Активности в начале года

Да, мы, безусловно обсудили лето, поговорили про планы на новый учебный год, но каждый год я начинаю одинаково по смыслу, но в разных формах.

Мы обсуждаем правила. Со всеми, даже с теми группами, с которыми я работала в прошлом году.

Зачем?

1️⃣ Это про безопасность. Все участники процесса должны понимать, чего ожидать.

2️⃣ Развитие критического мышления. Ведь мы не просто выдаём список правил и ждём, что все им внемлют и будут беспрекословно выполнять (где-то в паралельной вселенной). Нет, мы обсуждаем причинно-следственные связи.

3️⃣ Уверенна, тут ещё есть какая-то веская причина, но пока в голову ничего не приходит.

В этот раз я подготовила презентацию с вопросами.

Например:
➡️ How do we treat each other in class?
➡️ What is the main rule of groupwork?
➡️ What are the 3 main rules in our English classroom?

А вот дальше пошли по нескольким путям, но все пути - с использованием досок как на фото.

8 и 9 классу просто предложила варианты, и нужно было написать ответ на доске.

С 10ым - попросила их писать ответы, сама писала свои и получала балл та команда, которая ответила максимально похоже на меня.

11ый писал креативные, но правдивые ответы, а я - выбирала те, что понравились мне, предупредив, конечно, что это - субъективное мнение. На что получила ответ: We trust your subjectivity 😏😂

Не знаю уж, как детям, но мне понравилось.

А вот, придумала 3️⃣ью причину! Креативность развивает ещё как! И ещё одна причина - в таком формате правила вызывают куда меньше стресса, и лучше запоминаются (вспоминаем Крашена с его Affective filter).

Вот так прошли первые уроки на неделе.

Кстати, как думаете, на какой вопрос ответ на фото?

Ваша,

Юлия ❤️

Говорила ли я, что пошла на курс по StandUp комедии?

Если не говорила - говорю.

Вот так все наоборот, сначала выступить несколько раз, потом организовать и несколько раз провести Teachers' StandUp, написать целый курс про юмор и только потом пойти на курс. Логика? У самурая нет цели логики, есть только путь.

После двух лекций и одной встречи на курсе я убедилась, что все сделала правильно. Хоть и вверх тормашками.

Расскажу сейчас про курс и почему, на мой взгляд, я выбрала правильный путь в мини-подкасте ниже ⬇️

А пока - приглашаю вам на следующий Teachers StandUp 20 сентября в 19:00 в баре на Трубной.

Билет до 10 сентября стоит 1500р.

Если вы хотите присоединиться к нам в этот, я уверена, фееричный вечер - пишите в личку @julie_bond_365

П. С. Тут, кстати, ещё список постов про StandUp

Не опять, а снова

Второй раз встречаемся в это воскресенье с Олесей Теплинской, автором канала Instructional Design ELT, так как в прошлый раз мы не договорили.

Обсудим создание ИИ-ассистентов, как оценить созданный ИИ план урока цепким взглядом методиста и вообще практику применения ИИ в нашей профессии.

Ждем вас завтра, 7 сентября, в 10:00 💜

Коллеги, по той причине, что видео связь в Телеграм оставляет желать лучшего в виду блокировок, встреча сегодня в 10:00 пройдет по этой ссылке ⬇️

https://meet.binetika.ru/%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D1%8B%D1%81%D0%98%D0%98

Не скажу, что я жива...

Но частично все же жива. Показатель жизнедеятельности - дергающийся глаз.

Последние три года у меня не было пятиклассников, я и забыла, насколько они активные и как сложно с ними в первое время, пока мы друг к другу не привыкнем.

Проблема еще в том, что у меня сильная группа для которой наш Gateway to the world A2 простоват...

Поэтому приходится адаптироваться.

В комментариях вы найдете презентацию для повторения глагола to be и Possessive Adjectives и карточки для спикинга.

С презентацией разберетесь сами. А вот с карточками план такой:

1️⃣ Вернуться к Тому из презентации, и вместе с учеником/учениками сформулировать вопросы, написать их на видном месте.

2️⃣ Объяснить детям, что они получат карточку с фотографией и именем, но это все. Остальное нужно узнать, спросив товарища или вас, используя вопросы из пункта 1. И записать ответы в белые прямоугольники.

3️⃣ Опционально. Если у вас группа, человек с информацией должен нарисовать что-то из канцелярки в рюкзаке.

4️⃣ Устроить расспрос.

Вроде все, если что забыла - пишите в комментариях.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. Пошла доготавливаться к паре с 11ым (кстати, там тоже есть материал на body idioms, если надо - реагируйте как-нибудь) и уроку с 10ым...

ИИ с нами навсегда, хотим мы этого или нет...

Поэтому я придумала проект "Беседы с ИИ" и позвала на него одних из самых интересных людей, которых я знаю.

Юлия Блинова - точно не исключение. Хотя она - единственная, с кем я пока лично не пообщалась, увы. Но этот час настанет уже в это воскресенье, 14 сентября, в 10:00! Ура!

Юлия Блинова - ментор по публичным выступлениям: помогла 350+ экспертам превратить волнение в уверенность и стать востребованными спикерами. Программный директор Trendy English (с 2022 года): оценила более 2500 заявок и знает, как должна выглядеть успешная заявка.

Также Юлия - со-основатель ивент-агентства «МетаМорфозы»: вместе с командой организует конференции, образовательные события и тренинги для преподавателей и руководителей в сфере ELT. А еще, конечно, она ведёт свой канал под названием Проверка микрофона.

Увидимся в это воскресенье, на встрече в 10:00, где мы обсудим, дружат ли я друг с другом конференции и ИИ, а также - принципы работы с нашим относительно новым другом ❤️

В продолжение темы про музыку...

Занималась два года вокалом, вроде относительно регулярно.

Ходила к разным преподавателям и в разные группы - так получалось.

Потом школу купила другая школа, я начала ходить в одно и то же время к тому же педагогу и весьма для себя неожиданно - с одними и теми же людьми.

Еще более неожиданным для меня оказался тот факт, что так заниматься комфортнее и интереснее. Вот это ничего себе открытие!

Например, сегодня задала странный вопрос: почему мы говорим "дышим животом?", когда лёгкие, вообще-то, в груди?

Подозреваю, что аффективный фильтр все же немного мешал мне до этого задаться этим вопросом. А может - просто аккумулировалсь знания? Непонятно, но очень интересно.

Вообще, знаете ли, я, абсолютно уврена, что постоянные группы по изучению языка - это классно и очень продуктивно, а сама!

В итоге обожаю своего соученика, и педагога тоже 😂

А у вас какие хобби?

П.С. В комментариях полная песня с другого ракурса на ваш страх и риск.

П.П.С. Завтра начинаются пары в магистратуре, поэтому ничего писать не буду, не переживайте 😅
#пятничныйоффтоп@random_musing_s

Доброе утро, коллеги!

Наша сегодняшняя встреча в рамках проекта Беседы с ИИ пройдет здесь ⬇️

https://meet.binetika.ru/БеседысИИ

Ждем вас в 10!

Drum roll!

Here are our amazing speakers!!! Please, do give them a round of applause 👏

This time around we are covering A LOT of topics: from the woes associated (or not) with finding your soulmate to climbing the highest mountains, both literally and figuratively! Naturally, there’s no escaping professional quirks — teachers shall be teachers.

Whether you’re here for inspiration, laughter, or new insights for your teaching journey – this Teachers' StandUP has something for you.

Date: September 20th, 7pm (the event is about 2 hours and a half)
Location: Union Jack Bar, a 7 minute walk from Trubnaya metro station.
Price: 2000 rubles

💙 PM @julie_bond_365 to grab your ticket 💙

Mark your calendars — it’s going to be an evening of laughter, ideas, and just enough professional deformation to make it fun.

NB! The price of drinks and food is not included in the ticket price.

П.С. Следующее мероприятие будет на русском ❤️ Это - на английском.