Член комиссии Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям, директор фонда "Историческая память", научный сотрудник Института российской истории РАН Александр Дюков решил посмотреть чему учат в российско-таджикских школах, построенных в Таджикистане на наши налоги: "нашествие царской России", "российская оккупация", "колониальный (советский) период" и "антиколониальная борьба" (90-х) - ключевые идеологемы программы.
https://t.iss.one/historiographe/12011
Может быть, Генеральной прокуратуре стоит проверить насколько соблюдается право на образование русских детей в Таджикистане и насколько законно происходит целевое использование бюджетных денежных средств?
Глава Таджикского культурного центра Хуршеда Хамракулова, может быть, и здесь даст комментарий: "Почему таджикскую молодёжь учат в школах ненависти к России, а потом Вы называете террористов-таджиков "не жителями Таджикистана" и просите "не акцентировать внимание на национальности"?
Подписаться на Правозащитный центр "Сорок Сороков"
#Таджикистан #История #Школы #Образование #Бюджет #Экстремизм #Прокуратура
https://t.iss.one/historiographe/12011
Может быть, Генеральной прокуратуре стоит проверить насколько соблюдается право на образование русских детей в Таджикистане и насколько законно происходит целевое использование бюджетных денежных средств?
Глава Таджикского культурного центра Хуршеда Хамракулова, может быть, и здесь даст комментарий: "Почему таджикскую молодёжь учат в школах ненависти к России, а потом Вы называете террористов-таджиков "не жителями Таджикистана" и просите "не акцентировать внимание на национальности"?
Подписаться на Правозащитный центр "Сорок Сороков"
#Таджикистан #История #Школы #Образование #Бюджет #Экстремизм #Прокуратура
Спросим у директора Школы N 1298 Москвы и Департамента образования столицы, почему ученицы ходят в хиджабе? Почему сразу не в никабе?
Подписаться на Правозащитный центр "Сорок Сороков"
#Москва #Образование #Школа #Миграция #Хиджаб #Теракт
Подписаться на Правозащитный центр "Сорок Сороков"
#Москва #Образование #Школа #Миграция #Хиджаб #Теракт
Законопроект предлагает заменить ЕГЭ на традиционные государственные экзамены.
По мнению авторов проекта, ЕГЭ привёл к ряду негативных последствий, среди которых – рост психологической нагрузки на школьников, увеличение расходов родителей на репетиторов, снижение качества образования, смещение коррупционной составляющей в сферу олимпиад.
«Последние события вокруг ЕГЭ – от публичных скандалов до откровенных трагедий – просто обязывают еще раз предметно вернуться к вопросу отмены Единого госэкзамена в пользу прежнего, традиционного формата государственной итоговой аттестации школьников. Уж слишком много наломано дров и истерзано душ», – заявил депутат Госдумы Ярослав Нилов (ЛДПР).
«Формат ЕГЭ не позволяет раскрыть творческий потенциал школьников, из-за отсутствия личного контакта школьника с преподавателем происходит обезличивание абитуриента», – считает соавтор проекта, первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова (СРЗП).
В пояснительном документе к законопроекту также сказано, что из-за ЕГЭ с каждым годом наблюдается увеличение количества суицидов среди подростков. По сути, происходит эксперимент над учащимися и школами, что является недопустимым. Формат ЕГЭ, требуя от школьников ответов на тестовые вопросы, учит детей только "проставлять галочки в клеточках". На ЕГЭ работает память школьника, а не его мышление. В то же время экзамен должен быть основан на применении аналитических знаний и логических рассуждений, а не на простой постановке формул или слов. Таким образом, по факту ЕГЭ привел к кризису, поскольку качество образования ухудшилось, а сфера коррупции сместилась на уровень олимпиад.
В случае принятия закон может вступить в силу с 1 января 2025 года.
Поддерживаем?
Подписаться на Правозащитный центр "Сорок Сороков"
#ЕГЭ #Школа #Образование #суициды
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM