Отправляюсь учиться в Центр знаний «Машук» 🏔️ ✈️

Очное обучение – настоящая роскошь. Возможность получать его в этих стенах особенно ценна и волнительна – потому и переживаний перед стартом много разных.

⭐️Хочу делиться здесь ежедневными открытиями: мыслями, наблюдениями и полезными находками для модераторов, организаторов программ и преподавателей. Будет такой сбор урожая в онлайн-формате.

Будет интересен такой формат?

Команда Машук — 1 день. Направление: Модераторы.

Это такой сбор урожая, без «флиртов», что называется.

⭐️Один из показателей, что коммуникация состоялась, — у людей появляется энергия для реализации деятельности.

Я вспоминаю группы, которые были измотаны групповой работой, выходили после сессии, а им только и хотелось поскорее добраться до дома и отдохнуть. То, что происходило с ними, точно можно считать коммуникацией? А я, как модератор, действительно сработал профессионально и эффективно?

⭐️Рефлексию важно начинать с эмоционального уровня и завершать им же. Завершать можно, например, благодарностью.

Все эти мысли были у меня в голове и раньше, но вдруг раз — и собрались воедино. Этот эмоциональный "хвост" важно пройти вместе с группой организованно, чтобы не возникло иной эмоциональной реакции где-то, например, в курилке.

⭐️Хочу смелее использовать ИИ в программах и сессиях, которые я провожу.

Эта мысль появилась еще до Машука, но здесь коллеги сделали мощную ИИ-систему и собрали целую команду специалистов, которые вместе с участниками создают настоящий результат. Это вдохновляет и дает смелости.

Надо собрать собственный гайд и материалы, чтобы давать людям понятные инструкции для работы с ИИ на сессиях, а также придумать новые эксперименты с нейросетями для программ, которые провожу. Ух!

Есть еще мысли, но эти пока пришли, фиксирую

До завтра:)

Команда «Машук» — день 3. Направление: модераторы.

По традиции, немного размышлений. Сегодня я много думал о себе, своих переживаниях в разные моменты времени и обстоятельств, поэтому поделюсь довольно личными мыслями.

⭐️«Основа воспитания взрослых — любовь и творчество»
(Шалва Амонашвили на вопрос Олега Ляшко о воспитании взрослых).

⭐️Мы фотографируемся по канонам живописи XVIII–XIX века! Чистая правда! Это очень крутая мысль в контексте темы культуры и ее формирования. А заодно — про ценности, культуру в командах и отраслях.

⭐️Лена поделилась интересной идеей, и я рад её записать: у Юры Некрасова сегодня был отличный метод для направления «игротехника».

Нужно было придумать «активность», мини-игру для станции. Суть метода в том, чтобы взять значение (или ценность) и выписать к нему глаголы. Затем посмотреть на эти глаголы — они помогают найти механику для игры. А дальше — дело техники.

⭐️ Ещё один подход, похожий на бекворд дизайн из проектирования образовательного опыта: сначала задай себе вопрос — «Что ты хочешь, чтобы люди сказали на рефлексии после игры?» Исходя из ответа, расставь цели и этапы, а затем строй механики и наполняй контент игры.

⭐️С Леной вдобавок обсудили, что глагол вообще очень полезен для понимания человеком какого-либо объекта или явления. Подумал, что в исследовательских сессиях можно использовать это упражнение: дать понятие и попросить участников написать глагол или несколько.

Затем можно предложить им составить предложения, добавляя что-то перед глаголом или после, меняя его форму.

Записал себе в заметки — попробую применить на ближайшей исследовательской сессии.

⭐️ Важно верить в то, что делаешь, и окружать себя людьми, которые верят так же. Искренне верят, без иронии, без обесценивания. Тогда формируется правильная среда и заряжает энергия от работы.

⭐️ Сегодня я о себе осознал:
- Мне неловко выделяться.
- Когда что-то действительно важно, я нарушаю правила и могу быть нетерпимым к людям.

⭐️ Если нужно объяснить что-то сложное кратко и доступно, так, чтобы это понял каждый, попробуй нарисовать схему. Я когда-то это подглядел у Дениса Коричина и Лёши Яцыны — работает безотказно. Нарисовал схему — и можно быть уверенным, что мысль дойдёт до каждого.

До завтра:)
Уже финалим - не хочется 🥲

«Нам удалось пообщаться с коллегами, людьми с такими же проблемами и целями».

Так завершила свое выступление участница программы, на которой я работал модератором.

🔵Это, кстати, довольно частый итог, фиксируемый участниками подобных мероприятий. Ведь такие программы становятся площадкой для общения специалистов из разных сообществ и команд.

🤯НО РАЗВЕ ЭТО ТОГО СТОИТ? Неужели огромные усилия программной команды, организационного аппарата и всех-всех нужны только для того, чтобы люди просто пообщались?

🔵Возможно, это можно организовать иначе: собраться в удобном месте города или собраться в онлайн-формате. И не надо мне про усталость от онлайна, у меня есть примеры, собрались и все было отлично. А в рамках программы можно сосредоточиться на других задачах — обучении, совместном проживании опыта.

🔵Конечно, так тоже бывает. Но поражает, насколько мощной может быть энергия, которую люди получают именно от общения. От разговора на общую тему, с интересом, с опытом, за плечами у каждого.

🤔Думаю, причина в том, что здесь это не просто болтовня. Это КОММУНИКАЦИЯ. Сложный и тонкий процесс, который требует организатора.

🔵Когда за моим столом участница спросила: «А вы где-то учитесь модерировать, Эльвин?», я ответил «Да, и довольно давно». Изучаю разные аспекты управления коммуникацией, пробую разные роли, подходы, стили.

🔵Наши участники могут собраться и пообщаться самостоятельно. А когда они на программе ценность в другом — участие в коммуникацию. Такой процесс, когда группа договорилась. После него люди уходят другими: наполненными энергией и идеями для действий.

На сзязи ✌️

🆕Новость!

Я запускаю предзаказ карточек для проведения знакомства в группе «Сеть работать»!

😏 Да-да, тех самых карточек, про которые я говорю уже два года, которые вы видели на мероприятиях с моим участием и про которые уточняли в личных сообщениях. Да, я именно о них.

📌Что за набор?

🔸48 карточек для проведения знакомства.
🔸1 карточка с небольшой инструкцией и ссылкой на презентацию.
🔸Готовая презентация для проведения знакомства.
🔸Несколько десятков разных способов познакомить людей.
🔸Вечная консультация со мной о том, как использовать карточки.

📌Что за карточки?

🃏 На одной стороне — способы поделиться на пары, двойки, тройки или большие группы.

🃏На другой стороне — темы для общения в этих группах.

📝На каждой карточке есть правила, которые помогут ничего не забыть, а также ответы на вопрос: зачем знакомиться с людьми?

📌Кому карточки могут быть интересны?

🔸Тренерам неформального образования.
🔸Модераторам и фасилитаторам на сессиях.
🔸Специалистам, которые работают с молодежью и не только.
🔸Педагогам и преподавателям.
🔸Специалистам корпоративных университетов и центров обучения.

📌Почему карточки стоит заказать?

Знакомство — это то, без чего не обходится ни одно образовательное (и не только) событие.

Но далеко не все любят знакомиться, поэтому важно сделать этот процесс интересным и интерактивным. Это помогает вовлечь участников.
Кроме того, подготовка блока знакомства часто откладывается на последний момент из-за приоритета других важных задач. В итоге, на мероприятиях многие из нас не раз слышали одно и то же: «познакомимся в формате “свидания” за столиками»!

Но! Карточки решат эту проблему. Набор — это готовое знакомство, которое можно проводить как за 30 минут, так и за 2 часа! Вам потребуется всего 10–15 минут, чтобы выбрать нужные механики деления и актуальные вопросы для обсуждения.

📌Сколько стоит набор?
4000 рублей
- Если вы живете не в Москве, потребуется оплатить доставку самостоятельно.

📌Как работает предзаказ?
🔸Вы заполняете форму, указывая свои данные и количество необходимых наборов.
🔸Я выставляю вам счет на оплату половины стоимости набора.
🔸Когда заказов станет достаточно, чтобы запустить производство - оно начнется и я сообщу когда карточки будут у вас.

Если остались вопросы — пишите в комментарии ⬇️

Приятных знакомств!
На связи ✌️

10 наборов уже заказаны, если честно, я пока не верю, что это реально 😱

➡️Осталось всего 2 набора, и можно будет заказывать партию на изготовление. А уже завтра я свяжусь с каждым, кто оставил заявку на предзаказ, в личных сообщениях, чтобы обсудить все детали 😉

➡️А если вы еще не стали счастливым участником предзаказа – сейчас самое время присоединиться!

На связи ✌️

Новые эксперименты с нейросетями

Спасибо школе Центра знаний «Машук» и Дмитрию Бризицкому за вдохновение.

➡️ Работал на аттестации тренеров в региональном тренинговом центре в Ульяновске и попробовал суммировать обратную связь для участников по демо-блокам с помощью нейросетей (использовал Deepseеk)

Мои мысли:
🔵задача вроде простая, но я всё равно потратил время, чтобы собрать промт, который дал необходимый результат;
🔵такая суммация повышает требования к заполняющему обратную связь: нужна конкретика, примеры из блока тренера, прямые цитаты;
🔵это здорово ускорило работу — обратная связь была готова через 30 минут после окончания аттестационных мероприятий;
🔵я сделал самую простую сборку комментариев. А что будет, если еще и баллы за компетенции проанализировать? Ух!
🔵результат еще можно улучшать, но уже сейчас он даёт веру в реальность и полезность инструмента.

⬇️Расскажите, как применяете Вы? Может, соберем созвончик для обмена практиками?

На связи! ✌️

КАК УВИДЕТЬ РЕФЛЕКСИЮ?

Вопрос, который меня самого волнует и ответ на который я искал в преддверии обучения тренеров в Ульяновске.

💡Если вы работаете с группой как модератор или тренер, вам с вероятностью, близкой к 100%, нужно будет организовать рефлексию, причём желательно результативную. О последнем тезисе можно рассуждать долго: иногда в программе запланировано только 15 минут на рефлексию, и тогда ни о какой результативности речи идти не может. Но сейчас речь не об этом.

Важным умением в рамках компетенции «организация рефлексии» является способность определить, какие высказывания участников являются рефлексией, а какие — нет.

Другими словами, важно уметь провести верификацию высказываний участников группы. Иначе я буду просто кивать и принимать любой ответ участника, будь то про «вкусные обеды» или «классные тренинги».

Я выделил для себя некоторые пункты, собрав знания разных коллег, свой собственный опыт и размышления.

Приглашаю к обсуждению и дополнению ⬇️

1️⃣ Высказывания участников переходят из иррациональных в рациональные по ходу рефлексии, то есть происходит изменение содержания высказывания.

Как это увидеть:
➖участник переходит к рациональной рефлексии, не блокируя сложные вопросы и не саботируя процесс фразами вроде: «Да хорошая была активность, чего мусолить-то, нам всем было полезно…»;
➖состояние участника меняется, темп речи и громкость могут уменьшаться, высказывания становятся менее экспрессивными.

2️⃣ Участник говорит про себя (даже если это рефлексия общего/группового процесса): про свои действия, мысли и переживания в исследуемой ситуации, например, в упражнении на тренинге или в групповом обсуждении.

Как это увидеть:
➖отсутствуют обобщения: «Всем было тяжело», «Мы действовали…»;
➖высказывания с преобладающим фокусом на внутренний локус контроля: «Я отреагировал на завершающее время…», «В этих условиях я выбрал…».

3️⃣ Участник «вышел из ситуации», которую рефлексирует, то есть в его высказываниях не прослеживается продолжение работы над ситуацией. Он не пытается вернуться и полностью высказать мнение о ситуации или проектируемом объекте, а размышляет о том, что получилось и как он действовал.

Как это увидеть:
➖в высказываниях нет попыток вернуться и доделать: «Я бы, конечно, ещё добавил в результат…»;
➖участник говорит из позиции/роли, в которой участвовал в упражнении или обсуждении: «Я персонаж-пессимист, поэтому оцениваю результат как неудовлетворительный».

4️⃣ В высказываниях участника преобладает формат «причина – следствие – вывод», нежели простая оценка. Важно, чтобы участник восстанавливал картину пережитого опыта и делал содержательные выводы, а не просто давал этому оценку.

Как это увидеть:
➖высказывание не заканчивается простой очевидной оценкой: «Я круто проявил себя в упражнении», «Мы лучшая команда, порвали остальные команды!»;
➖высказывание отвечает на вопросы: «Каким образом это получилось?», «Где я могу применить эту информацию?».

5️⃣ Высказывания в рефлексии нацелены в будущее, они о предстоящей деятельности участника, о его будущем опыте.

Как это увидеть:
➖высказывания в формате инструкций к действию: «В следующий раз буду больше внимания уделять вопросам…», «Я пересмотрю важность обратной связи в своей работе в дальнейшем…»;
➖нет обречённых фраз типа: «Какой вообще тогда смысл…», «Вот бы можно было повернуть время вспять…».

Задача текста — не подготовить статью для учебника, а запустить обсуждение. Не в каждом пункте я уверен полностью, но желание сформировать такой чек-лист для себя есть.

На связи ✌️

Авторы телеграмм каналов обычно как-то фиксируют круглые цифры подписчиков?

⚡️200 подписчиков ⚡️

Радуюсь и продолжаю интеллектуальный труд для себя и для вас!

Спасибо 🙏🏼

Лучшее фото, чтобы быстро описать, где я был!

Догадаетесь?

➡️Работал на «Родительской академии» в Центре знаний «Машук» модератором.

Хочу поделиться своими личными фиксациями оттуда. Не буду детализировать их слишком сильно. Да и общей линии тут нет — они хаотичны.

Возможно, вы найдете в них что-то полезное и применимое для своей деятельности.

1️⃣ Границы группы важны. Знать каждого по имени, понимать, кто есть кто, создать общий чат, сделать фото стола — всё это помогает установить границы группы как для участников, так и для модератора. Я лично со всем справиться не успел.

2️⃣Непроговорённое сопротивление, напряжение или негатив по отношению к работе или сокомандникам нужно выявлять. Модератор — не психолог и не несёт ответственности за то, что кого-то из взрослых обидело в той или иной ситуации. Но если это отражается на результате групповой работы, необходимо что-то предпринять. Я осознал это слишком поздно, что, к сожалению, отразилось на итоговом результате группы.

3️⃣Модератор — это часть группы, и этим можно пользоваться. Особенно в случаях, когда участники не слишком опытны в коммуникации или не привыкли к подобной работе. Модератор может стать драйвером или поддержкой, не влияя на содержание работы. Думаю, в этот раз я хорошо потрудился как часть команды.

Ну и напоследок задам вопрос.

Как думаете, как чаще всего шутили люди вокруг, когда видели меня с Мирой?

На связи ✌️

Так много их у меня никогда не было 😳

➡️ У меня отличные новости для всех, кто успел в первый предзаказ карточек для знакомства - они готовы!

Завтра начну отправку, ждите от меня сообщения в ЛС сегодня-завтра 😉

«Ярославно» съездил в Ярославль, чтобы поработать с сотрудниками областного Дворца молодежи — главного подведомственного учреждения Министерства молодежной политики региона.

Доволен!

🔥Команда Дворца — приятные и ответственные молодые люди, которым действительно не всё равно, что они делают и как.

🔥Проход, который я придумал по запросу коллег, был полностью переписан мной при подготовке. Но зато получился настолько крутым! В нём я использовал несколько новых инструментов и подходов.

🔥Команда тренеров на проекте — любимки нереалки. Обсуждали всё: от профессиональных тем до самого разного. Спорили, смеялись. Когда мы вместе работаем, я думаю: какие же мы классные 🤭

Из находок:

1️⃣ Попробовал, как это делает Денис Корочин на ШОКах, делать «срезы состояния» участников в течение дня. Добавил ещё один вопрос — об ощущении продвижения к результату. Это совсем несложно в реализации и не требует много времени, зато какая полезная аналитика! Всем рекомендуется.

2️⃣ Разгоны. Перед каждым мыслительным блоком использовали разгоняющие практики. Например, перед формированием портрета аудитории мы собирали плейлист из песен, которые ассоциируются с человеком этого портрета. А перед блоком о приглашении новых сотрудников на работу короткая лекция касалась зумеров и рынка труда. Получилось очень живо и интересно.

3️⃣ Нейросети для обработки результатов обсуждений и формирования выводов. Не всё пока идеально, нужно доработать. Думаю сделать небольшую презентацию-шпаргалку для участников сессии по работе с нейронками. Надо внедрять быстрее! Хватит тратить время на то, что может сделать автоматизированный помощник. Пора переходить на более сложные задачи.

4️⃣ Опорная схема для работы. Это must-have, если вы делаете большую сессию, как у нас — на целых 10 часов. Мы использовали схему для работы с кадровым резервом учреждения. Презентовал её в начале, ввёл рабочие понятия и постоянно на неё ориентировались. Согласовали действия по этой схеме, возвращались к ней как к плану. Даже итоговый доклад на ней построили. Идеально!

Счастлив на таких проектах. Было замечательно, спасибо всем причастным!

➖➖➖➖

Послесловие:

Мои коллеги и друзья тоже ведут свои каналы.

- Если вам интересны темы НКО, проектирования и обучения взрослых, читайте «Вредные советы» Ани Рябчиковой.

- Крутые бестселлеры о коучинге, психологии, обучении и поведении людей можно найти у Лены Матюшиной.

- А Серёжа... Серёжа просто хороший человек.

На связи ✌️