Методисты проекта «Киноклуб как место для открытий» готовят методическое пособие по созданию киноклуба и внедрению гейминга в кинообразовании.

Сегодня в России существует несколько сотен постоянно действующих киноклубов, которые предоставляют зрителям особый вид культурного досуга. В отличии от кинотеатров, делающих «кассу» на зарубежных блокбастерах, киноклубы могут ориентироваться на малые и специализированные аудитории, вести лекционную и просветительскую работу. Но главная их особенность состоит в том, что клуб - это не просто помещение для коллективного просмотра фильмов, это место для общения, дискуссий, обсуждения жизненных проблем, которые поднимаются в произведениях киноискусства.
В последнее время ученые все чаще в научных статьях поднимают тему игрофикации в сфере образования. Одним из ключевых принципов концепции гейминга является включение игровых стратегий и тактик в образовательный процесс. Главная особенность такой игры состоит в способности увлечь игрока на долгое время и удерживать его внимание. Любой киноурок тоже можно геймифицировать. И кинетоны в стране Киноляндия – только часть игры (разработка киноклуба «Киновзгляд» и его отличительная особенность).
Игрофикация в образовании плодотворно влияет как на нормотипичных детей, так и на детей с РАС. Зачастую детям с РАС приемлема именно форма игры в процессе обучения, т.к. она созвучна с принципом поощрений и подкреплений в АВА-терапии (прикладной анализ поведения).

«Детские анимационные фильмы в большей степени ассоциируются у детей с развлечением и игрой. И очень редко - с образованием и обучением. И это нормально. Ведь интерес к экранному искусству уже само по себе является прекрасной почвой для обучения, формирования социально-эмоциональных навыков, навыков коммуникации и работы в команде, воспитания нравственности и духовности. Веселые игры и полезные упражнения по теме занятия помогают закрепить материал. В режиме умного просмотра педагог видит те детали, образы, поступки героев, на которых важно сфокусировать внимание аудитории. Например, при воспитании патриотизма в наших детях мы всегда видим отсыл в фильмах к образам народного творчества. Наша общероссийская культурная идентичность исходит из народного творчества, литературного творчества, с которым детей важно не просто знакомить на уроках чтения, но и научить их пропускать через себя. Только тогда традиционные российские духовно-нравственные ценности будут глубоко закладываться в характере, не поддаваться сомнению и передаваться из поколения в поколение»,- говорит Лия Гильмутдинова, руководитель АНО «Школа для всех» и киноклуба «Киновзгляд».

Как правильно организовать деятельность киноклуба, с чего начать, откуда брать легальный контент, как делать качественные киноподборки, правильно объяснять материал, как придумывать игры и какие уже игры в кинообразовании не только существуют, но и являются наиболее эффективными для закрепления материала. На все эти вопросы методисты киноклуба «Киновзгляд» ответят в виде методического пособия, которое станет хорошим подспорьем в организации киноклуба с нуля и применения гейминга на киноуроках. В пособии также будут приведены новые статистические данные, которые помогут собрать участники киноклуба и их родители.

Напомним, проект «Киноклуб как место для открытий» реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Автором и инициатором выступает АНО Центр социальной поддержки «Школа для всех».

#фондкультурныхинициатив #гранткреативныхкоманд #культура #ШколаДляВсех #Киноклуб #КиноклубКакМестоДляОткрытий
#ПобедителиВторогоКонкурса2023
#ПрезидентскиеГранты #НКО