#Образование В продолжение предыдущего поста Альберт накинул контраргументы на мои
https://www.zen.yandex.ru/media/id/5ac225ea55876b8b1c40b22f/pochemu-studentam-arhitekturnyh-vuzov-nujen-bim-61dedee203267516a20598ca

а я написал еще:

9. Изучить инструменты по видеороликам можно, но для их эффективного использования нужна практика, для закрепления навыков. И использование инструментов на курсовых проектах - это хорошая практика использования изученных инструментов. Практиковаться на реальных проектах не получится, т.к. до них большинство выпускников просто не пройдут собеседование, где указано знание данного инструмента.

10. Если студент в вузе не изучит все (или хотя бы некоторые) новые направления и технологии по своей специальности, то он будет ограниченно смотреть на свою работу и на мир, зашорен относительно возможностей, не будет понимать куда ведут тренды развития технологий, что способен дать функционал, которым он может пользоваться для реализации своих идей. Возможно, он также будет ограничен и в реальной работе: уже не найдет времени изучить передовые практики - и будет продолжать работать в автокаде по накатанной.

11. Есть такой тренд, как параметрическое проектирование, когда проектировщик не проектирует, а программирует проект (самые зачатки этого можем наблюдать в Grasshopper, Dynamo, генеративном дизайне).

Возможно это направление и не вырастет и столкнется с объективными барьерам "почему нет", но отсутствие людей, которые бы исследованием этого занимались - тормозит развитие данного направления и его изучение.

Программисты этим не будут заниматься - им интереснее задачи яндекса и гугла, этим направлением будут заниматься архитекторы, которые склонны к программированию, которые хотят создавать что-то новое. Я уверен, что выпускники архитектурных вузов должны заниматься и исследованием таких направлений, а они близки к BIM и требуют знания инструментов.

на том заканчиваю тему, думаю привели достаточно аргументов, раскрывающих тему.

#Образование Сегодня 1 сентября! Хочу поздравить всех учащихся с началом нового учебного года и пожелать успешного его окончания и устройства в крутую компанию.

Приурочено к дню знаний стартовал Всероссийский BIM-конкурс, в котором можно участвовать бесплатно, удаленно, а в случае прохода в финальный этап получить приглашение и бесплатный билет на финальную оффлайн часть.

Если Вы учащийся на строительной специальности, интересуетесь BIM-технологиями и хотите развиваться в цифровизации стройки - Вам сюда: https://bimskills.pro/
и сюда: @bimskillsrussia

#Образование Когда студенту строительной специальности можно начинать работать и как?

Когда?

Обычно студенты начинают работать на 4м курсе, когда не требуется ходить на пары каждый день, а только пару раз в неделю вечером. Обычно устраиваются по знакомству, другие одногрупники предлагают.

Некоторые студенты начинают работать уже со 2 курса, иногда после летней практики, остаются в тех же местах. Но такой подход конечно накладывает большую нагрузку и несомненно будет страдать учеба. Потому рекомендую рассматривать такой подход если реально нужны деньги и вы готовы иногда не спать (потому что на курсачи кроме ночи времени другого не остается).

Как устроиться на работу?

Понятно, что публиковать свое резюме в профильных чатах или hh не удобно, т.к. вдруг увидят одногрупники (хотя некоторым и на это все равно).

Поэтому рекомендую обращаться с таким вопросом к своим преподавателям, дипломному руководителю или в личные сообщения экспертам и авторам подобных каналов, мы в таких вопросах стараемся помогать (есть такие же по Проектированию, Стройконтролю, ПТО и Сметам).

Куда устраиваться?

Лучше рассматривать то направление, в котором Вы хотите дальше развиваться.

Начну с самых популярных:
1. Программист
2. BIM-специалист
3. Проектировщик
4. Сметчик
5. Специалист ПТО
6. Геодезист
7. Стройконтроль
8. Прораб

Чтобы легче было определиться, в следующих постах опишу чем кто занимается, какие плюсы минусы, возможные карьерные пути в них и точки входа в эти профессии для студентов строительных специальностей.

#Образование 2. BIM-специалист

Точкой входа для студента являются - BIM-моделлер или Младший BIM-координатор.

Общая карьерная лестница может выглядеть примерно так:

BIM-моделлер, BIM-координатор, BIM-менеджер, Руководитель BIM отдела, Директор по цифровизации компании.

Все эти позиции - это работа из офиса (в некоторых компаниях удаленка из дома), иногда с поездками на конференции, к Заказчику или на объекты (обучить кого-нибудь, поучаствовать на совещании по BIM).

BIM-моделлер на работе занимается либо разработкой семейств, либо моделированием по чертежам или облакам точек лазерного сканирования.

Работает чаще всего в Revit, но Импортозаместители принимают все усилия чтобы такая профессия появилась и на Renga с NanoCAD.

BIM-координатор - в больших проектных бюро еще делятся по дисциплинам. Занимается техподдержкой пользователей по BIM-инструменту, создает центральные файлы, проводит обучение сотрудников работе в BIM, проверяет модели на коллизии.

BIM-менеджер - чаще всего пишет какие-то вечно не дописанные документы EIR, BEP и BIM-стандарт, читает присланные от Заказчика комментарии и правки, ездит по совещаниям и конференциям и отстаивает интересы компании в части BIM (чтобы меньше сделать, но не краснеть).

Иногда является и руководителем BIM-отдела и берет на себя функции как его так и BIM-координаторов.

Руководитель BIM-отдела - Занимается поиском и собеседованием специалистов в отдел, менеджерит задачи внутри отдела, распределяет их, приоритезирует и следит за морально-психологическим состоянием сотрудников отдела.

Отмахивается от лишних задач прилетающих от других отделов и инициирует внедрение новых технологий в части BIM внутри компании (накидывает задачи другим отделам и своим сотрудникам).

Задает тренды развития BIM в компании, решает «моделируем ли мы арматуру в 3D» и «можно ли Теклу на металл». Часто эта позиция объединена с BIM-менеджером, если компания относительно не большая.

Директор по цифровизации - вечно сидит на совещаниях с другими директорами, принимает решение какие софты в компании покупаем и какие дополнительные разработки заказывам. Рисует какие-то презентации чтобы объяснить окружающим что у него в голове. Пишет стратегии и планы по развитию компании не только в части BIM, но и 1С других используемых IT-систем в компании.

По зарплатам:

моделлер - 60-80 т.р.
координатор - 100-120 т.р.
менеджер - 150-200 т.р.
руководитель отдела - 200-250 т.р.
директор по цифровизации - 250-400 т.р.

В регионах делите на 2

#Образование 3. Проектировщик. Часть 1

Работа в офисе, на компьютере - делаете расчеты, моделируете, оформляете чертежи, чертите в 2D схемы и узлы, оформляете спецификацию, заполняя информацию.

В общем почти все также как курсовые на учебе, только помасштабнее и добавляется ответственность.

Проектировщики делятся по разделам на Архитектор, Конструктор, Генпланист, Инженер ОВ, ВК, ЭС и СС.

Архитекторы бывают концептуальщиками (Зодчими) - творческие личности, придумывают концепт проекты. Туда обычно попадают после арх вузов (в которых из спичек и пенопласта клеили макеты).

Также бывают оформителями - это те кто чертежи стадии П и Р оформляет для какого-нибудь ПИКа.

В зависимости от того кем Вы хотите быть: Зодчим - творцом или Оформителем - Специалистом по пирогам стен и правильному размещению марок по ГОСТ, Вы выбираете компанию в которую пойти работать.

Компаний занимающихся концептами не много и у них проектов не куча, потому таких вакансий меньше, обычно, по знакомству попадают и «за еду».

Также бывает что попадают через практику, изначально там за бесплатно ее проходя летом и оставаясь на сентябрь на 30к (мск). Надо уметь работать в Rhino или SketchUp.

Но конечно, когда Вы станете самостоятельным зрелым архитектором, которому разрешат предложить эскиз входной группы или выбрать цвет корзины для кондиционера, то там уже норм зарплаты начинаются до 60-80, а у главного арха аж 250-500 (встречал и под миллион).

Еще две точки входа в зодчие - это визуализатор и параметрист.

Визуализатор - Учите инструменты 3ds max или Blender, Twinmotion и Adobe Illustrator с Photoshop (мб уже figma?) готовите много проектов за бесплатно для портфолио и рассылаете в те фирмы где хотите работать.

Параметрист - это Grasshopper на Rhino. Изучаете Rhino+Grass, нодовое программирование, создаете тестовый пример генерации фасадов или раскидывания профилей по листам и образмеривание, скидываете в профильный телеграм чат и ждете оферов.

В компаниях, занимающихся стадиями П и Р оформители всегда нужны и им даже готовы предлагать нормальные деньги (особенно если уже знаете как в Revit вид на лист выносить) - ну за 50-70 т.р. можно найти вакансию.

Принципиальное отличие между карьерой Зодчего и Оформителя заключается в том, что все архитекторы хотят быть Творцами, придумывать новые здания, быть великими и самовыражаться. От того там большая конкуренция и еще для развития требуется творческий талант. Зарплаты на старте низкие, руководят вами неординарные личности, у которых постоянный творческий бардак, зато потом если это пережить, есть шанс достичь реальных высот и работать на международных проектах.

Оформители на старте очень легко находят работу и в среднем за нормальную зарплату, но работа рутинная и скучная. Бывает порядок в работе. Но фантастических карьерных успехов с зарплатами под миллион в этой ветке прокачки нет. Но сохраняется всегда опция попробывать перепрыгнуть в Зодчие.

продолжение следует…

#Образование 3. Проектировщик. Часть 2

Карьера конструктора обычно начинается с оформителя чертежей. Но зарплаты сразу готовы платить нормальные для студентов (вплоть до 70 т.р. в мск). С учетом того, что студентам иногда надо не на фулл тайм работать, а пару дней в неделю по пол дня, то иногда 40-50 предлагают.

Если у Вас еще нет профильного диплома хотябы бакалавра, то оформят скорее всего что-то типа техником.

Конструктора оформители - это те, кто планы разрезы оформляет, армирует конструкции (по выданным расчетам или типовым решениям с предыдущих проектов) и узлы перечерчивает под новые размеры конструкций.

После оформителя уже дают иногда расчитывать некоторые конструкции и принимать решения по армированию или сечениям - это уже классический инженер-конструктор - иногда считает, иногда моделирует, но в основном также оформляет и выпускает чертежи. Зп прям разные в зависимости от навыков и опыта, и в некоторых компаниях это называют 1 категории, 2 и 3 и т.д. - от 60 до 150 т.р. в мск.

Обычно отдельная роль в компании - Расчетчик - это тот, кто нагрузки собирает, расчетную модель делает в Лире или Скаде и выдает задания на сечения и диаметры стержней. Очень ответственная роль, т.к. это можно сказать самые критичные и опасные решения на проекте - таким готовы платить от 150 до 250 т.р.

Главным конструктором в компании обычно становятся именно расчетчики, те кто сам может весь расчет пересобрать, тот кто понимает где какие запасы заложены и где можем пойти на экономию, а где нет. Зп встречал от 200 до 400 - очень зависит еще от размера отдела, сколькими людьми руководить. Главный конструктор - это уже юридически ответственная роль в компании, т.к. все решения выдаются от его имени, и если что с гендиром вместе сядет он.

Из инструментов сейчас востребованы навыки AutoCAD, Revit, Tekla и расчетных комплексов Лира и Scad. Отечественные ПО типа NanoCAD Конструкторский BIM пока не взлетел (но можете сами проверить по вакансиям на hh).

продолжение следует…

#Образование 3. Проектировщик

Продолжаю цикл статей по профориентации для студентов вузов.

Инженер ОВиК / ВК / ЭС / СС - это тот кто проектирует инженерные сети, они делятся на проектировщиков наружных инженерных сетей и внутренних, а также промышленных объектов и гражданских. Также иногда деление по типам объектов: например Жилье, Офисы, Больницы и т.д.

Обычно из одной группы в другую достаточно легко могут перейти, основное отличие между ними заключается в том, насколько сложная ваша система в этой группе и ответственная. Например в Больницах есть операционные и другие чистые помещения, там вентиляции много и она сложнее чем в офисах. Но в офисах вам не дадут кучу времени сидеть на расчетах, там все надо бысто, а в день выпуска чертежей принесут новые планировки (т.е. у каждого типа объектов свои сложности).

ОВ и ВК сегодня большинство проектируют в Revit, но на стадии П не всегда требуются трассы и часто достаточно 2D схем для экспертиз, которые чаще в AutoCAD.

ЭС только расставляет лотки и щиты в Revit, реже оконечку (светильники и розетки), а основная работа у них на схемах в AutoCAD и Excel.

Для СС есть проф софты, которые заявляют что тоже в BIM, но модели из них до BIM не доходят. Видел особо смелых кто и СС из ревита выпускает, получается симпотично, но понятно, что трудоемко.

По карьерной лестнице - вход как и у конструкторов с «Техника» - Помощника инженера, затем Инженер - Ведущий специалист - Главный специалист - Руководитель отдела.

Зп примерно 60-80-100-120-150.
В регионах делить на 2.

И чтобы уже завершить тему с проектировщиками добавлю, что у всех из них есть опция стать ГИПом, Руководителем проекта и Генеральным директором, открыть мол свою компанию.

#Образование #Профориентация

ГИП - Главный инженер проекта

Сейчас есть миф, что в советское время ГИП - это была "величина", человек который всё знает и всё умеет, а сейчас ГИПы измельчали и "уже не те" (как впрочем и "молодёжь", да и все остальные специалисты). Развенчать этот миф можно например по ссылке https://dwg.ru/dnl/11491/cp2.

Что касается современности - сейчас под ГИПом в разных компаниях понимают очень разный набор компетенций и обязанностей:

- считать коммерческие предложения на проектирование заказчикам

- собирать команду проектировщиков на проект

- вести бюджет проекта

- ставить задачи рук. отдела/проектировщикам, строить график проекта в начале и актуализировать по ходу

- вести всю коммуникацию с заказчиком

- участвовать в совещаниях

- решать кому из проектировщиков двигаться в случае коллизий

- помогать им договариваться в других технических вопросах ("это не моё, это электриков")

- принимать принципиальные технические решения ("делаем дорогую подпорную стенку, или решаем вопрос планировкой, но задорого вывозим излишки грунта")

- распределять по проектировщикам замечания экспертизы

- собирать ответы и общаться с экспертами

- согласовывать проект в различных ведомствах (и вообще решать где его нужно согласовывать а где нет)

- обосновывать перед заказчиком допработы

- обосновывать проектриовщикам что нужно выполнить допработы

- нанимать доп проектировщиков туда где видно что не успеть своими силами

- и многое ещё другое в зависимости от специфики организации и её размера (вплоть до того что в некоторых конторах ГИП должен сам уметь практически все разделы запроектировать, так как руководство не даёт денег на подрядчиков).

Так как обязанности разнородные - требования тоже отличаются от фирмы к фирме. Формально ГИПом имеет право только специалист, внесённый в реестр специалистов НОПРИЗ (поищите кстати там вашего ГИПа - есть ли он там? Если нет - формально он и не ГИП вовсе: https://nrs.nopriz.ru/).

На деле - даже Главгосэкспертиза это до сих пор не проверяет, кто там в каком реестре состоит, что говорить про проекты которые в ГГЭ не ходят (https://t.iss.one/gip2gip/41517). Чтобы попасть в реестр - нужно профильное образование, 10 лет стажа работы в проектировании и пройти специальный экзамен. Чтобы начать работать ГИПом - достаточно чтобы тебя приняли на дожность ГИПа в компании.

Помню когда я пришёл работать на одно из предыдущих мест работы, там были ГИПы с образованием фотографа, проектировщика холодильников, конструктора ракет и теоретического физика (это у нач проектного бюро было). Один из таких ГИПов поначалу не умел читать топосъемку. (сейчас руководит своей проектной фирмой и заодно работает техзаком в крупном гос проекте).

В общем, в ГИПы попадают как прямо из института (через должности специалиста по согласованиям и помощника ГИПа), так и из проектировщиков (когда надоело проектировать одно и то же и хочется разнообразия, или надоело сидеть в офисе и хочется более активной работы).

Хороший вариант - действительно поработать 10 лет на разных должностях, научиться смотреть на проблемы с разных сторон (в идеале - глазами проектировщика, строителя и заказчика), после этого руководить проектом будет и легче, и полезнее для проекта.

Но многие предпочитают пути побыстрее, и есть неплохие в общем ГИПы и с недобором стажа, если у них изначально хороший талант организатора, умение общаться с людьми и достаточно терпения и знаний разбираться в технике каждого раздела.

По зарплате вилка у ГИПов очень зависит от отрасли, размера и специфики компании. Еще недавно даже в Питере можно было найти вакансии ГИПа за 45 000р, при этом фактически минимальная планка наверное в районе 100к, а максимум - 400-500 (это как правило Москва и нефтегазодобывающая отрасль, или уникальные объекты). В регионах естественно меньше, примерно вдвое как и прочие вакансии.

#Образование Питерский Политех делает Цифровой двойник своих активов.

https://youtu.be/ZDSDwLYmZOc?si=PBIUSjXE7NNl03Q0

https://dzen.ru/a/ZNHtqpVZe1uXH4cY

Считаю что так и должны развиваться технологии и студенты.

Спб Политех, в разработке сервиса для эксплуатации вам может помочь Мск Политех - там сильные прогеры и они заинтересованы в таких задачках. Есть еще сильные в ИТМО (но они мечтают о гуглах и нейронках).

МГСУ, а где ваш Цифровой двойник?

#Образование Какой софт сейчас изучать студентам строительных специальностей?

Я считаю, что шансов заменить Revit в ближайшие 3-5 лет у Renga и NanoCAD нет.

Если после окончания учебы, Вы хотите быть высокооплачиваемым специалистом и развиваться в BIM, то Вам следует изучить Revit и Navisworks.

Да, вместо AutoCAD - чертить 2D схемы и узлы можно в NanoCAD, там не большая разница.

Даже если государство и начнет бороться с пиратским софтом (как мечтают отечественные разработчики), то знание более современных и функциональных инструментов позволит быстрее разобраться в других, тех что попроще.

В то же время, понимание реальных возможностей технологии и опыт работы на пике ее применения позволят понимать как должно работать и пробовать повторить такую же эффективность и в отечественных продуктах (если и прийдется).

Т.е. Вы будете понимать как это может быть и как должно работать, не ведясь на подходы по подъему моделей по чертежам после проектирования в 2D и прочие упрощения себе задачи отечественных разработчиков.

Если текущая ситуация и затянется еще на 6 лет, и мы и дойдем до того времени, когда ревит будет запрещен, то я бы рекомендовал иметь план Б (учить английский, Revit и Dynamo), чтобы котироваться на международном рынке как специалист и иметь возможность уехать (если вдруг както будет некомфортно).

#Образование Каждый год осенью студенты выбирают тему своего диплома. Периодически они ко мне обращаются с вопросом, «какую тему можно выбрать?»

Напишу несколько тем сюда, которые я считаю актуальными и не слишком сложными:

1. Генерация металлических узлов в каркасах в Revit.
2. Автоматическая генерация металлического ангара в Revit с помощью Dynamo.

В Revit 2022-2024 появились новые инструменты для проектирования металлических конструкций, поэтому можно быть уверенным, что раньше это если и делали то другими инструментами.

3. Проектирование котлована и земляных работ в Revit 2024

появился новый подход к топоповерхности в виде объемных форм - надо изучать, возможно стало проще котлованы проектировать

4. Генерация несущего каркаса в Robot из модели Revit через Python Script в Dynamo

Для тех кто уже немного изучил IronPython. Полезный ресерч, т.к. позволит оптимизировать конструкции в цикличном автоматическом потоке, меняя сечения, шаги и сразу пересчитывая и по результатам снова меняя автоматически.

5. Автооформление чертежей, образмеривание, расстановка марок в Revit с помощью Dynamo.

И пара задач для тех кто хочет выбрать Renga или NanoCAD BIM.

6. Выпуск комплекта чертежей АР (или КЖ) полностью из модели в Renga / NanoCAD.

Считаю, что важно развивать это направление, что-то они застряли на моделировании по чертежам.

7. Изучение возможностей скриптового языка STDL (LUA) в Renga для создания кастомных стилей оборудования.

прям свеженькая новинка по функционалу, типа свой редактор семейств как заявлялось, явно ни у кого в дипломах не было.

Если кто-то выберет одну из этих тем, пишите в ЛС, помогу, направлю, дам контакты с кем можно проконсультироваться.

#Образование Вот такой фидбек пришел в ЛС на предыдущий пост:

Мы практикуем очные лекции у себя в городе для студентов профильных направлений, где рассказываем о BIM

- что мы делаем
- что оно вообще их ждет даже если пойдут не в проектирование, а на стройку. Да куда угодно, оно их настигнет
- показываем какие курсы могут начать смотреть уже сейчас
- заманиваем на практику, работу

Какие встретили проблемы:

1. Незаинтересованность учебных заведений. То есть у руководства там нет понимания что им срочно надо усиливать учебную программу в этой области
2. Низкий уровень компетенции преподавателей. То есть дай бог учителю информатики скажут показать как ренгу открыть на этом все.
3. В учебных заведениях чаще всего нет материально технической базы (компьютерных классов) с техникой способной это потянуть
4. Универы готовы максимум вести курс по отечественному ПО (которым мы не пользуемся. Лучше чем ничего, но все равно мы потом тратим свои ресурсы на переучивание студентов)
5. Нет системных знаний
Лучше бы студентам прочитали хотя бы теоретический курс о том что такое бим и зачем, как применяется в широком смысле. Зная одну программу (даже ревит) студенты считают что они мастера бим. Ноль понимания что не все и не всегда надо моделировать в ревите.

Какие встретили положительные моменты:

1. Все таки гибкий ум студентов позволяет очень быстро их обучить. При наличии в штате специалиста автокадчика с хорошим опытом, пара студент+спец продуктивно обмениваются знаниями подтягивая друг друга
2. В найме студентов для себя видим больше плюсов чем минусов. Заключаем ученические договоры чтобы после получения опыта молодой специалист не испарился
3. В одном колледже руководство не разбираясь в теме, немного услышав о чем речь, заранее открыли крутой компьютерный класс и с радостью позвали нас учить внеурочно их студентов.
Так же вводят прям бим-компетенцию. есть и положительный опыт взаимодействия с руководством университетов.

#Образование Не хочет никто присоединиться к подкасту для студентов, потому напишу свои мысли для выпускников этого года строительных факультетов ниже.

После окончания универа вы стоите на развилке выбора, у вас есть несколько путей карьерного роста:

1. Проектирование
2. Строительство
3. BIM

Из Проектировщика и Строителя можно в любой момент перепрыгнуть в BIM-специалиста с применением опыта - такие BIM’щики с реальным практическим опытом больше ценятся.

Из Проектировщика в Строителя тоже можно, но зачастую не весь опыт применим, как и наоборот. Можно сказать: переход с потерей 30% навыков.

В Проектировании много направлений развития, как по каждой специализации (разделу) - АР, КР, ОВ, ВК, ЭС, ГП, так и по типу объектов: жилье, промка, инфраструктурные, да и внутри они еще бьются на ижс, многоквартирные и нефтегаз, рудные, склады, производственные и т.д.

Если по какой специализации идти выбираете вы сами (это очень важный выбор, который возможно уже по вашей специализации в универе выбран), то, с каким типом объектов работать, скорее будет зависеть от того куда попадете. Тоже между типами можно переходить с потерей некоторых навыков (мол переучиванию на практике).

Далее из Проектировщика можно стать ГИПом, Руководителем проекта по проектированию, Директором департамента проектирования или основать свою фирму и стать Генеральным директором.

Строитель - это тоже очень разнообразное направление. Есть специалисты ПТО, Планировщики, Сметчики, Мастера, Специалисты строительного контроля, геодезисты, ну и конечно сами рабочие. В стройке тоже можно стать Руководителем проекта или Прорабом, Руководителем ПТО, а также Генеральным директором своей фирмы.

Но вернемся в BIM. У нас карьерный путь начинается (если нет опыта в проектировании) с BIM-моделирования. Сегодня подъем моделей по чертежам или облакам точек лазерного сканирования - это популярный запрос и много работы.

Тут важно владение инструментом и базовые знания строительных элементов. В 95% случаев моделирование заказывается в Revit, реже в отечественных Renga или NanoCAD. В последние годы становится все чаще по понятным причинам, но все еще в рамках процентов от рынка (из-за слабого функционала).

Далее можно стать BIM-координатором. На него сразу можно перейти и после пары лет проектирования в BIM-инструменте, сопровождать который требуется (чаще Revit, реже Tekla, ArchiCAD и отечественные Renga и NanoCAD). И после BIM-координатора можно идти на BIM-менеджера и далее руководителя по цифровизации.

Также из BIM-координатора есть направление развития в Программиста. Для этого можно сперва научиться писать скрипты на Dynamo под ревит, потом плагины на C# и после уже идти в разработку отдельных приложений.

подробнее в постах ранее:
https://t.iss.one/prostobim/848
https://t.iss.one/prostobim/851
https://t.iss.one/prostobim/852
https://t.iss.one/prostobim/853
https://t.iss.one/prostobim/863
https://t.iss.one/prostobim/864

#Образование Окончился учебный год. Кто-то ушел на каникулы, ктото выпустился из учебных заведений.

Дам несколько советов каждой группе учащихся, кто если вдруг читает, или чьи родители перешлют.

Сегодня цифровизация является перспективным направлением, потому что касается всех отраслей и сфер жизни. Эта сфера гарантирует трудоустройство и хорошую зарплату, а также прикладное применение своих навыков и постоянное изучение нового. Поэтому, гоу с нами!)

Выпускники школ, вы стоите на развилке своего будущего, вы выбираете сейчас кем станете в будущем, куда подавать документы, куда поступать. Я понимаю, что хотелось бы быть блогером или стримером, но, что если нет? На всех мест не хватит, этим вы сможете пробовать заниматься и параллельно с учебой. Потому выберите прикладную специальность на случай если не взлетит, план Б, чтобы не абы куда, а где тоже интересно.

Студенты, у вас сейчас будет летняя практика, не подходите формально, старайтесь за практику решить побольше прикладных задач. Скорее всего, после практики, вам предложат там же работать, потому что людей не хватает, а если вы покажете себя инициативным и адекватным, то в вас заинтересуются. Практика это самое время себя показать, поработать фулл тайм, денег заработать, так скажем стать своим в коллективе, чтобы в новом учебном году к вам относились лояльно и организовали гибкий график для совмещения с учебой. Также, для когото сейчас уже время подумать над темой диплома, вкр или диссертации, но об этом в следующих постах напишу.

Выпусники колледжей и вузов, вы выходите на рынок труда, скорее всего вы уже работаете, но если вдруг нет, то готовьте свое портфолио из учебных проектов (не парьтесь, что они не реальные, они показывают ваши навыки, ваш уровень, и их можно публиковать), далее размещайте свое резюме на hh и откликайтесь на интересные вакансии. Помните, что на собеседовании не только вас выбирают, но и вы выбираете, обычно вас собеседует ваш будущий начальник, определите для себя, хотите ли вы с ним работать, хотите ли у него учиться, быть на его месте в будущем. А тем, кто уже работает, могу дать совет: вы теперь дипломированный специалист, будете работать фулл тайм с полной отдачей, вы можете попросить пересмотреть свою стоимость, или, если что-то на текущем месте не устраивает, рассмотреть смену места работы с подъемом зп через hh.

#Образование Какой BIM-софт изучать в 2024м?

Для студентов это очень важный вопрос, потому что от этого зависит направление развития карьеры в будущем.

Многие говорят, мол не важно какой, главное суть, подходы технологии понять, а дальше переключиться на другой не проблема.

Я не полностью согласен с этим тезисом, т.к. считаю что лучше сразу учить наиболее востребованный, чтобы не тратить время на переучивание и считаю, что курсовые и дипломная работа - это какая никакая практика, и выполнить ее в определенном софте - это уже и прикладной опыт и кейс в портфолио. При выборе между тем, кто умеет и тем, кого переучивать, выберут первого.

Вобщем я считаю что изучать и делать все курсовые в 2024м надо в Revit. Но есть нюанс - не смотря на то, что сейчас 90% компаний, кто работает в BIM, работают именно с ревитом, есть шанс, что его могут отменить одним днем, т.к. официально его купить на территории РФ нельзя.

Поэтому, не будет лишним, если вы планируете работать в РФ, изучать еще и NanoCAD с Renga. В нанокаде можно 2d узлы чертить и принципиальные схемы, генплан делать, ПОС для курсовых, а в ренге и бим модулях нанокада научиться поднимать модели по чертежам.

С таким набором навыков в ближайшие 3-5 лет обеспечете себе быстрый карьерный рост с увеличением зарплаты.

#Образование Еще в универе у меня появились сомнения, что навык решения выдуманных задач на листочке поможет мне с решением реальных строительных задач.

Нас учили решать задачи упрощая условия, приводя систему к статически неизменяемой, но определимой, которых в реальной жизни не существует, а потом давали программу в которой расчет шел методом конечных элементов. Т.е. не через упрощение системы и решение уравнений, а прямым счетом в лоб с учетом жесткостей КЭ (хоть и тоже существенно аппроксимируя геометрию в пластины и стержни).

Но мне тогда умные дяди объясняли, что не умея решать дифуры, я не смогу пользоваться расчетными комплексами и мол если я на листочке расчитаю вручную 10 схем, то потом лучше посчитаю реальный объект в лире. И я верил и соглашался с несомненными авторитетами.

Затем, пару раз я поднимал эту тему, по поводу того, что можно более эффективно использовать учебный процесс, подготавливая более качественных специалистов, но натыкался на мнение, что если и есть не применяющиеся на практике навыки, то они нужны для прокачки логики, моторики, мышления и прочего, мол будто в саду и школе этого было не достаточно. А также было мнение, что без знания условно дифуров не разработать систему расчета методом КЭ.

Но мир меняется и мы видим все больше примеров как академические, классические научные подходы бывают менее эффективны и проигрывают прямым алгоритмам перебора.

Что если надо постепенно переставать тратить время на подготовку людей к ядерной зиме и жизни без компьютеров, мол будто всем массово может потребоваться считать на листочке?

Обычно на этот вопрос мне парируют тем, что вот представьте студента без курса сопромата, только с тем где Лире учили. Но я не согласен с такой позицией, я не предлагаю убрать сопромат, я предлагаю его вести с использованием современных технологий и расчетных комплексов, на компьютере и таким образом за время обучения решить в 100 раз больше задач с использованием реальных инструментов, которые будут применяться выпускником и на практике.

Upd: а то ощущение, что в универе нас в основном учили запрягать лошадей и немного вождению автомобиля. И первый навык нам вроде как не пригодился.

#Образование Попросили сообщить о курсе, сам не пробовал, но передаю (потом отпишитесь кто пойдет, как вам):

15 августа стартует курс повышения квалификации для руководителей, специалистов строительной отрасли и управления городским хозяйством.

Искусственный интеллект в строительстве

🔸Программа разработана экспертами ПИШ НГУ и адаптируется под задачи вашей компании.

Формат: занятия проходят онлайн.

🔸 По окончании выдается удостоверение удостоверение государственного образца.
Ваша компания может стать лидером цифровой трансформации в отрасли.

До 31 июля действует специальное предложение (для сотрудников проектных и строительных компаний):

✅ Индивидуальный тариф — 1000 рублей вместо 10000 рублей
✅ Корпоративный тариф (обучение от 10 человек от одной компании) — 10 000 рублей вместо 100 000!

🔗 РЕГИСТРАЦИЯ и информация о курсе — ai-construction.saes.nsu.ru
📞 Контакт для связи: Дарья Соловьева +7-913-390-08-48, [email protected]