В России планируют готовить медицинских инженеров
Сегодня в условиях ужесточения санкций и потребности в импортозамещении появилась необходимость в сотрудниках, способных спроектировать современную высокотехнологичную медтехнику. С просьбой поддержать инициативу по введению новой специальности «медицинский инженер» первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по охране здоровья Леонид Огуль обратился к заместителю председателя Правительства Татьяне Голиковой.
Сейчас специальность «инженер по медицинскому оборудованию» очень востребована в любой больнице или поликлинике. Современное оборудование становится все более сложным, поэтому и требования к профессиональному уровню людей, которые его обслуживают, также возрастают. В основном этот сотрудник занимается техническим обслуживанием разнообразного оснащения медицинских учреждений. При этом обслуживают они в основном зарубежное оборудование. Сейчас, по данным Минпромторга, около 73 процентов на российском рынке медаппаратов занимает импорт. Государство предпринимает действия, чтобы защитить интересы отечественного производителя. В 2015 году Минпромторг в рамках ФЦП «Развитие медицинской и фармацевтической промышленности» принял подпрограмму по импортозамещению медоборудования и изделий до 2020 года. Планировалось, что через пять лет доля отечественной продукции медтехники и лекарств достигнет 40 процентов. Но, по данным Счетной палаты, в 2019 году эта цифра составила лишь 27,2 процента, по итогам 2020-го — 28,8, в 2022-м опять спустилась до показателя 2019 года.
Потребность в высококвалифицированных специалистах, которые смогут создавать конкурентоспособное оборудование, действительно высока. Обучать новой специальности «медицинский инженер» готовы в Сеченовском университете (17-е место в рейтинге Топ-100 вузов России https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_universities_of_russia?utm_source=telegram).
Подробнее в ПГ: https://www.pnp.ru/social/v-rossii-planiruyut-gotovit-medicinskikh-inzhenerov.html
Сегодня в условиях ужесточения санкций и потребности в импортозамещении появилась необходимость в сотрудниках, способных спроектировать современную высокотехнологичную медтехнику. С просьбой поддержать инициативу по введению новой специальности «медицинский инженер» первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по охране здоровья Леонид Огуль обратился к заместителю председателя Правительства Татьяне Голиковой.
Сейчас специальность «инженер по медицинскому оборудованию» очень востребована в любой больнице или поликлинике. Современное оборудование становится все более сложным, поэтому и требования к профессиональному уровню людей, которые его обслуживают, также возрастают. В основном этот сотрудник занимается техническим обслуживанием разнообразного оснащения медицинских учреждений. При этом обслуживают они в основном зарубежное оборудование. Сейчас, по данным Минпромторга, около 73 процентов на российском рынке медаппаратов занимает импорт. Государство предпринимает действия, чтобы защитить интересы отечественного производителя. В 2015 году Минпромторг в рамках ФЦП «Развитие медицинской и фармацевтической промышленности» принял подпрограмму по импортозамещению медоборудования и изделий до 2020 года. Планировалось, что через пять лет доля отечественной продукции медтехники и лекарств достигнет 40 процентов. Но, по данным Счетной палаты, в 2019 году эта цифра составила лишь 27,2 процента, по итогам 2020-го — 28,8, в 2022-м опять спустилась до показателя 2019 года.
Потребность в высококвалифицированных специалистах, которые смогут создавать конкурентоспособное оборудование, действительно высока. Обучать новой специальности «медицинский инженер» готовы в Сеченовском университете (17-е место в рейтинге Топ-100 вузов России https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_universities_of_russia?utm_source=telegram).
Подробнее в ПГ: https://www.pnp.ru/social/v-rossii-planiruyut-gotovit-medicinskikh-inzhenerov.html
Парламентская Газета
В России планируют готовить медицинских инженеров
Эти специалисты смогут создавать конкурентоспособное медицинское оборудование.
На проект передовых инженерных школ в РФ направят порядка 90 млрд рублей до 2030 года
Порядка 90 млрд рублей будет направлено на финансирование передовых инженерных школ до 2030 года, заявил директор департамента координации деятельности образовательных организаций Минобрнауки России Виталий Гришкин на круглом столе, посвященном этому проекту.
Проект до 2030 года предполагает финансирование порядка 90 млрд рублей, в 2022-2024 году на трехлетку запланировано порядка 33 млрд рублей, в том числе на 2022 год — 2,5 млрд рублей.
Университеты-участники проекта могут потратить гранты на повышение квалификации, переподготовку преподавателей, создание специальных образовательных пространств, цифровых умных фабрик вместе с высокотехнологичными партнерами. Кроме того, к преподавательской деятельности в инженерных школах будут привлечены практики, ведущие инженеры, которые «сопровождают нашу промышленность». Повышение квалификации и стажировки также будут осуществлены для студентов.
Планируется, что к 2030 году выпускниками передовых инженерных школ станут 40 тыс. человек, более 5 тыс. преподавателей пройдут повышение квалификации и переподготовки по основным стратегическим направлениям развития страны. Также будет создано более 100 программ опережающей подготовки инженерных кадров и запущено в работу порядка 100 новых интерактивных комплексов, доступных для преподавателей и студентов.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/8/22/na-proekt-peredovyh-inzhenernyh-shkol-napravyat-poryadka-90-mlrd-rublej-do-2030-goda/
Порядка 90 млрд рублей будет направлено на финансирование передовых инженерных школ до 2030 года, заявил директор департамента координации деятельности образовательных организаций Минобрнауки России Виталий Гришкин на круглом столе, посвященном этому проекту.
Проект до 2030 года предполагает финансирование порядка 90 млрд рублей, в 2022-2024 году на трехлетку запланировано порядка 33 млрд рублей, в том числе на 2022 год — 2,5 млрд рублей.
Университеты-участники проекта могут потратить гранты на повышение квалификации, переподготовку преподавателей, создание специальных образовательных пространств, цифровых умных фабрик вместе с высокотехнологичными партнерами. Кроме того, к преподавательской деятельности в инженерных школах будут привлечены практики, ведущие инженеры, которые «сопровождают нашу промышленность». Повышение квалификации и стажировки также будут осуществлены для студентов.
Планируется, что к 2030 году выпускниками передовых инженерных школ станут 40 тыс. человек, более 5 тыс. преподавателей пройдут повышение квалификации и переподготовки по основным стратегическим направлениям развития страны. Также будет создано более 100 программ опережающей подготовки инженерных кадров и запущено в работу порядка 100 новых интерактивных комплексов, доступных для преподавателей и студентов.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/8/22/na-proekt-peredovyh-inzhenernyh-shkol-napravyat-poryadka-90-mlrd-rublej-do-2030-goda/
Вузы назвали страны — лидеры по числу приезжающих на учебу в Россию
Большая часть иностранных абитуриентов, зачисленных в российские вузы, — представители стран Азии: Китая, Вьетнама, Индии, сообщили опрошенные РБК вузы. В топ стран по поступающим также вошли Белоруссия, Таджикистан, Иран, а также ДНР и ЛНР.
Заявления на поступление в московский кампус РАНХиГС подали граждане 29 стран мира, включая Китай, Конго, Израиль, Турцию, Иран, Пакистан, рассказали РБК в пресс-службе вуза. Всего для обучения в академии иностранцам были предоставлены более 300 мест по квоте правительства России, добавили там. Граждане ДНР и ЛНР поступают по этой же квоте — на середину августа к поступлению было одобрено около 30 кандидатов, отметили в РАНХиГС.
Наибольшее количество заявлений — из Китая, Вьетнама, Ирана, Афганистана и Туркмении, рассказал РБК ректор РУДН Олег Ястребов. Кроме того, рекомендованы к зачислению 58 человек из ДНР, ЛНР и с Украины. Количество поступающих в московский кампус Финансового университета составило 604 человека. Абитуриенты в большей части приезжали из стран ближнего зарубежья — Абхазии, Таджикистана, Белоруссии, Молдавии, также подавали документы граждане Вьетнама, Монголии, Гаити и Китая, добавили в пресс-службе вуза. Из ДНР и ЛНР поступили 30 человек.
Ранее ректор МГУ Виктор Садовничий заявлял, что более 80% поступающих являются гражданами стран Восточной, Центральной и Западной Азии. По его словам, показатели по иностранным абитуриентам сопоставимы с данными за 2021 год. Почти на 20% больше, чем в 2021 году, заявлений от иностранных студентов получили в СПбГУ.
Студенты и школьники, прибывшие в Россию из ДНР, ЛНР и с Украины, будут получать российское образование на бюджетной основе, рассказала уполномоченный по правам человека в России Татьяна Москалькова. Абитуриенты из Донбасса могут поступить в любой российский вуз без территориальных ограничений.
Подробнее на РБК:
https://www.rbc.ru/society/22/08/2022/630347ab9a794793e221454e
Большая часть иностранных абитуриентов, зачисленных в российские вузы, — представители стран Азии: Китая, Вьетнама, Индии, сообщили опрошенные РБК вузы. В топ стран по поступающим также вошли Белоруссия, Таджикистан, Иран, а также ДНР и ЛНР.
Заявления на поступление в московский кампус РАНХиГС подали граждане 29 стран мира, включая Китай, Конго, Израиль, Турцию, Иран, Пакистан, рассказали РБК в пресс-службе вуза. Всего для обучения в академии иностранцам были предоставлены более 300 мест по квоте правительства России, добавили там. Граждане ДНР и ЛНР поступают по этой же квоте — на середину августа к поступлению было одобрено около 30 кандидатов, отметили в РАНХиГС.
Наибольшее количество заявлений — из Китая, Вьетнама, Ирана, Афганистана и Туркмении, рассказал РБК ректор РУДН Олег Ястребов. Кроме того, рекомендованы к зачислению 58 человек из ДНР, ЛНР и с Украины. Количество поступающих в московский кампус Финансового университета составило 604 человека. Абитуриенты в большей части приезжали из стран ближнего зарубежья — Абхазии, Таджикистана, Белоруссии, Молдавии, также подавали документы граждане Вьетнама, Монголии, Гаити и Китая, добавили в пресс-службе вуза. Из ДНР и ЛНР поступили 30 человек.
Ранее ректор МГУ Виктор Садовничий заявлял, что более 80% поступающих являются гражданами стран Восточной, Центральной и Западной Азии. По его словам, показатели по иностранным абитуриентам сопоставимы с данными за 2021 год. Почти на 20% больше, чем в 2021 году, заявлений от иностранных студентов получили в СПбГУ.
Студенты и школьники, прибывшие в Россию из ДНР, ЛНР и с Украины, будут получать российское образование на бюджетной основе, рассказала уполномоченный по правам человека в России Татьяна Москалькова. Абитуриенты из Донбасса могут поступить в любой российский вуз без территориальных ограничений.
Подробнее на РБК:
https://www.rbc.ru/society/22/08/2022/630347ab9a794793e221454e
Forwarded from RAEX Rating Review
Вышли рейтинги школ 2022 года
Рейтинговое агентство RAEX представило два всероссийских рейтинга, топы по регионам и округам, а также четыре тематических.
В Рейтинг лучших школ по конкурентоспособности выпускников вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX. Число позиций в рейтинге в этом году было увеличено со ста до двухсот.
Дмитрий Гришанков, руководитель Ассоциации составителей рейтингов, отметил:
"Расширение стало реакцией на рост конкуренции среди топовых школ, чему способствовало открытие новых учебных заведений (главным образом, региональных центров для одаренных детей и школ при вузах), а также повышение качества образования в уже существующих учреждениях за счет сотрудничества с РАН, участия в региональных проектах и других".
Лучшими школами стали:
1. СУНЦ МГУ Москва
2. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область, Долгопрудный
3. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинская область
4. Лицей "Вторая школа", Москва
5. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
6. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону
7. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
8. Школа № 179, Москва
9. Школа № 2007 ФМШ, Москва
10. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
Полный рейтинг Топ-200 школ России https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/top-100_russian_schools/2022/?utm_source=telegram
Навигатор по рейтингу: https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2022?utm_source=telegram
Рейтинговое агентство RAEX представило два всероссийских рейтинга, топы по регионам и округам, а также четыре тематических.
В Рейтинг лучших школ по конкурентоспособности выпускников вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX. Число позиций в рейтинге в этом году было увеличено со ста до двухсот.
Дмитрий Гришанков, руководитель Ассоциации составителей рейтингов, отметил:
"Расширение стало реакцией на рост конкуренции среди топовых школ, чему способствовало открытие новых учебных заведений (главным образом, региональных центров для одаренных детей и школ при вузах), а также повышение качества образования в уже существующих учреждениях за счет сотрудничества с РАН, участия в региональных проектах и других".
Лучшими школами стали:
1. СУНЦ МГУ Москва
2. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область, Долгопрудный
3. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинская область
4. Лицей "Вторая школа", Москва
5. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
6. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону
7. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
8. Школа № 179, Москва
9. Школа № 2007 ФМШ, Москва
10. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
Полный рейтинг Топ-200 школ России https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/top-100_russian_schools/2022/?utm_source=telegram
Навигатор по рейтингу: https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2022?utm_source=telegram
Топ школ по направлению «Технические, естественнонаучные направления и точные науки»
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.
Исследование выявило ряд принципиальных различий в структуре экономического и технического списков. Подавляющее большинство лидеров в сфере «Экономика и управление» – 45 из 50 – расположено в Москве и Подмосковье, частные учебные заведения заняли почти четверть мест в топ-50, почти три четверти (72%) учтенных выпускников зачислено в вузы на платной основе. По «технарям» картина противоположная: среди лучших всего 16 представляют столичный регион, в топ-50 нет ни одной частной школы, а доля «платников» составила скромные 14%.
Топ-5 школ в рейтинге «Технические, естественнонаучные направления и точные науки»:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область, Долгопрудный
3. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинская область
4. Лицей "Вторая школа", Москва
5. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
Полный рейтинг по этому направлению представлен на сайте: https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/rating_of_technical_schools/2022/?utm_source=telegram
Навигатор по выпуску рейтинга: https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2022?utm_source=telegram
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.
Исследование выявило ряд принципиальных различий в структуре экономического и технического списков. Подавляющее большинство лидеров в сфере «Экономика и управление» – 45 из 50 – расположено в Москве и Подмосковье, частные учебные заведения заняли почти четверть мест в топ-50, почти три четверти (72%) учтенных выпускников зачислено в вузы на платной основе. По «технарям» картина противоположная: среди лучших всего 16 представляют столичный регион, в топ-50 нет ни одной частной школы, а доля «платников» составила скромные 14%.
Топ-5 школ в рейтинге «Технические, естественнонаучные направления и точные науки»:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область, Долгопрудный
3. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинская область
4. Лицей "Вторая школа", Москва
5. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
Полный рейтинг по этому направлению представлен на сайте: https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/rating_of_technical_schools/2022/?utm_source=telegram
Навигатор по выпуску рейтинга: https://raex-rr.com/education/schools/best_schools_2022?utm_source=telegram
Американские родители просят вернуть в школы телесные наказания
В школьном округе Кассвил американского штата Миссури решили восстановить телесные наказания нерадивых учащихся. Инициаторами выступили озабоченные дисциплиной своих детей родители – сообщает «МК» (https://www.mk.ru/social/2022/08/25/amerikanskikh-shkolnikov-razreshili-porot-iniciativa-prinadlezhala-roditelyam.html), ссылаясь на заметку в The Guardian. Пороть будут почти что ласково – паддлом (деревянной лопаткой наподобие небольшого весла с короткой ручкой) и очень экономно: ученикам младших классов отвесят 1-2 удара, старшеклассникам – до трех.
По словам директора школы в Кассвилле Мерлина Джонсона, изменение политики в отношении телесных наказаний (их в округе отменили в 2001 году) произошло после того, как опрос, разосланный родителям в прошлом году, показал, что они хотят от детей большей дисциплины, и считают это одной из главных проблем.
Родители, которые хотят, чтобы их детей пороли, должны подписать форму согласия, предоставленную школьным офисом. Учитель или директор также должны отправить отчет суперинтенданту округа с объяснением причин наказания.
США и Австралия (точнее, австралийский штат Кливленд) остаются двумя странами западного мира, где формально не запрещена порка в школах. В настоящее время телесные наказания законодательно разрешены в 19 штатах США (в большинстве своем они находятся на Юге), однако на практике применятся лишь в 15 штатах и исключительно в частных учебных заведениях.
В 1867 году Нью-Джерси стал первым штатом, запретившим телесные наказания в государственных школах, но прошло более 100 лет, прежде чем другие штаты последовали этому примеру. Однако в 1977 году Верховный суд США постановил, что телесные наказания в школах являются конституционными, и оставил на усмотрение штатов право применять их.
В школьном округе Кассвил американского штата Миссури решили восстановить телесные наказания нерадивых учащихся. Инициаторами выступили озабоченные дисциплиной своих детей родители – сообщает «МК» (https://www.mk.ru/social/2022/08/25/amerikanskikh-shkolnikov-razreshili-porot-iniciativa-prinadlezhala-roditelyam.html), ссылаясь на заметку в The Guardian. Пороть будут почти что ласково – паддлом (деревянной лопаткой наподобие небольшого весла с короткой ручкой) и очень экономно: ученикам младших классов отвесят 1-2 удара, старшеклассникам – до трех.
По словам директора школы в Кассвилле Мерлина Джонсона, изменение политики в отношении телесных наказаний (их в округе отменили в 2001 году) произошло после того, как опрос, разосланный родителям в прошлом году, показал, что они хотят от детей большей дисциплины, и считают это одной из главных проблем.
Родители, которые хотят, чтобы их детей пороли, должны подписать форму согласия, предоставленную школьным офисом. Учитель или директор также должны отправить отчет суперинтенданту округа с объяснением причин наказания.
США и Австралия (точнее, австралийский штат Кливленд) остаются двумя странами западного мира, где формально не запрещена порка в школах. В настоящее время телесные наказания законодательно разрешены в 19 штатах США (в большинстве своем они находятся на Юге), однако на практике применятся лишь в 15 штатах и исключительно в частных учебных заведениях.
В 1867 году Нью-Джерси стал первым штатом, запретившим телесные наказания в государственных школах, но прошло более 100 лет, прежде чем другие штаты последовали этому примеру. Однако в 1977 году Верховный суд США постановил, что телесные наказания в школах являются конституционными, и оставил на усмотрение штатов право применять их.
План приема в вузы РФ на бюджет первокурсников выполнен в нынешнем году на 97,5%
План приема в российские вузы на бюджетные места по программам бакалавриата и специалитета выполнен на 97,5%, объявлен дополнительный прием до 16 сентября. Об этом сообщает ТАСС (https://tass.ru/obschestvo/15570347), ссылаясь на заявление вице-премьера Дмитрия Чернышенко.
«В рамках приемной кампании в российские вузы подано более 6,5 млн заявлений от почти 900 тыс. абитуриентов. По программам бакалавриата и специалитета план приема на бюджетные места выполнен на 97,5%. Занято 413 [тыс.] более чем из 425 тыс. мест. Объявлен дополнительный прием», -- приводит ТАСС слова Чернышенко. Дополнительный прием на бюджетные места продлится до 16 сентября.
Чернышенко напомнил, что всего в 2022 году в вузах по всем направлениям подготовки предусмотрено более 588 тыс. бюджетных мест, свыше 425 тыс. из них -- по программам бакалавриата и специалитета.
Приемная кампания началась в вузах РФ 20 июня, а 9 августа были изданы приказы о зачислении поступающих.
План приема в российские вузы на бюджетные места по программам бакалавриата и специалитета выполнен на 97,5%, объявлен дополнительный прием до 16 сентября. Об этом сообщает ТАСС (https://tass.ru/obschestvo/15570347), ссылаясь на заявление вице-премьера Дмитрия Чернышенко.
«В рамках приемной кампании в российские вузы подано более 6,5 млн заявлений от почти 900 тыс. абитуриентов. По программам бакалавриата и специалитета план приема на бюджетные места выполнен на 97,5%. Занято 413 [тыс.] более чем из 425 тыс. мест. Объявлен дополнительный прием», -- приводит ТАСС слова Чернышенко. Дополнительный прием на бюджетные места продлится до 16 сентября.
Чернышенко напомнил, что всего в 2022 году в вузах по всем направлениям подготовки предусмотрено более 588 тыс. бюджетных мест, свыше 425 тыс. из них -- по программам бакалавриата и специалитета.
Приемная кампания началась в вузах РФ 20 июня, а 9 августа были изданы приказы о зачислении поступающих.
Топ школ по направлению «Экономика и управление»
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.
Подавляющее большинство лидеров в сфере «Экономика и управление» – 45 из 50 – расположено в Москве и Подмосковье, частные учебные заведения заняли почти четверть мест в топ-50, почти три четверти (72%) учтенных выпускников зачислено в вузы на платной основе.
Топ-5 школ в рейтинге «Экономика и управление»:
1. Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова, Москва
2. ЧОУ СОШ "Ломоносовская школа", Москва
3. Лицей Президентской академии РАНХиГС, Москва
4. Школа № 1306 - "Школа молодых политиков", Москва
5. Лицей Финансового университета, Москва
Полный рейтинг по этому направлению представлен на сайте: https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/economic_school_rating/2022/?utm_source=telegram
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.
Подавляющее большинство лидеров в сфере «Экономика и управление» – 45 из 50 – расположено в Москве и Подмосковье, частные учебные заведения заняли почти четверть мест в топ-50, почти три четверти (72%) учтенных выпускников зачислено в вузы на платной основе.
Топ-5 школ в рейтинге «Экономика и управление»:
1. Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова, Москва
2. ЧОУ СОШ "Ломоносовская школа", Москва
3. Лицей Президентской академии РАНХиГС, Москва
4. Школа № 1306 - "Школа молодых политиков", Москва
5. Лицей Финансового университета, Москва
Полный рейтинг по этому направлению представлен на сайте: https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/economic_school_rating/2022/?utm_source=telegram
Рейтинг школ по направлению «Социальные и гуманитарные направления»
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.
Топ-5 школ в рейтинге «Социальные и гуманитарные направления»:
1. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
2. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону.
3. Горчаковский лицей МГИМО, Московская область, Одинцово
4. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
5. Лицей Финансового университета, Москва
Полный рейтинг по этому направлению представлен на сайте: https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/social_school_rating/2022/?utm_source=telegram
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.
Топ-5 школ в рейтинге «Социальные и гуманитарные направления»:
1. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
2. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону.
3. Горчаковский лицей МГИМО, Московская область, Одинцово
4. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
5. Лицей Финансового университета, Москва
Полный рейтинг по этому направлению представлен на сайте: https://raex-rr.com/pro/education/best_schools/social_school_rating/2022/?utm_source=telegram
В рейтинг «Три миссии университета» в 2022 году вошли 1800 университетов из 103 стран
Публикуемый список впервые насчитывает 1800 позиций – годом ранее в рейтинге ранжировались 1650 участников.
Рейтинг опубликован на сайте проекта https://mosiur.org/ и на сайте RAEX: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission?utm_source=telegram
Публикуемый список впервые насчитывает 1800 позиций – годом ранее в рейтинге ранжировались 1650 участников.
Рейтинг опубликован на сайте проекта https://mosiur.org/ и на сайте RAEX: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission?utm_source=telegram
Рейтинг "Три миссии университета"
Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX отметил: «Расширение стало возможным благодаря повышению информационной прозрачности университетов и росту конкурентоспособности многих участников, главным образом из стран БРИКС. При этом длина списка близка к разумному максимальному пределу для глобального академического рейтинга: низкие показатели вузов, находящихся за пределами топ-1800, не позволяют считать такие университеты глобальными игроками».
Виктор Садовничий, ректор МГУ им. М. В. Ломоносова, прокомментировал выход рейтинга:
«Инициатива Российского Союза ректоров по созданию международного рейтинга со штаб-квартирой в России позволила создать инструмент оценки объективных позиций отечественной высшей школы на мировом уровне. О высоком уровне отечественного образования свидетельствует тот факт, что в рейтинг 2022 года впервые вошли университеты из более чем половины субъектов РФ».
По данным рейтинга «Три миссии университета» 2022 года, наибольшее количество лучших вузов мира расположено в странах Европы – это 593 университета или почти треть публикуемого списка. На долю Азии в этом году пришлось почти 30% лучших вузов планеты – 539 университетов. Северная Америка по этому параметру лишь третья – 15,9%. Доля России – 8,1%, ее показатель превышает суммарный результат по университетам Южной и Центральной Америки (7,2%).
Рейтинг опубликован на сайте проекта https://mosiur.org/ и на сайте RAEX: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission?utm_source=telegram
В ближайших выпусках мы продолжим знакомить вас с результатами рейтинга.
Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX отметил: «Расширение стало возможным благодаря повышению информационной прозрачности университетов и росту конкурентоспособности многих участников, главным образом из стран БРИКС. При этом длина списка близка к разумному максимальному пределу для глобального академического рейтинга: низкие показатели вузов, находящихся за пределами топ-1800, не позволяют считать такие университеты глобальными игроками».
Виктор Садовничий, ректор МГУ им. М. В. Ломоносова, прокомментировал выход рейтинга:
«Инициатива Российского Союза ректоров по созданию международного рейтинга со штаб-квартирой в России позволила создать инструмент оценки объективных позиций отечественной высшей школы на мировом уровне. О высоком уровне отечественного образования свидетельствует тот факт, что в рейтинг 2022 года впервые вошли университеты из более чем половины субъектов РФ».
По данным рейтинга «Три миссии университета» 2022 года, наибольшее количество лучших вузов мира расположено в странах Европы – это 593 университета или почти треть публикуемого списка. На долю Азии в этом году пришлось почти 30% лучших вузов планеты – 539 университетов. Северная Америка по этому параметру лишь третья – 15,9%. Доля России – 8,1%, ее показатель превышает суммарный результат по университетам Южной и Центральной Америки (7,2%).
Рейтинг опубликован на сайте проекта https://mosiur.org/ и на сайте RAEX: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission?utm_source=telegram
В ближайших выпусках мы продолжим знакомить вас с результатами рейтинга.
Московский международный рейтинг «Три миссии университета» 2022 года
Ассоциация составителей рейтингов презентовала шестой рейтинг лучших вузов мира «Три миссии университета». В выпуск вошли 1800 вузов из 103 стран.
Топ-20 вузов:
1. Harvard University, США
2. Massachusetts Institute of Technology, США
3. University of Cambridge, Великобритания
4. University of Oxford, Великобритания
5. University College London,Великобритания
6. Stanford University, США
7. Columbia University, США
8. University of Pennsylvania, США
9. University of Chicago, США
10. Yale University, США
11. ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich, Швейцария
12. University of Tokyo, Япония
13. University of Michigan, США
14. Peking University, Китай
15. Johns Hopkins University, США
16. Duke University, США
17. University of Edinburgh, Великобритания
18. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Россия
19. New York University, США
20. University of Washington, США
Полный рейтинг опубликован на сайте проекта https://mosiur.org/ и на сайте RAEX: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission?utm_source=telegram
В ближайших выпусках мы продолжим знакомить вас с результатами рейтинга.
Ассоциация составителей рейтингов презентовала шестой рейтинг лучших вузов мира «Три миссии университета». В выпуск вошли 1800 вузов из 103 стран.
Топ-20 вузов:
1. Harvard University, США
2. Massachusetts Institute of Technology, США
3. University of Cambridge, Великобритания
4. University of Oxford, Великобритания
5. University College London,Великобритания
6. Stanford University, США
7. Columbia University, США
8. University of Pennsylvania, США
9. University of Chicago, США
10. Yale University, США
11. ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich, Швейцария
12. University of Tokyo, Япония
13. University of Michigan, США
14. Peking University, Китай
15. Johns Hopkins University, США
16. Duke University, США
17. University of Edinburgh, Великобритания
18. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Россия
19. New York University, США
20. University of Washington, США
Полный рейтинг опубликован на сайте проекта https://mosiur.org/ и на сайте RAEX: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission?utm_source=telegram
В ближайших выпусках мы продолжим знакомить вас с результатами рейтинга.
Ученики смогут брать мобильник в школу, а вот использовать его для учебы – нет
По итогам традиционного Общероссийского родительского собрания, которое провел министр просвещения Сергей Кравцов, разлетелась новость: в новом учебном году пользоваться мобильными телефонами в школах запрещено. «Российская газета» (https://rg.ru/2022/08/31/dostupen-posle-shkoly.html) цитирует пояснения министра:
«Что касается уроков, то для образовательных целей мобильные средства связи по СанПиНам использовать не допускается. Для экстренной связи телефон, конечно, может присутствовать у ребенка, или просто для связи с родителями на перемене. Все, что касается учебного процесса и учебной программы - без телефонов».
В этом году в школу пойдут порядка 17 с половиной миллионов детей - на целых полмиллиона больше, чем в прошлом году. Первоклашек среди них - около 2 миллионов. Формат обучения, вопреки домыслам, - очный.
- В России - очный формат учебы, никакого дистанционного обучения у нас нет в планах и быть не может, - подчеркнул министр. - Дистант - только там, где это вынужденная мера из-за эпидемиологической ситуации и других чрезвычайных моментов. Информационные технологии - только как дополнение к традиционному учебному процессу. Во главе угла - обычный учебник, ручка, тетрадь, все, как было.
По итогам традиционного Общероссийского родительского собрания, которое провел министр просвещения Сергей Кравцов, разлетелась новость: в новом учебном году пользоваться мобильными телефонами в школах запрещено. «Российская газета» (https://rg.ru/2022/08/31/dostupen-posle-shkoly.html) цитирует пояснения министра:
«Что касается уроков, то для образовательных целей мобильные средства связи по СанПиНам использовать не допускается. Для экстренной связи телефон, конечно, может присутствовать у ребенка, или просто для связи с родителями на перемене. Все, что касается учебного процесса и учебной программы - без телефонов».
В этом году в школу пойдут порядка 17 с половиной миллионов детей - на целых полмиллиона больше, чем в прошлом году. Первоклашек среди них - около 2 миллионов. Формат обучения, вопреки домыслам, - очный.
- В России - очный формат учебы, никакого дистанционного обучения у нас нет в планах и быть не может, - подчеркнул министр. - Дистант - только там, где это вынужденная мера из-за эпидемиологической ситуации и других чрезвычайных моментов. Информационные технологии - только как дополнение к традиционному учебному процессу. Во главе угла - обычный учебник, ручка, тетрадь, все, как было.
146 вузов России вошли в международный рейтинг «Три миссии университета»
Как и в прошлом году, Россия замкнула тройку мировых лидеров по количеству университетов в рейтинге «Три миссии университета» (146 вузов; более высокий показатель только у США и Китая). При этом в 2022 году в глобальном списке впервые представлены учебные заведения из более чем половины субъектов РФ – из 45 регионов против 39 регионов годом ранее. Наибольшее количество сильных российских вузов сосредоточено в Москве: 37 университетов, далее следуют Санкт-Петербург (13 вузов), Татарстан (6 университетов), Томская и Тюменская области (по 5 вузов). По четыре университета представляют Московскую, Новосибирскую, Ростовскую и Самарскую области.
Топ-10 российского сегмента рейтинга «Три миссии университета»
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
4. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
5. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
8. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
9. Университет ИТМО
10. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Полный список российского сегмента приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission_Russia?utm_source=telegram
Как и в прошлом году, Россия замкнула тройку мировых лидеров по количеству университетов в рейтинге «Три миссии университета» (146 вузов; более высокий показатель только у США и Китая). При этом в 2022 году в глобальном списке впервые представлены учебные заведения из более чем половины субъектов РФ – из 45 регионов против 39 регионов годом ранее. Наибольшее количество сильных российских вузов сосредоточено в Москве: 37 университетов, далее следуют Санкт-Петербург (13 вузов), Татарстан (6 университетов), Томская и Тюменская области (по 5 вузов). По четыре университета представляют Московскую, Новосибирскую, Ростовскую и Самарскую области.
Топ-10 российского сегмента рейтинга «Три миссии университета»
1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2. Санкт-Петербургский государственный университет
3. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
4. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
5. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
6. Национальный исследовательский Томский государственный университет
7. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
8. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
9. Университет ИТМО
10. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Полный список российского сегмента приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/universities/third_mission_Russia?utm_source=telegram
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов: по каждому предмету в школах останется один учебник
Минпросвещения сократило количество учебников по каждому предмету до одного. Об этом, как пишет «Российская газета» (https://rg.ru/2022/08/31/dostupen-posle-shkoly.html), сообщил глава ведомства Сергей Кравцов, отвечая в среду на вопросы родителей в ходе Общероссийского родительского собрания.
- Мы утвердили стандарты образования которые начинают действовать с 1 сентября, с конкретным содержанием, - сказал министр. - Теперь есть единая федеральная программа для начальной и основной школы. Сократилось и количество учебников по каждому предмету, этот процесс занял 2-3 года. Утвержден новый перечень, где практически по каждому предмету - один учебник.
Минпросвещения сократило количество учебников по каждому предмету до одного. Об этом, как пишет «Российская газета» (https://rg.ru/2022/08/31/dostupen-posle-shkoly.html), сообщил глава ведомства Сергей Кравцов, отвечая в среду на вопросы родителей в ходе Общероссийского родительского собрания.
- Мы утвердили стандарты образования которые начинают действовать с 1 сентября, с конкретным содержанием, - сказал министр. - Теперь есть единая федеральная программа для начальной и основной школы. Сократилось и количество учебников по каждому предмету, этот процесс занял 2-3 года. Утвержден новый перечень, где практически по каждому предмету - один учебник.
Рейтинг школ с медицинским уклоном 2022 года
Дети, окончившие эти школы, успешно поступают в ведущие медицинские вузы России.
Топ-10 школ с медицинским уклоном:
1. Медицинский Сеченовский Предуниверсарий, Москва
2. Лицей № 214, Санкт-Петербург
3. Школа № 1535, Москва
4. Лицей Классический, Самарская область, Самара
5. Республиканский лицей для одаренных детей, Республика Мордовия, Саранск
6. Средняя школа № 144, Красноярский край, Красноярск
7. Лицей № 12 (Химки), Московская область, Химки
8. Школа № 1253, Москва
9. Лицей № 116 имени Героя Советского Союза А.С.Умеркина, Татарстан республика, Казань
10. Школа № 1950, Москва
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по направлению «Медицина» вошло 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие медицинские вузы России. Полный рейтинг представлен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_medical_schools_of_Russia?utm_source=telegram
Дети, окончившие эти школы, успешно поступают в ведущие медицинские вузы России.
Топ-10 школ с медицинским уклоном:
1. Медицинский Сеченовский Предуниверсарий, Москва
2. Лицей № 214, Санкт-Петербург
3. Школа № 1535, Москва
4. Лицей Классический, Самарская область, Самара
5. Республиканский лицей для одаренных детей, Республика Мордовия, Саранск
6. Средняя школа № 144, Красноярский край, Красноярск
7. Лицей № 12 (Химки), Московская область, Химки
8. Школа № 1253, Москва
9. Лицей № 116 имени Героя Советского Союза А.С.Умеркина, Татарстан республика, Казань
10. Школа № 1950, Москва
В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по направлению «Медицина» вошло 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие медицинские вузы России. Полный рейтинг представлен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_medical_schools_of_Russia?utm_source=telegram
Больше половины российских школ уже имеют свою форму. Нужна ли она во всех остальных – стоит обсудить
Более половины российских школ имеют школьную форму, ее введение для всех школ требует отдельного обсуждения. На эту тему, сообщает ТАСС (https://tass.ru/obschestvo/15606563), накануне Дня знаний на Общероссийском родительском собрании высказался министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«В более чем половине школ форма есть, порядка 70% имеют те или иные элементы школьной формы. Надо подумать по поводу школьной формы, хотелось бы и с родителями обсудить -- насколько целесообразно, чтобы школьная форма была во всех школах. Я думаю, этот вопрос требует отдельного обсуждения», -- сказал министр.
Сергей Кравцов напомнил, что, в соответствии с законом, каждая школа самостоятельно устанавливает требования к школьной форме. Министр также отметил, что внешний вид ученика существенно влияет на дисциплину.
Более половины российских школ имеют школьную форму, ее введение для всех школ требует отдельного обсуждения. На эту тему, сообщает ТАСС (https://tass.ru/obschestvo/15606563), накануне Дня знаний на Общероссийском родительском собрании высказался министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«В более чем половине школ форма есть, порядка 70% имеют те или иные элементы школьной формы. Надо подумать по поводу школьной формы, хотелось бы и с родителями обсудить -- насколько целесообразно, чтобы школьная форма была во всех школах. Я думаю, этот вопрос требует отдельного обсуждения», -- сказал министр.
Сергей Кравцов напомнил, что, в соответствии с законом, каждая школа самостоятельно устанавливает требования к школьной форме. Министр также отметил, что внешний вид ученика существенно влияет на дисциплину.
Секретарь Совбеза Патрушев: ЕГЭ по физике сдают всё меньше школьников
Единый госэкзамен по физике с каждым годом сдают все меньше школьников, эта тенденция идет вразрез с потребностью России в молодых инженерах, заявил секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев на совещании в Петербурге об участии вузов в обеспечении технологической независимости страны. Об этом сообщает агентство РИА «Новости» (https://ria.ru/20220831/ege-1813430412.html).
«Одним из ключевых вопросов для обеспечения технологической независимости является подготовка инженерных кадров. Однако с каждым годом все меньше школьников сдают единый государственный экзамен по физике», - констатировал он.
Патрушев обратил внимание, что медленно выполняется поручение президента РФ Владимира Путина о создании судостроительных и авиастроительных инженерных классов. Их сеть должна обеспечить технические вузы подготовленными и мотивированными абитуриентами.
«Так, по информации Минпросвещения России, из заявленных к созданию в 2022 году инженерных классов в 96 школах полностью оснащены техническим оборудованием только 10 школ», -- отметил секретарь Совбеза.
Единый госэкзамен по физике с каждым годом сдают все меньше школьников, эта тенденция идет вразрез с потребностью России в молодых инженерах, заявил секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев на совещании в Петербурге об участии вузов в обеспечении технологической независимости страны. Об этом сообщает агентство РИА «Новости» (https://ria.ru/20220831/ege-1813430412.html).
«Одним из ключевых вопросов для обеспечения технологической независимости является подготовка инженерных кадров. Однако с каждым годом все меньше школьников сдают единый государственный экзамен по физике», - констатировал он.
Патрушев обратил внимание, что медленно выполняется поручение президента РФ Владимира Путина о создании судостроительных и авиастроительных инженерных классов. Их сеть должна обеспечить технические вузы подготовленными и мотивированными абитуриентами.
«Так, по информации Минпросвещения России, из заявленных к созданию в 2022 году инженерных классов в 96 школах полностью оснащены техническим оборудованием только 10 школ», -- отметил секретарь Совбеза.
РИА Новости
Патрушев посетовал на снижение числа школьников, сдающих ЕГЭ по физике
Единый госэкзамен по физике с каждым годом сдают все меньше школьников, эта тенденция идет вразрез с потребностью России в молодых инженерах, заявил секретарь... РИА Новости, 31.08.2022