Самый большой плюс в этом - люди учатся искать материал по теме и его анализировать. Это существеннее, чем просто выучить что-то.
Вот такая вот идея.
Вот такая вот идея.
👍19🔥2
🌲Пора готовиться к праздникам.
Новый год приближается и как всегда очень быстро. Много всего сразу в декабре. И дела нужно закончить и подарки купить, и к празднику подготовиться. А еще планы на длинные выходные, планы на новый год, итоги года уходящего. Действительно немало всего.
В качестве подарка для всех мы сделали предновогодний курс - Как не закрутиться в новогодней суматохе и с удовольствием встретить Новый год. Интерактивный, полезный, предпраздничный.
Он бесплатный, вы можете забрать его у нас и использовать в своей системе дистанционного обучения для любого количества пользователей. Для получения нужно отправить заявку по кнопке “заказать” и мы вам очень быстро его отдадим.
В этом году мы свой подарок отдаем вам заранее, чтобы было время пройти этот курс и настроиться на праздники 🌲
Новый год приближается и как всегда очень быстро. Много всего сразу в декабре. И дела нужно закончить и подарки купить, и к празднику подготовиться. А еще планы на длинные выходные, планы на новый год, итоги года уходящего. Действительно немало всего.
В качестве подарка для всех мы сделали предновогодний курс - Как не закрутиться в новогодней суматохе и с удовольствием встретить Новый год. Интерактивный, полезный, предпраздничный.
Он бесплатный, вы можете забрать его у нас и использовать в своей системе дистанционного обучения для любого количества пользователей. Для получения нужно отправить заявку по кнопке “заказать” и мы вам очень быстро его отдадим.
В этом году мы свой подарок отдаем вам заранее, чтобы было время пройти этот курс и настроиться на праздники 🌲
❤24👍9
Как учиться открытости (и можно ли это)?
Основа эффективного обучения - открытость новому. В этом канале эта фраза за последний год раз 100 была написала, может и больше. И вот возникает естественный вопрос - а можно ли как-то этому научиться? Вот был человек закрыт новому, а стал открыт - бывает так? Как в себе это развивать? И снова - а можно ли?
Можно. Но сложно. Местами очень сложно. Но если научиться, то вы точно будете себе благодарны.
Для начала нужно попробовать сформировать у себя несколько установок:
- Я не могу и не должен знать все.
- Не знать - это нормально.
- Не знать = возможность узнать новое.
- Узнать новое = счастье и большое удовольствие.
С этими установками для начала нужно сделать себе праздник узнавания. Открывать коллекционную бутылку или коробку конфет не нужно, достаточно просто отметить и похвалить себя. “А я молодец. А я сегодня узнал столицу Папуа-Новой Гвинеи”. Это нужно для того, чтобы узнавание стало ассоциироваться с приятным. В компании это может быть клуб новых знаний или какой-то чат, в котором все делятся тем, что они узнали. И тут важно, чтобы границ не было - все и обо всем. От столиц до химии с физикой. С работой не будет связано 98%, может и больше.
Теперь нужно попробовать увидеть вещи глазами ребенка, который их никогда не видел. В шошин, в сознании новичка в Дзен Буддизме, предлагают начинать со столовых приборов. Вот вы видели вилку 1000 раз, а вдруг смотрите на нее и думаете - надо же, какой необычный предмет. Это сделать не просто, потому что в начале мозг сопротивляется и пытается сказать, что все очевидно. Но немного практики - и оказывается, что даже в очень привычных вещах есть много нового и интересного.
Одновременно с этим нужно тренировать наблюдательность. Это тоже основа открытости. Чем больше замечаем, тем больше видим нового и тем больше познаем. Тут придется отложить все гаджеты в те моменты, когда можно наблюдать. Например, ехать в поезде и смотреть в окно, внимательно. А не телефон читать. Да, это сильно противоречит доктрине использования всех кусочков времени с пользой (и почему-то вся польза в телефоне). Польза будет, но другая. Попробуйте - ждать кого-то и смотреть только по сторонам, как будто у вас вовсе и нет мобильного телефона.
И самое главное - разрешить себе не знать. Вот просто взять и сказать - я этого не знаю. И не вижу в этом ничего плохо. И ни от кого и никогда не скрывать, что вы что-то не читали, не видели и не знаете. Потому что не знать - это нормально. И вот с этой установки начинается путь к открытости.
Основа эффективного обучения - открытость новому. В этом канале эта фраза за последний год раз 100 была написала, может и больше. И вот возникает естественный вопрос - а можно ли как-то этому научиться? Вот был человек закрыт новому, а стал открыт - бывает так? Как в себе это развивать? И снова - а можно ли?
Можно. Но сложно. Местами очень сложно. Но если научиться, то вы точно будете себе благодарны.
Для начала нужно попробовать сформировать у себя несколько установок:
- Я не могу и не должен знать все.
- Не знать - это нормально.
- Не знать = возможность узнать новое.
- Узнать новое = счастье и большое удовольствие.
С этими установками для начала нужно сделать себе праздник узнавания. Открывать коллекционную бутылку или коробку конфет не нужно, достаточно просто отметить и похвалить себя. “А я молодец. А я сегодня узнал столицу Папуа-Новой Гвинеи”. Это нужно для того, чтобы узнавание стало ассоциироваться с приятным. В компании это может быть клуб новых знаний или какой-то чат, в котором все делятся тем, что они узнали. И тут важно, чтобы границ не было - все и обо всем. От столиц до химии с физикой. С работой не будет связано 98%, может и больше.
Теперь нужно попробовать увидеть вещи глазами ребенка, который их никогда не видел. В шошин, в сознании новичка в Дзен Буддизме, предлагают начинать со столовых приборов. Вот вы видели вилку 1000 раз, а вдруг смотрите на нее и думаете - надо же, какой необычный предмет. Это сделать не просто, потому что в начале мозг сопротивляется и пытается сказать, что все очевидно. Но немного практики - и оказывается, что даже в очень привычных вещах есть много нового и интересного.
Одновременно с этим нужно тренировать наблюдательность. Это тоже основа открытости. Чем больше замечаем, тем больше видим нового и тем больше познаем. Тут придется отложить все гаджеты в те моменты, когда можно наблюдать. Например, ехать в поезде и смотреть в окно, внимательно. А не телефон читать. Да, это сильно противоречит доктрине использования всех кусочков времени с пользой (и почему-то вся польза в телефоне). Польза будет, но другая. Попробуйте - ждать кого-то и смотреть только по сторонам, как будто у вас вовсе и нет мобильного телефона.
И самое главное - разрешить себе не знать. Вот просто взять и сказать - я этого не знаю. И не вижу в этом ничего плохо. И ни от кого и никогда не скрывать, что вы что-то не читали, не видели и не знаете. Потому что не знать - это нормально. И вот с этой установки начинается путь к открытости.
👍33❤14🔥2
Почему в новом году сотрудники снова не будут учиться?
Потому что как бы мы их не мотивировали, наши сотрудники остаются людьми. А это значит, что они иррациональны и не принимают решения полностью обдуманно. А еще это значит, что нами всегда руководят эмоции и их, эмоций очень много.
И как таких людей побуждать к обучению и учить?
Про это будем говорить на итоговом вебинаре года, который я проведу совместно с сообществом Digital Learning. Присоединяйтесь - 22 декабря 2022 года, в 11-00.
Потому что как бы мы их не мотивировали, наши сотрудники остаются людьми. А это значит, что они иррациональны и не принимают решения полностью обдуманно. А еще это значит, что нами всегда руководят эмоции и их, эмоций очень много.
И как таких людей побуждать к обучению и учить?
Про это будем говорить на итоговом вебинаре года, который я проведу совместно с сообществом Digital Learning. Присоединяйтесь - 22 декабря 2022 года, в 11-00.
👍7
Баланс обучения и личной жизни.
Такое теперь тоже исключительно актуально. Да, баланс работы и личной жизни тоже никуда не делся, но личное обучение с личной жизнью гармонизировать намного сложнее.
Почему? Потому что оно, обучение, происходит в личное время. И если человек работает, то это будет то же личное время, которое он проводит с семьей, просто проводит дома, занимается спортом и готовит еду. У обучения может не самое удобное время (для конкретного слушателя), семья может активно просить внимания (причем по вполне объективным причинам). И тут как-то нужно найти баланс - не бросить учебу, не забросить личную жизнь и не получить себе много сложностей, после которых следующее обучение будет казаться чем-то очень неприятным.
Про этот баланс мы с каналом Евы Кац “от декаданса до баланса” сделали полезные карточки. Смело можно отдавать взрослым слушателям, как памятку.
Такое теперь тоже исключительно актуально. Да, баланс работы и личной жизни тоже никуда не делся, но личное обучение с личной жизнью гармонизировать намного сложнее.
Почему? Потому что оно, обучение, происходит в личное время. И если человек работает, то это будет то же личное время, которое он проводит с семьей, просто проводит дома, занимается спортом и готовит еду. У обучения может не самое удобное время (для конкретного слушателя), семья может активно просить внимания (причем по вполне объективным причинам). И тут как-то нужно найти баланс - не бросить учебу, не забросить личную жизнь и не получить себе много сложностей, после которых следующее обучение будет казаться чем-то очень неприятным.
Про этот баланс мы с каналом Евы Кац “от декаданса до баланса” сделали полезные карточки. Смело можно отдавать взрослым слушателям, как памятку.
🔥19👍8❤4
Неделя трендов современного обучения
Терпеть не могу слово тренды, но пользоваться им приходится - оно всем понятно и просто звучит. Не люблю его потому, что не люблю тренды сами по себе. Я не хочу сказать, что нужно все отрицать и делать только по-старому. Нет-нет. Мне просто часто кажется, что тренды нас немного настраивают не на то. И вместо того, чтобы принять самостоятельное решение мы часто опираемся на тренды.
Но вот исследовать направления развития нужно обязательно. И думать о том, что будет и что не упустить, и на что внимание обратить - обязательно нужно. Вот про направления на грядущий год и будем говорить на этой неделе. Всего будет 5 трендов-направлений. А в следующий понедельник будет подборка трендов западных коллег. Такой план :)
Терпеть не могу слово тренды, но пользоваться им приходится - оно всем понятно и просто звучит. Не люблю его потому, что не люблю тренды сами по себе. Я не хочу сказать, что нужно все отрицать и делать только по-старому. Нет-нет. Мне просто часто кажется, что тренды нас немного настраивают не на то. И вместо того, чтобы принять самостоятельное решение мы часто опираемся на тренды.
Но вот исследовать направления развития нужно обязательно. И думать о том, что будет и что не упустить, и на что внимание обратить - обязательно нужно. Вот про направления на грядущий год и будем говорить на этой неделе. Всего будет 5 трендов-направлений. А в следующий понедельник будет подборка трендов западных коллег. Такой план :)
❤17👍7🔥2
Тренд №1. Доверие
Люди стали учиться больше. И вынужденно и возможностей стало больше, и сформировалось понимание, что обучение приносит свои плоды. Именно в этот момент обучение должно оправдать доверие к себе и не подвести.
Доверие в профессиональном смысле - это способность компании или человека выполнить обещания, которые он дал. Это про компетентность и про знания. Это не про чувства в первую очередь. Скажем, я решила заказать встроенный шкаф. Если найденная мною фирма все правильно замерит, посчитает и сделает по схеме и в срок, то этой фирме я буду доверять. А если привезут шкаф, который не влезет, то доверие будет подорвано. И именно с точки зрения компетенций - компания не смогла сделать то, за что взялась.
Аналогично выглядит доверие в обучении. Обучение должно дать то, что оно обещало. Если человек пошел на курсы лепки пельменей, то по итогам они должны хоть как-то получиться. А если нет, то обучение доверия не оправдало.
Когда обучения в жизни каждого становится много, очень важно, чтобы время использованное на обучение было использовано со смыслом и не зря. Потому что иначе получается, что человек зря отказался от чего-то другого, более приятного и в итоге - более полезного.
Нужно внимательно исследовать точки контакта в обучении, где может возникнуть доверие или, наоборот, пропасть.
Например:
- Точка контакта - регистрация на обучение. Пришла вся информация и все детали после оплаты/регистрации - доверие есть. Не пришло - ох, это сразу стресс и переживания. И недоверие.
- Точка контакта - материалы. Дали все то, что обещали - отлично. Не дали - недоверие.
- И самое главное - достижение цели. Если слушатель даже не продвинулся в нужном направлении, то недоверие - это единственный результат, который будет.
В наступающем году доверие должно стать очень значимым вопросом и направлением развития.
Люди стали учиться больше. И вынужденно и возможностей стало больше, и сформировалось понимание, что обучение приносит свои плоды. Именно в этот момент обучение должно оправдать доверие к себе и не подвести.
Доверие в профессиональном смысле - это способность компании или человека выполнить обещания, которые он дал. Это про компетентность и про знания. Это не про чувства в первую очередь. Скажем, я решила заказать встроенный шкаф. Если найденная мною фирма все правильно замерит, посчитает и сделает по схеме и в срок, то этой фирме я буду доверять. А если привезут шкаф, который не влезет, то доверие будет подорвано. И именно с точки зрения компетенций - компания не смогла сделать то, за что взялась.
Аналогично выглядит доверие в обучении. Обучение должно дать то, что оно обещало. Если человек пошел на курсы лепки пельменей, то по итогам они должны хоть как-то получиться. А если нет, то обучение доверия не оправдало.
Когда обучения в жизни каждого становится много, очень важно, чтобы время использованное на обучение было использовано со смыслом и не зря. Потому что иначе получается, что человек зря отказался от чего-то другого, более приятного и в итоге - более полезного.
Нужно внимательно исследовать точки контакта в обучении, где может возникнуть доверие или, наоборот, пропасть.
Например:
- Точка контакта - регистрация на обучение. Пришла вся информация и все детали после оплаты/регистрации - доверие есть. Не пришло - ох, это сразу стресс и переживания. И недоверие.
- Точка контакта - материалы. Дали все то, что обещали - отлично. Не дали - недоверие.
- И самое главное - достижение цели. Если слушатель даже не продвинулся в нужном направлении, то недоверие - это единственный результат, который будет.
В наступающем году доверие должно стать очень значимым вопросом и направлением развития.
👍45❤1
Тренд №2. Практичное обучение.
Обучение должно быть практичным. Во всех смыслах этого слова. В обучении должно быть много практики, чтобы все изученное можно было применять на практике. Простите за тавтологию, но все именно так.
Само по себе создание практики в курсе это проверка курса на практичность. Потому как если практику создать нельзя, то значит и материал особенно не применим.
Сегодня обучения много. Профессии устаревают, задачи меняются, компании идут в новом направлении. Постоянно нужно чему-то учиться. Важно, чтобы каждый час обучения имел практическое значение, чтобы он что-то менял и после него можно было начать что-то делать.
В каждом курсе нужны:
- Практика применения всего изученного в рабочих задачах;
- Документы, которые помогут стартовать применение нового (поддержка новой деятельности);
- Все то, что позволит перевести обучение из теории в практику.
Почему я вдруг решила, что это тренд? Разве когда-то было иначе и кому-то нужно было иное обучение. Нет. Но это и не тренд, а направление, на которое нужно обратить внимание. Чем больше создается обучения, тем больше может быть уклон в теорию, а не в практику. Потому что теорию проще и быстрее создавать. А упустить практику никак нельзя, именно она делает обучение обучением, а не простой трансляцией информации.
Обучение должно быть практичным. Во всех смыслах этого слова. В обучении должно быть много практики, чтобы все изученное можно было применять на практике. Простите за тавтологию, но все именно так.
Само по себе создание практики в курсе это проверка курса на практичность. Потому как если практику создать нельзя, то значит и материал особенно не применим.
Сегодня обучения много. Профессии устаревают, задачи меняются, компании идут в новом направлении. Постоянно нужно чему-то учиться. Важно, чтобы каждый час обучения имел практическое значение, чтобы он что-то менял и после него можно было начать что-то делать.
В каждом курсе нужны:
- Практика применения всего изученного в рабочих задачах;
- Документы, которые помогут стартовать применение нового (поддержка новой деятельности);
- Все то, что позволит перевести обучение из теории в практику.
Почему я вдруг решила, что это тренд? Разве когда-то было иначе и кому-то нужно было иное обучение. Нет. Но это и не тренд, а направление, на которое нужно обратить внимание. Чем больше создается обучения, тем больше может быть уклон в теорию, а не в практику. Потому что теорию проще и быстрее создавать. А упустить практику никак нельзя, именно она делает обучение обучением, а не простой трансляцией информации.
👍39
Тренд №3. Баланс
Баланс стал темой для обсуждения уходящего года. Про него говорили все от разработчиков курсов до проректоров вузов. Потому что стало очевидно, что современное обучение работает только в балансе.
Баланс в обучении - это правильно подобранные инструменты (в зависимости от задач обучения и его условий), правильная команда специалистов (кто поддерживает, кто передает знания, кто все организует), оптимизированный бюджет (чтобы все окупалось и приносило заявленную пользу). Еще это баланс интересов всех участников: обучение не должно быть только для слушателей или только для экспертов, или только для компании. Всем должно быть и комфортно, и интересно. Это залог успеха.
Внутри каждого курса и программы тоже должен быть баланс:
- между синхронным и асинхронным;
- между сопровождаемым и самостоятельным;
- между теорией и практикой;
- между сложным и понятным.
Именно на всесторонний баланс нам важно обратить внимание в новом году для создания оптимальных и эффективных учебных решений.
Баланс стал темой для обсуждения уходящего года. Про него говорили все от разработчиков курсов до проректоров вузов. Потому что стало очевидно, что современное обучение работает только в балансе.
Баланс в обучении - это правильно подобранные инструменты (в зависимости от задач обучения и его условий), правильная команда специалистов (кто поддерживает, кто передает знания, кто все организует), оптимизированный бюджет (чтобы все окупалось и приносило заявленную пользу). Еще это баланс интересов всех участников: обучение не должно быть только для слушателей или только для экспертов, или только для компании. Всем должно быть и комфортно, и интересно. Это залог успеха.
Внутри каждого курса и программы тоже должен быть баланс:
- между синхронным и асинхронным;
- между сопровождаемым и самостоятельным;
- между теорией и практикой;
- между сложным и понятным.
Именно на всесторонний баланс нам важно обратить внимание в новом году для создания оптимальных и эффективных учебных решений.
👍23❤5🔥2
Тренд №4. Система
Мне кажется, что этот тренд или направление для размышлений можно писать каждый год. Актуальность никогда не теряется. Отсутствие системности в обучении сильно влияет на его качество и не в лучшую сторону. А еще - на эффективность по всем параметрам.
Скажем, появился какой-то новый инструмент, компания его покупает, потому что он интересный и обещаний поставщик дает много и серьезные. А в систему не вписывается. Немного попользовались, любопытство закончилось и инструмент стоит на полке. Это не эффективно по всем параметрам: от финансов до мотивации, люди перестают инициативы воспринимать серьерзно.
Потому нужна система. Как мы учим, какие задачи, какие инструменты нужны. И каждое действие, каждый курс и каждый инструмент сначала проверять на совместимость с системой, и только потом покупать и использовать.
Можно нарисовать образ результата. Каким должно быть обучение в компании? User Story, кто что делает, как и где. Нарисовать, описать, принять и четко следовать. Пересматривать, но системно и осознанно. Сейчас время для очень системных решений.
Мне кажется, что этот тренд или направление для размышлений можно писать каждый год. Актуальность никогда не теряется. Отсутствие системности в обучении сильно влияет на его качество и не в лучшую сторону. А еще - на эффективность по всем параметрам.
Скажем, появился какой-то новый инструмент, компания его покупает, потому что он интересный и обещаний поставщик дает много и серьезные. А в систему не вписывается. Немного попользовались, любопытство закончилось и инструмент стоит на полке. Это не эффективно по всем параметрам: от финансов до мотивации, люди перестают инициативы воспринимать серьерзно.
Потому нужна система. Как мы учим, какие задачи, какие инструменты нужны. И каждое действие, каждый курс и каждый инструмент сначала проверять на совместимость с системой, и только потом покупать и использовать.
Можно нарисовать образ результата. Каким должно быть обучение в компании? User Story, кто что делает, как и где. Нарисовать, описать, принять и четко следовать. Пересматривать, но системно и осознанно. Сейчас время для очень системных решений.
🔥18👍9❤1
Тренд №5. Слушатели со своим обучением.
Люди учатся намного больше. Возможностей для этого стало много, выбор огромный. И те кто учится, начинает понимать и какой формат лучше подходит, и какие платформы больше нравятся. И какие-то личные предпочтения формируются. И это прекрасно.
Но есть обратная сторона медали. Внутри компании люди встречаются с курсами, которые им не подходят. Вот, скажем, я люблю текст, а компания покупает или создает только видео курсы. Это дискомфорт и иногда значимый. Тут, конечно, хочется сказать, что компания должна предпочтения слушателей учитывать и делать разные форматы. Но это утопия. Финансы большинства компаний и ресурсы на создание обучения такое сделать не позволят.
Пора предложить слушателям принести свое обучение с собой. Скажем, у меня в плане развития есть финансы для не финансистов. Если я сдаю итоговый тест успешно и показываю компании, что все знаю, то есть ли разница, где я его изучила? Общие темы, гибкие навыки без профиля компании - пусть сотрудник выберет способ, как это изучать. И формат подберет себе сам. Это и удобство, и ответственность за выбор, получение широкого опыта.
Люди учатся намного больше. Возможностей для этого стало много, выбор огромный. И те кто учится, начинает понимать и какой формат лучше подходит, и какие платформы больше нравятся. И какие-то личные предпочтения формируются. И это прекрасно.
Но есть обратная сторона медали. Внутри компании люди встречаются с курсами, которые им не подходят. Вот, скажем, я люблю текст, а компания покупает или создает только видео курсы. Это дискомфорт и иногда значимый. Тут, конечно, хочется сказать, что компания должна предпочтения слушателей учитывать и делать разные форматы. Но это утопия. Финансы большинства компаний и ресурсы на создание обучения такое сделать не позволят.
Пора предложить слушателям принести свое обучение с собой. Скажем, у меня в плане развития есть финансы для не финансистов. Если я сдаю итоговый тест успешно и показываю компании, что все знаю, то есть ли разница, где я его изучила? Общие темы, гибкие навыки без профиля компании - пусть сотрудник выберет способ, как это изучать. И формат подберет себе сам. Это и удобство, и ответственность за выбор, получение широкого опыта.
👍6
Книги года - non-fiction
Осталась неделя до нового года. Самое время готовиться к празднику, самое время завершать этот год. Для меня год - это книги. Всегда подвожу книжные итоги, считаю (люблю я цифры) и записываю. Кстати, никогда не планирую, что буду читать, всегда выбираю то, что само приходит. Всего в этом году было 32 книги, большая часть художественных правда (про них завтра отдельно напишу).
Вот в этом году получилась такая подборка самого интересного:
- Не сходите с ума на работе. Книга от основателей basecamp. Короткая, но настолько емкая и практичная, что многие большие толмуды ей уступают. О том, как построить работу так, чтобы можно было жить. И не про управление временем, а про планы, ценности и про обещания. И еще множество полезного.
- Сила в доверии. Эта книга ко мне пришла сама и случайно. Я даже не помню, как и откуда. Где-то шаталась по рекомендациям к прочитанную в Kindle и нашла. Да и вопрос доверия меня не сильно интересовал в тот момент. Но именно доверие нужно бизнесу для успеха. И любой системе для успеха тоже нужно доверие, учебной в том числе. В книге очень много кейсов, которые интересны даже сами по себе. И очень системно изложен вопрос потери и восстановления доверия.
- Beginners Тома Вандербильда. К сожалению, на русском не нет. Совершенно прекрасная книга про обучение взрослых. Автор на собственных примерах рассказывает, как быть взрослым новичком, что ты чувствуешь и думаешь, как пытаешься бросить. Много историй, выводов. Я сама для себя очень ценные мысли выбрала и уже применила.
- Честно от нечестности от моего любимого Дэна Ариели. Еще одна отличная книга об исследованиях поведенческой науки. О том, почему мы врем и особенно самим себе. И как всегда у Ариели - по делу и с юмором. Много примеров и исследований.
- Эволюция Haier. Это не рекомендация в чистом виде, потому что текст и то, как книга написала и сверстана - не выдающиеся. Но вот история компании Haier внимания достойна. И методы, и подходы, и результат. Я сделала очень много выводов, много пищи для размышлений нашла. Если готовы не к самому лучшему изложению - стоит прочитать.
Для большего выбора - есть подборка книг к майским праздникам
И Книги 2021 года
Буду рада вашим книгам года в комментариях и обещаю собрать из них отдельный пост-подборку!
Осталась неделя до нового года. Самое время готовиться к празднику, самое время завершать этот год. Для меня год - это книги. Всегда подвожу книжные итоги, считаю (люблю я цифры) и записываю. Кстати, никогда не планирую, что буду читать, всегда выбираю то, что само приходит. Всего в этом году было 32 книги, большая часть художественных правда (про них завтра отдельно напишу).
Вот в этом году получилась такая подборка самого интересного:
- Не сходите с ума на работе. Книга от основателей basecamp. Короткая, но настолько емкая и практичная, что многие большие толмуды ей уступают. О том, как построить работу так, чтобы можно было жить. И не про управление временем, а про планы, ценности и про обещания. И еще множество полезного.
- Сила в доверии. Эта книга ко мне пришла сама и случайно. Я даже не помню, как и откуда. Где-то шаталась по рекомендациям к прочитанную в Kindle и нашла. Да и вопрос доверия меня не сильно интересовал в тот момент. Но именно доверие нужно бизнесу для успеха. И любой системе для успеха тоже нужно доверие, учебной в том числе. В книге очень много кейсов, которые интересны даже сами по себе. И очень системно изложен вопрос потери и восстановления доверия.
- Beginners Тома Вандербильда. К сожалению, на русском не нет. Совершенно прекрасная книга про обучение взрослых. Автор на собственных примерах рассказывает, как быть взрослым новичком, что ты чувствуешь и думаешь, как пытаешься бросить. Много историй, выводов. Я сама для себя очень ценные мысли выбрала и уже применила.
- Честно от нечестности от моего любимого Дэна Ариели. Еще одна отличная книга об исследованиях поведенческой науки. О том, почему мы врем и особенно самим себе. И как всегда у Ариели - по делу и с юмором. Много примеров и исследований.
- Эволюция Haier. Это не рекомендация в чистом виде, потому что текст и то, как книга написала и сверстана - не выдающиеся. Но вот история компании Haier внимания достойна. И методы, и подходы, и результат. Я сделала очень много выводов, много пищи для размышлений нашла. Если готовы не к самому лучшему изложению - стоит прочитать.
Для большего выбора - есть подборка книг к майским праздникам
И Книги 2021 года
Буду рада вашим книгам года в комментариях и обещаю собрать из них отдельный пост-подборку!
❤28👍12🔥7