Tatyana Babko_CreativePsychology
80 subscribers
472 photos
81 videos
1 file
101 links
Телесный терапевт, клинический психолог, EMDR. Сопровождаю на вашем пути — через тело, чувства, проживание.
https://psy-creative.ru
Download Telegram
Однажды шторм закончится, и ты не вспомнишь, как его пережил. Ты даже не будешь уверен в том, закончился ли он на самом деле.
Но одна вещь бесспорна: когда ты выйдешь из шторма, ты никогда снова не станешь тем человеком, который вошёл в него. Потому что в этом и был весь его
смысл.
Харуки Мураками
4💯3🙏1
В эту пятницу зову на группу по работе с запросами с опорой на систему психотелесного развития человека Рио Абьерто.

Это будет работа в группе, где мы телесно с помощью движения и музыки пойдем в совместное исследование, выбранного запроса. Приходите:
- если у вас есть запрос, с которым вы хотите/готовы поработать в группе с помощью инструментов Рио Абьерто;
- если у вас нет запроса, но вам интересно принять участие, побыть в общем поле.

На этом классе будет:
- сначала разминка, чтобы оживить тело и эмоции, мы все вместе подвигаемся как на регулярных классах;
- направим наш фокус внимания на себя;
- обсудим запросы;
- Пойдем в такую форму работы, в которой каждый сможет поииследовать свой запрос в групповом формате.

В Рио Абьерто помимо движения и музыки есть такие инструменты работы с собой как: работа с дыханием, работа с голосом, массаж (отдельная и объемная область в Rio Abierto в работе с физическими блоками и мышечными панцирями),драматизация, арт-терапия, исследование с помощью движения и музыки.

Ведущие:
Татьяна Бабко - практикующий психолог, телесно-ориентированный терапевт, EMDR-терапевт, инструктор Rio Abierto, танцевально-двигательный и соматический практик.

Дарья Холодаева - сертифицированный инструктор Рио Абьерто, танце-двигательный практик, персональный стилист и организатор мероприятий для женщин.

🍀Пятница, 2-ое февраля, ул. Михайлова 12. Студия "Синтез", у Финляндского вокзала.
Время: 11:00-14:00.
Стоимость при внесении предоплаты до 18.00 четверга 1000р, далее 1300р. Запись обязательна в лс

Возьмите с собой бутылку с водой и удобную легкую одежда для движения + что-то теплое сверху на спокойную часть практики. Двигаемся босиком, можно взять носочки для комфорта.

«Любопытный парадокс заключается в том, что когда я принимаю себя таким, какой я есть, я могу измениться». Карл Р. Роджерс.
2
Доверие - это то на чем мы выстраиваем наш контакт с собой и миром. Т.е это основа основ формирования нашей личности и социальной активности.

Доверие - когда человек в глубине своей чувствует себя хорошо и спокойно.
И таким образом человек проживает разнообразие жизни и связанных с этим переживания. Ключевое-чувствует.

Био-психо-социальные процессы, влияющие на доверие (его стиль, форму, направленность), вполне закономерно отражаются и на нашей любви. В том числе вырабатывается определенная форма и стиль любви и отношений.

История человека начинается с момента его зачатия. Это подтвердит вам любой невролог. В соединенности с другим, с мамой, с ее нервной системой, телом и психикой мы имеем возможность жить, быть, родиться и развиваться.
Доверие жизни и в отношениях начинается с чувствовния себя через другого.
Поэтому доверие себе, своему выбору - это доверие миру.
Без чувствования себя не будет чувствование другого и любви как чувства, а не эмоционального аффекта, в котором на самом деле замешан целый комплекс различных состояний, от «-»
до «+».

Такой вот цикл доверия получается.
5
🔥3
Работа с детьми, имеющими диагнозы РДА, РАС..

Диагностика аутизма с точки зрения метода Со-творение вебинар Максимовой Е.В .
https://vk.cc/cuxeI2

Метод «Со-творение» опирается на уровни построения движений Н.А.Бернштейна.
Если посмотреть на нарушения, которые наблюдаются у аутистов, то эти нарушения достаточно четко распределяются по уровням.


Уровень А

- нарушение глубокой чувствительности-задержка ответа при пробе на глубокую чувствительность от 0,5 сек до нескольких минут

- нарушения тонической регуляции – часто гипотония, реже дистония

- нет тонического встраивания тела ребенка в тело мамы


Подуровень V (Брюшко)

- не строится эмпатия – чувствование эмоций другого на расстоянии

- дети не держат позу, статику тела

- плохо различают живое/не живое.


Уровень В

-боковое, периферической зрение сохранно и, как правило, заменяет центральное. Взгляд рассеянный, скользящий.

- часто наблюдается гиперчувствительность поверхности тела, сильная реакция на запахи, в еде



Уровень С

- нарушена тоническая настройка зрения и слуха – нет центрального зрения и слуха- ребенок видит и слышит сразу все

- не формируется восприятие себя и, соответственно, Я-сознание

- нет, характерного для уровня С, тонического напряжения кистей рук, 1-2 и 4-5 пальцев

- нет (или идет очень слабо) запечатление и подражание

- монотонность звучания лепета и/или речи

- не подсоединяются к вниманию взрослого

- нет, или слаба, поисковая активность

- страхи, связанные с объектами в пространстве


Уровень D

-сохранность работы левого полушария (логика, карты, схемы), при нарушениях работы полушария правого (ситуации, эмоции, социальное взаимодействие).

- могут быть страхи, связанные с ситуациями, сюжетами



Уровни Е

Как правило, сохранны, но их проявление маскируется недостатком построения более низких уровней.
Так ребенок понимает, что нужно сделать, а руки не слушаются.


Эмоциональное реагирование

У аутистов часто отмечают искаженное эмоциональное реагирование.

Эмоциональное реагирование всегда вторично – сначала мы что-то почувствовали, увидели, поняли – потом возникает эмоция.
Любые нарушения восприятия всегда дадут нарушения эмоционального реагирования.

Подробнее https://so-tv.ru/articles/programma-raboty-s-detmi-s-rda-ras

https://vk.com/video-134592524_456239207?access_key=fde4fd3a9da378295b

https://t.iss.one/centrsotvorenie
Вот как загорается наш мозг, когда мы целуем наших детей. Это первое в мире изображение, полученное с помощью МРТ, которое показывает связь между матерью и ребёнком.
Это изображение от нейробиолога из Массачусетского технологического института Ребекки Сакс, которая целует своего двухмесячного сына.
Мозг ребёнка выглядит более гладким и тёмным, потому что в нём значительно меньше белого вещества.

Поцелуй вызывает химическую реакцию в мозге, включая выброс гормона окситоцина.
Окситоцин часто называют «гормоном любви», он снижает страх и усиливает чувства привязанности.
Поцелуй активирует систему вознаграждения мозга, это выпускает допамин, который заставляет нас чувствовать себя хорошо!

Он также выпускает вазопрессин, который связывает матерей с детьми или романтических партнеров.
Он также выпускает серотонин, гормон счастья, его выброс в кровь дарит нам хорошее настроение, помогает бороться со стрессами.
💛🩷❤️💚
3
Аутистические черты есть практически у каждого из нас. Но важным отличием РАС (расстройство аутистического спектра) от проявления черты - будет степень ее выраженности в жизни при взаимодействии с другими.
Расстройство аутистического спектра и аутистические черты - это не одно и тоже.

👀Так, например, можно заметить у себя 2-3 проявления таких черт:
🍃Избирательность в еде.
🍃Дискомфорт при телесных контактах, желание избежать их.
🍃Чувствительность к громким звукам/определенным запахам.
🍃Выполнение повторяющихся, успокаивающих движений, например, качать ногой, трясти ручкой между пальцев, грызть ногти, итд.
🍃Отсутсвие взгляда глаза в глаза при разговоре.
🍃Страх при активных социальных контактах, сложно первому начинать разговор.
🍃Трудно воспринимать и понимать юмор, насмешки или сарказм.
🍃Ритуальность (в поведении, действиях).

❗️Даже если и есть появления 2-3 черт, но важно, что при этом они не мешают человеку развиваться, обучаться, усваивать поступающую информацию, выражать свои потребности, общаться.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😱1
В свою очередь Расстройство аутистического спектра характеризуется
💢стойким💢снижением способности инициировать и поддерживать социальные взаимодействия и коммуникацию, а также рядом ограниченных и повторяющихся негибких паттернов поведения, интересов или занятий, которые явно нетипичны или избыточны для возраста и социокультурного контекста.

Дебют расстройства происходит на определенном этапе развития, обычно в раннем детстве (до 3-ех лет), но симптомы могут полностью проявляться позднее, когда социальные потребности начинают превышать ограниченные возможности.

❗️Снижение является достаточно выраженным, чтобы вызвать нарушения в личной, семейной, учебной, профессиональной и других сферах функционирования, и обычно проявляется повсеместно, хотя могут быть различия в зависимости от социального, учебного или какого-либо другого контекста. Вместе с тем эти нарушения могут варьироваться по уровню интеллектуальному развитию и сохранности функций языка.

Поэтому как правило РАС проявляется еще в детстве на разных уровнях развития (контакт с другим, игры, слух, зрение, речь, выражение своих эмоций).

Маркеры проявления РАС:

🥶Качественные нарушения в социальном взаимодействии, представленные по меньшей мере двумя из пяти нижеследующих:
1) неспособность адекватно использовать взгляд глаза в глаза, выражение лица, позы и жесты тела для регулирования социального взаимодействия;
2) неспособность развития отношений со сверстниками с использованием взаимного обмена интересами, эмоциями или общей деятельности;
3) редко ищут или используют поддержку других людей для успокоения или сочувствия в периоды стресса и (или) успокаивают, сочувствуют другим людям, имеющим признаки стресса или огорчения;
4) отсутствие спонтанного поиска обмена радостью, интересами или достижениями с другими людьми;
5) отсутствие социально-эмоциональной взаимности, которая проявляется в нарушенной реакции на эмоции других людей, или отсутствие модуляции поведения в соответствии с социальным контекстом; или слабая интеграция социального и коммуникативного поведения.
🥶Качественные нарушения в коммуникации, представленные по крайней мере одним из следующих:
1) отставание или полное отсутствие развития разговорной речи, которая не сопровождается попытками компенсации через использование жеста или мимики, как альтернативной модели коммуникации (которой часто предшествует отсутствие коммуникативного гуления);
2) отсутствие разнообразной спонтанной воображаемой или (в более раннем возрасте) социальной игры-имитации;
3) относительная неспособность инициировать или поддерживать разговор;
4) стереотипное или повторяющееся использование языка или идиосинкразическое использование слов или предложений.
🥶Ограниченные, повторяющиеся или стереотипные виды поведения, интересов или деятельности, представленные по меньшей мере одним из следующих четырех:
1) активная деятельность по стереотипным и ограниченным видам интересов;
2) явно выраженное обязательное поддерживание специфического нефункционального распорядка и ритуалов;
3) стереотипные и повторяющиеся механические движения;
4) действия с частями объектов или нефункциональными элементами игрового материала.

Становится понятно, что при РАС аутистические черты имеют ярко выраженный, постоянный/регулярный и более сложный характер.

🍃Сами по себе аутистические черты без РАС можно отнести к проявлению некоторых состояний или способом переживания каких-то своих эмоций в зависимости от контекста ситуации. Так такие черты могут быть следствием тревожно-депрессивных состояний, фобий или следствием психологического дистресса. В таком случае такие черты будут следствием, а не основной причиной.

🫶Будьте аккуратны и внимательны к себе и своим близким - данные критерии носят информативный характер и достоверное диагностирование возможно только при полной диагностики специалиста. Во избежании негативных последствий, если у вас есть сомнения обращайтесь за квалифицированной профессиональной помощью.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤓1
Тревога - это иррациональный страх. Иррациональный означает, что не связан с реальной ситуацией здесь и сейчас.

Тревога, как правило, «питается» за счет опыта из прошлого, или знаний из книг, фильмов, историй других людей.
Можно назвать это запечатленной в памяти ассоциацией, которая эмоционально заряжена тревогой - т.е когда мы испытали напряжение, высокий уровень стресса, боль, и возможно по каким-то причинам нам не удалось прожить это состояние, то любая ситуация похожая по ощущениям на данный дискомфорт или чем-то ассоциативно напоминающая прошлое (место, запах, свет/цвет, звук, человек), будет вызывать тревогу, порой весьма высокого уровня.

Так наш организм работает на самосохранение - защиту. За тревогу отвечают одни из самых первых структур мозга, первых - это значит более эволюционно древних. Поэтому тревога связана с выживанием: если в прошлом человек игнорировал свой страх перед угрозой (физической, моральной), то это приводит в будущем к развитию тревожности.

Тревога, это сигнал о том, что необходимо обратить внимание на то, что происходит прямо здесь и сейчас. Если реальной угрозы жизни нет, то возможно за тревогой стоит потребность в чем -то и она нуждается быть замеченной?
Что может помочь дать себе это необходимое сейчас?

«Когда страх и тревога заставляют нас задерживать дыхание, очень трудно соединиться с творческой мыслью и открыть интуитивный разум» (Винченцо Росси).

Дыхание может одним из того, что необходимо в момент тревоги.

«Эмоциональные шаблоны тела - страх, тревога и депрессия - ограничивают полноценные движения тела. Момент ужаса закрепляет его в неподвижности и ограничивает любые движения из-за страха.
Если в теле преобладает скованность, то выполняемые движения ограничиваются набором базовых функций и не допускают ярких проявлений. Человек способен научиться сводить движение к минимуму, тем самым ограничивая хорошее самочувствие - лишаясь полноценной жизни и элементарного благополучия.
Чтобы научиться двигаться плавно и свободно, нужно воплотиться в своем теле» (Мануэла Мишке-Ридс).

Движение, также может стать тем, что необходимо.

Если вы замираете, впадая в гиповозбуждение, или зацикливаетесь, находясь в состоянии гипервозбуждения, противоядие простое: ДВИГАЙТЕСЬ!

Под движением понимается все что угодно - от хождения по комнате до танцев под музыку.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2💯1