Привет!
Представьте, что вы аналитик на конфетной фабрике. Фабрика производит два вида ирисок: «Первичный ключик» и «Лисп-лисп». Вам нужно определить, какой ирис слаще. Как это сделать?
Например, набрать по сто конфет обоих видов исъесть их измерить в них количество сахара. Получим что-то такое 👇
В каждом наборе по 100 чисел, как сравнить их в таком виде — непонятно. Было бы неплохо описать данные одним числом — но каким?
Самый простой способ — вычислить среднее.
Сложим все 100 значений для «Первичного ключика» и разделим на количество ирисок — пусть получилось 2.41 г. Проделаем то же для «Лисп-лиспа» — допустим, получилось 2.38 г.
Сравнить два числа легко: 2.41>2.38 — значит, «Первичный ключик» в среднем слаще.
Среднее в аналитике
Среднее легко рассчитывать, его значение интуитивно понятно — поэтому его часто используют в аналитике. Например:
🟣 Бизнес-аналитик оценивает качество работы службы поддержки и рассчитывает среднее время ожидания клиента на линии.
🟣 Руководитель отдела разработки сравнивает средние показатели приложения на iOS и Android, чтобы определить, какое нужно доработать.
🟣 Продакт-менеджер следит за средними метриками онлайн-школы, чтобы определить направления развития.
Примеров можно привести очень много. Но есть случаи, когда среднее работает плохо, и вы наверняка догадываетесь о чём речь...
Когда среднее не подходит
Первое, что приходит в голову — та самая «средняя температура по больнице», которая не даёт никакой полезной информации. 😅
Ещё один классический пример — расчёт средней зарплаты. Следите за руками.
В компании работает пять сотрудников. Их зарплаты в прошлом году (например, в драгоценных камнях): 10, 10, 10, 10 и 10. Среднее равно 10. Пока всё идёт хорошо.
На следующий год зарплаты изменились: 10, 10, 10, 10 и 85. Вычислим среднюю: 125/5=25. А что, неплохо — таким ростом средней зарплаты можно и похвастаться перед другими компаниями!
Но насколько хорошо сейчас это число описывает набор данных? С точки зрения математики — плохо. Среднее вообще плохо работает, когда в наборе есть данные, сильно отличающиеся от остальных.
Как правильно применять среднее
Перед расчётом среднего полезно проверять набор данных: есть ли в нём значения, которые сильно отличаются от остальных. Например, можно упорядочить числа по возрастанию и посмотреть на значения, близкие к краю.
Если данные образуют одну группу, то посчитать среднее. Оно корректно опишет набор.
Если есть данные, сильно отличающиеся от остальных, то среднее не будет удачным выбором. Стоит или очистить данные, или рассчитывать другой показатель — медиану. О ней поговорим в следующий раз. А если вам нетерпится, заглядывайте в наш бесплатный курс «Основы статистики и A/B-тестирования».
Желаем всем максимально информативных средних! ☺️
Представьте, что вы аналитик на конфетной фабрике. Фабрика производит два вида ирисок: «Первичный ключик» и «Лисп-лисп». Вам нужно определить, какой ирис слаще. Как это сделать?
Например, набрать по сто конфет обоих видов и
Для ирисок «Первичный ключик»:
2.3, 2.5, 2.3, 2.3, 2.6, 2.2, …
Для ирисок «Лисп-лисп»:
2.3, 2.2, 2.5, 2.4, 2.4, 2.3, …
В каждом наборе по 100 чисел, как сравнить их в таком виде — непонятно. Было бы неплохо описать данные одним числом — но каким?
Самый простой способ — вычислить среднее.
Сложим все 100 значений для «Первичного ключика» и разделим на количество ирисок — пусть получилось 2.41 г. Проделаем то же для «Лисп-лиспа» — допустим, получилось 2.38 г.
Сравнить два числа легко: 2.41>2.38 — значит, «Первичный ключик» в среднем слаще.
Среднее в аналитике
Среднее легко рассчитывать, его значение интуитивно понятно — поэтому его часто используют в аналитике. Например:
Примеров можно привести очень много. Но есть случаи, когда среднее работает плохо, и вы наверняка догадываетесь о чём речь...
Когда среднее не подходит
Первое, что приходит в голову — та самая «средняя температура по больнице», которая не даёт никакой полезной информации. 😅
Ещё один классический пример — расчёт средней зарплаты. Следите за руками.
В компании работает пять сотрудников. Их зарплаты в прошлом году (например, в драгоценных камнях): 10, 10, 10, 10 и 10. Среднее равно 10. Пока всё идёт хорошо.
На следующий год зарплаты изменились: 10, 10, 10, 10 и 85. Вычислим среднюю: 125/5=25. А что, неплохо — таким ростом средней зарплаты можно и похвастаться перед другими компаниями!
Но насколько хорошо сейчас это число описывает набор данных? С точки зрения математики — плохо. Среднее вообще плохо работает, когда в наборе есть данные, сильно отличающиеся от остальных.
Как правильно применять среднее
Перед расчётом среднего полезно проверять набор данных: есть ли в нём значения, которые сильно отличаются от остальных. Например, можно упорядочить числа по возрастанию и посмотреть на значения, близкие к краю.
Если данные образуют одну группу, то посчитать среднее. Оно корректно опишет набор.
Если есть данные, сильно отличающиеся от остальных, то среднее не будет удачным выбором. Стоит или очистить данные, или рассчитывать другой показатель — медиану. О ней поговорим в следующий раз. А если вам нетерпится, заглядывайте в наш бесплатный курс «Основы статистики и A/B-тестирования».
Желаем всем максимально информативных средних! ☺️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍44🔥7✍4❤4🏆1
Если вашей неделе не хватало чего-то прекрасного, то мы кое-что вам принесли.
Предлагаем посмотреть продолжение истории оранжевого человечка, который боролся с числом e. На этот раз он попал в мир физики. Знаем, это не совсем наш профиль, но мы не смогли пройти мимо — тот же автор снова создал замечательное. В видео много физики, но — скажем по секрету — необязательно в ней разбираться, чтобы насладиться этим Интерсталларом в миниатюре. Математики там сильно меньше, но всё-таки есть!
Сделайте перерыв на 16 минут красоты. ❤️
Предлагаем посмотреть продолжение истории оранжевого человечка, который боролся с числом e. На этот раз он попал в мир физики. Знаем, это не совсем наш профиль, но мы не смогли пройти мимо — тот же автор снова создал замечательное. В видео много физики, но — скажем по секрету — необязательно в ней разбираться, чтобы насладиться этим Интерсталларом в миниатюре. Математики там сильно меньше, но всё-таки есть!
Сделайте перерыв на 16 минут красоты. ❤️
YouTube
Animation vs. Physics
Come on guys... it's not rocket science
🖐 ASK ME ANYTHING! ► https://www.youtube.com/noogai89/join
👕 MERCH! ► https://alanbecker.shop
💬DISCORD SERVER ► https://discord.gg/alanbecker
🕹️ANIMATORS VS GAMES ► @AnimatorsVSGames
📷INSTAGRAM ► http:…
🖐 ASK ME ANYTHING! ► https://www.youtube.com/noogai89/join
👕 MERCH! ► https://alanbecker.shop
💬DISCORD SERVER ► https://discord.gg/alanbecker
🕹️ANIMATORS VS GAMES ► @AnimatorsVSGames
📷INSTAGRAM ► http:…
👍15🤗9🥰3❤1
Пошалим по-гречески
В математике часто используются греческие буквы. Эти буквы особенно хороши своими названиями — их так и хочется зарифмовать! Смотрите на карточках, что у нас получилось.
Предлагаем продолжить греческие шалости и придумать в комментариях рифмы к греческим буквам. Математические и не очень. 😇
Альфа — …?
Дзета — …?
Эпсилон — …?
В математике часто используются греческие буквы. Эти буквы особенно хороши своими названиями — их так и хочется зарифмовать! Смотрите на карточках, что у нас получилось.
Предлагаем продолжить греческие шалости и придумать в комментариях рифмы к греческим буквам. Математические и не очень. 😇
Альфа — …?
Дзета — …?
Эпсилон — …?
👍10❤7👎4😁4
Признаки делимости на 3 и на 9
Признаки делимости помогают быстро определить, делится одно число на другое или нет.
Мы уже обсуждали признаки делимости на 2, 4 и 8 — там мы смотрели на последние цифры числа.
Сегодня пришла очередь делимости на 3 и 9, и здесь уже последние цифры не важны. Нужно смотреть на сумму цифр числа:
Простой пример
Это верно даже для двузначных чисел. Например, сумма цифр числа 36 равна 9. Она делится на 3 — и само число 36 делится на 3. А сумма цифр числа 40 равна 4. Она не делится на 3 — и само число 40 не делится на 3.
Пример посложнее
Например, проверим число 275. Сумма его цифр: 2+7+5=14 не делится ни на 3, ни на 9 — значит, и само число не делится ни на 3, ни на 9.
Число 915246 (9+1+5+2+4+6=27) делится и на 3, и на 9. И действительно: 915246=305082*3, и 915246=101694*9.
А число 57012 (5+7+0+1+2=15) делится на 3, но не делится на 9.
Интересный факт
Если вы знаете, что число делится на 3, то любое число из этой же комбинации цифр будет делиться на 3 — ведь сумма останется той же! То же верно и для 9.
Например, раз 57012 делится на 3 и не делится на 9, то и 12057, 70512, 17520 и т. д. — тоже делятся на 3 и не делятся на 9.
Как бы мы ни переставляли цифры в числах, делимость на 3 и 9 не изменится.
Задача
Найдите наибольшее пятизначное число, которое состоит из разных цифр и делится на 3, но не делится на 9.
Ваши рассуждения и ответы ждём в комментариях подскрытым текстом .
Признаки делимости помогают быстро определить, делится одно число на другое или нет.
Мы уже обсуждали признаки делимости на 2, 4 и 8 — там мы смотрели на последние цифры числа.
Сегодня пришла очередь делимости на 3 и 9, и здесь уже последние цифры не важны. Нужно смотреть на сумму цифр числа:
Если сумма цифр числа делится на 3, то и всё число делится на 3.
А если сумма цифр числа делится на 9, то и всё число делится на 9.
Простой пример
Это верно даже для двузначных чисел. Например, сумма цифр числа 36 равна 9. Она делится на 3 — и само число 36 делится на 3. А сумма цифр числа 40 равна 4. Она не делится на 3 — и само число 40 не делится на 3.
Пример посложнее
Например, проверим число 275. Сумма его цифр: 2+7+5=14 не делится ни на 3, ни на 9 — значит, и само число не делится ни на 3, ни на 9.
Число 915246 (9+1+5+2+4+6=27) делится и на 3, и на 9. И действительно: 915246=305082*3, и 915246=101694*9.
А число 57012 (5+7+0+1+2=15) делится на 3, но не делится на 9.
Интересный факт
Если вы знаете, что число делится на 3, то любое число из этой же комбинации цифр будет делиться на 3 — ведь сумма останется той же! То же верно и для 9.
Например, раз 57012 делится на 3 и не делится на 9, то и 12057, 70512, 17520 и т. д. — тоже делятся на 3 и не делятся на 9.
Как бы мы ни переставляли цифры в числах, делимость на 3 и 9 не изменится.
Задача
Найдите наибольшее пятизначное число, которое состоит из разных цифр и делится на 3, но не делится на 9.
Ваши рассуждения и ответы ждём в комментариях под
❤15🔥12👍6
Задача про музеи Амстердама
Алиса приехала в Амстердам и проведёт там 6 полных дней: с понедельника по субботу. Она хочет посетить 4 музея. Алиса знает, что одного музея в день ей достаточно, а больше — уже перебор впечатлений. Осталось придумать, что в какой день посетить!
1) Сколько есть способов распределить 4 музея по 6 дням с учётом порядка?
2) Возможно, три музейных дня подряд — тоже перебор. Сколько есть способов распределить музеи, если у Алисы не будет более двух музейных дней подряд?
3) Оказалось, что в музей Ван Гога есть билеты только с понедельника по среду. А ещё хочется оставить всю субботу на прогулки по городу. Сколько теперь вариантов у Алисы, если все предыдущие условия тоже сохраняются?
_____
Как всегда — ждём ваши решения и ответы в комменариях подскрытым текстом .
Разбор опубликуем в понедельник, а в выходные призываем вас тоже сходить в музей! 😊
Алиса приехала в Амстердам и проведёт там 6 полных дней: с понедельника по субботу. Она хочет посетить 4 музея. Алиса знает, что одного музея в день ей достаточно, а больше — уже перебор впечатлений. Осталось придумать, что в какой день посетить!
1) Сколько есть способов распределить 4 музея по 6 дням с учётом порядка?
2) Возможно, три музейных дня подряд — тоже перебор. Сколько есть способов распределить музеи, если у Алисы не будет более двух музейных дней подряд?
3) Оказалось, что в музей Ван Гога есть билеты только с понедельника по среду. А ещё хочется оставить всю субботу на прогулки по городу. Сколько теперь вариантов у Алисы, если все предыдущие условия тоже сохраняются?
_____
Как всегда — ждём ваши решения и ответы в комменариях под
Разбор опубликуем в понедельник, а в выходные призываем вас тоже сходить в музей! 😊
❤🔥11👍5🔥5❤2🤔2👌2
Решим пятничную задачу про музеи.
1) Алисе нужно распределить 4 разных музея на 6 дней — это количество размещений из 6 по 4. Вспомнить отличие размещений от сочетаний можно в этом посте. Итак, выбрать 4 элемента из 6 с учётом порядка можно n! / (n-k)! способами. Подставим числа: 6! / 2! = 6*5*4*3 = 360 способов.
2) Появилось новое ограничение — теперь не подойдут способы, в которых Алиса посещает больше 2 музеев подряд.
Обозначим дни с музеем за 1, а дни без — за 0. Тогда шестизначная комбинация единичек и нулей покажет, в какие дни Алиса посещает музеи, а в какие — нет. Например, 111010 соответствует музейным дням: пн, вт, ср и пт.
У нас не может быть трёх единичек подряд, а нулей в принципе всего два. Значит, из шестизначных чисел подойдут:
011011,
101011,
101101,
110011,
110101,
110110.
Всего 6 подходящих наборов. В каждом на место единичек нужно расставить музеи — получится 4! комбинаций для каждого из 6 наборов. Значит, Алисе подойдут 6*4! = 144 варианта.
3) Тут условия ещё более строгие (а на самом деле реалистичные):
🔵 Хочется оставить субботу под прогулки — значит, нужны схемы с 0 на конце, а такая только одна — 110110.
🔵 Билеты в музей Ван Гога есть только на пн-ср, нашей комбинации это не противоречит, у Алисы два варианта дней для этого музея — пн или вт. Остальные музеи надо распределить по трём оставшимся дням — это 3! комбинаций. Итого получаем 2*3! = 12 вариантов. Это из исходных 360 штук. 🙃
Так обычно и бывает в жизни: кажется, что вариантов очень много, но если учесть все условия — остаётся наперечёт.
Ставьте:
❤️, если вы тоже пытаетесь посетить максимум достопримечательностей в короткий срок,
🌚, если ваши отпуска — с запасом по времени.
1) Алисе нужно распределить 4 разных музея на 6 дней — это количество размещений из 6 по 4. Вспомнить отличие размещений от сочетаний можно в этом посте. Итак, выбрать 4 элемента из 6 с учётом порядка можно n! / (n-k)! способами. Подставим числа: 6! / 2! = 6*5*4*3 = 360 способов.
2) Появилось новое ограничение — теперь не подойдут способы, в которых Алиса посещает больше 2 музеев подряд.
Обозначим дни с музеем за 1, а дни без — за 0. Тогда шестизначная комбинация единичек и нулей покажет, в какие дни Алиса посещает музеи, а в какие — нет. Например, 111010 соответствует музейным дням: пн, вт, ср и пт.
У нас не может быть трёх единичек подряд, а нулей в принципе всего два. Значит, из шестизначных чисел подойдут:
011011,
101011,
101101,
110011,
110101,
110110.
Всего 6 подходящих наборов. В каждом на место единичек нужно расставить музеи — получится 4! комбинаций для каждого из 6 наборов. Значит, Алисе подойдут 6*4! = 144 варианта.
3) Тут условия ещё более строгие (а на самом деле реалистичные):
Так обычно и бывает в жизни: кажется, что вариантов очень много, но если учесть все условия — остаётся наперечёт.
Ставьте:
❤️, если вы тоже пытаетесь посетить максимум достопримечательностей в короткий срок,
🌚, если ваши отпуска — с запасом по времени.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤22🌚5👍1
Альтернатива секстиллионам
Помните ли вы, как читается число 1 000 000 000? А 1 000 000 000 000? А одной какой будет 0.00000000000000000000001? Если вы в команде нелюбителей запоминания секстиллионов и им подобных, то этот пост для вас. А если вы обожаете такие названия, то пост поможет вам общаться с теми, кто в первой команде.
Стандартный вид числа
Чем больше знаков в записи числа, тем неудобнее его записывать. Более того — совершать с ним операции тоже неудобно. Например, от количества нулей в произведении 13 000 000 000 000 000 000 ∙ 0.00000075 немного начинает кружиться голова!
Поэтому математики и физики договорились приводить такие числа к единому виду.
Стандартный вид числа — это запись вида a∙10ⁿ, где 1≤|a|<10 и n — целое. При этом a называют мантиссой, а n — порядком числа.
Условие «1≤|a|<10 и n — целое» означает, что в целой части числа a остаётся одна цифра от 1 до 9, а все остальные переносятся в дробную часть.
Примеры
1) Масса Луны 7.3477∙10²² кг. Тут мантисса — это 7.3477, а порядок числа равен 22.
Без приведения к стандартному виду это число было бы записано как 73 477 000 000 000 000 000 000. Когда мы это записывали, мы два раза пересчитали нули, чтобы не ошибиться. А уж совершать арифметические действия с таким числом совсем не тянет.
2) Записывать в стандартом виде можно не только очень большие, но и очень маленькие величины. В таком случае степень десятки будет отрицательной. Например, 0.00000075=7.5∙10⁻⁷.
3) А вот запись 12∙10² — нестандартный вид, потому что мантисса больше 10. Стандартно — вот так: 1.2∙10³.
Как записать число в стандартном виде
Для больших чисел (если число |k|>1):
1. Поставить точку после первой цифры числа.
2. Посчитать количество знаков после точки — его мы запишем как n в показатель к десятке.
3. Приписать к полученному числу ∙10ⁿ.
Для большего удобства числа округляют до трёх-четырёх знаков после точки — обычно этой точности достаточно.
Например, -134560126=-1.34560126∙10⁸≈-1.346∙10⁸.
Для маленьких чисел (если число |k|<1):
1. Сдвинуть точку вправо, чтобы она оказалась после первой цифры, отличной от нуля.
2. Посчитать количество знаков, на которое пришлось сдвинуть точку — это и будет наше n.
3. Приписать к полученному числу ∙10⁻ⁿ.
Например, 0.0000045625963=4.5625963∙10⁻⁶≈4.563∙10⁻⁶.
Проверим удобство в расчётах
Посчитаем пример из начала поста:
13 000 000 000 000 000 000 ∙ 0.00000075 = 1.3∙10¹⁹∙7.5∙10⁻⁷=9.75∙10¹².
И никакого головокружения!
Помните ли вы, как читается число 1 000 000 000? А 1 000 000 000 000? А одной какой будет 0.00000000000000000000001? Если вы в команде нелюбителей запоминания секстиллионов и им подобных, то этот пост для вас. А если вы обожаете такие названия, то пост поможет вам общаться с теми, кто в первой команде.
Стандартный вид числа
Чем больше знаков в записи числа, тем неудобнее его записывать. Более того — совершать с ним операции тоже неудобно. Например, от количества нулей в произведении 13 000 000 000 000 000 000 ∙ 0.00000075 немного начинает кружиться голова!
Поэтому математики и физики договорились приводить такие числа к единому виду.
Стандартный вид числа — это запись вида a∙10ⁿ, где 1≤|a|<10 и n — целое. При этом a называют мантиссой, а n — порядком числа.
Условие «1≤|a|<10 и n — целое» означает, что в целой части числа a остаётся одна цифра от 1 до 9, а все остальные переносятся в дробную часть.
Примеры
1) Масса Луны 7.3477∙10²² кг. Тут мантисса — это 7.3477, а порядок числа равен 22.
Без приведения к стандартному виду это число было бы записано как 73 477 000 000 000 000 000 000. Когда мы это записывали, мы два раза пересчитали нули, чтобы не ошибиться. А уж совершать арифметические действия с таким числом совсем не тянет.
2) Записывать в стандартом виде можно не только очень большие, но и очень маленькие величины. В таком случае степень десятки будет отрицательной. Например, 0.00000075=7.5∙10⁻⁷.
3) А вот запись 12∙10² — нестандартный вид, потому что мантисса больше 10. Стандартно — вот так: 1.2∙10³.
Как записать число в стандартном виде
Для больших чисел (если число |k|>1):
1. Поставить точку после первой цифры числа.
2. Посчитать количество знаков после точки — его мы запишем как n в показатель к десятке.
3. Приписать к полученному числу ∙10ⁿ.
Для большего удобства числа округляют до трёх-четырёх знаков после точки — обычно этой точности достаточно.
Например, -134560126=-1.34560126∙10⁸≈-1.346∙10⁸.
Для маленьких чисел (если число |k|<1):
1. Сдвинуть точку вправо, чтобы она оказалась после первой цифры, отличной от нуля.
2. Посчитать количество знаков, на которое пришлось сдвинуть точку — это и будет наше n.
3. Приписать к полученному числу ∙10⁻ⁿ.
Например, 0.0000045625963=4.5625963∙10⁻⁶≈4.563∙10⁻⁶.
Проверим удобство в расчётах
Посчитаем пример из начала поста:
13 000 000 000 000 000 000 ∙ 0.00000075 = 1.3∙10¹⁹∙7.5∙10⁻⁷=9.75∙10¹².
И никакого головокружения!
❤19👍12✍4🍌3😁2
Неочевидный лайфхак как учить математику
При изучении математики важна не только теория, но и её отработка. Один из способов — решать задачи. А чтобы ещё лучше понять материал, стоит обсуждать его с кем-то.
Вот и лайфхак:
Обсудим подробнее на карточках.
За примеры и разрешение на публикацию благодарим студентов курса «Математика для анализа данных».
При изучении математики важна не только теория, но и её отработка. Один из способов — решать задачи. А чтобы ещё лучше понять материал, стоит обсуждать его с кем-то.
Вот и лайфхак:
Учите математику вместе с кем-то.
Обсудим подробнее на карточках.
За примеры и разрешение на публикацию благодарим студентов курса «Математика для анализа данных».
❤12🔥6👍3❤🔥1