Юлия Прибылова — руководитель дистанционного обучения компании Fresh, лауреат премии Digital Learning 2023 года

В этом интервью узнаем:
🔸Как Юля пришла в разработку электронных курсов
🔸Почему она выбрала эту сферу
🔸Что именно ей нравится в разработке курсов
🔸В чем разница разработку курсов в корпоративном сегменте и на фрилансе
🔸Чем отличается junior, middle и позиция руководителя
🔸Какими проектами и достижениями Юля гордится
🔸Что помогло ей занять 2-ое место в премии DL 2023
🔸Что изменилось в работе после конкурса
🔸Личные впечатления о конкурсе Digital Learning
🔸Пытается ли Юля переубедить заказчика курса
🔸Как совмещать декрет и разработку электронных курсов
🔸Напутственное слово начинающим разработчикам электронного обучения

Ссылка на интервью
⌚️ 31 минута

#интервью #электронныекурсы #elearning #разработкакурсов #кейсы #примеры #вдохновение

Всем привет из жаркого и красивого Самарканда!
😉 Рома здесь)

Обещал вам давно видео про липсинк, но скажу честно попал в эмоциональный шторм, а потом командировка в Узбекистан. Выполню своё обещание, немного позже, но без поста никуда)

В путешествии читаю книгу Ю-Кай Чоу «Геймифицируй это». Решил публиковать сухой остаток по каждой главе. Давайте сделаю для начала короткий обзор.

Ю-Кай Чоу выделяет 8 стимулов, которые заставляют нас вовлекаться и увлекаться в жизни, бизнесе, играх, социальных сетях. Почему бы не использовать эти принципы в образовательном дизайне?!

Приведу их тут и примеры, которые могут вам понравиться. Иногда я буду сильно упрощать, но попробуйте найти или применить их в своих курсах.

👉🏻 Стимул №1 — сформировать осознание особой миссии, призвание. Этот стимул, вероятно, работает для редакторов Википедии, ведь они не получают за свою работу ни копейки. Это увлечённые люди, которые «заражены» миссией бережной и беспощадной охраны знаний человечества. Или, например, иллюзия исключительного дара игрока, у которого на старте всё получается. Такая удача новичка захватит и удержит его внутри игры. Почему бы не использовать это в своих курсах?!

👉🏻 Стимул №2 — развитие и самореализация. Предмет споров среди образованцев: работают ли очки, бейджи и рейтинги. Подробнее ещё разберём, посмотрим и вместе поспорим.

👉🏻 Стимул №3 — расширение творческих способностей и обратная связь. В Швейцарии, чтобы стимулировать людей пользоваться лестницей, а не эскалатором раскрасили ступени в виде клавиатуры фортепиано, а датчики движения, когда кто-то наступал на такую «клавишу», запускали звучание определённой ноты. И это сработало, ведь обычная ходьба превратилась уникальную мелодию. Феномен Lego тоже основан на этом принципе. Ещё мне очень нравится идея у Lectorium в курсе по математике, по теме дроби…ну, что может быть скучнее дробей? А задание, не поверите, нужно испечь шарлотку. Там теория подана через кулинарный рецепт. Это peer-to-peer задание и детишки массово вовлекаются, хвастаются и оценивают фотографии испечённых шарлоток.

👉🏻 Стимул №4 — чувство собственности и обладания. Например, настройка своего профиля и аватара автоматически увеличивает привязанность и вовлечённость. Если не видели, то здесь пример от Леры, как собрать своего аватара с помощью нейросетей.

продолжение в пятницу...

#proкачка #полезное #КнижныйКлуб #ководство #ю_кай_чоу #геймификация #методология #роман_урсан

Привет всем на этот раз из моего родного Питера!
😉Рома здесь)
Сегодня мы на встрече наставников iSpring, однако это не повод пропустить встречу с вами здесь.

Продолжу делать обзор на книгу Ю-Кай Чоу «Геймифицируй это». Напомню, что в его системе 8 стимулов, которые работают в играх, социальных сетях, бизнесе и, очевидно, в обучении. Каждому стимулу посвящена отдельная глава сегодня обсудим оставшиеся.

Стимул №5 — влияние социума и привязанность. Если кто-то из нашего близкого окружения поражает своими знаниями или навыками, то нам частенько хочется достичь этого же. Либо если вы видите то, что напоминает о вашем детстве, или вызывает чувство ностальгии. Для меня лично оказалась неочевидная вещь для исследования целевой аудитории. Нужно попробовать.

Стимул №6 — ограниченность ресурсов и нетерпение. Если неожиданно вы увидели очередь, разве у вас не возникнет желания узнать, чего они ждут и нужно ли это вам? Счастливые часы, чёрная пятница и тому подобное подогревают ажиотаж и часто приводят к импульсивным покупкам. Ограничения используют и гейм-дизайнеры, например, вы не можете продолжить игру какое-то количество времени или заполучить какой-то трофей, прокачать персонажа. Этот стимул должен быть исключительно тонко дозирован, иначе можно потерять пользователя. В курсах вряд ли закрытые модули будоражат умы обучающихся, но быть может стоит анонсами подогревать интерес о содержании закрытых модулей?!

Стимул №7 — непредсказуемость и любопытство. Главный стимул азартных игр, лотерей и розыгрышей. На этом играют сценаристы особенно в сериалах. Бывал ли у вас запойный просмотр? А всё потому, что в конце серии есть незавершённость, есть интрига, которая, очевидно, разрешится в следующей серии. И сколько раз я говорил себе: «всё, ещё одна серия и спать». Неожиданный разворот сюжетной линии вашего курса может помочь вернуть интерес к нему, особенно в середине курса, когда мотивация естественным образом начинает сползать вниз.

Стимул №8 — потеря и избегание. Есть достаточно мягкие формы, например таймеры обратного отсчёта. А есть более болезненные в играх, например, если не заходить в игру, то теряются трофеи. Или вот в приложении Forest для фокусирования внимания погибает растение, если не будете сфокусированы на своей задаче. Фантазирую, но жёсткая штука пришла в голову, например, пользователь мог бы терять прогресс в курсе, если долго не заходит. А вообще, Ю-Кай Чоу рекомендует избегать этого стимула. Во всяком случае, необходимо чётко обозначить для пользователя при каких условиях можно потерять статус-кво, иначе мозг делает иррациональный вывод: «Если не знаю, как с этим бороться, то это не так уж и важно».

На самом деле в книге много интересных примеров, если вам интересно, то дайте знать. Сделаю резюме по каждой главе с сочными примерами. Вместе порассуждаем как их применить в дизайне обучения.

До скорого, мне пора нырять в эмоции и пользу от встречи с наставниками.

#proкачка #полезное #КнижныйКлуб #вдохновение #геймификация #методология #ководство #ю_кай_чоу #роман_урсан

Всем привет! 👋🏻
С вами Александра😌 и свежие эмоции после мероприятия Академии iSpring.

15 июня в Санкт-Петербурге проходил ежегодный летний митап наставников. Команда Академии, как всегда, выбрала топовое место — отель премиум-класса Indigo, где нас покорила терраса на крыше с потрясающим видом на город ❤️

В программе мероприятия был тренинг на тему встреч один на один от корпоративного тренера iSpring Евгения Колесникова и мастер-класс по мобильной съемке от команды видео-продакшена.

Всегда классно получать опыт у профессионалов своего дела!

Также директор Академии iSpring Татьяна Галкина поделилась горячими новостями и анонсами запуска новых курсов.

Как всегда, была рада лично приехать на мероприятие, увидеть тех, кто помогает достигать своим подопечным результатов и глубже осваивать профессию разработки электронных курсов.

Взяла интервью для вас, дорогие читатели, где коллеги поделились своими впечатлениями и рассказали о том, каково это быть наставниками в Академии iSpring.

Присоединяйтесь к нашему комьюнити ☺️

#интервью #наставничество #ispring #ispringacademy #ispringmentor #ispringmentor2024

💖Привет всем tips&trickовцам!

На связи Катя 😮, и мы продолжаем беседу о чат-ботах в Telegram.

Базовые понятия, плюсы, минусы и подводные камни уже встали на свои места, а еще мы знаем, как оценить, нужен ли вам чат-бот, и какие ресурсы понадобятся, чтобы его создать.

Но по-прежнему остро стоит вопрос:
Если программиста нет… мы все равно можем чат-ботнуть?
И ответ: ДА.

Помните про 2 алгоритма работы чат-ботов?

№1 основан на заданных в сценарии правилах со множественным выбором, где опция А ведет к опции Б, и далее.
В этом случае пользователь обращается к роботу через ключевые слова, фразы и/ или эмоджи, расположенные на кнопках, а робот отвечает запрограммированным сообщением.

№2 cоздан с помощью технологий машинного обучения и искусственного интеллекта (ИИ) с использованием техник обработки естественного языка (NLP), синтеза и распознавания речи.
Так работают нейросети ChatGPT, способные обучаться и отвечать на разные,даже не заданные сценарием, вопросы пользователя.

Работаете без программиста, а сроки горят? Выбирайте алгоритм №1 и используйте готовую платформу-конструктор для создания чат-ботов.

Шаблоны и редакторы без кода упростят вам задачу и ускорят процесс.

А если вы работали с диалоговыми тренажерами по типу iSpring Suite, то в интерфейсе готовых платформ вы будете ориентироваться как в своей кухне.

Вот несколько популярных конструкторов: BotMan, Salebot, Bothelp, BotTap, ChatPlace, LEADTEХ.

При выборе конструктора учитывайте:
👁 легкость использования,
👁 гибкость настройки,
👁 возможности интеграции с другими сервисами,
👁 ценовую политику,

Ну а я, вопреки собственным советам, для чистоты эксперимента выбрала конструктор наугад, и прельстилась LEADTEХ просто потому что название написано капсом 🤩

О том, что из этого вышло, читайте в следующем посте💖

#proкачка #полезное #инструменты #чат_боты #екатерина_курова

Давным-давно, когда деревья были высокими, а большинство ещё не работало на удалёнке, мы начали разрабатывать первый электронный курс в компании.

Меня зовут Полина, я руководитель проектов по обучению и развитию персонала, автор канала Отдел обучения.

Сегодня расскажу про ошибки, которые мы совершили в том первом проекте, а их было немало 🥲

1️⃣ Взяли готовый сценарий для очного тренинга и без изменений решили переложить в электронный курс. Да, вот так взяли и решили. И целый месяц потратили на пустые телодвижения, потому что для онлайн обучения подошло ровным счётом ничего. К счастью, быстро поняли свою ошибку.

2️⃣ Бросились с места в карьер — замахнулись на один общий курс по тренингу, который очно шел 8 часов. Не разбили на смысловые части, нет, не ели слона по частям.

Здесь, к сожалению, потратили около полугода на почти безрезультатные попытки. Что ж, главное, что научились на своих ошибках. И смогли переиспользовать созданный контент.

3️⃣ Выделили на этот по сути гигантский проект одного человека. Ладно, полтора. И ждали готового результата через год максимум, ага. Особенно учитывая две первые ошибки 😅

Сегодня электронные курсы можно пройти на каждом утюге, появилось множество программ и компаний, которые помогут с разработкой. Но в те доковидные времена они ещё были в новинку, и даже такой суровый опыт с созданием первого курса я считаю крутым, потому что в команде появился настоящий эксперт в онлайн обучении, закалённый в этой среде новичков, который вырос в руководителя нового подразделения по разработке электронных курсов.

Подписывайтесь на мой канал, там я рассказываю про другие кейсы из своей практики, показываю схемы развития в профессии, пишу о книгах для вдохновения на достижение новых целей.

#обучение #рекомендации

Доброе чат-ботное утро всем в этом чатике!

На связи Катя 😮, и сегодня мы тестим конструктор для чат-ботов в telegram LEADTEХ на заявленную интуитивную понятность.

Это значит, что

я прямо вместе с вами смотрю, что к чему, не изучая многочасовых инструкций.

Пробная бесплатная версия конструктора доступна 10 дней, и за это время можно успеть… всякое) Далее оплата взымается в зависимости от количества пользователей из расчета 1100 рублей при подключении от 1 до 1500 пользователей.

Прежде чем начать работу в конструкторе, я сделала заготовку для бота через telegram:
📌Зашла в telegram
📌Нашла в поиске бот @BotFather и начала с ним чат
📌Отправила команду /newbot и действовала по инструкциям: ввела имя для бота и его уникальный username, который заканчивается на 'bot' (в нашем случае – tttipsandttricks_bot).
📌Получила токен доступа. Это ключ к API telegram, с которым будет взаимодействовать бот.
📌Закрепила токен в чате c @BotFather: он дает полный доступ к моему боту, поэтому мне важно его не терять и не передавать посторонним

Я уже зарегистрировалась на сайте LEADTEX и привязала свой аккаунт к гугл-почте.

Моя цель – попробовать создать суперпростой обучающий бот, где у пользователя будет возможность выбирать, какой контент читать/смотреть/слушать дальше.

Что из этого вышло? Смотрите видео без купюр🔉

Смотреть туториал
⌚️ 6 минут

#proкачка #полезное #инструменты #чат_боты #екатерина_курова

Всем привет!

А вы идете на Story.Conf?
Классная возможность прокачать свою экспертность в этом вопросе, а также перенять опыт коллег.

Например, 👋 Юля Прибылова будет спикером. И идти никуда не нужно — всё будет проходить онлайн.

Тем более конференция выдаст концентрат пользы, боюсь потом нас ничто не остановит, будем сочинять истории, в которые захочется погружаться⭐️

Раннее бронирование уже открыто
🚀 Вперед за билетом

#анонсы #proкачка

😉 Привет всем! Рома здесь, и я соскучился! Как ваше лето? Я пока в поиске баланса между работой, учёбой и тёплыми деньками, летними ароматами. Но пост не об этом, а пришёл я с порцией пользы.

🫣 Обещал вам в конце мая туториал, как реализовать липсинк – синхронное движение губ персонажа под звуковую дорожку. Лучше поздно, чем никогда, выполняю!

Посмотреть видео
⌚️ 15 минут

🫰 Материалы для скачивания в комментариях

🤔 Конечно, оживить персонажа можно с помощью нейросетей. Однако не мне вам говорить, что существуют ограничения, и не все компании готовы на такие издержки для 1-2 курсов. Поэтому есть такое решение.

😅 Трудозатратно, однако, безусловно, цепляет. Липсинк подойдёт для обложки, перебивочных слайдов, пасхалок внутри курса. Представьте, что статичная картинка вдруг заговорила.

🤓 Ещё закладки для видео и аудио мне кажутся действительно недооцененным инструментом, их можно использовать как триггеры для вашей анимации, создания интерактивных видео. Можем попробовать вместе)

#кейсы #примеры #вдохновение #разработка_курсов #iSpring #PowerPoint #роман_урсан

Всем привет!
На связи 👋 Юля. Сегодня расскажу о 3️⃣ простых лайфхаках, которые точно помогут сделать ваш курс удобным для пользователя. Погнали!

Лайфхак 1️⃣
Добавляйте слайд с возможностью ознакомится или пропустить навигацию по курсу

Почему он нужен? Начнем с того, что слайд «Знакомство с навигацией» рекомендую всегда добавлять в курс. Даже если вы хорошо знаете свою целевую аудиторию и уверены, что они справятся и без этой информации. Поверьте, найдутся среди ваших учеников те, кто не справится

Исключение: если в курсе только кнопки «Вперёд» и «Назад» и линейное повествование, сложностей возникнуть не должно (но это не точно 🙃)

Когда мы спрашиваем у слушателя, хочет ли он ознакомиться с навигацией, мы и опытным ученикам делаем хорошо

Ура, не надо 100500 раз смотреть, что значит кнопка «Далее»

и новичкам помогаем

Ага, надо посмотреть, а то вдруг куда-то нажму и всё зависнет

Всего-то один слайд, и все счастливы.
При этом правильно верстать курс так, чтобы у ученика всегда была возможность вернуться назад и ознакомиться / повторить навигацию

Лайфхак 2️⃣
Давайте пояснения на кликабельные объекты и элементы в курсе

Если вы сказали, что кнопка i даёт возможность ознакомиться с дополнительной информацией, но потом она встречается через 20 слайдов, то лучше вежливо напомнить, что:

Друг, напоминаем, это кнопка, на неё надо нажать, чтобы узнать что-то очень полезное

Это касается и увеличения изображений по клику, кастомных интерактивностей (например, вкладки) и всех-всех элементов в курсе, на которые можно / нужно кликнуть

Исключение: конечно, если кнопка i у вас идёт через каждый слайд, то делать к ней пояснение не стоит. При этом если у вас есть сомнения, нужно или нет дать подсказку, куда нажимать, то лучше перестраховаться и пояснить. Хуже от этого точно не будет

Лайфхак 3️⃣ (мой фаворит в списке)
Предупреждайте ученика о том, что дальше его ждёт промежуточное / итоговое задание

Представим, что слушатель прошёл огромный курс. Где-то прочитал невнимательно, где-то не понял, но углубляться не стал. И тут ему БАЦ, итоговый тест, первый вопрос. Что испытывает человек? Явно не что-то позитивное😁

Поэтому перед любой проверкой знаний предупреждайте ученика о том, что его ждёт задание. И давайте возможность либо приступить к нему, либо вернуться назад и повторить материал.

Больше примеров слайдов, как можно оформить лайфхаки, смотрите в комментарии к посту ⤵️

Надеюсь, эти простые вещи сделают ваши курсы удобными для ваших учеников ✌️

#кейсы #примеры #вдохновение #разработка_курсов

Привет!

На связи Катя 😮, и сегодня мы поговорим о том, как методисту построить эффективное общение с экспертом.

Для начала определимся, кто такой эксперт.

Эксперт – это человек, который:
☀️обладает большим опытом в своей предметной сфере
☀️владеет информацией (контентом), которым может поделиться
☀️имеет вес в своем сообществе

Но кое-чего у эксперта все-таки нет, а именно – умения обучать, передавать свои знания, облекая их в понятную, доступную любой аудитории форму.

Все потому, что эксперты подвержены проклятию знания – когнитивному искажению, из-за которого им сложно представить, что кто-то не знает того, что знают они.

А это значит, что многие вещи эксперты считаю очевидными и не только не объясняют, но даже не упоминают в своих пространных многомудрых речах.

Тут-то их и подхватываем мы, методисты:
🖍️задаем наводящие вопросы всех сортов
🖍️переспрашиваем «Почему?» по пять раз минимум
🖍️просим переформулировать
🖍️узнаем, что будет, если сделать не так, как сказал эксперт
🖍️снова переспрашиваем «Почему?»

Можно сказать, что в методдеятельности, как в известном романе Оруэлла, действует лозунг

НЕЗНАНИЕ – СИЛА

Ну, до какой-то степени, конечно😍

Готовиться к встречам с экспертами в любом случае нужно. А как именно – обсудим в следующий раз!

#лайфхаки #proкачка, #полезное #методология #разработка_курсов #екатерина_курова

Привет всем желающим подружиться с экспертами!

В прошлом посте от меня 😮 мы уже выяснили, что незнание может быть силой, потому что методисту не нужно:
❌знать о предмете столько же, сколько и эксперт
❌быть таким же титулованным, как и эксперт
❌стесняться эксперта

А вот что мы должны уметь, так это вступать с экспертами в сговор образовательное партнерство.

Чтобы ваше с экспертом образовательное партнерство было успешным:
🌸Проведите мини-исследование: еще до встречи выясните, чем занимается ваш эксперт, где он работал, за какие идеи выступает и чем живет
🌸Почерпните в доступных источниках базовые знания о предмете, который собираетесь обсуждать, это поможет вам задавать информированные вопросы
🌸Вложитесь в построение отношений: потратьте время на то, чтобы установить контакт и лучше друг друга узнать, будьте активным слушателем
🌸Уважайте экспертный контент, старайтесь сохранить индивидуальный стиль эксперта
🌸Помните, что вместе с экспертом вы сделаете больше: чтобы создать качественный продукт нужны и экспертные знания, и ваше умение доносить информацию

Формула первой встречи с экспертом:
⅓ знакомство, выстраивание отношение + ⅓ обсуждение видения проекта + ⅓ налаживание расписания для дальнейших встреч

Что еще можно сделать, чтобы выстроить продуктивные отношения с экспертами?
Делитесь в комментариях!💖

#лайфхаки #proкачка, #полезное #методология #разработка_курсов #екатерина_курова

Привет всем заинтересованным в образовательном партнерстве с экспертами!
На связи Катя😮

В прошлом посте я отсыпала несколько лайфхаков о том, как сделать первую встречу с экспертом эффективной, и даже вывела формулу такой встречи.

Сегодня делюсь небольшим списком вопросов для распаковки эксперта на первой встрече:
❓Что привело вас в эту сферу
❓Что для вас важнее всего в вашем преподавательском подходе к этому предмету/ теме
❓Если бы можно было выбрать одну идею, которая останется у студентов в головах после прохождения вашего обучения, что это будет
❓Кто ваша целевая аудитория
❓Как вы представляете себе типичного студента вашего курса
❓Чего ждет ваша аудитория от этого обучения
❓Какой вам видится конечная форма вашего обучающего продукта: лонгрид, видео-курс, гайд, чат-бот
❓Какие темы нужно обязательно включить в будущий курс
❓Сколько будет длится обучение
❓Как вам удобнее давать и получать обратную связь при работе над курсом
❓Есть ли у вас доступные слоты уже сейчас, можем ли мы заранее договориться о созвонах/ встречах
❓Что вы готовы «принести» на следующую встречу
❓О чем я вас сегодня не спросил(а), а стоило бы
❓Остались ли у вас вопросы

Я постаралась подобрать универсальные вопросы, которые можно задать эксперту из любой сферы.

Буду рада вашим дополнениям в комментариях💖

#лайфхаки #proкачка, #полезное #методология #разработка_курсов #екатерина_курова

Всем привет, на связи Яна!😊

Я к вам с оооочень популярной темой для тех, кто берет проекты на фрилансе.

❓❓❓Очень частый вопрос, с которым ко мне приходят знакомые с первыми заказами: «Яна, помоги оценить сколько может стоить проект. Хотят крутой интерактивный курс…»
Ну, а далее, конечно, серия вопросов с моей стороны относительно проекта.

⭕️ Часто бытует мнение как у заказчиков проекта, так и у новичков в этой сфере, что можно оценить стоимость слайда и на этом посчитать проект. В целом да, но за работой одного слайда стоит очень много факторов.

📝 Выделю 4 наиболее важных:

🔑 Сложность переработки контента ➡️контент может быть написан на 100 вордовских страницах и из них нужно найти самую суть и разместить на 10 слайдах курса это, конечно, будет дороже чем просто переложить 10 вордовских страниц на 10 слайдов, а быть может контента нет вообще и его надо искать и писать самому со слов эксперта?!

🔑 Сложность языка изложения ➡️нужна ли переработка на легкий «человеческий» язык и создание интересной истории погружения читателя в контент? Такая переработка не может быть дешевой

🔑 Сложность дизайна ➡️можно использовать простую линейную графику и иконки, сложные векторные или вообще 3d дизайн, всё это стоит разных денег

🔑 Сложность сборки ➡️механики в упражнениях бывают разные, переходы между слайдами и анимация на них тоже

❗️Все это очень важно узнать на старте проекта, оценить все и выявить общий знаменатель, а точнее стоимость своего слайда.

✅ P.S. И еще один лайфхак: всегда указывайте в договоре количество правок на проекте ➡️обычно это 2 итерации правок. В противном случае чревато вам править курс несколько лет, и это не шутка😂

Оставляйте комментарии, какие еще подводные камни возникают у вас на проектах на фрилансе.

А я скоро вернусь к вам с примером оценки реального кусочка курса🔥

#фриланс #разработка_курсов #лайфхаки #оценка_стоимости

Пятничного всем настроения!

С вами 😌 Сандра и немного вдохновения в последний рабочий день недели ⭐️

Google Lab запустила проект, в котором посмотрели на иллюстрации к книге «Алиса в Стране Чудес» под новым ракурсом. 4 художника и 4 обученные по их картинам ИИ-модели.

Результат вы можете посмотреть сами. Нажимайте на абзацы и смотрите, как нейросеть отрисовывает иллюстрации.

Как меняется ваше восприятие информации от сопровождающего изображения?

Отсылка к вечному вопросу, а так ли важен дизайн в курсах?) 😅

#вдохновение #нейросети

Привет! На связи Лера 🙂.
Продолжаю тему Яны по работе с заказчиками на фрилансе и хочу поделиться нюансами, которые выяснила на своём опыте.

На фрилансе встречаются заказчики, которые хотят крутое обучение, порой не зная, как выглядит процесс разработки курсов, из каких этапов он состоит и сколько времени он занимает. Отсюда появляются неадекватные сроки и несоответствующие суммы.
Я не раз слышала от коллег, когда заказчик на фрилансе присылает техническую документацию на 70 вордовских страниц, ставит срок в 1,5 недели и бюджет в 15 000 рублей и просит подготовить красочный курс с героями «как у *вставить название крутой компании с целым штатом разработчиков*».

Ваша задача как исполнителя – грамотно донести информацию до заказчика.
Чтобы избежать объяснения на пальцах, я предлагаю разработать «меню» обучающих продуктов – презентацию, где вы перечислите:
▶️форматы курсов
▶️объёмы и сроки разработки
▶️примерную стоимость за слайд или определённый объём
▶️и самое главное – ссылки на демоверсии таких курсов, чтобы заказчик мог сразу увидеть реальный образ продукта и понять, чем отличается, например, простой курс-листалка без анимации со стандартным плеером от брендированного курса с персонажами и сторителлингом.

Пример форматов (вы можете выделить свои):

1️⃣ Эконом. Простой слайдовый курс со встроенной навигацией и интерактивностями iSpring, минимум анимации, без персонажей. Сроки и цена: например, 20-минутный курс в таком формате вы сможете подготовить за 4 рабочих дня за N-сумму
2️⃣ Бизнес. Брендированный слайдовый курс, когда вы разрабатываете дизайн в стиле компании. Более сложный в плане проработки визуала.
3️⃣ Премиум. Курс со сторителлингом, персонажами, продуманным дизайном и анимацией. 20 минут такого курса вы разработаете, например, за 10 дней, а по стоимости возьмёте столько-то денег.
4️⃣ Памятка. Неинтерактивный формат обучения в виде pdf-документа, подойдёт для закрепления скрипта или процесса. Легко распечатать и держать под рукой. Подготовка такой памятки займёт, например, 2 дня и будет стоить 💸 рублей.

Также покажите путь, который вам предстоит пройти от заявки до передачи готового курса в руки заказчика. Поделюсь своим:

🟢Сбор информации, в т.ч. материалы от заказчика.
🟢Переработка материалов, написание сценария курса.
🟢Согласование сценария с заказчиком. После согласования все правки в сценарий становятся платными.
🟢Разработка дизайна, сборка курса.
🟢Согласование готового курса с заказчиком. Все очепятки, неработающие кнопки, поехавшие шрифты правлю за свой счёт в неограниченном количестве. Правки заказчика по типу «у нас изменились процессы», «появился новый согласующий, который просит добавить ещё два блока», «хотим персонажа-мужчину заменить на женщину» оплачиваются дополнительно.

Отвечу на вопросы в комментариях 💛

#фриланс #разработка_курсов #лайфхаки #оценка_стоимости

Всем привет, на связи Рома😉Сегодня поговорим про наставничество.

Наставничество, безусловно, один из трендов в современном образовании

Почему это может быть эффективным инструментом в обучении, например, разработчиков электронных курсов?

🎯 Индивидуализация обучения
Очевидно, что обучение начинают с разного старта и наставничество позволяет сделать общую программу обучения персонализированной, адаптированной под исходные навыки и запрос. Это отличный бустер для профессионального развития.

🌍 Укрепление корпоративной культуры
Взаимодействие между наставником и наставляемым способствует формированию культуры поддержки и сотрудничества в компании. Сотрудники чувствуют себя более вовлеченными и ценными для организации.

🚀 Ускоренное профессиональное развитие
Наставничество помогает быстрее освоить новые компетенции и навыки, ведь сам наставник прошёл тот же путь и точно знает о сложностях, как в хардовых, так и софтовых навыках. Так, будущие разработчики получают возможность расти и развиваться, опираясь на опыт своих наставников.

🕶 Профессиональное развитие самого наставника
Порой обучающиеся задают вопросы и сталкиваются с трудностями с которыми не сталкивались наставники, добавим к этому необходимость выстраивания коммуникации, эмоциональной поддержки и мы получаем комбо, которое помогает развиваться самому наставнику сразу в нескольких направлениях.

💼 Повышение лояльности сотрудников
Забота о развитии сотрудников способствует повышению их удовлетворенности и лояльности. Наставничество показывает, что компания ценит и инвестирует в своих людей.

🌱 Увеличение кадрового потенциала
Наставничество помогает выявлять и развивать будущих лидеров компании. Это важно для обеспечения преемственности и устойчивости бизнеса в долгосрочной перспективе.

#обучение #наставничество #тренды #роман_урсан

Привет, Рома снова здесь😉

Продолжая тему наставничества, хочется рассказать про личный опыт наставничества в Академии iSpring.

Вспоминаю, что было так много сомнений, а сейчас это важная часть моей жизни. Елена Тихомирова часто повторяет на конференциях, посвященных образованию: «Человеку нужен человек».

Погодите, если мы живём в мире абсолютно доступной информации, искусственный интеллект интегрируется в образовательные проекты стремительно, то для чего же человеку человек?

Важное в моем опыте наставничества в Академии iSpring.

🔹Опыт. Его невозможно прочитать и заучить, можно подсмотреть, однако единственный надёжный способ — это передать навык. А ещё поддержать, когда не будет получаться.

А получаться будет не сразу, на то это и навык. С другой стороны, вопросы тех, кого я патронирую, заставляют искать и постоянно чему-то учиться самому.

🔹Поддержка. В середине курса и после тяжёлых заданий мотивация начинает стухать, и здесь важно подставить плечо, поделиться своим опытом, своими неудачами и тем, как их преодолел. Такая поддержка обладает большой силой.

🔹Разделить эмоции. Так мы устроены, что когда горюем или радуемся, то не бежим к Википедии или самозабвенно рассказываем об этом нашему смартфону. Мы ищем кого-то.

Не все мои подопечные завершают курс. Что говорить?! Так произошло и со мной, и доброе слово наставника не позволило сформироваться дурацкому чувству вины и стыда.

Через полгода, когда все обстоятельства улеглись, я вернулся и успешно закончил курс. А мою работу часто показывают в пример.

🔹Найти единомышленников. Вы замечали, как нелегко вначале найти тех, кто может разделить твой огонь, когда ты увлекаешься любимым делом?

Однако это так кайфово и полезно, когда ты оказываешься в среде горящих твоим делом людей. Лично я нашёл друзей близких мне по духу в комьюнити iSpring.

В начале июня мы встретились на митапе наставников в Питере.

Мне удалось пообщаться с наставниками Андреем Андросовым и Ольгой Беляевой. О чем они мне рассказали, узнаете в подкасте ⬇️

#наставничество #iSpring #комьюнити #роман_урсан