Who runs the world?

Girls, duh!

Every single day women cause me to feel overwhelmed by their power, ability to withstand hardships and the all-encompassing drive to make the world a better place.

We manage to be soft and pretty on the outside, but have a core made out of pure adamantium. And I do believe this alloy exists, in every single woman's soul.

Sisters, I love you! Thank you for being you 🩷

P.S. I've put some spring pptx presentations that I have found on Canva in the comments, as a little gift, enjoy!

Не страшно быть смешной… или страшно?

Вот честно, положа руку на сердце, еще около года назад я обдумывала, пережевывала в своей голове, перекладывала с полки на полки в моих чертогах разума (Шерлок BBC, anyone?) талмуд под названием «А может ли быть в профессиональном блоге преподавателя юмор?». В общем, много я времени провела в этих мытарствах, пугая тараканов в своей голове бесконечным Броуновским движением.

После долгих страданий я пришла к выводу, что юмор – мой defensive mechanism во многих ситуациях, и если ты не умеешь посмеяться над своими проблемами, остается только рыдать. А рыдать я не люблю, да и юмор у меня отобрать можно только over my dead body.

В общем, успокоилась, да еще и возрадовалась. Особенно после первого своего StandUp выступления на Педсовете, о котором писала здесь.

Но немножко рано, потому что на втором выступлении уже в другой ситуации я поняла, что некоторые коллеги шуток моих не поняли. Я не докрутила, не дала достаточно контекста, язык мой (враг мой) оказался слишком остер – возможных причин великое множество. Но несмотря на то, что большая часть зала вытирала слезы от смеха, одна часть смотрела на меня как на грязь под ногами (ну, или мне это показалось). После второго выступления я всхлипывала, попивая водичку, а две восхитительные девушки @nb_elt и @alena_cpe меня утешали.

Ну что ж, пока 1-1.

To be continued… very soon…

А вам как с юмором в экспертном блоге, хорошо или шутки-прибаутки – лишнее в данном контексте?

П.С. Спасибо @ahnatalie за мем 🩷

Как сделать из скучного текста ну ничего такой?

Вообще есть несколько вариантов, а иногда я даже их
совмещаю, чтобы вообще мозги вскипели. В этот раз, надеюсь, вскипят 😈

Дано: группа из 7ми не очень послушных восьмиклассников с уровнями от A2 до B1+ (да, mixed ability – это моя жизнь).

Задача: прочитать текст про artificial meat и прокачать навык выполнения заданий на T/F

Что делаем до урока?

1️⃣Находим картинки бургеров, один веганский, второй – мясной.

2️⃣Скриним текст из учебника и отправляем ИИ, чтобы дал нам редактируемый вариант.

3️⃣Просим ИИ написать нам относительно простые факты, косвенно связанные с текстом, какие-то True, какие-то False.

4️⃣ Убираем из текста все цифровые значения.

5️⃣Печатаем текст и режем его для jigsaw reading.

Вроде подготовку закончили.

Что делаем на уроке?

1️⃣Обсуждем бургеры и в чем разница.

2️⃣Брейнстормим T/F в парах – ответы не говорим. Просто keep track где-нибудь на видном месте.

3️⃣Выдаем текст, который порезали, собираем в правильном порядке.

4️⃣Спрашиваем, узнали ли они что-то про T/F выше. Если да– отмечаем, выясняем правду про другие предложения. Объявляем голодные игры!

Ну, то есть, начинаем вести счет.

5️⃣Говорим, что надо предсказать циферки, прочитав текст.

6️⃣Проверяем циферки, ведем счет.

7️⃣Выполняем T/F из учебника, завершаем игру.

8️⃣Празднуем победу! (и детей, и над детьми)

И вот уже у нас не просто текст, а целый квест! И буйные
ребята обычно настолько погружены в соревнование и желание победить, что не замечают, как очень даже детально прочитали текст и даже почти готовы к
пересказу (о, ужас!).

Причем, понимают все, и стар и млад и A2 и B1+.

Ну как вам? Удалось сделать "ну ничего такой"?

Полезно – ❤️

Ничего нового - 💅

П.С. Материалы к предудущему посту добавлю завтра, если материалы из этого поста тоже нужны, ставим традиционно 🔥

Обещанные riddles и текст тут ⬇️

Ворнинг: красивое можно не ждать, некогда марафет наводить 👽

… because some people cannot fathom the idea that some other people are not into listening to off-key singing at 8 freaking am.

They just won’t shut up!

Yesterday my 11th grade stumbled upon the usage of WILL in this context and I just had to share the story of my everyday suffering.

Do you guys understand just how much I love my students and my job to go through such an ordeal every single day?

I shall be eternally grateful to those amazing people who invented hoods, sunglasses,headphones and coined the term “white noise”.

Not to say that my students never make me want to use WILL in this context, oh, do they!

They just won’t listen!

They just won’t speak!

They just won’t stay quiet!

The list is endless…

Just incase, here is why WILL is used for present here as explained my Mistral (I am too lazy to type all that).

Volition or Willingness: The modal verb "will" can indicate a person's willingness orunwillingness to do something. In this case, "they just won't shut up" implies that they are unwilling to stop talking or making noise. Itreflects a refusal or lack of intention to change their behavior.

Habitual or Repeated Action:The phrase often describes a repeated or habitual behavior. The use of "won't" suggests that this behavior is persistent and that thesubjects are not inclined to change it, despite any requests or circumstances that might suggest they should.

Emphasison Refusal: The contraction "won't" (will not) emphasizes the refusal or resistanceto stopping the action. It conveys a sense of frustration or exasperation on the part of the speaker.

Future Implication: While "will" is typically used for future actions, in this context, itimplies a future continuation of the current behavior. It suggests that the subjects are not expected to change their behavior in the near future.

So with this post I would like to announce a Complaints Flash Mob!

Do not hesitate to be annoyed and even a little bit toxic in the comments!

It’s good for stress release, y’all. 🤣

Первый, первый, я второй! Как слышно? На связи Юля-мама.

Но учительскую ипостась никуда не деть, и как бы я не пыталась делегировать обучение английскому сына другим людям, например, несравненной Анне, от ДЗ в школе никуда не убежишь.

Хотя, попытаться, конечно, можно, но оно потом бумерангом прилетит по темечку…

В общем, вопросиков по школьному английскому много, и ни в коем случае не к коллегам.

А к кому?

К системе, конечно.

1️⃣Почему во втором классе учебник второго класса, когда это первый год обучения?

2️⃣Почему именно этот учебник (он неплох, в принципе, но…)?

3️⃣Почему так мало часов?

4️⃣Как вообще родители, которые на знают языка, должны выполнять ДЗ с детьми?

So many questions, so few answers…

В общем, слава всем богам, сыну повезло, что у него есть я, которая может помочь с английским.

Хотя, как посмотреть, конечно… словила вьетнамские флешбеки
на период изучения немецкого в универе и попытки разобрать с бабушкой –преподавателем немецкого в том же университете – какие-то там темы… Но это уже совсем другая история.

Спасибо, что прочитали.

Ваша,

Юлия 🩷

П.С. Кстати, я сознательно решила не делать из сына билингва, рассказать, почему?