«Шкурный» интерес учителей

или, если не обобщать: конкретно того учителя, который пишет посты в этом канале

В чем же он заключается? А в том, что я свой прошлый пост написала примерно на 60% из корыстных соображений. Штуки эти есть, я знаю, как их использую, но вдруг у кого-то есть идеи поинтереснее?

И я не прогадала. В комментариях к предыдущему посту идей просто огромное количество! Советую всем посмотреть.

Ну а в этом посте я расскажу, что же я делаю с этими предметами на уроках.

1️⃣ Маски.
А) На полу малярным скотчем сделать лабиринт, на одного ребенка надеть маску, другие дают ему directions, чтобы пройти этот лабиринт.
Б) Определять предметы на ощупь в маске (например, пластиковые фрукты и овощи).

2️⃣ Липучие мячики.
Обычно рисую на доске кружочки, в них – лексические темы. Дети кидают мяч, нужно попасть в круг. За минуту в команде пишут все слова, которые могут вспомнить по теме. Выигрывает та команда, которая написала больше всего слов правильно.

3️⃣ «Собачья игрушка» или колючий мячик.
А) Кидаться в хулиганистых детей.
Б) Давать детям для успокоения нервов как фиджет-игрушку.

4️⃣ Погоны.
Для ролевки, где дети разгадывали murder mystery, а потом докладывали полковнику – самому продвинутому ученику – о результатах расследования.

5️⃣ Стикеры.
Мотиватор носить с собой тетради, потому что отметку с комментарием и стикером получает только тот, кто принес тетрадь. Вот тут есть примеры применения.

6️⃣ Кнопка.
А) Для обозначения ошибки – например, ученик забыл -s в третьем лице единственного числа Present Simple и сразу слышит громкое «БИП!».
Б) Для игры «Сто к одному».
В) Если кнопок несколько (у меня их две, и с разным звуком) – для разного рода командных викторин.

Вроде все, что вспомнила, но я уверена, что у этого всего еще примерно миллион применений.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. На фото - мой "ящик Пандоры".

П.П.С. Мяч грязный, но не грязный. Увы, он не отстирывается 😭

Ток-шоу про книжки - точно наша тема, я уверена.

Итак, 30 августа в 11:35 я выхожу в эфир ток-шоу «Лучшая педагогиня».

И тема у нас — УМК Gateway to the World.

Что мы сделаем?
✨ Пронесемся галопом по всей линейке — от уровня к уровню, посмотрим, что меняется и как растёт сложность.
✨ Оценим плюсы и минусы.
✨ Заглянем и в «старые» Gateway — а там, между прочим, невероятно много допматериалов, которые можно использовать сейчас.

Ну и, конечно, не обойдётся без личных наблюдений. Нет идеальных учебников, но многие проблемы можно митигировать грамотной методической докруткой. Посему я подготовила подарок для участников онлайн — промпт для улучшения одного из блоков учебника.

Думаю, будет весьма полезно всем, а особенно - тем, кто работает с подростками.

Жду вас!

➡️ РЕГИСТРАЦИЯ ⬅️

Ура!

Наконец я смогла найти время и разобраться с подкастом-встречей, которая, казалось бы, прошла вечность назад - в воскресенье.

Очень содержательный и разнообразный вышел со Светланой разговор. О некоторых моментах я ранее не задумывалась, например, о разнице в восприятии терминов "нейросеть" и "искусственный интеллект".

В комментариях вы найдете ссылки на подкасты, которые мы упоминали, а также - на университет нейроинтеграции, вдруг кому-то тоже станет любопытно? Ну и, конечно, ИИ сводку беседы.

00:00 - Приветствие. Знакомство со Светланой, преподавателем английского и тренером по
нейроинтеграции.
01:45 - Что такое нейроинтеграция? Объяснение метода, его связь с нейрофизиологией и
когнитивно-поведенческой терапией.
04:12 - Как работает мозг: «зеленая зона», реакция «бей, беги, замри» и важность навыка замечать
свое состояние.
05:51 - Как стать тренером по нейроинтеграции?
07:57 - Проекты
Светланы: ведение двух Telegram-каналов (про преподавание и про саморазвитие).
10:21 - Как знания о работе мозга помогают в использовании ИИ? Мозг и нововведения, роль «вахтерши»
(амигдала).
12:00 - Опасения: сделает ли ИИ нас глупее?
14:54 - Терминология:
«нейросети» vs «искусственный интеллект». Как формулировки влияют на наше восприятие.
16:35 - Отношение
учителей к ИИ: результаты опросов и интервью. Разница между продвинутыми и менее знакомыми с ИИ педагогами.
19:10 - Использование
ИИ для самообразования. Какие задачи не стоит делегировать ИИ? Важность ведения заметок от руки для лучшего усвоения информации.
24:09 - Использование
ИИ в быту: помощь с комнатными растениями, выведение пятен, составление меню и подбор фильмов.
28:03 - Разница в
работе мужского и женского мозга?
30:00 - Подход к написанию промтов (prompts): гибридный метод, использование готовых шаблонов и
их адаптация. Лайфхаки по организации работы с ChatGPT: использование тредов и их регулярная чистка.
35:00 - Опасения за
подрастающее поколение (AI-natives): риск отказа от мышления и важность роли взрослого наставника.
38:00 - Какие
инструменты ИИ, кроме ChatGPT, использует Светлана? MagicSchool, Recraft,Shedevrum, GigaChat.
40:49 - Без какого
инструмента ИИ сложнее всего обойтись? Выбор Recraft для генерации изображений и пример использования на уроке.
44:25 - Совет
начинающему педагогу: в каком соотношении использовать ИИ и собственные силы? Как проверить качество плана урока, созданного ИИ?
49:05 - Будущее сферы
обучения английскому языку: рост использования ИИ и возрастание ценности «человеческого» в преподавании. Эмпатия и обратная связь: почему ИИ не заменит учителя?
55:33 - Важность
предсказуемости и комфортной атмосферы на уроке для снижения стресса и лучшего усвоения материала.
57:40 - Заключение и
напутствия. Где найти дополнительные материалы и ссылки, упомянутые в подкасте.

П.С. В подкасте я упоминала как-то розыгрыш доступа к ChatGPT на месяц. И он уже вот-вот будет. Все подробности - завтра ❤️

#беседысии@random-musing_s

С днем рождения!

Не мой, а канала, мой уже был. Я купила себе подарок сапборд, жаль, не успела только испробовать, но время еще точно будет. Спасибо большое всем, кто поспособствовал его приобретению ❤️

Так вот, день рождения канала! 20 августа он прошел тихо, мирно, даже свечку на задула. Исправлюсь.

Но основная тема этого поста, несмотря на обманывающий заголовок, – не день рождения, а подарок на этот праздник.

От меня – вам, и от вас – мне.

А именно, розыгрыш доступа к ChatGPT на месяц! ❤️‍🔥

Что нужно сделать, чтобы выиграть?

1️⃣ Чуть поближе познакомиться с каналом. Для упрощения задачи собрала список списков полезных постов (дайджест же скоро говорить нельзя будет). И информацию о проектах (старт курса про юмор будет сдвинут). Необязательно читать, смотреть и лайкать все, но было бы неплохо, конечно.

2️⃣ Заполнить короткую анкету в Яндекс до 19:00 01.09. Это не займет больше 10 минут.

3️⃣ Получить свой номер в воскресенье утром.

4️⃣ Дождаться объявления результатов после короткого эфира (который я запишу, чтобы все было честно) 1 сентября в 20:00.

Ссылка на анкету ⬇️⬇️⬇️
https://forms.yandex.ru/cloud/68b180b449363916a5c1bc12

Для меня действительно важно ваше мнение. И это - точно не шутка.

Ваша,

Юлия ❤️

Нас было мало, но мы в тельняшках - огонь!

Обсудили работу в системе образования, порадовались, поудивлялись, вспомнили забавные и не очень истории.

Спасибо вам, коллеги! @o_teach_us @letme_be_your_wings @AAAAAAndy

Думаю сделать подобные встречи регулярными.

Что думаете? Голосуем-с реакциями.

Приду обязательно ❤️
Приду, если буду знать заранее время 🔥
Приду, но не так рано ❤️‍🔥
Что-то очень много всяких встреч, я усталь - 😎

Свой вариант в комментарии ⬇️