Forwarded from Венчур Менна и Горного
Запомните этот твит
Рынок Индии считается чуть ли не самым перспективным в мире по развитию Edtech. Он занимает 2 место в мире в секторе онлайн-образования. По оценкам инвесторов, в 2025 в Индии будет больше 37 млн пользователей онлайн-продуктов, а сам рынок вырастет до 30 миллиардов.
Основная причина оптимизма — престиж образования. В стране очень большой разрыв между богатыми и бедными, а образование служит социальным лифтом. Чем оно доступнее, тем лучше. Онлайн-образование как раз об этом.
Результаты оптимизма — образовательные единороги, даже в 2022 году их прибавилось два. В июне в список попал Physics Wallah с раундом на 100 миллионов долларов инвестиций, в январе ― Lead School с таким же чеком. Итого в Индии их 6, больше только в США ― 16. Самый дорогой Edtech-единорог в мире ― тоже из Индии. ByJu’s когда-то стоил почти 23 миллиарда, да и сейчас он оценивается в 5 — маленькой эту сумму не назвать в любом случае.
И собственно прогноз: всё это зря. Онлайн-образование с более-менее классическим подходом с видеокурсами и вебинарами так и не дает результатов. Мотивация через экран не передается. Если индустрия не придумает чего-то совсем иного — не будет обещанного роста, заложенного во все благоприятные прогнозы. Идея не только к Индии относится, но во многих странах пузырь уже сдулся, а тут ещё обещают.
@menngornal
Рынок Индии считается чуть ли не самым перспективным в мире по развитию Edtech. Он занимает 2 место в мире в секторе онлайн-образования. По оценкам инвесторов, в 2025 в Индии будет больше 37 млн пользователей онлайн-продуктов, а сам рынок вырастет до 30 миллиардов.
Основная причина оптимизма — престиж образования. В стране очень большой разрыв между богатыми и бедными, а образование служит социальным лифтом. Чем оно доступнее, тем лучше. Онлайн-образование как раз об этом.
Результаты оптимизма — образовательные единороги, даже в 2022 году их прибавилось два. В июне в список попал Physics Wallah с раундом на 100 миллионов долларов инвестиций, в январе ― Lead School с таким же чеком. Итого в Индии их 6, больше только в США ― 16. Самый дорогой Edtech-единорог в мире ― тоже из Индии. ByJu’s когда-то стоил почти 23 миллиарда, да и сейчас он оценивается в 5 — маленькой эту сумму не назвать в любом случае.
И собственно прогноз: всё это зря. Онлайн-образование с более-менее классическим подходом с видеокурсами и вебинарами так и не дает результатов. Мотивация через экран не передается. Если индустрия не придумает чего-то совсем иного — не будет обещанного роста, заложенного во все благоприятные прогнозы. Идея не только к Индии относится, но во многих странах пузырь уже сдулся, а тут ещё обещают.
@menngornal
Forwarded from Венчур Менна и Горного
Прошел почти ровно год. Основатель Byju's пишет, что его компания стоит 0 (а не 5 миллиардов, как тогда).
Мы не зря запоминали этот твит.
https://www.reuters.com/world/india/worth-zero-founder-indias-once-biggest-startup-byjus-concedes-mistakes-2024-10-18/
Мы не зря запоминали этот твит.
https://www.reuters.com/world/india/worth-zero-founder-indias-once-biggest-startup-byjus-concedes-mistakes-2024-10-18/
Forwarded from СофтТех
Оффер в 7 лет
Компания Pro32 решила взять на должность руководителя отдела корпоративного обучения… 7-летнего мальчика Сережу из Петербурга. И нет, это не реинкарнация системы малолетнего зачисления в полк из XVIII века, которую некоторые помнят по «Капитанской дочке». Просто мальчик уже два года программирует и выкладывает туториалы на YouTube и VK Video. Сфера IT – это когда даже у семилетних есть солидное резюме.
Это и впечатлило гендира Pro32 Игоря Мандика:
Правда, пока реализовать оффер у мальчика не выйдет – законодательство запрещает. По законам РФ, на работу дети могут выйти с разрешения родителей только с 14 лет. То есть сотрудника компании придется ждать еще как минимум лет семь. Но даже если этот «мэтч» на рынке трудовых отношений не случится, Pro32 удачно поработала по PR линии.
Компания Pro32 решила взять на должность руководителя отдела корпоративного обучения… 7-летнего мальчика Сережу из Петербурга. И нет, это не реинкарнация системы малолетнего зачисления в полк из XVIII века, которую некоторые помнят по «Капитанской дочке». Просто мальчик уже два года программирует и выкладывает туториалы на YouTube и VK Video. Сфера IT – это когда даже у семилетних есть солидное резюме.
Это и впечатлило гендира Pro32 Игоря Мандика:
У Сережи, помимо уникальных для этого возраста навыков разработчика, есть еще не менее уникальный, полезный навык обучения других. Поэтому и в нашем предложении о работе к Сереже как раз было не взять его на работу в качестве разработчика, а взять его на работу в качестве руководителя центра корпоративного обучения. То есть чтобы он обучал наших сотрудников точно так же, как он сейчас обучает своих подписчиков.
Правда, пока реализовать оффер у мальчика не выйдет – законодательство запрещает. По законам РФ, на работу дети могут выйти с разрешения родителей только с 14 лет. То есть сотрудника компании придется ждать еще как минимум лет семь. Но даже если этот «мэтч» на рынке трудовых отношений не случится, Pro32 удачно поработала по PR линии.
👍1
Forwarded from Русский венчур
Бывшие топ-менеджеры компании “Викиум” - техдиректор Павел Колжиков и гендиректор Денис Лагутинский - покинули проект. Их доли по 1,6% получили гендиректор “Глории Джинс” Максим Басов [73,57%] и сооснователь фирмы Сергей Белан [26,43%].
По данным ЕГРЮЛ, 15 октября Колжиков и Лагутинский основали собственный проект - ООО “Квинтэссенция ру”. Компания будет заниматься разработкой программного обеспечения.
“Викиум” был основан Сергеем Беланом в 2013 году. Сервис предлагает онлайн-тренажеры и курсы для развития внимания, мышления и других навыков. На сайте компании говорится, что “в основе тренажеров “Викиум” лежат методики российских и зарубежных нейропсихологов, доказавшие свою эффективность в ходе множества экспериментов и научных работ”. Выручка компании в 2023 году составила 76 млн рублей, чистый убыток - 5,7 млн рублей.
Басов впервые вошел в капитал разработчика тренажеров в 2021 году, получив 62,82% от ООО “Рукард” и 3% от Белана и с того момента постепенно увеличивал свою долю. В 2021 году компания оценивалась в $15 млн. Басов ранее заявлял, что анализировал работу проекта в рамках теста с сотрудниками “Русагро” [на тот момент он возглавлял эту компанию] и увидел большие перспективы этого направления.
@rusven
По данным ЕГРЮЛ, 15 октября Колжиков и Лагутинский основали собственный проект - ООО “Квинтэссенция ру”. Компания будет заниматься разработкой программного обеспечения.
“Викиум” был основан Сергеем Беланом в 2013 году. Сервис предлагает онлайн-тренажеры и курсы для развития внимания, мышления и других навыков. На сайте компании говорится, что “в основе тренажеров “Викиум” лежат методики российских и зарубежных нейропсихологов, доказавшие свою эффективность в ходе множества экспериментов и научных работ”. Выручка компании в 2023 году составила 76 млн рублей, чистый убыток - 5,7 млн рублей.
Басов впервые вошел в капитал разработчика тренажеров в 2021 году, получив 62,82% от ООО “Рукард” и 3% от Белана и с того момента постепенно увеличивал свою долю. В 2021 году компания оценивалась в $15 млн. Басов ранее заявлял, что анализировал работу проекта в рамках теста с сотрудниками “Русагро” [на тот момент он возглавлял эту компанию] и увидел большие перспективы этого направления.
@rusven
👍1
Forwarded from Егошин | Кеды профессора
Мировые тренды образования в российском контексте - 2025.
Коллеги из НИУ ВШЭ и Ultimate Education выпустили исследование про образовательные тренды на 2025 год с учетом российских особенностей (изначальный доклад подготовлен Институтом образовательных технологий Открытого универсистета (Великобритания)). А ваш покорный слуга выступил экспертом в одном из трендов "4. Обучение через диалог с ИИ".
Мой ультракраткий обзор 10 мировых трендов образования в российском контексте:
1. Использование ИИ в мультимодальной педагогике
Сейчас домашку школьники делают письменно, а могут в виде сгенерированной музыки, видеороликов, 3D моделей или чего угодно, что может генерироваться при помощи ИИ. Интересно действительно 🤓
2. Иммерсивный подход к обучению
Изучают в школе Древний Рим не через чтение учебника, а через прогулку по древнему миру в VR-очках, где можно подойти к прохожему римлянину в белой тунике и поспрашивать его о жизни, а он будет отвечать на любой вопрос.
Мы кстати в "Кедах профессора" как-то для РУДН делали иммерсивный курс "Первый день студента в университете" для адаптации иностранцев к жизни в России. Тут можно в демо-версию поиграть.
3. Педагогика бесконфликтности
Педагоги будут больше внимания уделять практическим аспектам недопущения конфликтов в среде учащихся, например, совместно анализировать слова-конфликтогены в речи и учить составлять бесконфликтные фразы. Даже про медитацию исследователи обмолвились, ну такое 🤔
4. Обучение через диалог с ИИ
Диалоговый ИИ будет консультировать учащихся по контенту, а также оценивать уровень знаний через открытые вопросы. В то, что диалоговые тренажеры должны полностью заменить тесты как класс я лично очень верю, в одном проекте мы уже реализуем такую технологию, работает стабильно даже на текущих ИИ-моделях.
5. Диалог с обучающимися об этике ИИ
Учителя и учащиеся должны совместно вырабатывать эффективные правила использования ИИ в образовательном процессе. Видимо исследователи клонят к тому, что надо найти золотую середину между двумя крайностями:
- Учитель: "Убрать все телефоны",
- Школьник: "Все решу через ChatGPT".
6. Умные учебники
У каждого учащегося следующий параграф учебника на планшете будет генерироваться по своему с учетом его персональных особенностей процесса познания.
7. Оценивание с использованием расширенной реальности
Тут про виртуальную и дополненную реальность. Например, надо обучить поведению при пожаре на производстве: учащийся одел VR-очки, появились признаки пожара, ему надо выполнить правильные действия в соответствии с планом эвакуации.
8. Виртуальное погружение в научные концепции
Тут снова про виртуальную и дополненную реальности только для освоения научных концепций. Надо объяснить принцип всемирного тяготения, школьник одевает VR очки, яблоко бросает, Ньютону на голову падает, он ругается.
9. Воображаемые миры в образовательном процессе
Не понял принципиальной разницы этого тренда с трендами номер 2,7,8. Плюс-минус то же самое.
10. Климатическое образование
Дословно суть звучит так "Образовательной организации необходимо создавать комфортное и безопасное пространство для выражения тревоги по поводу климата и культивировать экологический оптимизм". Интересно отметить, что в изначальном исследовании Института образовательных технологий (Великобритания) этот тренд по значимости стоит на 2 месте, а в российском варианте на 10. Мы такие 🙃
Выводы исследователей: все тренды вокруг ИИ (факт, LLM - наше всё), VR (сомнительно, т.к. дорого до сих пор).
Источник: российский взгляд тут, первоисточник из Великобритании тут.
Коллеги из НИУ ВШЭ и Ultimate Education выпустили исследование про образовательные тренды на 2025 год с учетом российских особенностей (изначальный доклад подготовлен Институтом образовательных технологий Открытого универсистета (Великобритания)). А ваш покорный слуга выступил экспертом в одном из трендов "4. Обучение через диалог с ИИ".
Мой ультракраткий обзор 10 мировых трендов образования в российском контексте:
1. Использование ИИ в мультимодальной педагогике
Сейчас домашку школьники делают письменно, а могут в виде сгенерированной музыки, видеороликов, 3D моделей или чего угодно, что может генерироваться при помощи ИИ. Интересно действительно 🤓
2. Иммерсивный подход к обучению
Изучают в школе Древний Рим не через чтение учебника, а через прогулку по древнему миру в VR-очках, где можно подойти к прохожему римлянину в белой тунике и поспрашивать его о жизни, а он будет отвечать на любой вопрос.
Мы кстати в "Кедах профессора" как-то для РУДН делали иммерсивный курс "Первый день студента в университете" для адаптации иностранцев к жизни в России. Тут можно в демо-версию поиграть.
3. Педагогика бесконфликтности
Педагоги будут больше внимания уделять практическим аспектам недопущения конфликтов в среде учащихся, например, совместно анализировать слова-конфликтогены в речи и учить составлять бесконфликтные фразы. Даже про медитацию исследователи обмолвились, ну такое 🤔
4. Обучение через диалог с ИИ
Диалоговый ИИ будет консультировать учащихся по контенту, а также оценивать уровень знаний через открытые вопросы. В то, что диалоговые тренажеры должны полностью заменить тесты как класс я лично очень верю, в одном проекте мы уже реализуем такую технологию, работает стабильно даже на текущих ИИ-моделях.
5. Диалог с обучающимися об этике ИИ
Учителя и учащиеся должны совместно вырабатывать эффективные правила использования ИИ в образовательном процессе. Видимо исследователи клонят к тому, что надо найти золотую середину между двумя крайностями:
- Учитель: "Убрать все телефоны",
- Школьник: "Все решу через ChatGPT".
6. Умные учебники
У каждого учащегося следующий параграф учебника на планшете будет генерироваться по своему с учетом его персональных особенностей процесса познания.
7. Оценивание с использованием расширенной реальности
Тут про виртуальную и дополненную реальность. Например, надо обучить поведению при пожаре на производстве: учащийся одел VR-очки, появились признаки пожара, ему надо выполнить правильные действия в соответствии с планом эвакуации.
8. Виртуальное погружение в научные концепции
Тут снова про виртуальную и дополненную реальности только для освоения научных концепций. Надо объяснить принцип всемирного тяготения, школьник одевает VR очки, яблоко бросает, Ньютону на голову падает, он ругается.
9. Воображаемые миры в образовательном процессе
Не понял принципиальной разницы этого тренда с трендами номер 2,7,8. Плюс-минус то же самое.
10. Климатическое образование
Дословно суть звучит так "Образовательной организации необходимо создавать комфортное и безопасное пространство для выражения тревоги по поводу климата и культивировать экологический оптимизм". Интересно отметить, что в изначальном исследовании Института образовательных технологий (Великобритания) этот тренд по значимости стоит на 2 месте, а в российском варианте на 10. Мы такие 🙃
Выводы исследователей: все тренды вокруг ИИ (факт, LLM - наше всё), VR (сомнительно, т.к. дорого до сих пор).
Источник: российский взгляд тут, первоисточник из Великобритании тут.
👍1
🎄 Коллеги, вы как? Как ваши праздничные приготовления? Елка уже стоит, а мандаринки в запасе?
У нас — нет, потому что мы готовим для вас вебинар про тренды маркетинга EdTech в 2025 году 🫧 — и это наш вам главный новогодний подарок
Сейчас в нише онлайн-образования много вызовов: растущая стоимость привлечения клиентов, репутационные риски, тренды и тактики требуют пересмотра интенсивнее, чем раньше.
Как адаптироваться и повысить эффективность маркетинга в этих условиях?
[ Расскажем в этот четверг, 12 декабря в 18:00 ]
Чтобы зарегистрироваться просто начните разговор с ботом @forwhatagency_bot (он напомнит о вебинаре, даст ссылку на трансляцию и пришлет подаркиии)
Ждем вас!
У нас — нет, потому что мы готовим для вас вебинар про тренды маркетинга EdTech в 2025 году 🫧 — и это наш вам главный новогодний подарок
Сейчас в нише онлайн-образования много вызовов: растущая стоимость привлечения клиентов, репутационные риски, тренды и тактики требуют пересмотра интенсивнее, чем раньше.
Как адаптироваться и повысить эффективность маркетинга в этих условиях?
[ Расскажем в этот четверг, 12 декабря в 18:00 ]
Чтобы зарегистрироваться просто начните разговор с ботом @forwhatagency_bot (он напомнит о вебинаре, даст ссылку на трансляцию и пришлет подаркиии)
Ждем вас!
🔥3👍1
Forwarded from Максим Спиридонов
Человечество тупеет, и это не фигура речи. К такому неутешительному выводу пришла ОЭСР в своём свежем исследовании навыков взрослого населения развитых стран, результаты которого анализирует The Economist.
Картина удручающая: каждый пятый участник тестов продемонстрировал уровень грамотности и математических способностей, сопоставимый с учеником начальной школы. А в половине исследованных государств ситуация и вовсе критическая — четверть взрослых по базовым навыкам уступает десятилетним детям 🤦♂️
Самое тревожное — негативная динамика. За последнее десятилетие показатели грамотности выросли только в Дании и Финляндии, в остальных странах они либо стагнируют, либо падают. И происходит это на фоне того, что всё больше людей получают высшее образование. Дипломы есть, а грамотности — нет.
Отдельная история — поколение Z. У 16-24-летних во многих странах заметно снизился уровень грамотности. Авторы исследования винят в этом TikTok — молодёжь разучилась читать длинные, сложные тексты.
Похоже, мы наблюдаем эффект нарастающего воздействия информационного фастфуда — когда бесконечный поток коротких, развлекательных форматов убивает способность к глубокому, вдумчивому потреблению информации. Если тренд продолжится, скоро нам придётся объяснять сложные вещи при помощи эмодзи и мемов. Хотя, возможно, я драматизирую.
А вы замечали признаки этого «поглупения» в своём окружении? А в себе?..
Картина удручающая: каждый пятый участник тестов продемонстрировал уровень грамотности и математических способностей, сопоставимый с учеником начальной школы. А в половине исследованных государств ситуация и вовсе критическая — четверть взрослых по базовым навыкам уступает десятилетним детям 🤦♂️
Самое тревожное — негативная динамика. За последнее десятилетие показатели грамотности выросли только в Дании и Финляндии, в остальных странах они либо стагнируют, либо падают. И происходит это на фоне того, что всё больше людей получают высшее образование. Дипломы есть, а грамотности — нет.
Отдельная история — поколение Z. У 16-24-летних во многих странах заметно снизился уровень грамотности. Авторы исследования винят в этом TikTok — молодёжь разучилась читать длинные, сложные тексты.
Похоже, мы наблюдаем эффект нарастающего воздействия информационного фастфуда — когда бесконечный поток коротких, развлекательных форматов убивает способность к глубокому, вдумчивому потреблению информации. Если тренд продолжится, скоро нам придётся объяснять сложные вещи при помощи эмодзи и мемов. Хотя, возможно, я драматизирую.
А вы замечали признаки этого «поглупения» в своём окружении? А в себе?..
👍1
У Сбера вышло исследование EdTech-рынка за 2025 Q1. Рекомендуем прочитать его полностью и обратить внимание на финальные заметки (берем из материала):
🔥2
Новый выпуск EdTech-дайджеста от Ed.Partners готов! 🔥 Что вас ждет в дайджесте за апрель 2025:
— EdTech-тренды от Сбера, новости от Синхронизации, TerPay, GetCourse
— Что будет после запрета рекламы у блогеров в Instagram (запрещен в РФ)
— Как бренды отреагировали на рекорд Овечкина
— Special: новости и аналитика рынка EdTech и E-COM
Обо всем этом и многом полезном здесь 👉 https://digest.se.capital/april2025
— EdTech-тренды от Сбера, новости от Синхронизации, TerPay, GetCourse
— Что будет после запрета рекламы у блогеров в Instagram (запрещен в РФ)
— Как бренды отреагировали на рекорд Овечкина
— Special: новости и аналитика рынка EdTech и E-COM
Обо всем этом и многом полезном здесь 👉 https://digest.se.capital/april2025
👍4🔥3
⚡️ Замечательные ребята из исследовательского агентства Spektr опубликовали карту крупнейших B2C-экосистем.
Ключевы выводы:
— Сбер в 2024 году усилил вертикаль путешествий, Яндекс усилил сервис такси, облачный игровой гейминг и банковские сервисы, VK расширял вертикаль образования, МТС развивал вертикаль развлечений, Т-Банк расширил функциональность своего супераппа
— Наиболее активно развивающиеся вертикали — финансы, покупки, развлечения и образование
— Нефинансовые экосистемы «поджимают» банки, активно развивая финансовые сервисы
— Тренд на оптимизацию и сокращение расходов сохраняется на фоне экономических ограничений
— Экосистемы фактически захватили российский рекламный рынок
— Сбер и Яндекс возглавляют гонку за лидерство на AI-рынке, активно интегрируя GenAI-технологии в свои сервисы
Ссылка на отчет здесь: https://spektr.team/tpost/g8cbrog5l1-issledovanie-krupneishie-rossiiskie-tsif.
Ключевы выводы:
— Сбер в 2024 году усилил вертикаль путешествий, Яндекс усилил сервис такси, облачный игровой гейминг и банковские сервисы, VK расширял вертикаль образования, МТС развивал вертикаль развлечений, Т-Банк расширил функциональность своего супераппа
— Наиболее активно развивающиеся вертикали — финансы, покупки, развлечения и образование
— Нефинансовые экосистемы «поджимают» банки, активно развивая финансовые сервисы
— Тренд на оптимизацию и сокращение расходов сохраняется на фоне экономических ограничений
— Экосистемы фактически захватили российский рекламный рынок
— Сбер и Яндекс возглавляют гонку за лидерство на AI-рынке, активно интегрируя GenAI-технологии в свои сервисы
Ссылка на отчет здесь: https://spektr.team/tpost/g8cbrog5l1-issledovanie-krupneishie-rossiiskie-tsif.
🔥5👍3
🔥 Агентство Smart Ranking обновило Рейтинг крупнейших компаний на edtech-рынке России по итогам I квартала 2025 года.
Ключевы выводы:
— Несмотря на негативные экономические факторы, динамика оказалась выше, чем в IV квартале 2024 года, что свидетельствует о стабилизации отрасли и позитивных потребительских настроениях.
— Детский сегмент в топ-100 впервые существенно обогнал по объему ДПО.
Ссылка на отчет здесь: https://edtechs.ru/analitika-i-intervyu/edtech-rynok-podros-za-schet-ekzamenov/
Ключевы выводы:
— Несмотря на негативные экономические факторы, динамика оказалась выше, чем в IV квартале 2024 года, что свидетельствует о стабилизации отрасли и позитивных потребительских настроениях.
— Детский сегмент в топ-100 впервые существенно обогнал по объему ДПО.
Ссылка на отчет здесь: https://edtechs.ru/analitika-i-intervyu/edtech-rynok-podros-za-schet-ekzamenov/
👍5🔥5
Новый выпуск EdTech-дайджеста от Ed.Partners готов! 🔥 Что вас ждет в дайджесте за май 2025:
— Тренд: ИИ-креативы за 800 рублей вместо продакшна за 10 млн
— Apple Ads как новый игрок в рекламе
— 5 лет Академии Йоги: как компания сделала системный бизнес в йоге на 200 млн в год
— Special: новости и аналитика рынка E-COM и EdTech
Обо всем этом и многом полезном здесь 👉 https://digest.se.capital/may2025
— Тренд: ИИ-креативы за 800 рублей вместо продакшна за 10 млн
— Apple Ads как новый игрок в рекламе
— 5 лет Академии Йоги: как компания сделала системный бизнес в йоге на 200 млн в год
— Special: новости и аналитика рынка E-COM и EdTech
Обо всем этом и многом полезном здесь 👉 https://digest.se.capital/may2025
🔥5👍3
Ed.Partners, маркетинговая платформа с упром на CPA, которой входит в состав холдинга SE.Capital, совместно с инфопартнерами респондентами из 5 крупных школ опубликовало тренд-репорт о маркетинге в EdTech. Ключевые выводы:
🔴 Активно развиваются партнёрские программы и CPA, арбитраж трафика применяют точечно, инфлюенс-маркетинг через CPA даёт слабый результат.
🔴 Skyeng отмечает слабый результат от коллабораций с крупными партнёрами. Жаль, было красиво. Компания тестирует индивидуальный подход в каналах с персональной коммуникацией: LinkedIn, директ-маркетинг с персонализированными офферами.
🔴 Онлайн-школа "Умскул", помимо прочего, запустила мобильное приложение, куда привлекает трафик инхаус-командой.
🔴 "Нетология" 95% маркетинга концентрирует инхаус, на аутсорс отдают только точечные проекты — арбитраж, блогеры и спецпроекты. Компания испытывает дефицит специалистов, которые работают на результат: трудно найти опытных CPA- и бренд-маркетологов.
🔴 В рамках CPA-маркетинга "Синергия" развивает сеть партнёров с фокусом либо на лидогенерации, (партнёр только рекомендует), либо на агентской модели (полный цикл привлечения клиента).
🔴 Сейчас Ultimate Education планирует инвестировать в контент-маркетинг, увеличить охват в соцсетях и CRM-базах.
Ссылка на статью: https://ed.partners/trend-report-po-edtech-mnenie-liderov-rynka.
Ссылка на статью: https://ed.partners/trend-report-po-edtech-mnenie-liderov-rynka.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5👍3
А вот и свеженький EdTech-дайджест от Ed.Partners и SE.Capital 🔥
Вы, дорогие подписчики, так как читаете этот блог, некоторые новости получили раньше всех. Однако в этом выпуске есть еще очень много полезного для всей коммерции в EdTech: https://digest.se.capital/june2025.
Вы, дорогие подписчики, так как читаете этот блог, некоторые новости получили раньше всех. Однако в этом выпуске есть еще очень много полезного для всей коммерции в EdTech: https://digest.se.capital/june2025.
🔥5👍2
Друзья, знакомимся
Да, когда-то этим пабликом про EdTech владел другой человек, который перестал сюда постить. А мне — Илье Сабирову, совладельцу SE.Capital (маркетинг и сильный коммерческий рост в EdTech, с некоторыми сотрудничаем на долевой основе) и Ed.Partners (маркетинговая платформа с упором на CPA) как раз был нужен канал, чтобы начинать его вести не с нуля. Мне передали этот паблик, и я продолжу писать про EdTech: аналитику, инсайты, новости, размышления про то, что может увеличить выручку и прибыль в EdTech через маркетинг и продажи.
Напишу первый пост от себя. Про то, почему одни EdTech-команды растут, а другие на том же рынке нет.
Я сам был Head of User Acquisition и позже CMO в школе SkillFactory. А потом мы с соучредителем Леной Ермаковой заключились с 194 компаниями на услугу CPA-маркетинга, еще с 60 клиентами мы пообщались или поработали по услуге коммерческого консалтинга, инфлюенса, найма людей в коммерцию. В общем, цифры большие, насмотренность есть.
Что есть в растущих EdTech-компанияx, из-чего они растут
1. Заряженный собственник / директор по развитию / коммерческий директор, который сам провел сотню касдевов, знает все метрики наизусть, не чурается поработать руками или самостоятельно провести деловые встречи со внешней средой. И как результат, тот обязательно знает места, в которых им можно вырасти кратно.
2. Требовательность к команде. Самое глупое, что можно делать всем собственникам или руководителем любых отделов коммерции — быть нетребовательным. В команде с "шарящими" и при этом требовательными директорами темп работы всех сотрудников в разы быстрее, никто не говорит "я не могу" или "это не сработает". В таких командах сформирована команда психов, которые часто совмещают несколько ролей в одном и всегда говорят "сейчас сделаю", попутно проявляя инициативу и предлагая свои варианты.
Вот и всё. Только эти 2 пункта.
Да, когда-то этим пабликом про EdTech владел другой человек, который перестал сюда постить. А мне — Илье Сабирову, совладельцу SE.Capital (маркетинг и сильный коммерческий рост в EdTech, с некоторыми сотрудничаем на долевой основе) и Ed.Partners (маркетинговая платформа с упором на CPA) как раз был нужен канал, чтобы начинать его вести не с нуля. Мне передали этот паблик, и я продолжу писать про EdTech: аналитику, инсайты, новости, размышления про то, что может увеличить выручку и прибыль в EdTech через маркетинг и продажи.
Напишу первый пост от себя. Про то, почему одни EdTech-команды растут, а другие на том же рынке нет.
Я сам был Head of User Acquisition и позже CMO в школе SkillFactory. А потом мы с соучредителем Леной Ермаковой заключились с 194 компаниями на услугу CPA-маркетинга, еще с 60 клиентами мы пообщались или поработали по услуге коммерческого консалтинга, инфлюенса, найма людей в коммерцию. В общем, цифры большие, насмотренность есть.
Что есть в растущих EdTech-компанияx, из-чего они растут
1. Заряженный собственник / директор по развитию / коммерческий директор, который сам провел сотню касдевов, знает все метрики наизусть, не чурается поработать руками или самостоятельно провести деловые встречи со внешней средой. И как результат, тот обязательно знает места, в которых им можно вырасти кратно.
2. Требовательность к команде. Самое глупое, что можно делать всем собственникам или руководителем любых отделов коммерции — быть нетребовательным. В команде с "шарящими" и при этом требовательными директорами темп работы всех сотрудников в разы быстрее, никто не говорит "я не могу" или "это не сработает". В таких командах сформирована команда психов, которые часто совмещают несколько ролей в одном и всегда говорят "сейчас сделаю", попутно проявляя инициативу и предлагая свои варианты.
Вот и всё. Только эти 2 пункта.
🔥7⚡4