Совместное исследование RAEX и «Поступи онлайн» показало минимальные требования вузов к абитуриентам и востребованные специальности
Требования большинства российских вузов к подготовке абитуриентов более чем умеренны, отмечают эксперты компании RAEX. Согласно исследованию, проведенному ими совместно с порталом «Поступи онлайн», минимальный проходной балл ЕГЭ на бюджет составляет в среднем по России менее 61 балла, на платной основе — порядка 47 баллов. При этом наибольший интерес у поступающих вызывают экономика, юриспруденция, ИТ и педагогика. Перспективна также востребованность таких специальностей, как медицина, биология, математика, химия и приборостроение.
Эксперты отмечают, что сегодня на коммерческой основе в вузы поступает свыше половины студентов бакалавриата и специалитета. Так как спрос рождает предложение, вузы активно наращивают количество платных мест на наиболее востребованных направлениях подготовки. С большим отрывом лидируют экономические и юридические направления, ИТ и педагогика, на которые суммарно приходится почти половина бюджетных и платных мест в российских вузах.
Подробнее читайте на сайте:
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/11/doroga-k-vysshemu-obrazovaniyu-otkryta-prakticheski-dlya-kazhdogo/
Требования большинства российских вузов к подготовке абитуриентов более чем умеренны, отмечают эксперты компании RAEX. Согласно исследованию, проведенному ими совместно с порталом «Поступи онлайн», минимальный проходной балл ЕГЭ на бюджет составляет в среднем по России менее 61 балла, на платной основе — порядка 47 баллов. При этом наибольший интерес у поступающих вызывают экономика, юриспруденция, ИТ и педагогика. Перспективна также востребованность таких специальностей, как медицина, биология, математика, химия и приборостроение.
Эксперты отмечают, что сегодня на коммерческой основе в вузы поступает свыше половины студентов бакалавриата и специалитета. Так как спрос рождает предложение, вузы активно наращивают количество платных мест на наиболее востребованных направлениях подготовки. С большим отрывом лидируют экономические и юридические направления, ИТ и педагогика, на которые суммарно приходится почти половина бюджетных и платных мест в российских вузах.
Подробнее читайте на сайте:
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/11/doroga-k-vysshemu-obrazovaniyu-otkryta-prakticheski-dlya-kazhdogo/
Российские старшеклассники стали лучше читать и считать
Российские школьники стали лучше читать и считать. Об этом говорят результаты общероссийской оценки читательской, математической и естественно-научной грамотности 15-летних подростков в 2021 году, сообщает Рособрнадзор.
Оценка грамотности проводилась по модели PISA-2021 (Programme for International Student Assessment) — это международная программа по оценке учебных достижений учащихся 15-летнего возраста, которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Накопленный за время проведения оценки опыт позволяет проводить исследование на базе российских технологий без участия ОЭСР, уточняет пресс-служба Рособрнадзора.
Так, по результатам оценки, средний балл по читательской грамотности составил 497 баллов (21 место в мире, рост на 5 баллов по сравнению с 2020 годом), математической — 498 баллов (24 место, рост на 4 балла), естественно-научной — 476 баллов (34 место, рост на 4 балла).
В исследовании участвовали 6 439 обучающихся 200 образовательных организаций из разных регионов России.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/12/rossijskie-starsheklassniki-stali-luchshe-chitat-i-schitat/
Российские школьники стали лучше читать и считать. Об этом говорят результаты общероссийской оценки читательской, математической и естественно-научной грамотности 15-летних подростков в 2021 году, сообщает Рособрнадзор.
Оценка грамотности проводилась по модели PISA-2021 (Programme for International Student Assessment) — это международная программа по оценке учебных достижений учащихся 15-летнего возраста, которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Накопленный за время проведения оценки опыт позволяет проводить исследование на базе российских технологий без участия ОЭСР, уточняет пресс-служба Рособрнадзора.
Так, по результатам оценки, средний балл по читательской грамотности составил 497 баллов (21 место в мире, рост на 5 баллов по сравнению с 2020 годом), математической — 498 баллов (24 место, рост на 4 балла), естественно-научной — 476 баллов (34 место, рост на 4 балла).
В исследовании участвовали 6 439 обучающихся 200 образовательных организаций из разных регионов России.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/12/rossijskie-starsheklassniki-stali-luchshe-chitat-i-schitat/
👍3
В России преобладают специализированные вузы
В России представлено намного больше специализированных вузов, чем многопрофильных университетов. Согласно данным Ассоциации составителей рейтингов и компании RAEX, доля многопрофильных (классических) вузов в стране сегодня составляет 20 %.
Из специализированных университетов в России больше всего вузов инженерно-технической направленности.
С вопросом, является ли такое соотношение сильной или слабой стороной российской высшей школы, редакция сайта Российского Союза ректоров обратилась к руководителям вузов. Ответы ректоров представлены в материале раздела «Вопрос ректору» на сайте https://rsr-online.ru/news/2022/7/13/v-rossii-namnogo-bolshe-specializirovannyh-vuzov-chem-mnogoprofilnyh-universitetov/
В России представлено намного больше специализированных вузов, чем многопрофильных университетов. Согласно данным Ассоциации составителей рейтингов и компании RAEX, доля многопрофильных (классических) вузов в стране сегодня составляет 20 %.
Из специализированных университетов в России больше всего вузов инженерно-технической направленности.
С вопросом, является ли такое соотношение сильной или слабой стороной российской высшей школы, редакция сайта Российского Союза ректоров обратилась к руководителям вузов. Ответы ректоров представлены в материале раздела «Вопрос ректору» на сайте https://rsr-online.ru/news/2022/7/13/v-rossii-namnogo-bolshe-specializirovannyh-vuzov-chem-mnogoprofilnyh-universitetov/
Рынок абитуриента: анализ спроса на вузы и специальности
Продолжаем рассказывать об основных выводах совместного исследования RAEX и «Поступи онлайн»
Сегодня российская высшая школа работает преимущественно на рыночных принципах. Диспропорция между спросом абитуриентов на экономические и юридические специальности и востребованностью этих специалистов работодателями вынуждает государство ограничивать количество бюджетных мест. Поэтому сегодня обучение порядка 90% первокурсников из числа будущих экономистов, менеджеров и юристов оплачивается родителями студентов. Подготовка педагогов и айтишников как минимум наполовину осуществляется за счет бюджета. Что же касается точных наук и инженерных специальностей, то и в этих областях образование оплачивается в основном государством.
Похоже, впрочем, что ситуация может начать постепенно меняться к лучшему. Такой оптимистический вывод можно сделать, если сопоставить количество пользователей, посетивших страницы конкретных специальностей на сайте «Поступи онлайн» в первые пять месяцев 2022 года, с количеством мест на соответствующих направлениях. Такой индикатор (назовем его для краткости «удельным интересом абитуриентов») может служить своего рода ориентиром, указывающим возможные направления изменения спроса со стороны абитуриентов.
Если руководствоваться этим предположением, то в обозримой перспективе можно рассчитывать на рост востребованности таких специальностей, как фундаментальная медицина, биология, математика, химия, приборостроение. Именно они входят в 10 направлений, пользующихся наибольшим удельным интересом у посетителей сайта «Поступи онлайн».
Подробно обо всех полученных данных и выводах читайте у нас на сайте: https://raex-rr.com/education/universities/RAEX-postupionline-research?utm_source=telegram
Продолжаем рассказывать об основных выводах совместного исследования RAEX и «Поступи онлайн»
Сегодня российская высшая школа работает преимущественно на рыночных принципах. Диспропорция между спросом абитуриентов на экономические и юридические специальности и востребованностью этих специалистов работодателями вынуждает государство ограничивать количество бюджетных мест. Поэтому сегодня обучение порядка 90% первокурсников из числа будущих экономистов, менеджеров и юристов оплачивается родителями студентов. Подготовка педагогов и айтишников как минимум наполовину осуществляется за счет бюджета. Что же касается точных наук и инженерных специальностей, то и в этих областях образование оплачивается в основном государством.
Похоже, впрочем, что ситуация может начать постепенно меняться к лучшему. Такой оптимистический вывод можно сделать, если сопоставить количество пользователей, посетивших страницы конкретных специальностей на сайте «Поступи онлайн» в первые пять месяцев 2022 года, с количеством мест на соответствующих направлениях. Такой индикатор (назовем его для краткости «удельным интересом абитуриентов») может служить своего рода ориентиром, указывающим возможные направления изменения спроса со стороны абитуриентов.
Если руководствоваться этим предположением, то в обозримой перспективе можно рассчитывать на рост востребованности таких специальностей, как фундаментальная медицина, биология, математика, химия, приборостроение. Именно они входят в 10 направлений, пользующихся наибольшим удельным интересом у посетителей сайта «Поступи онлайн».
Подробно обо всех полученных данных и выводах читайте у нас на сайте: https://raex-rr.com/education/universities/RAEX-postupionline-research?utm_source=telegram
Российские вузы получат субсидии на создание университетских стартап-студий
Правительство РФ выдаст субсидии российским вузам на создание, развитие и популяризацию университетских стартап-студий в 2022 году. Правила предоставления субсидий утвердил премьер-министр Михаил Мишустин.
В этом году в 15 российских вузах планируется создать стартап-студии. Ожидается, что благодаря им молодые специалисты смогут сформировать нужные предпринимательские навыки и уже во время учебы внедрять свои технологические решения в производство, реализовывать конкретные бизнес-проекты.
В федеральном бюджете в 2022–2024 годах на эти цели предусмотрено 4,5 млрд рублей — по 1,5 млрд рублей ежегодно. Распределением субсидий займется Фонд инфраструктурных и образовательных программ.
Создание стартап-студий ведется в рамках одобренной президентом РФ стратегической инициативы по реализации федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/14/rossijskie-vuzy-poluchat-subsidii-na-sozdanie-universitetskih-startap-studij/
Правительство РФ выдаст субсидии российским вузам на создание, развитие и популяризацию университетских стартап-студий в 2022 году. Правила предоставления субсидий утвердил премьер-министр Михаил Мишустин.
В этом году в 15 российских вузах планируется создать стартап-студии. Ожидается, что благодаря им молодые специалисты смогут сформировать нужные предпринимательские навыки и уже во время учебы внедрять свои технологические решения в производство, реализовывать конкретные бизнес-проекты.
В федеральном бюджете в 2022–2024 годах на эти цели предусмотрено 4,5 млрд рублей — по 1,5 млрд рублей ежегодно. Распределением субсидий займется Фонд инфраструктурных и образовательных программ.
Создание стартап-студий ведется в рамках одобренной президентом РФ стратегической инициативы по реализации федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/14/rossijskie-vuzy-poluchat-subsidii-na-sozdanie-universitetskih-startap-studij/
К преподаванию в вузах будут привлекать лучших специалистов-практиков
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков на заседании Совета по стратегическому развитию и нацпроектам заявил, что в России устранены барьеры, которые раньше не позволяли вузам привлекать к обучению студентов-инженеров и айтишников профессионалов из отрасли.
«Будущих специалистов в области информационных технологий, как и инженеров, должны учить не только преподаватели, но и практики. Устранены барьеры, которые не позволяли вузам привлекать к обучению студентов лучших специалистов, работающих в отрасли. В частности, исключены требования по наличию ученой степени, звания и публикационной активности специалистов. Это позволяет активнее вовлекать лучших представителей отрасли информационных технологий в обучение. Например, в программах «цифровых кафедр» установлено требование о том, что не менее 20% должны вести практики», — сказал Фальков.
Также он заявил, что пора обновить учебно-лабораторную базу региональных вузов, приблизить инженерное образование к реальному производству, и обозначил основные направления, в которых будет развиваться подготовка научных кадров.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/19/lyudyam-bez-uchyonoj-stepeni-i-zvaniya-razreshili-uchit-studentov/
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков на заседании Совета по стратегическому развитию и нацпроектам заявил, что в России устранены барьеры, которые раньше не позволяли вузам привлекать к обучению студентов-инженеров и айтишников профессионалов из отрасли.
«Будущих специалистов в области информационных технологий, как и инженеров, должны учить не только преподаватели, но и практики. Устранены барьеры, которые не позволяли вузам привлекать к обучению студентов лучших специалистов, работающих в отрасли. В частности, исключены требования по наличию ученой степени, звания и публикационной активности специалистов. Это позволяет активнее вовлекать лучших представителей отрасли информационных технологий в обучение. Например, в программах «цифровых кафедр» установлено требование о том, что не менее 20% должны вести практики», — сказал Фальков.
Также он заявил, что пора обновить учебно-лабораторную базу региональных вузов, приблизить инженерное образование к реальному производству, и обозначил основные направления, в которых будет развиваться подготовка научных кадров.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/19/lyudyam-bez-uchyonoj-stepeni-i-zvaniya-razreshili-uchit-studentov/
👍3
Россия пока отстает от мирового уровня цитирования научных работ. Согласно исследованию Ассоциации составителей рейтингов и компании RAEX, на публикации российских авторов ссылаются вдвое реже, чем в среднем по миру.
Теперь же в условиях ужесточения мировой политической обстановки российские власти и вовсе задумались о создании российской системы оценки эффективности научных исследований.
Есть ли альтернатива показателям цитируемости при оценке эффективности вуза? И может ли быть такой альтернативой Российский индекс научного цитирования (РИНЦ)? Об этом в материале портала rsr-online рассуждают ректоры российских вузов.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/20/nuzhna-li-alternativa-pokazatelyam-citiruemosti-pri-ocenke-vuzov/
Теперь же в условиях ужесточения мировой политической обстановки российские власти и вовсе задумались о создании российской системы оценки эффективности научных исследований.
Есть ли альтернатива показателям цитируемости при оценке эффективности вуза? И может ли быть такой альтернативой Российский индекс научного цитирования (РИНЦ)? Об этом в материале портала rsr-online рассуждают ректоры российских вузов.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/7/20/nuzhna-li-alternativa-pokazatelyam-citiruemosti-pri-ocenke-vuzov/
👍4🤔1
Верховный суд объяснил, когда и сколько денег надо вернуть «платному» студенту при отчислении
Крайне интересную для многих студентов и их родных финансовую ситуацию разобрал недавно Верховный суд РФ. Правда, она касается не всех студентов, а лишь тех, кто обучается на платной основе – сообщает «Российская газета» (https://rg.ru/2022/07/18/nezachet-avansa.html).
История судебной тяжбы началась с того, что девушка поступила в университет на платное отделение. Обучаясь еще только на втором курсе, она оплатила следующий учебный год. Но что-то у студентки именно с этим вузом не сложилось, и она решила покинуть учебное заведение - подала заявление об отчислении.
Неизбежно встал вопрос с деньгами, которые были заплачены учебному заведению авансом. Университет отказался их возвращать. «Мирные» переговоры не дали никакого результата. Тогда вчерашняя студентка обратилась в суд, чтобы отсудить оплату за обучение и компенсацию за моральный ущерб.
Подробности читайте в материале РГ https://rg.ru/2022/07/18/nezachet-avansa.html
Крайне интересную для многих студентов и их родных финансовую ситуацию разобрал недавно Верховный суд РФ. Правда, она касается не всех студентов, а лишь тех, кто обучается на платной основе – сообщает «Российская газета» (https://rg.ru/2022/07/18/nezachet-avansa.html).
История судебной тяжбы началась с того, что девушка поступила в университет на платное отделение. Обучаясь еще только на втором курсе, она оплатила следующий учебный год. Но что-то у студентки именно с этим вузом не сложилось, и она решила покинуть учебное заведение - подала заявление об отчислении.
Неизбежно встал вопрос с деньгами, которые были заплачены учебному заведению авансом. Университет отказался их возвращать. «Мирные» переговоры не дали никакого результата. Тогда вчерашняя студентка обратилась в суд, чтобы отсудить оплату за обучение и компенсацию за моральный ущерб.
Подробности читайте в материале РГ https://rg.ru/2022/07/18/nezachet-avansa.html
Инфоцыгане убивают рынок образования
Социальные сети заполонили коучи и бизнес-тренеры, готовые исполнить мечту и решить любую проблему за один сеанс и внушительный гонорар. Их называют инфоцыганами – продавцами «ничего». Чем они опасны для детей, возбужденных родителей и уставших учителей – рассказывается в материале на сайте «Вести образования» (https://vogazeta.ru/articles/2022/6/28/quality_of_education/20184-kak_infotsygane_ubivayut_rynok_obrazovaniya_i_chem_oni_opasny_dlya_pedagogov_i_detey)
«Такие марафоны предназначены для взрослых людей, которые бились, у них не получилось, и вот они пришли за помощью. А у подростков другие проблемы, им это чуждо. Но подобные “учения” могут навредить родителям и учителям, которые устали, выгорели и не могут самостоятельно справиться со своими проблемами. Чем это опасно? Не тем, что их наставляют на путь неистинный, а потому что уводят от проблемы, которую нужно решать с хорошим специалистом», – уверен доктор психологических наук Кудрявцев.
Школьники тоже в зоне риска со своим набором страхов. Устоит ли нервничающий перед экзаменом старшеклассник перед марафоном с броским названием «Научим за две недели», «Подготовлю к экзамену за час», «Язык за 10 минут в день»? Риск, что ребенок соблазнится и потратит время и деньги на бесполезный со стопроцентной долей вероятности курс, крайне велик.
Ни один специалист не даст гарантий быстрого результата, ведь усвоение материала – это индивидуальная способность, зависящая от усилий конкретного подростка. В этой ситуации взрослые должны помочь ребятам сформировать критическое мышление. Но для этого сами взрослые должны им обладать.
Классическим школам и вузам марафонщики ничем не угрожают. Но сектор частного образования детей и взрослых в реальной опасности. Игроки рынка считают, что инфоцыгане дискредитируют саму идею просвещения и развития.
Из-за печального опыта взаимодействия с марафонщиками «черная метка» ставится даже на добросовестных коучах, которые не обещают чуда за одно занятие, а честно предупреждают о кропотливом труде.
Социальные сети заполонили коучи и бизнес-тренеры, готовые исполнить мечту и решить любую проблему за один сеанс и внушительный гонорар. Их называют инфоцыганами – продавцами «ничего». Чем они опасны для детей, возбужденных родителей и уставших учителей – рассказывается в материале на сайте «Вести образования» (https://vogazeta.ru/articles/2022/6/28/quality_of_education/20184-kak_infotsygane_ubivayut_rynok_obrazovaniya_i_chem_oni_opasny_dlya_pedagogov_i_detey)
«Такие марафоны предназначены для взрослых людей, которые бились, у них не получилось, и вот они пришли за помощью. А у подростков другие проблемы, им это чуждо. Но подобные “учения” могут навредить родителям и учителям, которые устали, выгорели и не могут самостоятельно справиться со своими проблемами. Чем это опасно? Не тем, что их наставляют на путь неистинный, а потому что уводят от проблемы, которую нужно решать с хорошим специалистом», – уверен доктор психологических наук Кудрявцев.
Школьники тоже в зоне риска со своим набором страхов. Устоит ли нервничающий перед экзаменом старшеклассник перед марафоном с броским названием «Научим за две недели», «Подготовлю к экзамену за час», «Язык за 10 минут в день»? Риск, что ребенок соблазнится и потратит время и деньги на бесполезный со стопроцентной долей вероятности курс, крайне велик.
Ни один специалист не даст гарантий быстрого результата, ведь усвоение материала – это индивидуальная способность, зависящая от усилий конкретного подростка. В этой ситуации взрослые должны помочь ребятам сформировать критическое мышление. Но для этого сами взрослые должны им обладать.
Классическим школам и вузам марафонщики ничем не угрожают. Но сектор частного образования детей и взрослых в реальной опасности. Игроки рынка считают, что инфоцыгане дискредитируют саму идею просвещения и развития.
Из-за печального опыта взаимодействия с марафонщиками «черная метка» ставится даже на добросовестных коучах, которые не обещают чуда за одно занятие, а честно предупреждают о кропотливом труде.
👍10
Вузы и бизнес объединяются для подготовки айтишников нового поколения
До 2030 года спрос на специалистов в сфере искусственного интеллекта, машинного обучения и больших данных (Big Data) будет расти на десятки процентов в год, говорят ведущие мировые исследования рынка труда. Глобальная конкуренция и битва за умы будет очень жесткой. Самые продвинутые российские компании и университеты это прекрасно понимают и объединяют усилия для совместной подготовки ИТ-кадров. Подробно об этом сотрудничестве рассказывается в материале «Российской газеты».
Причем если раньше, в первую очередь, это были сугубо технические столичные вузы (МФТИ, МИФИ, МГТУ им. Н. Э. Баумана и другие), то сегодня список куда шире. Например, в Донском государственном техническом университете (Ростов-на-Дону) сейчас внедряются очень интересные идеи обучения медиатехнологиям и медиаграмотности. Рассчитаны они не только на "технарей", но и на студентов самого широкого круга специальностей.
Однако наиболее интересные проекты, пожалуй, сегодня реализуется все-таки в Москве. Так, на факультете компьютерных наук Высшей школы экономики открыто уже семь базовых кафедр, созданных при участии научных институтов РАН и частных фирм. По словам декана факультета компьютерных наук ВШЭ Ивана Аржанцева, оптимальным форматом сотрудничества стали совместные лаборатории, где специалисты факультета, эксперты из компании, аспиранты и студенты проводят исследования по направлениям, которые представляют интерес для бизнеса и по которым "у обеих сторон есть существенный задел". Например, многие программисты знают о научно-учебной лаборатории "Яндекса" (основные направления исследований - машинное и глубинное обучение, компьютерное зрение и генеративные модели, обработка естественного языка).
А недавно базовую кафедру в НИУ ВШЭ открыл "Тинькофф". Многие специалисты финтеха называют эту компанию одной из самых продвинутых финансовых организаций мира. Ее формат работы, некоторые технические решения и идеи не имеют аналогов ни в одной другой стране. Взаимодействие такой передовой компании с классическим вузовским образованием - это бесценный довесок углубленных знаний для студентов.
До 2030 года спрос на специалистов в сфере искусственного интеллекта, машинного обучения и больших данных (Big Data) будет расти на десятки процентов в год, говорят ведущие мировые исследования рынка труда. Глобальная конкуренция и битва за умы будет очень жесткой. Самые продвинутые российские компании и университеты это прекрасно понимают и объединяют усилия для совместной подготовки ИТ-кадров. Подробно об этом сотрудничестве рассказывается в материале «Российской газеты».
Причем если раньше, в первую очередь, это были сугубо технические столичные вузы (МФТИ, МИФИ, МГТУ им. Н. Э. Баумана и другие), то сегодня список куда шире. Например, в Донском государственном техническом университете (Ростов-на-Дону) сейчас внедряются очень интересные идеи обучения медиатехнологиям и медиаграмотности. Рассчитаны они не только на "технарей", но и на студентов самого широкого круга специальностей.
Однако наиболее интересные проекты, пожалуй, сегодня реализуется все-таки в Москве. Так, на факультете компьютерных наук Высшей школы экономики открыто уже семь базовых кафедр, созданных при участии научных институтов РАН и частных фирм. По словам декана факультета компьютерных наук ВШЭ Ивана Аржанцева, оптимальным форматом сотрудничества стали совместные лаборатории, где специалисты факультета, эксперты из компании, аспиранты и студенты проводят исследования по направлениям, которые представляют интерес для бизнеса и по которым "у обеих сторон есть существенный задел". Например, многие программисты знают о научно-учебной лаборатории "Яндекса" (основные направления исследований - машинное и глубинное обучение, компьютерное зрение и генеративные модели, обработка естественного языка).
А недавно базовую кафедру в НИУ ВШЭ открыл "Тинькофф". Многие специалисты финтеха называют эту компанию одной из самых продвинутых финансовых организаций мира. Ее формат работы, некоторые технические решения и идеи не имеют аналогов ни в одной другой стране. Взаимодействие такой передовой компании с классическим вузовским образованием - это бесценный довесок углубленных знаний для студентов.
Минобрнауки не возражает против поступления маленьких детей в вузы
Министерство высшего образования и науки выступило против введения возрастного ценза для поступления в вузы. Это значит, что теоретически студентами могут стать и маленькие дети.
«Российским законодательством не установлены возрастные ограничения для людей, желающих получить высшее образование. Это отвечает одному из основных принципов реализации государственной политики в сфере образования — обеспечение права каждого человека на образование и недопустимость дискриминации», — заявили в Минобрнауки.
Вопрос о возрастном цензе возник из-за скандалов вокруг двух московских детей — Алисы и Хеймдалля Тепляковых, которые по настоянию своих родителей закончили школу с аттестатами в 9 и 8 лет соответственно. Алиса в прошлом году поступила на психологический факультет МГУ, что вызвало неприятие у многих взрослых студентов.
Источник: https://politsovet.ru/74571-minobrnauki-ne-protiv-postupleniya-malenkih-detey-v-vuzy.html
Министерство высшего образования и науки выступило против введения возрастного ценза для поступления в вузы. Это значит, что теоретически студентами могут стать и маленькие дети.
«Российским законодательством не установлены возрастные ограничения для людей, желающих получить высшее образование. Это отвечает одному из основных принципов реализации государственной политики в сфере образования — обеспечение права каждого человека на образование и недопустимость дискриминации», — заявили в Минобрнауки.
Вопрос о возрастном цензе возник из-за скандалов вокруг двух московских детей — Алисы и Хеймдалля Тепляковых, которые по настоянию своих родителей закончили школу с аттестатами в 9 и 8 лет соответственно. Алиса в прошлом году поступила на психологический факультет МГУ, что вызвало неприятие у многих взрослых студентов.
Источник: https://politsovet.ru/74571-minobrnauki-ne-protiv-postupleniya-malenkih-detey-v-vuzy.html
👍1👎1
Все вузы России сегодня опубликуют ранжированные конкурсные списки поступающих
Сегодня все вузы России обязаны опубликовать конкурсные списки абитуриентов 2022 года. Некоторые учебные заведения сразу их ранжировали по убыванию баллов до окончания приема документов. Остальные сделают это 27 июля.
Все данные поступающих обезличены, вместо ф.и.о. номера СНИЛСов. При этом подавшие документы могут оценить свои позиции по приоритетности зачисления, а также получить открытую информацию о других претендентах.
В списках указывают количество баллов, в том числе за индивидуальные достижения, наличие квот, льгот, приоритетного зачисления — без указания категории, дающих данные права. Доступны сведения о других направлениях подготовки в этом же вузе, куда планировал поступать абитуриент.
Кроме того, есть информация о поданном согласии на зачисление — эти абитуриенты появятся в начале списка в соответствии с набранными баллами.
Источник: https://vsluh.ru/novosti/obshchestvo/abiturient-2022-vse-vuzy-rossii-segodnya-opublikuyut-ranzhirovannye-konkursnye-spiski-postupayushchi_384143
Сегодня все вузы России обязаны опубликовать конкурсные списки абитуриентов 2022 года. Некоторые учебные заведения сразу их ранжировали по убыванию баллов до окончания приема документов. Остальные сделают это 27 июля.
Все данные поступающих обезличены, вместо ф.и.о. номера СНИЛСов. При этом подавшие документы могут оценить свои позиции по приоритетности зачисления, а также получить открытую информацию о других претендентах.
В списках указывают количество баллов, в том числе за индивидуальные достижения, наличие квот, льгот, приоритетного зачисления — без указания категории, дающих данные права. Доступны сведения о других направлениях подготовки в этом же вузе, куда планировал поступать абитуриент.
Кроме того, есть информация о поданном согласии на зачисление — эти абитуриенты появятся в начале списка в соответствии с набранными баллами.
Источник: https://vsluh.ru/novosti/obshchestvo/abiturient-2022-vse-vuzy-rossii-segodnya-opublikuyut-ranzhirovannye-konkursnye-spiski-postupayushchi_384143
👍2
Уфимский университет науки и технологий по количеству обучающихся войдёт в пятёрку вузов страны
На брифинге, посвященном образованию в Башкирии нового объединенного вуза, и.о. ректора БГУ Вадим Захаров сказал, что объединение вузов открыло окно возможностей.
— Все подразделения, все структуры, которые сегодня работают, находятся в конкурентной среде. Все мы конкурируем за умы, за таланты, за темы исследований. И в этой конкурентной борьбе нам необходимо иметь определённые преимущества. На протяжении многих лет мы думали — как попасть в тот пул высших учебных заведений, который представлен федеральными, национальными исследовательскими университетами. Наконец-то окно возможностей открыто. И после создания крупного университета мы по количеству обучающихся будем входить в пятёрку высших учебных заведений страны. Это прекрасная возможность для изменения направления исследований, для формирования междисциплинарных научных исследований, которые будут трансформироваться в востребованные образовательные программы. И самые главные конкурентные преимущества, которые «зашиты» в названии университета, это наука и технологии. Подготовка высококвалифицированных кадров на всех этапах будет опираться на научные исследования и их внедрение в производство. Поэтому рядом с вузом теперь по определению стоит фундаментальная наука, прикладная наука и работодатель.
Источник: https://i-gazeta.com/news/novosti/2022-07-21/ufimskiy-universitet-nauki-i-tehnologiy-po-kolichestvu-obuchayuschihsya-voydyot-v-pyatyorku-vuzov-strany-2881838
На брифинге, посвященном образованию в Башкирии нового объединенного вуза, и.о. ректора БГУ Вадим Захаров сказал, что объединение вузов открыло окно возможностей.
— Все подразделения, все структуры, которые сегодня работают, находятся в конкурентной среде. Все мы конкурируем за умы, за таланты, за темы исследований. И в этой конкурентной борьбе нам необходимо иметь определённые преимущества. На протяжении многих лет мы думали — как попасть в тот пул высших учебных заведений, который представлен федеральными, национальными исследовательскими университетами. Наконец-то окно возможностей открыто. И после создания крупного университета мы по количеству обучающихся будем входить в пятёрку высших учебных заведений страны. Это прекрасная возможность для изменения направления исследований, для формирования междисциплинарных научных исследований, которые будут трансформироваться в востребованные образовательные программы. И самые главные конкурентные преимущества, которые «зашиты» в названии университета, это наука и технологии. Подготовка высококвалифицированных кадров на всех этапах будет опираться на научные исследования и их внедрение в производство. Поэтому рядом с вузом теперь по определению стоит фундаментальная наука, прикладная наука и работодатель.
Источник: https://i-gazeta.com/news/novosti/2022-07-21/ufimskiy-universitet-nauki-i-tehnologiy-po-kolichestvu-obuchayuschihsya-voydyot-v-pyatyorku-vuzov-strany-2881838
I-Gazeta
Уфимский университет науки и технологий по количеству обучающихся войдёт в пятёрку вузов страны
Названы самые популярные вузы и профессии в России
Самой популярной специальностью у российских абитуриентов в этом году стали информационные системы и технологии, сообщается на официальном сайте Министерства науки и высшего образования РФ.
По данным профильного министерства, среди лидеров также экономика и юриспруденция, при этом в Москве и Санкт-Петербурге кроме этих профессий топовыми оказались менеджмент и информатика, а в регионах - лечебное дело и педагогика.
"Среди наиболее популярных вузов в этом году вузов в Москве – Российский технологический университет, Национальный исследовательский университет "МЭИ", Финансовый университет при правительстве РФ. В северной столице выпускники школ чаще отдавали предпочтения Санкт-Петербургскому политехническому университету Петра Великого, Санкт-Петербургскому государственному университету и Санкт-Петербургскому государственному университету телекоммуникаций им. профессора М.А. Бонч-Бруевича. В топ-3 региональных университетов вошли Уральский федеральный университет им. Б.Н. Ельцина, Казанский федеральный университет и Российская академия народного хозяйства и госслужбы при президенте РФ", - перечислили в министерстве.
Отмечается, что в этом году число заявлений на очную форму обучения выросло на 40 тысяч, а по сравнению с 2020 годом - более чем на 1,1 млн. Больше половины абитуриентов поступают по приоритетным для государства направлениям – инженерно-техническим, педагогическим, медицинским и сельскохозяйственным – число таких заявлений превысило 3,6 млн.
https://crimea.ria.ru/20220729/nazvany-samye-populyarnye-vuzy-i-professii-v-rossii-1123988465.html
Самой популярной специальностью у российских абитуриентов в этом году стали информационные системы и технологии, сообщается на официальном сайте Министерства науки и высшего образования РФ.
По данным профильного министерства, среди лидеров также экономика и юриспруденция, при этом в Москве и Санкт-Петербурге кроме этих профессий топовыми оказались менеджмент и информатика, а в регионах - лечебное дело и педагогика.
"Среди наиболее популярных вузов в этом году вузов в Москве – Российский технологический университет, Национальный исследовательский университет "МЭИ", Финансовый университет при правительстве РФ. В северной столице выпускники школ чаще отдавали предпочтения Санкт-Петербургскому политехническому университету Петра Великого, Санкт-Петербургскому государственному университету и Санкт-Петербургскому государственному университету телекоммуникаций им. профессора М.А. Бонч-Бруевича. В топ-3 региональных университетов вошли Уральский федеральный университет им. Б.Н. Ельцина, Казанский федеральный университет и Российская академия народного хозяйства и госслужбы при президенте РФ", - перечислили в министерстве.
Отмечается, что в этом году число заявлений на очную форму обучения выросло на 40 тысяч, а по сравнению с 2020 годом - более чем на 1,1 млн. Больше половины абитуриентов поступают по приоритетным для государства направлениям – инженерно-техническим, педагогическим, медицинским и сельскохозяйственным – число таких заявлений превысило 3,6 млн.
https://crimea.ria.ru/20220729/nazvany-samye-populyarnye-vuzy-i-professii-v-rossii-1123988465.html
Ведущие вузы России запустили программу академической мобильности ДВИЖ
Университет ИТМО и ведущие московские вузы запустили первую в России программу внутренней академической мобильности для бакалавров ДВИЖ. Студенты смогут провести семестр в другом вузе, приобрести уникальный опыт, а после — вернуться в свой университет для продолжения обучения, сообщает пресс-служба ИТМО.
Университет совместно с ВАВТ, МИФИ, РАНХиГС, РУДН приглашает бакалавров 2-4 курса принять участие в программе внутрироссийской академической мобильности. Студенты могут провести семестр в одном из вузов по индивидуальной программе обучения — для этого нужно подать заявку до 15 августа включительно.
Цель программы ДВИЖ — расширить образовательные возможности для студентов вузов-организаторов. Кроме того, научно-образовательное «взаимообогащение» дает импульс для новых научных направлений и перспективных технологий.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/8/1/vedushie-vuzy-rossii-zapustili-programmu-akademicheskoj-mobilnosti-dvizh/
Университет ИТМО и ведущие московские вузы запустили первую в России программу внутренней академической мобильности для бакалавров ДВИЖ. Студенты смогут провести семестр в другом вузе, приобрести уникальный опыт, а после — вернуться в свой университет для продолжения обучения, сообщает пресс-служба ИТМО.
Университет совместно с ВАВТ, МИФИ, РАНХиГС, РУДН приглашает бакалавров 2-4 курса принять участие в программе внутрироссийской академической мобильности. Студенты могут провести семестр в одном из вузов по индивидуальной программе обучения — для этого нужно подать заявку до 15 августа включительно.
Цель программы ДВИЖ — расширить образовательные возможности для студентов вузов-организаторов. Кроме того, научно-образовательное «взаимообогащение» дает импульс для новых научных направлений и перспективных технологий.
Источник: https://rsr-online.ru/news/2022/8/1/vedushie-vuzy-rossii-zapustili-programmu-akademicheskoj-mobilnosti-dvizh/
👍4
Благодаря зачислению в одну волну многие абитуриенты остались учиться в регионах
Новая система зачисления абитуриентов в российские вузы, которое с 2021 года формально производится в одну волну, позволило многим талантливым молодым людям сделать свой выбор в пользу учебы в региональных вузах. Об этом во вторник сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в интервью Наиле Аскер-заде в программе "Вести" на канале "Россия-1". Министр науки и высшего образования РФ добавил, что по закону предусмотрена возможность дополнительного набора в тех вузах, где останутся вакантные бюджетные места
Как отметил Фальков, ряд абитуриентов уже зачислены в вузы, абсолютному большинству выпускников еще предстоит принять решение относительно вуза и специальности, по которой они будут учиться. "Затем будут опубликованы четвертого [августа] итоговые списки, и после этого почти неделя будет дана для подготовки итоговых приказов о зачислении, и девятого числа, не позднее, чем девятого, данные о результатах приемной кампании в каждом вузе и в целом по стране будут уже известны всем", - пояснил он.
Ранее в Минобрнауки сообщали, что абитуриенты с начала приемной кампании подали в российские вузы более 6,3 млн заявлений на очную форму обучения, за два года это число выросло на 1,1 млн.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/15375311
Новая система зачисления абитуриентов в российские вузы, которое с 2021 года формально производится в одну волну, позволило многим талантливым молодым людям сделать свой выбор в пользу учебы в региональных вузах. Об этом во вторник сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в интервью Наиле Аскер-заде в программе "Вести" на канале "Россия-1". Министр науки и высшего образования РФ добавил, что по закону предусмотрена возможность дополнительного набора в тех вузах, где останутся вакантные бюджетные места
Как отметил Фальков, ряд абитуриентов уже зачислены в вузы, абсолютному большинству выпускников еще предстоит принять решение относительно вуза и специальности, по которой они будут учиться. "Затем будут опубликованы четвертого [августа] итоговые списки, и после этого почти неделя будет дана для подготовки итоговых приказов о зачислении, и девятого числа, не позднее, чем девятого, данные о результатах приемной кампании в каждом вузе и в целом по стране будут уже известны всем", - пояснил он.
Ранее в Минобрнауки сообщали, что абитуриенты с начала приемной кампании подали в российские вузы более 6,3 млн заявлений на очную форму обучения, за два года это число выросло на 1,1 млн.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/15375311
Вузы из 34 регионов РФ подали заявки на создание новых студенческих кампусов
В рамках второй волны отбора заявок о желании построить новые современные кампусы заявили учебные заведения из 34 регионов, сообщил официальный сайт правительства России.
"Мы видим большой интерес со стороны региональных властей и ректоров вузов. В этом году поступило уже 39 заявок из 34 регионов. По предварительным расчетам, общая стоимость представленных в этом году проектов превышает 1 трлн рублей, из них 58% — это средства федерального и региональных бюджетов и 42% — частные инвестиции", — цитирует портал вице-премьера Дмитрия Чернышенко.
Теперь в течение 30 дней заявки будут рассмотрены Минобрнауки, Минстроем и ВЭБ.РФ.
Победителей планируют объявить в начале декабря. Конкурс проходит на портале Прокампус.рф.
В 2021 году было подано 27 заявок из 22 субъектов РФ, из них отобрали первые восемь проектов в Нижнем Новгороде, Новосибирске, Москве, Томске, Екатеринбурге, Челябинске, Уфе и Калининграде. Их общая площадь составит около 1,2 млн кв.м, из них 579 тыс. кв.м — жильё для студентов, 417 тыс. кв.м — образовательные объекты, 34 тыс. — спортивная инфраструктура и др.
Всего до 2030 года планируется построить не менее 25 кампусов по всей стране.
Источник: https://realty.interfax.ru/ru/news/articles/138304
В рамках второй волны отбора заявок о желании построить новые современные кампусы заявили учебные заведения из 34 регионов, сообщил официальный сайт правительства России.
"Мы видим большой интерес со стороны региональных властей и ректоров вузов. В этом году поступило уже 39 заявок из 34 регионов. По предварительным расчетам, общая стоимость представленных в этом году проектов превышает 1 трлн рублей, из них 58% — это средства федерального и региональных бюджетов и 42% — частные инвестиции", — цитирует портал вице-премьера Дмитрия Чернышенко.
Теперь в течение 30 дней заявки будут рассмотрены Минобрнауки, Минстроем и ВЭБ.РФ.
Победителей планируют объявить в начале декабря. Конкурс проходит на портале Прокампус.рф.
В 2021 году было подано 27 заявок из 22 субъектов РФ, из них отобрали первые восемь проектов в Нижнем Новгороде, Новосибирске, Москве, Томске, Екатеринбурге, Челябинске, Уфе и Калининграде. Их общая площадь составит около 1,2 млн кв.м, из них 579 тыс. кв.м — жильё для студентов, 417 тыс. кв.м — образовательные объекты, 34 тыс. — спортивная инфраструктура и др.
Всего до 2030 года планируется построить не менее 25 кампусов по всей стране.
Источник: https://realty.interfax.ru/ru/news/articles/138304
👍1
Рабочая группа РСР разработала предложения по развитию образования
В Москве 8 июня состоялся Х ежегодный форум вузов «Будущее высшей школы», соорганизаторами которого выступили Российский Союз ректоров (РСР) и Ассоциация составителей рейтингов (АСР). Форум стал значимым событием для высшего образования: в нем приняло участие более 800 человек (250 очно, более 550 в онлайн), в том числе 70 ректоров; выступило 34 спикера (ректоры и проректоры ведущих российских вузов), зарегистрировались представители посольств 58 стран, студенты из которых обучаются в России (в частности, присутствовали секретари и атташе посольств Китая, Индонезии, Мьянмы, Пакистана, Египта и др.).
Основной темой дискуссий и выступлений на форуме стали вопросы развития системы высшего образования России. Предложения по развитию высшего образования, высказанные участниками форума, были сформированы в виде конкретных тезисов и направлены для дальнейшего обсуждения в рамках РСР и уполномоченными для реализации предложений органами государственной власти.
Подробнее о предложениях о развитии образования читайте в материале https://rsr-online.ru/news/2022/8/4/rabochaya-gruppa-rsr-razrabotala-predlozheniya-po-razvitiyu-obrazovaniya/
В Москве 8 июня состоялся Х ежегодный форум вузов «Будущее высшей школы», соорганизаторами которого выступили Российский Союз ректоров (РСР) и Ассоциация составителей рейтингов (АСР). Форум стал значимым событием для высшего образования: в нем приняло участие более 800 человек (250 очно, более 550 в онлайн), в том числе 70 ректоров; выступило 34 спикера (ректоры и проректоры ведущих российских вузов), зарегистрировались представители посольств 58 стран, студенты из которых обучаются в России (в частности, присутствовали секретари и атташе посольств Китая, Индонезии, Мьянмы, Пакистана, Египта и др.).
Основной темой дискуссий и выступлений на форуме стали вопросы развития системы высшего образования России. Предложения по развитию высшего образования, высказанные участниками форума, были сформированы в виде конкретных тезисов и направлены для дальнейшего обсуждения в рамках РСР и уполномоченными для реализации предложений органами государственной власти.
Подробнее о предложениях о развитии образования читайте в материале https://rsr-online.ru/news/2022/8/4/rabochaya-gruppa-rsr-razrabotala-predlozheniya-po-razvitiyu-obrazovaniya/
Международный рейтинг вузов «Три миссии университета» выйдет 30 августа
Российский Союз ректоров и Ассоциация составителей рейтингов (АСР) сообщили, что 30 августа 2022 года на специальном заседании Совета Российского Союза ректоров состоится презентация шестого выпуска Московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Презентация состоится на специальном заседании Совета Российского Союза ректоров. О формате и времени события организаторы сообщат позднее. Подпишитесь на рассылку, чтобы не пропустить презентацию.
В шестом выпуске рейтинга будут представлены университеты более чем ста стран мира, так он станет наиболее представительным рейтингом в мире. Особенность «Трех миссий университета» в том, что рейтинг опирается исключительно на объективные показатели и никак не зависит от политической конъюнктуры.
Рейтинг «Три миссии университета» будет опубликован на сайте проекта (https://mosiur.org/), а также на ресурсах Ассоциации составителей рейтингов (https://asrro.ru/) и RAEX (https://raex-rr.com/).
Российский Союз ректоров и Ассоциация составителей рейтингов (АСР) сообщили, что 30 августа 2022 года на специальном заседании Совета Российского Союза ректоров состоится презентация шестого выпуска Московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Презентация состоится на специальном заседании Совета Российского Союза ректоров. О формате и времени события организаторы сообщат позднее. Подпишитесь на рассылку, чтобы не пропустить презентацию.
В шестом выпуске рейтинга будут представлены университеты более чем ста стран мира, так он станет наиболее представительным рейтингом в мире. Особенность «Трех миссий университета» в том, что рейтинг опирается исключительно на объективные показатели и никак не зависит от политической конъюнктуры.
Рейтинг «Три миссии университета» будет опубликован на сайте проекта (https://mosiur.org/), а также на ресурсах Ассоциации составителей рейтингов (https://asrro.ru/) и RAEX (https://raex-rr.com/).