Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❤️ Хотите поучаствовать в марафоне «SMM добра»? Если ещё не успели зарегистрироваться, то у вас есть время до 1 апреля.
«Медиашкола НКО» перенесла сроки проведения марафона в связи с терактом в «Крокус Сити Холле». SMM-марафон для общественников пройдёт🚀 1, 2 и 3 апреля.
Есть минимум семь причин стать его участником:
✨ Вы научитесь грамотно работать с социальными сетями.
✨ Наладите регулярный постинг;
✨ Узнаете, как легко и просто составлять контент-план.
✨ Начнёте правильно «упаковывать» свой контент.
✨ Увеличите число подписчиков, лайков и охваты постов.
✨ Привлечёте партнёров и спонсоров.
✨ Начнёте продавать с помощью своих соцсетей.
❤️ Слушателей ждут интенсивные занятия, включающие как теорию, так и практику. Это будут три онлайн-эфира с обязательными домашними заданиями для закрепления информации.
Первый день будет посвящён анализу читаемости соцсетей. Во второй день лидеры узнают, как вести свои странички, когда на них не хватает ни времени, ни ресурсов. И в финале эксперты «Медиашколы НКО» научат зарабатывать с помощью соцсетей. Как итог — участники обучения поймут, как должен выглядеть грамотный SMM.
Это марафон перемен, которые не пугают! Зарегистрироваться на него можно в боте «Медиашколы НКО».
#SMMдобра
#МедиашколаНКО
#SMMмарафон
#контент
#НКО
#продвижение
#соцсети
«Медиашкола НКО» перенесла сроки проведения марафона в связи с терактом в «Крокус Сити Холле». SMM-марафон для общественников пройдёт
Есть минимум семь причин стать его участником:
Первый день будет посвящён анализу читаемости соцсетей. Во второй день лидеры узнают, как вести свои странички, когда на них не хватает ни времени, ни ресурсов. И в финале эксперты «Медиашколы НКО» научат зарабатывать с помощью соцсетей. Как итог — участники обучения поймут, как должен выглядеть грамотный SMM.
Это марафон перемен, которые не пугают! Зарегистрироваться на него можно в боте «Медиашколы НКО».
#SMMдобра
#МедиашколаНКО
#SMMмарафон
#контент
#НКО
#продвижение
#соцсети
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Методисты проекта «Киноклуб как место для открытий» готовят методическое пособие по созданию киноклуба и внедрению гейминга в кинообразовании.
Сегодня в России существует несколько сотен постоянно действующих киноклубов, которые предоставляют зрителям особый вид культурного досуга. В отличии от кинотеатров, делающих «кассу» на зарубежных блокбастерах, киноклубы могут ориентироваться на малые и специализированные аудитории, вести лекционную и просветительскую работу. Но главная их особенность состоит в том, что клуб - это не просто помещение для коллективного просмотра фильмов, это место для общения, дискуссий, обсуждения жизненных проблем, которые поднимаются в произведениях киноискусства.
В последнее время ученые все чаще в научных статьях поднимают тему игрофикации в сфере образования. Одним из ключевых принципов концепции гейминга является включение игровых стратегий и тактик в образовательный процесс. Главная особенность такой игры состоит в способности увлечь игрока на долгое время и удерживать его внимание. Любой киноурок тоже можно геймифицировать. И кинетоны в стране Киноляндия – только часть игры (разработка киноклуба «Киновзгляд» и его отличительная особенность).
Игрофикация в образовании плодотворно влияет как на нормотипичных детей, так и на детей с РАС. Зачастую детям с РАС приемлема именно форма игры в процессе обучения, т.к. она созвучна с принципом поощрений и подкреплений в АВА-терапии (прикладной анализ поведения).
«Детские анимационные фильмы в большей степени ассоциируются у детей с развлечением и игрой. И очень редко - с образованием и обучением. И это нормально. Ведь интерес к экранному искусству уже само по себе является прекрасной почвой для обучения, формирования социально-эмоциональных навыков, навыков коммуникации и работы в команде, воспитания нравственности и духовности. Веселые игры и полезные упражнения по теме занятия помогают закрепить материал. В режиме умного просмотра педагог видит те детали, образы, поступки героев, на которых важно сфокусировать внимание аудитории. Например, при воспитании патриотизма в наших детях мы всегда видим отсыл в фильмах к образам народного творчества. Наша общероссийская культурная идентичность исходит из народного творчества, литературного творчества, с которым детей важно не просто знакомить на уроках чтения, но и научить их пропускать через себя. Только тогда традиционные российские духовно-нравственные ценности будут глубоко закладываться в характере, не поддаваться сомнению и передаваться из поколения в поколение»,- говорит Лия Гильмутдинова, руководитель АНО «Школа для всех» и киноклуба «Киновзгляд».
Как правильно организовать деятельность киноклуба, с чего начать, откуда брать легальный контент, как делать качественные киноподборки, правильно объяснять материал, как придумывать игры и какие уже игры в кинообразовании не только существуют, но и являются наиболее эффективными для закрепления материала. На все эти вопросы методисты киноклуба «Киновзгляд» ответят в виде методического пособия, которое станет хорошим подспорьем в организации киноклуба с нуля и применения гейминга на киноуроках. В пособии также будут приведены новые статистические данные, которые помогут собрать участники киноклуба и их родители.
Напомним, проект «Киноклуб как место для открытий» реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Автором и инициатором выступает АНО Центр социальной поддержки «Школа для всех».
#фондкультурныхинициатив #гранткреативныхкоманд #культура #ШколаДляВсех #Киноклуб #КиноклубКакМестоДляОткрытий
#ПобедителиВторогоКонкурса2023
#ПрезидентскиеГранты #НКО
Сегодня в России существует несколько сотен постоянно действующих киноклубов, которые предоставляют зрителям особый вид культурного досуга. В отличии от кинотеатров, делающих «кассу» на зарубежных блокбастерах, киноклубы могут ориентироваться на малые и специализированные аудитории, вести лекционную и просветительскую работу. Но главная их особенность состоит в том, что клуб - это не просто помещение для коллективного просмотра фильмов, это место для общения, дискуссий, обсуждения жизненных проблем, которые поднимаются в произведениях киноискусства.
В последнее время ученые все чаще в научных статьях поднимают тему игрофикации в сфере образования. Одним из ключевых принципов концепции гейминга является включение игровых стратегий и тактик в образовательный процесс. Главная особенность такой игры состоит в способности увлечь игрока на долгое время и удерживать его внимание. Любой киноурок тоже можно геймифицировать. И кинетоны в стране Киноляндия – только часть игры (разработка киноклуба «Киновзгляд» и его отличительная особенность).
Игрофикация в образовании плодотворно влияет как на нормотипичных детей, так и на детей с РАС. Зачастую детям с РАС приемлема именно форма игры в процессе обучения, т.к. она созвучна с принципом поощрений и подкреплений в АВА-терапии (прикладной анализ поведения).
«Детские анимационные фильмы в большей степени ассоциируются у детей с развлечением и игрой. И очень редко - с образованием и обучением. И это нормально. Ведь интерес к экранному искусству уже само по себе является прекрасной почвой для обучения, формирования социально-эмоциональных навыков, навыков коммуникации и работы в команде, воспитания нравственности и духовности. Веселые игры и полезные упражнения по теме занятия помогают закрепить материал. В режиме умного просмотра педагог видит те детали, образы, поступки героев, на которых важно сфокусировать внимание аудитории. Например, при воспитании патриотизма в наших детях мы всегда видим отсыл в фильмах к образам народного творчества. Наша общероссийская культурная идентичность исходит из народного творчества, литературного творчества, с которым детей важно не просто знакомить на уроках чтения, но и научить их пропускать через себя. Только тогда традиционные российские духовно-нравственные ценности будут глубоко закладываться в характере, не поддаваться сомнению и передаваться из поколения в поколение»,- говорит Лия Гильмутдинова, руководитель АНО «Школа для всех» и киноклуба «Киновзгляд».
Как правильно организовать деятельность киноклуба, с чего начать, откуда брать легальный контент, как делать качественные киноподборки, правильно объяснять материал, как придумывать игры и какие уже игры в кинообразовании не только существуют, но и являются наиболее эффективными для закрепления материала. На все эти вопросы методисты киноклуба «Киновзгляд» ответят в виде методического пособия, которое станет хорошим подспорьем в организации киноклуба с нуля и применения гейминга на киноуроках. В пособии также будут приведены новые статистические данные, которые помогут собрать участники киноклуба и их родители.
Напомним, проект «Киноклуб как место для открытий» реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Автором и инициатором выступает АНО Центр социальной поддержки «Школа для всех».
#фондкультурныхинициатив #гранткреативныхкоманд #культура #ШколаДляВсех #Киноклуб #КиноклубКакМестоДляОткрытий
#ПобедителиВторогоКонкурса2023
#ПрезидентскиеГранты #НКО