Forwarded from Наталия Таньшина
Доктор философских наук, профессор Д.В. Винник поднимает важные вопросы, связанные с отечественным гуманитарным знанием и преподаванием гуманитарных дисциплин. После начала СВО доводилось слышать: вот, сначала надо победить, а уж потом и внутри порядок наводить, в том числе в образовании. Но одно без другого не работает.
Сейчас все говорят об образе будущего, о том, вокруг чего общество может объединиться. Но для этого нужны наставники-педагоги. И вот тут у нас большие проблемы. Загляните в соцсети – наши преподаватели-гуманитарии не смущаются открыто излагать свою позицию, порой тянущую на статью, и ничего, преподают. У них с февраля 2022 г. стоят черные аватарки и записи, как им стыдно жить в этой стране. Но этот стыд не мешает им занимать разные кафедры политологии в ведущих государственных вузах. Большинство же упорно молчит. О какой объединяющей идее можно говорить с такими сеятелями разумного, доброго, вечного? Поэтому и пожинаем то, что посеяли.
Курсы критического мышления – как раз из этой серии. Курсы «прикладной русофобии», как их называет Д.В. Винник. Безусловно, есть разные программы и разные преподаватели. Несомненно, формировать критическое мышление – очень важно, особенно в условиях тотальной индоктринации и неспособности современного обывателя к критическому мышлению.
Но. Под видом развития «критического мышления» на таких курсах происходит порой самая настоящая индоктринация, а преподаватель выступает в роли убежденного пропагандиста, который учит не спору, а травле. Откуда я это знаю? От самих преподавателей «критического мышления», которые в соцсетях открыто выкладывали посты о том, что и как они преподают.
Например, один такой преподаватель устраивал «критический анализ» выступления нашего президента и просто глумился над этим текстом. А студенты-первокурсники – максималисты, у них протестное поведение. И когда у них такой препод – молодой и смелый - все, под предлогом научения «критическому мышлению» агенты завербованы. И мы имеем готовую секту.
И таких курсов: «критическое мышление», «академическое письмо», «академическое чтение» в программах студентов-гуманитариев пруд пруди. Равно как и всяких курсов по гендерной истории, роли насилия и проч. (книг под таким названием издается много в НЛО, например). В результате у студентов-историков на историю часов не остается, поэтому истории они не знают вовсе, и это делается сознательно: знаний – ноль, но на всяких курсах с модными названиями можно «формировать мнение», т.е. обращать в свою веру.
Всегда хотела узнать, чем студенты, например, занимаются в рамках курса «Академическое чтение»? Узнала. Читают книгу. Одну (!!!) книгу на протяжении семестра. И эта книга – не Библия, которую можно изучать всю жизнь. А, например, «Путешествия Гулливера». А во втором семестре читают другую книгу.
При том, что за тот же семестр нужно изучить, например, всеобщую историю от Возрождения до наших дней. В результате происходит имитация образовательной деятельности и реальных знаний базовых предметов у студентов нет. Как нет и самих базовых предметов. Сплошные Liberal Arts.
Сейчас наметилась еще одна опасная тенденция – на фоне кризиса в отношениях с Западом вузовские программы переориентируют либо на изучение истории России, либо на изучение истории Востока. То есть сами сознательно отказываемся от того, чтобы преподавать историю Запада. Такого не было даже во время борьбы с космополитизмом: в нашей стране прекрасно понимали, что противника надо знать. И Запад нас точно так же всегда активно изучал, и все эти россики – не только про науку.
Ваша покорная слуга с февраля месяца тоже будет преподавать историю России, включая ХХ – XXI вв. Мне, специалисту по истории Запада XIX в., безусловно, лестно такое доверие, и есть педагоги, готовые хоть китайский язык преподавать, изучая его параллельно со студентами, но я свои способности оцениваю гораздо скромнее и полагаю, что все должны делать специалисты. Хотя, может и к лучшему, что вести историю России буду я. Такие времена.
https://t.iss.one/professor_Vinnik/3004
https://t.iss.one/professor_Vinnik/3006
Сейчас все говорят об образе будущего, о том, вокруг чего общество может объединиться. Но для этого нужны наставники-педагоги. И вот тут у нас большие проблемы. Загляните в соцсети – наши преподаватели-гуманитарии не смущаются открыто излагать свою позицию, порой тянущую на статью, и ничего, преподают. У них с февраля 2022 г. стоят черные аватарки и записи, как им стыдно жить в этой стране. Но этот стыд не мешает им занимать разные кафедры политологии в ведущих государственных вузах. Большинство же упорно молчит. О какой объединяющей идее можно говорить с такими сеятелями разумного, доброго, вечного? Поэтому и пожинаем то, что посеяли.
Курсы критического мышления – как раз из этой серии. Курсы «прикладной русофобии», как их называет Д.В. Винник. Безусловно, есть разные программы и разные преподаватели. Несомненно, формировать критическое мышление – очень важно, особенно в условиях тотальной индоктринации и неспособности современного обывателя к критическому мышлению.
Но. Под видом развития «критического мышления» на таких курсах происходит порой самая настоящая индоктринация, а преподаватель выступает в роли убежденного пропагандиста, который учит не спору, а травле. Откуда я это знаю? От самих преподавателей «критического мышления», которые в соцсетях открыто выкладывали посты о том, что и как они преподают.
Например, один такой преподаватель устраивал «критический анализ» выступления нашего президента и просто глумился над этим текстом. А студенты-первокурсники – максималисты, у них протестное поведение. И когда у них такой препод – молодой и смелый - все, под предлогом научения «критическому мышлению» агенты завербованы. И мы имеем готовую секту.
И таких курсов: «критическое мышление», «академическое письмо», «академическое чтение» в программах студентов-гуманитариев пруд пруди. Равно как и всяких курсов по гендерной истории, роли насилия и проч. (книг под таким названием издается много в НЛО, например). В результате у студентов-историков на историю часов не остается, поэтому истории они не знают вовсе, и это делается сознательно: знаний – ноль, но на всяких курсах с модными названиями можно «формировать мнение», т.е. обращать в свою веру.
Всегда хотела узнать, чем студенты, например, занимаются в рамках курса «Академическое чтение»? Узнала. Читают книгу. Одну (!!!) книгу на протяжении семестра. И эта книга – не Библия, которую можно изучать всю жизнь. А, например, «Путешествия Гулливера». А во втором семестре читают другую книгу.
При том, что за тот же семестр нужно изучить, например, всеобщую историю от Возрождения до наших дней. В результате происходит имитация образовательной деятельности и реальных знаний базовых предметов у студентов нет. Как нет и самих базовых предметов. Сплошные Liberal Arts.
Сейчас наметилась еще одна опасная тенденция – на фоне кризиса в отношениях с Западом вузовские программы переориентируют либо на изучение истории России, либо на изучение истории Востока. То есть сами сознательно отказываемся от того, чтобы преподавать историю Запада. Такого не было даже во время борьбы с космополитизмом: в нашей стране прекрасно понимали, что противника надо знать. И Запад нас точно так же всегда активно изучал, и все эти россики – не только про науку.
Ваша покорная слуга с февраля месяца тоже будет преподавать историю России, включая ХХ – XXI вв. Мне, специалисту по истории Запада XIX в., безусловно, лестно такое доверие, и есть педагоги, готовые хоть китайский язык преподавать, изучая его параллельно со студентами, но я свои способности оцениваю гораздо скромнее и полагаю, что все должны делать специалисты. Хотя, может и к лучшему, что вести историю России буду я. Такие времена.
https://t.iss.one/professor_Vinnik/3004
https://t.iss.one/professor_Vinnik/3006
Telegram
профессор Винник
"Хочешь стать одиозным мракобесом? Спроси меня как!"
Моим именем либералы еще детей не пугают, но скидки на промывку мозгов уже раздают....
Это не шутка, точнее, далеко не только шутка 😐
Моим именем либералы еще детей не пугают, но скидки на промывку мозгов уже раздают....
Это не шутка, точнее, далеко не только шутка 😐
👆Большое спасибо Наталии Петровне Таньшиной за поддержку и описание того, как модными импортными курсами гробят наше гуманитарное образование. Курсы "критического мышления", против которых я выступаю, из этой же серии.
Forwarded from Военный обозреватель
Министр иностранных дел Венгрии Петер Сийярто заявил, что в прошлом году Россия стала крупнейшим поставщиком урана в США. Общая сумма поставок превысила $500 млн.
#США
@new_militarycolumnist
#США
@new_militarycolumnist
Сообщается, что правительство Афганистана "проведёт расследование" по поводу денег, украденных из упавшего самолёта.
Я так понимаю, что с точки зрения естественного права, которое там бытует, - "что упало, то пропало", законная добыча. Тем более, - с неба. Но законную долю отдать Кабулу тоже надо! Поэтому, думаю, что расследование будет на самом деле.
Я так понимаю, что с точки зрения естественного права, которое там бытует, - "что упало, то пропало", законная добыча. Тем более, - с неба. Но законную долю отдать Кабулу тоже надо! Поэтому, думаю, что расследование будет на самом деле.
Telegram
Военный обозреватель
Из потерпевшего крушение в афганской провинции Бадахшан российского самолета были украдены $1,2 млн наличными. Талибы начали расследование по данному факту.
#Афганистан
@new_militarycolumnist
#Афганистан
@new_militarycolumnist
Признание - царица доказательств
Сегодня в газете-иностранном агенте "Москоу Таймс" вышла статья экономиста Иван Любимова с Крикливым названием: "Сталин Вернулся в Россию после каникул". Это старший научный сотрудник Центра исследований международной торговли ИПЭИ РАНХиГС и с.н.с Института Гайдара. А также он сын Льва Любимова, сооснователя "Вышки". Это важно. Но о нём -чуть позже.
Его статья посвящена пресс-конференции за суверенизацию отечественной философии, на которой имел честь выступать и я вместе с Ольгой Зиновьевой, Анатолием Черняевым и Леонидом Поляковым:
"Вдова советского философа Александра Зиновьева, Ольга Зиновьева, на недавно прошедшей дискуссии о суверенитете российской философии сделала выпад в адрес Института философии РАН. Ее слова едва ли отличить от обличительных выступлений советской эпохи, в том числе времен Большого террора".
То, что западоиды решили быть почти пелевинскими "хозяевами Дискурса", мы уяснили давно. Им постоянно не нравятся наши слова. Любимова, например, раздражает по его мнению модное слово "предатель". Понятия "измена","Родина", "шпионаж", "преданность Отечеству" их тоже раздражают, - для них это маркеры Сталинизма. Но это вечные понятия и сегодня они вновь востребованы. Согласно Ивану, главной проблемой является не коррупция, а сталинизм. Заканчивает свою статью он в излюбленной предельно высокомерной поучательской манере по отношению к "негодному народишку":
"Рано или поздно сталинизм вновь отступит. В XXI в. обществу в России придется искать идеи для своего будущего. Часть этих идей ясна уже сегодня: обществу, как второгоднику, придется вновь осваивать урок, который оно не сумело выучить по итогам советского эксперимента в XX в".
После Владислава Иноземцева и ряда других еще объявился еще один "захистник" руководства Института философии РАН из числа экономистов. Ему то что? Он просто продолжает подлое дело своего отца. Об этом следующий пост👇
Сегодня в газете-иностранном агенте "Москоу Таймс" вышла статья экономиста Иван Любимова с Крикливым названием: "Сталин Вернулся в Россию после каникул". Это старший научный сотрудник Центра исследований международной торговли ИПЭИ РАНХиГС и с.н.с Института Гайдара. А также он сын Льва Любимова, сооснователя "Вышки". Это важно. Но о нём -чуть позже.
Его статья посвящена пресс-конференции за суверенизацию отечественной философии, на которой имел честь выступать и я вместе с Ольгой Зиновьевой, Анатолием Черняевым и Леонидом Поляковым:
"Вдова советского философа Александра Зиновьева, Ольга Зиновьева, на недавно прошедшей дискуссии о суверенитете российской философии сделала выпад в адрес Института философии РАН. Ее слова едва ли отличить от обличительных выступлений советской эпохи, в том числе времен Большого террора".
То, что западоиды решили быть почти пелевинскими "хозяевами Дискурса", мы уяснили давно. Им постоянно не нравятся наши слова. Любимова, например, раздражает по его мнению модное слово "предатель". Понятия "измена","Родина", "шпионаж", "преданность Отечеству" их тоже раздражают, - для них это маркеры Сталинизма. Но это вечные понятия и сегодня они вновь востребованы. Согласно Ивану, главной проблемой является не коррупция, а сталинизм. Заканчивает свою статью он в излюбленной предельно высокомерной поучательской манере по отношению к "негодному народишку":
"Рано или поздно сталинизм вновь отступит. В XXI в. обществу в России придется искать идеи для своего будущего. Часть этих идей ясна уже сегодня: обществу, как второгоднику, придется вновь осваивать урок, который оно не сумело выучить по итогам советского эксперимента в XX в".
После Владислава Иноземцева и ряда других еще объявился еще один "захистник" руководства Института философии РАН из числа экономистов. Ему то что? Он просто продолжает подлое дело своего отца. Об этом следующий пост👇
Признание - царица доказательств
Отец Ивана Любимова, покойный профессор Лев Любимов вместе с Ясиным и Кузьминовым основал не только "Вышку", но и ГАУГН - Государственную Академию Гуманитарных наук при Институте философии РАН. Она существует до сих пор, я даже там немного преподавал. ГАУГН вырос из РЦГО - Российского центра гуманитарного образования, который создали на западные деньги. Это центр должен был проводить (и проводил!) с 1992 года переобучение и фактическую переаттестацию всех преподавателей гуманитарных дисципилин, - этакую мягкую люстрацию. Жесткий вариант они хотели, но не вышло, - настал 1993 год. Вот что пишет Лев Любимов в разделе "отцы-основатели" на сайте ГАУГН:
"Когда рухнул Советский Союз, было совершенно ясно, что образование в нашей стране, как и наука, однобокие.
Я создал для ИМЭМО американского партнера, поскольку сам я заведовал отделом Северной Америки. Меня перевели туда из другого отдела и поручили вновь превратить его (после изъятия из него двух первоклассных секторов) во что-то стоящее. Довольно быстро мне стало ясно, что у этого отдела нет партнеров в США. Я нашел подходящего Атлантический Совет в Вашингтоне. Это ведущая консультативная организация, которая включает в себя штат исследователей, но еще больше людей из политической элиты. Во всяком случае, когда мне удалось с ними сдружиться, то там было семь-восемь бывших государственных секретарей, даже один бывший президент, несколько вице-президентов и других госдеятелей, а руководил этим всем Эндрю Дж. Гудпастер, любимый адъютант «Айка» Эйзенхауэра, бывший командующий объединенными войсками НАТО.
Американцы предложили мне такую вещь, которую сейчас наши «патриоты» бы не поняли: попробовать собрать демократически настроенных людей из Верховного Совета и из министров и привезти их в США на учебу для проведения «мастерской», содержание которой ныне назвали бы мастерской по государственному и муниципальному управлению"
Продолжение👇👇
Отец Ивана Любимова, покойный профессор Лев Любимов вместе с Ясиным и Кузьминовым основал не только "Вышку", но и ГАУГН - Государственную Академию Гуманитарных наук при Институте философии РАН. Она существует до сих пор, я даже там немного преподавал. ГАУГН вырос из РЦГО - Российского центра гуманитарного образования, который создали на западные деньги. Это центр должен был проводить (и проводил!) с 1992 года переобучение и фактическую переаттестацию всех преподавателей гуманитарных дисципилин, - этакую мягкую люстрацию. Жесткий вариант они хотели, но не вышло, - настал 1993 год. Вот что пишет Лев Любимов в разделе "отцы-основатели" на сайте ГАУГН:
"Когда рухнул Советский Союз, было совершенно ясно, что образование в нашей стране, как и наука, однобокие.
Я создал для ИМЭМО американского партнера, поскольку сам я заведовал отделом Северной Америки. Меня перевели туда из другого отдела и поручили вновь превратить его (после изъятия из него двух первоклассных секторов) во что-то стоящее. Довольно быстро мне стало ясно, что у этого отдела нет партнеров в США. Я нашел подходящего Атлантический Совет в Вашингтоне. Это ведущая консультативная организация, которая включает в себя штат исследователей, но еще больше людей из политической элиты. Во всяком случае, когда мне удалось с ними сдружиться, то там было семь-восемь бывших государственных секретарей, даже один бывший президент, несколько вице-президентов и других госдеятелей, а руководил этим всем Эндрю Дж. Гудпастер, любимый адъютант «Айка» Эйзенхауэра, бывший командующий объединенными войсками НАТО.
Американцы предложили мне такую вещь, которую сейчас наши «патриоты» бы не поняли: попробовать собрать демократически настроенных людей из Верховного Совета и из министров и привезти их в США на учебу для проведения «мастерской», содержание которой ныне назвали бы мастерской по государственному и муниципальному управлению"
Продолжение👇👇
Признание - царица доказательств
"Уже к концу 1991 года наша команда начала думать о сой совет при Правительстве РФ, который возглавил человек, имевший сердечное отношение к гуманитарному образованию Борис Григорьевич Раушенбах, один из крупнейших физиков и одна из центральных фигур МФТИ. Туда вошли мы с Кинелевым, Никита Николаевич Моисеев, тоже академик, выдающийся математик из физтеха, Александр Оганович Чубарьян, Вячеслав Семенович Степин и Владимир Александрович Ядов. У Кинелева появились деньги от зарубежных спонсоров, мы решили создать Российский центр гуманитарного образования (РЦГО), и где-то весной 1992 года Кинелев созвал Всероссийское совещание заведующих соответствующих кафедр".
План их либеральной люстрации был таков: "Давайте мы возьмем социологию, политологию, экономику и все наши гуманитарные науки и организуем трехмесячные стажировки здесь, в Москве. Мы с вами приступим к освоению другой науки, которая принята во всем мире. После этого вы получите сертификаты и разрешение от Госкомвуза (Государственный комитет РФ по высшему образованию прим. ред.) на преподавание в высших учебных заведениях. Те, кто не приедут, этого права лишатся». Они поддержали это предложение с энтузиазмом. То же произошло и на других секциях. Именно для этого было решено создавать РЦГО".
Интересно, а Любимов понимал, что в резко обнищавшей, к тому же громадной стране в его люстрационный РЦГО в Москву смогут приехать далеко не все? Или на это и был расчёт? Уверен что был, - для начала эта команда хотела просто парализовать гуманитарное образование в России. Настоящий и.о. ИФ РАН Абдусалам Гусейнов, кстати, тоже признается в "необходимости переаттестации" в те годы.
Почему я вынес в название тезис древнего римского права? Ровно потому, что сказанное по жанру скорее напоминает показание у следователя контрразведки по делу о государственной измене, - даются ясные ответы на вопросы "Когда и при каких обстоятельствах вы вступили в сговор с иностранной разведкой? На какие средства финансировали свою преступную деятельность по подрыву отечественного образования?"
И ведь не он один такой. Их великое множество. Они настолько срослись со своей ролью неприкасаемых гауляйтеров криптоколониального режима, что даже забыли о понятии государственной измены и полностью потеряли страх. Не надо никаких дел шить - достаточно мемуары приложить. А мемуары совершенно расстрельные по старым, сталинским понятиям. Вот они культ Сталина и поддерживают своими ночными кошмарами.
Кстати, не зря его сынок Иван Любимов кое-чего боится на самом деле. Он боится чисток как против гюленовцев в Турции после путча: " прошлом месяце из школ было уволено 21 000 учителей, подать в отставку вынудили более 1500 деканов. Данных об общем числе арестованных сотрудников университетов пока нет: аресты идут полным ходом, и в прессе появляются лишь сведения о задержаниях в отдельных университетах".
Знают, знают мерзавцы, что их преступления перед Родиной не имеют срока давности, что им не может быть никакого прощения, что однажды мы их достанем даже на том свете. Возмездие неотвратимо.
"Уже к концу 1991 года наша команда начала думать о сой совет при Правительстве РФ, который возглавил человек, имевший сердечное отношение к гуманитарному образованию Борис Григорьевич Раушенбах, один из крупнейших физиков и одна из центральных фигур МФТИ. Туда вошли мы с Кинелевым, Никита Николаевич Моисеев, тоже академик, выдающийся математик из физтеха, Александр Оганович Чубарьян, Вячеслав Семенович Степин и Владимир Александрович Ядов. У Кинелева появились деньги от зарубежных спонсоров, мы решили создать Российский центр гуманитарного образования (РЦГО), и где-то весной 1992 года Кинелев созвал Всероссийское совещание заведующих соответствующих кафедр".
План их либеральной люстрации был таков: "Давайте мы возьмем социологию, политологию, экономику и все наши гуманитарные науки и организуем трехмесячные стажировки здесь, в Москве. Мы с вами приступим к освоению другой науки, которая принята во всем мире. После этого вы получите сертификаты и разрешение от Госкомвуза (Государственный комитет РФ по высшему образованию прим. ред.) на преподавание в высших учебных заведениях. Те, кто не приедут, этого права лишатся». Они поддержали это предложение с энтузиазмом. То же произошло и на других секциях. Именно для этого было решено создавать РЦГО".
Интересно, а Любимов понимал, что в резко обнищавшей, к тому же громадной стране в его люстрационный РЦГО в Москву смогут приехать далеко не все? Или на это и был расчёт? Уверен что был, - для начала эта команда хотела просто парализовать гуманитарное образование в России. Настоящий и.о. ИФ РАН Абдусалам Гусейнов, кстати, тоже признается в "необходимости переаттестации" в те годы.
Почему я вынес в название тезис древнего римского права? Ровно потому, что сказанное по жанру скорее напоминает показание у следователя контрразведки по делу о государственной измене, - даются ясные ответы на вопросы "Когда и при каких обстоятельствах вы вступили в сговор с иностранной разведкой? На какие средства финансировали свою преступную деятельность по подрыву отечественного образования?"
И ведь не он один такой. Их великое множество. Они настолько срослись со своей ролью неприкасаемых гауляйтеров криптоколониального режима, что даже забыли о понятии государственной измены и полностью потеряли страх. Не надо никаких дел шить - достаточно мемуары приложить. А мемуары совершенно расстрельные по старым, сталинским понятиям. Вот они культ Сталина и поддерживают своими ночными кошмарами.
Кстати, не зря его сынок Иван Любимов кое-чего боится на самом деле. Он боится чисток как против гюленовцев в Турции после путча: " прошлом месяце из школ было уволено 21 000 учителей, подать в отставку вынудили более 1500 деканов. Данных об общем числе арестованных сотрудников университетов пока нет: аресты идут полным ходом, и в прессе появляются лишь сведения о задержаниях в отдельных университетах".
Знают, знают мерзавцы, что их преступления перед Родиной не имеют срока давности, что им не может быть никакого прощения, что однажды мы их достанем даже на том свете. Возмездие неотвратимо.
gaugn.ru
Новости
Доктор экономических наук, Первый ректор ГАУГН Лев Любимов рассказал об основных этапах становления Университета в рамках празднования 25-летия.
Forwarded from Дмитрий Конаныхин 🇷🇺
То, что на курсах "критического чтения" студенты гуманитарных факультетов ведущих (!!!) вузов страны читают 1 (одну) книгу в течение семестра, это обычнейшая синекура для преподавателей "единственно верного учения" — либеральной пропаганды. Эти преподаватели со времён дорогого Дедушки Бориса Николаевича Ельцина занимают должности заведующих кафедрами фольклористики, социологии, филологии, журналистики и прочих философических наук, выжигая вокруг всё живое и насаждая русофобию.
Самое смешное, что вялые попытки государства навести порядок в этих гуманитарных Авгиевых конюшнях ни к чему не приводят, так как ректорами в "обителях либерализма" срочно расставляются тик-ток селфи-технократы, обожающие показуху: они окружены табунами беспринципных пиарщиц, заваливающих пространство фотографиями, как их красивый босс пробежался в красивой форме утром, красиво открыл концерт ложкарей, красиво попозировал на фоне красивых студенток, красиво сложил лапки на встрече с Президентом — и эта показуха воспринимается, как доказательство эффективности, со всеми KPI и прочими.
А кафедры политологии, социологии, философии и прочих liberal arts продолжают возглавлять откровенные русофобы и симпатизанты Зеленского. И открыто глумятся, пока там красивый босс отправляет красивые медиаотчёты в Администрацию президента.
Но это ещё полбеды.
Любой, кто сталкивался с выпускниками всех этих пропагандистских курсов "критического мышления", "академического чтения" и "академического письма", то есть с бездельниками, приученными к ничегонеделанью, прекрасно знает, что на самом деле, они являются не просто невеждами и невежами, не просто непрофессионалами, но сектантами, обученными приёмам коллективной травли и глумления.
Почему? Да потому что типичный выпускник liberal arts с первого курса слышит от преподов о своей исключительной исключительности и элитарной элитарности, но чтение 1 (одной) книги в течение семестра что-то всё-таки скребёт — и юная бездарь понимает, что выжить может только в стае себе подобных под присмотром вожаков. И прикажет вожак кого грызть и рвать — будут грызть, рвать, доносить и, самое главное, — глумиться.
Ведь на самом деле все эти филькины курсы "критического мышления" это биореакторы глумления, издевательства, постоянного высмеивания инакомыслящих — разве учат там культуре беседы, поиску истины, разве для "критического мышления" важно понять собеседника? Вы посмотрите, как они орут, кидаются оскорблениями, смеются, глумятся, набрасываются стаей.
Разве это случайно? Нет. Это то, чему учат на "курсах критического мышления" — стайной травле неугодных.
А ведь раньше мы удивлялись этому бесстыдному глумлению и хуцпе.
А они по-другому не умеют, не приучены, не могут.
Глумящаяся секта коллективной травли и доносов.
https://t.iss.one/natatanshina/1754
Самое смешное, что вялые попытки государства навести порядок в этих гуманитарных Авгиевых конюшнях ни к чему не приводят, так как ректорами в "обителях либерализма" срочно расставляются тик-ток селфи-технократы, обожающие показуху: они окружены табунами беспринципных пиарщиц, заваливающих пространство фотографиями, как их красивый босс пробежался в красивой форме утром, красиво открыл концерт ложкарей, красиво попозировал на фоне красивых студенток, красиво сложил лапки на встрече с Президентом — и эта показуха воспринимается, как доказательство эффективности, со всеми KPI и прочими.
А кафедры политологии, социологии, философии и прочих liberal arts продолжают возглавлять откровенные русофобы и симпатизанты Зеленского. И открыто глумятся, пока там красивый босс отправляет красивые медиаотчёты в Администрацию президента.
Но это ещё полбеды.
Любой, кто сталкивался с выпускниками всех этих пропагандистских курсов "критического мышления", "академического чтения" и "академического письма", то есть с бездельниками, приученными к ничегонеделанью, прекрасно знает, что на самом деле, они являются не просто невеждами и невежами, не просто непрофессионалами, но сектантами, обученными приёмам коллективной травли и глумления.
Почему? Да потому что типичный выпускник liberal arts с первого курса слышит от преподов о своей исключительной исключительности и элитарной элитарности, но чтение 1 (одной) книги в течение семестра что-то всё-таки скребёт — и юная бездарь понимает, что выжить может только в стае себе подобных под присмотром вожаков. И прикажет вожак кого грызть и рвать — будут грызть, рвать, доносить и, самое главное, — глумиться.
Ведь на самом деле все эти филькины курсы "критического мышления" это биореакторы глумления, издевательства, постоянного высмеивания инакомыслящих — разве учат там культуре беседы, поиску истины, разве для "критического мышления" важно понять собеседника? Вы посмотрите, как они орут, кидаются оскорблениями, смеются, глумятся, набрасываются стаей.
Разве это случайно? Нет. Это то, чему учат на "курсах критического мышления" — стайной травле неугодных.
А ведь раньше мы удивлялись этому бесстыдному глумлению и хуцпе.
А они по-другому не умеют, не приучены, не могут.
Глумящаяся секта коллективной травли и доносов.
https://t.iss.one/natatanshina/1754
Telegram
Наталия Таньшина
Доктор философских наук, профессор Д.В. Винник поднимает важные вопросы, связанные с отечественным гуманитарным знанием и преподаванием гуманитарных дисциплин. После начала СВО доводилось слышать: вот, сначала надо победить, а уж потом и внутри порядок наводить…
👆👆👆Большое спасибо Дмитрию Конаныхину за поддержку в моей борьбе с засилием враждебными курсами в нашем гуманитарном образовании!
Небольшой проукраинский информационный ресурс T-invariant на днях пытался взять у меня интервью насчёт моего предложения запретить курсы критического мышления как русофобские. Журналист оказалась из Новосибирска, оказалось, что нас даже некогда представляли на научно-популярном мероприятии "Эврика-фест" , представлял Александр Дубынин, известный академовский экологический активист, который переместился со всей семьей в Алма-Ату. Ресурс журналист сразу не назвала, но я попросил прислать вопросы и сообщил, что отвечу на них в письменном виде. Вопросы надо сказать, меня вполне устроили, - я бы не назвал их явно провокационными. Изучив вопросы я спросил про издание, получил ответ, изучил и весьма удивился. Смотрите, что написано в описании канала: "Медиа ученых и научных журналистов. С марта 2022 года из-за антивоенного письма ученых, мы заблокированы в РФ. Если вы в России - то наш сайт доступен по ссылке
От интервью я, конечно же, отказался. А вот и Дмитрий Конаныхин обратил внимание на этих свидомых популяризаторов!
да к чёрту эту ссылку!"От интервью я, конечно же, отказался. А вот и Дмитрий Конаныхин обратил внимание на этих свидомых популяризаторов!
Telegram
Дмитрий Конаныхин 🇷🇺
Чем гордятся предатели.
Не то интересно, что есть группа предателей, а то, что у неё есть 3000 подписчиков. Вот они, уверен, должны быть интересны специалистам.
Не то интересно, что есть группа предателей, а то, что у неё есть 3000 подписчиков. Вот они, уверен, должны быть интересны специалистам.
Оказывается, в британской армии всего 79 тысяч человек! Хотя население совсем не маленькое - 68 миллионов!
https://t.iss.one/new_militarycolumnist/127004
https://t.iss.one/new_militarycolumnist/127004
Telegram
Военный обозреватель
Глава британской армии генерал Патрик Сандерс предупредил, что британцы должны быть готовы служить в армии в случае войны с Россией.
Он планирует увеличить численность личного состава ВС Великобритании до 120000 человек в течение следующих трёх лет.
В…
Он планирует увеличить численность личного состава ВС Великобритании до 120000 человек в течение следующих трёх лет.
В…
Forwarded from профессор Винник
Дорогие подписчики, на данный момент есть много заявок на вступление в чат. Процедура вступления будет зависить от Вашего соблюдения правил. 1. Напишите немного о себе в личном сообщении. 2. Люди под никами и аббревиатурой добавлены не будут. Чат дружественный и в нем участники делятся и личной информацией, поэтому, если у Вас осталось желание, то жду сообщений.
Новости факт-чекинга, - инструмента американской пропаганды и власти цифровых корпораций, с которыми мы боремся вместе с политологом Павлом Данилиным👇👇👇
Telegram
Что-то знаю / Павел Данилин
Как Запад фабрикует ложь или немного о том, что лекала те же, а мозгов не прибавилось.
Как известно, фактчекеры, работающие в интересах американского правительства и обслуживающие соцсети, Гугл, Франс-пресс и прочие подобные издания, очень любят рассматривать…
Как известно, фактчекеры, работающие в интересах американского правительства и обслуживающие соцсети, Гугл, Франс-пресс и прочие подобные издания, очень любят рассматривать…
Forwarded from SVTV NEWS — Либертарианское СМИ
Либеральный проект по «проверке достоверности фактов» удалил факт-чек, в котором исключил возможность лабораторного происхождения коронавируса
Американский проект по проверке точности фактов PolitiFact сообщил об архивации опубликованного ими же в сентябре 2020 года факт-чека о COVID-19 в целях «более тщательной проверки». В нем опровергалась возможность лабораторного генезиса коронавируса.
Авторы платформы не объяснили, чем было мотивировано такое резкое изменение позиции по вирусу. Ведь всего два года назад наука доказала, что лабораторное происхождение коронавируса — это теория заговора.
Вероятно, дело в чистосердечном признании Энтони Фаучи, который признался в конгрессе США, что сознательно замалчивал версию об утечке из лаборатории чтобы не дискредитировать науку. А либеральные журналисты, вместо того чтобы проверять его слова, просто выдавали его ложь за факты.
Задонатить через бота | Patreon | Boosty | Предложить новость
Американский проект по проверке точности фактов PolitiFact сообщил об архивации опубликованного ими же в сентябре 2020 года факт-чека о COVID-19 в целях «более тщательной проверки». В нем опровергалась возможность лабораторного генезиса коронавируса.
Авторы платформы не объяснили, чем было мотивировано такое резкое изменение позиции по вирусу. Ведь всего два года назад наука доказала, что лабораторное происхождение коронавируса — это теория заговора.
Вероятно, дело в чистосердечном признании Энтони Фаучи, который признался в конгрессе США, что сознательно замалчивал версию об утечке из лаборатории чтобы не дискредитировать науку. А либеральные журналисты, вместо того чтобы проверять его слова, просто выдавали его ложь за факты.
Задонатить через бота | Patreon | Boosty | Предложить новость
Forwarded from Что-то знаю / Павел Данилин (Pavel Danilin)
Рассказываю о том, как враги собираются действовать в ходе президентской кампании в России.
Rutube
Планы врагов на президентских выборах в России
Что планирует Запад предпринять для делегитимизации выборного процесса в нашей стране.
Мною было проведено расследование истоков и места так называемых курсов критического мышления в нашем образовании. Результаты представлены в статье "Операция критическое мышление. Как я вскрыл последний козырь Госдепа"
Для тех, кто не еще не знает, - для меня эта тема стала особенно актуальной, когда после пресс-конференции за суверенизацию отечественной философии, на которой я призвал упразднить курсы критического мышления и фактчекинга, а также постмодернистские, гендерные и пацифистские курсы, западная пропаганда спустила на меня всех цепных псов и всех тараканов именно из-за курсов "критического мышления" и фактчекинга, хотя я ожидал, что они будут защищать гендерную и пацифистскую тематику. Я понял, что задел реально за живое, что попал "в десятку". Результаты моего осмысления представлены в статье.
Из неё вы узнаете ответы на странные вопросы: Что такое «Вежливый скептицизм» и агностицизм в одном флаконе? Как американцы предлагают рыбьи объедки вместо понимания? Чем философия Декарта опасна для неокрепшей детской психики? А также вы узнаете о новейшем слове в формальной логике: «критических вопросах» от профессора Лисанюк😮
А и ещё статья затрагивает важную тему способов представления знания, в который с подрывными целями вмешиваются наши противники, мороча голову нашим школьника, студентам и даже специалистам:
"Да, существуют различные методические приёмы, способствующие пониманию, но они определяются самим материалом, являясь результатом его анализа, например – логический квадрат, который придумал монах Гаунило. Но логический квадрат применим только для описания логических отношений между категорическими суждениями и ни для чего более. Есть изумительные диаграммы Фейнмана, но они уместны только для описания взаимодействия субатомных частиц в рамках квантовой теории поля. Более-менее универсальных средств представления знания (так это называют философы науки) совсем не много, это: таблицы, графики, диаграммы, графы. Но и они пригодны только для логически упорядоченного и математически представленного знания. Поэтому учить следует именно этим формам представления знания, а не вероломно пихать американские рыбьи объедки внутрь исключительно тонкого, интимного и естественного процесса понимания".
Для тех, кому интересна хронология событий, можете посмотреть этот пост со ссылками.
Для тех, кто не еще не знает, - для меня эта тема стала особенно актуальной, когда после пресс-конференции за суверенизацию отечественной философии, на которой я призвал упразднить курсы критического мышления и фактчекинга, а также постмодернистские, гендерные и пацифистские курсы, западная пропаганда спустила на меня всех цепных псов и всех тараканов именно из-за курсов "критического мышления" и фактчекинга, хотя я ожидал, что они будут защищать гендерную и пацифистскую тематику. Я понял, что задел реально за живое, что попал "в десятку". Результаты моего осмысления представлены в статье.
Из неё вы узнаете ответы на странные вопросы: Что такое «Вежливый скептицизм» и агностицизм в одном флаконе? Как американцы предлагают рыбьи объедки вместо понимания? Чем философия Декарта опасна для неокрепшей детской психики? А также вы узнаете о новейшем слове в формальной логике: «критических вопросах» от профессора Лисанюк
А и ещё статья затрагивает важную тему способов представления знания, в который с подрывными целями вмешиваются наши противники, мороча голову нашим школьника, студентам и даже специалистам:
"Да, существуют различные методические приёмы, способствующие пониманию, но они определяются самим материалом, являясь результатом его анализа, например – логический квадрат, который придумал монах Гаунило. Но логический квадрат применим только для описания логических отношений между категорическими суждениями и ни для чего более. Есть изумительные диаграммы Фейнмана, но они уместны только для описания взаимодействия субатомных частиц в рамках квантовой теории поля. Более-менее универсальных средств представления знания (так это называют философы науки) совсем не много, это: таблицы, графики, диаграммы, графы. Но и они пригодны только для логически упорядоченного и математически представленного знания. Поэтому учить следует именно этим формам представления знания, а не вероломно пихать американские рыбьи объедки внутрь исключительно тонкого, интимного и естественного процесса понимания".
Для тех, кому интересна хронология событий, можете посмотреть этот пост со ссылками.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
zavtra.ru
Дмитрий Винник: Операция «Критическое Мышление»
или как я вскрыл последний козырь Госдепа
Forwarded from Дмитрий Конаныхин 🇷🇺
Почему либералы ненавидят настоящих русских философов.
Потому что любой ценой нужно сломать тех, кто может объяснить ложность и смехотворность либеральных идолов, которых они установили в своих капищах в Высшей школе экономики, Президентской академии (РАНХиГС), РГГУ, РУДН, Сколково и прочих конвейерах штамповки безграмотных гуманитариев.
Заварите воскресный утренний чай или кофе, найдите полчаса и почитайте, как в нашей стране были организованы конвейеры по штамповке либеральных хунвейбинов, особенно в главных вузах подготовки чиновников.
"В описании многих курсов по критическому мышлению вы встретите принципы: «критически относится к любым утверждениям» и «не принимать ничего на веру без доказательств». Эти максимы стали настолько расхожими в эпоху торжества разных форм релятивизма, что уже не режут слух. Между тем, их ценность сама по себе крайне сомнительна. Эти максимы не ложны, ведь приказы и пожелания не могут быть истинными или ложными. Они просто вредны. И научное знание и общественная жизнь устроены так, что не могут существовать без фундаментальных положений, будь то аксиомы, догмы или заповеди".
Самое главное в создании этих гуманитарных помоек — это безусловное подчинение малограмотных аборигенов своим западным проповедникам. В технических вузах, где инженеры должны показывать результаты, это безумие не выживает, но в гуманитарных вузах, куда преподавателей отбирали всевозможные беглые в Израиль ублюдки Мау и Чубайс, ставка была сделана на замену знаний по профессии блоком навыков социальной травли, глумления, отмены.
Вот откуда при общении с выпускниками Высшей школы экономики или Сколково вы с изумлением замечаете, что на лице вашего собеседника заранее появляется ироническая усмешка, что в ходе беседы ему плевать на ваше мнение, а все ваши профессиональные доводы он пытается сначала высмеять, а потом просто вас ненавидит.
А он так запрограммирован.
Его так обучили.
Это такая кукла.
Точнее, химера.
Выглядит, как профессионал, облеплен визитками и сертификатами повышения квалификации, щебечет на колониальном Skolkovo лэнгвидж и туп, как пробка.
Химера.
🎙
Потому что любой ценой нужно сломать тех, кто может объяснить ложность и смехотворность либеральных идолов, которых они установили в своих капищах в Высшей школе экономики, Президентской академии (РАНХиГС), РГГУ, РУДН, Сколково и прочих конвейерах штамповки безграмотных гуманитариев.
Заварите воскресный утренний чай или кофе, найдите полчаса и почитайте, как в нашей стране были организованы конвейеры по штамповке либеральных хунвейбинов, особенно в главных вузах подготовки чиновников.
"В описании многих курсов по критическому мышлению вы встретите принципы: «критически относится к любым утверждениям» и «не принимать ничего на веру без доказательств». Эти максимы стали настолько расхожими в эпоху торжества разных форм релятивизма, что уже не режут слух. Между тем, их ценность сама по себе крайне сомнительна. Эти максимы не ложны, ведь приказы и пожелания не могут быть истинными или ложными. Они просто вредны. И научное знание и общественная жизнь устроены так, что не могут существовать без фундаментальных положений, будь то аксиомы, догмы или заповеди".
Самое главное в создании этих гуманитарных помоек — это безусловное подчинение малограмотных аборигенов своим западным проповедникам. В технических вузах, где инженеры должны показывать результаты, это безумие не выживает, но в гуманитарных вузах, куда преподавателей отбирали всевозможные беглые в Израиль ублюдки Мау и Чубайс, ставка была сделана на замену знаний по профессии блоком навыков социальной травли, глумления, отмены.
Вот откуда при общении с выпускниками Высшей школы экономики или Сколково вы с изумлением замечаете, что на лице вашего собеседника заранее появляется ироническая усмешка, что в ходе беседы ему плевать на ваше мнение, а все ваши профессиональные доводы он пытается сначала высмеять, а потом просто вас ненавидит.
А он так запрограммирован.
Его так обучили.
Это такая кукла.
Точнее, химера.
Выглядит, как профессионал, облеплен визитками и сертификатами повышения квалификации, щебечет на колониальном Skolkovo лэнгвидж и туп, как пробка.
Химера.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
профессор Винник
Мною было проведено расследование истоков и места так называемых курсов критического мышления в нашем образовании. Результаты представлены в статье "Операция критическое мышление. Как я вскрыл последний козырь Госдепа"
Для тех, кто не еще не знает, - для…
Для тех, кто не еще не знает, - для…
От философии дроноведения - к полноценной дронософии!
Утром узнал, что знакомого итальянца, который сбежал с семьёй в Россию от ювенального террора, родственники спросили, когда его детей заберут на военные сборы в школе?! Как выяснилось, по телевизору сказали, что в "путинской России" с 8 лет всех мальчиков забирают в армию, судя по контексту, - на сборы. К слову, его сыну в Италии не смогли вылечить дефект речи, несмотря на все усилия и отсутствие дефицита денег, а в России это сделали за полгода! "Как такое вообще возможно!? Логопеды вряд ли знают итальянский. Откуда у них такие сильные логопеды?", - изумлялись родственники и знакомые. Объяснение нашлось просто - "Еще бы! А как он будет каждое утро произносить букву "р" в слове Россия! За "Лоссию" могут и в путинский ГУЛАГ сослать!"
Цирк продолжился вечером. Я всегда знал, что медиа свидомого и незалежного Хохлостана отличаются почти безграничным творчеством! Но всякий раз изумляешься, особенно, если истину знаешь предельно достоверно, иными словами когда речь идёт о тебе. На этот раз я посмотрел сюжет украинского иновещания на русском языке FREEДОМ (запрещён в РФ, разумеется) "Критическое мышление НЕ ПРИВЕТСТВУЕТСЯ! Власть КРУШИТ образование в РФ". В сюжете выстраивается следующая умопомрачительнаялогическая цепочка:
1. Учитель обозвала предателем школьника, потому что он пропустил празднование 23 февраля.
2. В. Володин /вместе с подконтрольной ему Думой/ запретил школьникам пользоваться мобильными телефонами на занятиях.
3. Президент Путин поручил подготовить указ о запрещении постов, порочащих достоинство учителей.
4. Федерации (это так они называют Россию - Д.В.) хотят запретить не только отстаивать свои права, но и критически мыслить. Профессор Финансового университета при Правительстве России Дмитрий Винник предложил запретить преподавать в вузах "основы критического мышления и фактчекинга"
5. "Российский педагог, писатель и блогер" Дима Зицер заявил: "Мы находимся в периоде крушения окончательного, потому что все так или иначе начинает подчиняться одной цели. Какой вы знаете! Пагубное влияние Запада, - "Они хотят всех нас уничтожить, мы их все должны победить!" Сказать, что это успешный процесс, по факту, - пока нет (? - Д.В.) Системно, к сожалению тенденция совершенно очевидна". (Конечно, хотя по факту еще и нет, но если все подчинено одной цели и тенденция очевидна, то мы непременно победим! - Д.В.)
6. Учебные программы, не отвечающие традиционным ценностям Винник тоже хочет отменить, - гендерные, феминистские, постмодернистские и пацифистские темы и курсы: "Под подозрением вся мировая философия!"
7. Профессор Леонид Поляков, член Совета по правам человека при Президенте РФ предложил заменить курс "философии вообще", курсом русской философии .
8. "А вместо критического мышления школьникам предлагают заняться действительно ценным для Кремля предметом, - свыше миллиарда рублей потратят школы и колледжи на приобретение дронов в качестве учебного пособия для своих воспитанников, готовить российских школьников к участию в войне против Украины и методам её ведения решили в Кремле в конце 2023 года. В рамках нового курса "Основ безопасности и защиты Родины" ученики должны пройти строевую, тактическую, огневую, инженерную, военно-медицинскую и тактическую подготовку" (прямо полноценная офицерская подготовка! - Д.В.)
Итого, вывод таков: сначала Спикер Думы Володин запретил мобилки, потом Президент Путин приказал уважать учителей, после этого Винник предложил запретить основы критического мышление и всю философию в альянсе с профессором Поляковым, а опосля духовный вакуум Правительство решило заменить дронами-убийцами для каждого школьника!
Если осмыслить этот феерический бред, то, судя по всему в сознании авторов сюжета, указанным событиям предшествовало что-то вроде следующего диалога:👇
Утром узнал, что знакомого итальянца, который сбежал с семьёй в Россию от ювенального террора, родственники спросили, когда его детей заберут на военные сборы в школе?! Как выяснилось, по телевизору сказали, что в "путинской России" с 8 лет всех мальчиков забирают в армию, судя по контексту, - на сборы. К слову, его сыну в Италии не смогли вылечить дефект речи, несмотря на все усилия и отсутствие дефицита денег, а в России это сделали за полгода! "Как такое вообще возможно!? Логопеды вряд ли знают итальянский. Откуда у них такие сильные логопеды?", - изумлялись родственники и знакомые. Объяснение нашлось просто - "Еще бы! А как он будет каждое утро произносить букву "р" в слове Россия! За "Лоссию" могут и в путинский ГУЛАГ сослать!"
Цирк продолжился вечером. Я всегда знал, что медиа свидомого и незалежного Хохлостана отличаются почти безграничным творчеством! Но всякий раз изумляешься, особенно, если истину знаешь предельно достоверно, иными словами когда речь идёт о тебе. На этот раз я посмотрел сюжет украинского иновещания на русском языке FREEДОМ (запрещён в РФ, разумеется) "Критическое мышление НЕ ПРИВЕТСТВУЕТСЯ! Власть КРУШИТ образование в РФ". В сюжете выстраивается следующая умопомрачительная
1. Учитель обозвала предателем школьника, потому что он пропустил празднование 23 февраля.
2. В. Володин /вместе с подконтрольной ему Думой/ запретил школьникам пользоваться мобильными телефонами на занятиях.
3. Президент Путин поручил подготовить указ о запрещении постов, порочащих достоинство учителей.
4. Федерации (это так они называют Россию - Д.В.) хотят запретить не только отстаивать свои права, но и критически мыслить. Профессор Финансового университета при Правительстве России Дмитрий Винник предложил запретить преподавать в вузах "основы критического мышления и фактчекинга"
5. "Российский педагог, писатель и блогер" Дима Зицер заявил: "Мы находимся в периоде крушения окончательного, потому что все так или иначе начинает подчиняться одной цели. Какой вы знаете! Пагубное влияние Запада, - "Они хотят всех нас уничтожить, мы их все должны победить!" Сказать, что это успешный процесс, по факту, - пока нет (? - Д.В.) Системно, к сожалению тенденция совершенно очевидна". (Конечно, хотя по факту еще и нет, но если все подчинено одной цели и тенденция очевидна, то мы непременно победим! - Д.В.)
6. Учебные программы, не отвечающие традиционным ценностям Винник тоже хочет отменить, - гендерные, феминистские, постмодернистские и пацифистские темы и курсы: "Под подозрением вся мировая философия!"
7. Профессор Леонид Поляков, член Совета по правам человека при Президенте РФ предложил заменить курс "философии вообще", курсом русской философии .
8. "А вместо критического мышления школьникам предлагают заняться действительно ценным для Кремля предметом, - свыше миллиарда рублей потратят школы и колледжи на приобретение дронов в качестве учебного пособия для своих воспитанников, готовить российских школьников к участию в войне против Украины и методам её ведения решили в Кремле в конце 2023 года. В рамках нового курса "Основ безопасности и защиты Родины" ученики должны пройти строевую, тактическую, огневую, инженерную, военно-медицинскую и тактическую подготовку" (прямо полноценная офицерская подготовка! - Д.В.)
Итого, вывод таков: сначала Спикер Думы Володин запретил мобилки, потом Президент Путин приказал уважать учителей, после этого Винник предложил запретить основы критического мышление и всю философию в альянсе с профессором Поляковым, а опосля духовный вакуум Правительство решило заменить дронами-убийцами для каждого школьника!
Если осмыслить этот феерический бред, то, судя по всему в сознании авторов сюжета, указанным событиям предшествовало что-то вроде следующего диалога:👇