Игры на концентрацию внимания
Проблемы с концентрацией внимания сегодня есть у многих детей, и это не обязательно СДВГ.
Сегодня в нашей подборке - простые упражнения, которые помогут ребенку и дома, и в школе. 6 игр для концентрации внимания
1. Минута молчания
На самом деле, это вариант детской медитации. Вы можете поставить перед ребенком песочные или обычные часы с секундной стрелкой и минуту/две его задача следить за песком/стрелкой, ни о чем не думать. Когда время закончится - сообщить, поэтому отвлекаться нельзя!)
2. «Правда или ложь»
Вы произносите фразу: если она верная, ребенок хлопает, если нет - топает. Например: «мороженое холодное» - «хлоп», колесо квадратное - «топ».
3. «Я гляжу и нахожу»
Вы загадываете предмет , который есть в помещении. Говорите: “я гляжу и нахожу что-то…Красное». Задача ребенка задавать вам вопросы, чтобы угадать предмет. Для того, чтобы угадать, ребенку необходимо концертировать внимание на предметах в комнате и формулировать вопросы.
4. Внимательное слушание
Вы читаете отрывок, а ребенок должен запомнить, сколько раз звучали слова, начинающиеся на «а» или любую другую букву
5. Хитрый счет
Попросите ребенка посчитать до 30, пропуская числа, которые кончаются на 5/начинаются на 3 или любую другую цифру:)
6. «Черный-белый не берите, да и нет не говорите»
Игра из нашего детства, по правилам которой вы задаете любые вопросы, а ребенок должен ответить на них, не используя слова «да», «нет», «черный» и «белый»
Также улучшают навык концентрации внимания игры с водой, сыпучими предметами и лепка!
❗️И не забывайте, что в каждом возрасте дети могут концентрировать внимание очень ограниченное время.
#игры #впомощьпедагогу #обучение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📄 Дорогие учителя, знакомим вас с материалами из брошюры "Диагностика и развитие музыкальных способностей. Дидактические игры на занятиях с младшими школьниками".
Пособие содержит материалы, позволяющие организовать развивающие музыкальные занятия с младшими школьниками. Занятия разработаны с учетом возрастных психологических особенностей детей младшего школьного возраста и отличаются широким применением дидактических игр в диагностических и развивающих целях.
Пособие может быть использовано учителями начальных классов, преподавателями музыки, педагогами-психологами.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века".
#брошюра #ШЦВ #игры #музыкальныезанятия
Пособие содержит материалы, позволяющие организовать развивающие музыкальные занятия с младшими школьниками. Занятия разработаны с учетом возрастных психологических особенностей детей младшего школьного возраста и отличаются широким применением дидактических игр в диагностических и развивающих целях.
Пособие может быть использовано учителями начальных классов, преподавателями музыки, педагогами-психологами.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века".
#брошюра #ШЦВ #игры #музыкальныезанятия
📄 Дорогие учителя, знакомим вас с материалами из брошюры "Лексические игры на уроках английского языка. Методические рекомендации".
Брошюра содержит рекомендации по организации и проведению дидактических игр на закрепление лексики. Использование предлагаемых авторских игр на уроке позволит превратить скучное повторение в увлекательную групповую работу. Для удобства читателей каждая игра сопровождается списком лексики, которую можно освоить, применяя тот или иной игровой принцип.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века".
#брошюра #ШЦВ #Школацифровоговека #английскийязык #игры #методическиерекомендации
Брошюра содержит рекомендации по организации и проведению дидактических игр на закрепление лексики. Использование предлагаемых авторских игр на уроке позволит превратить скучное повторение в увлекательную групповую работу. Для удобства читателей каждая игра сопровождается списком лексики, которую можно освоить, применяя тот или иной игровой принцип.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века".
#брошюра #ШЦВ #Школацифровоговека #английскийязык #игры #методическиерекомендации
1️⃣ Пальчиковые игры
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
🔹 «Следопыты»
Дети с удовольствием рассматривать собственные следы на свежевыпавшим снегу. Найдите информацию о том, как выглядят следы различных животных и птиц в интернете.
Затем отправьтесь в лес или парк, чтобы попытаться найти и распознать следы некоторых обитателей этих мест.
🔹«Заморожу»
Дети образуют круг, протягивая свои руки варежках вперед. Один из взрослых становится внутрь круга и пытается дотронуться до рук детей. Ребята должны быстро прятать руки за спину.
Если кого-то коснулся взрослый – то его «заморозили».
🔹«Снежный ангел»
Покажите ребенку, как надо упереться в землю, чтобы потом повалиться назад в снежный сугроб, двигать руками и ногами сверху вниз, чтобы сформировать крылья и платье ангела.
Дальше нужно осторожно встать и можно увидеть своего собственного ангела, запечатленного на снегу.
🔹 Мыльные пузыри на морозе
Неожиданно, но факт: пузыри можно выдувать и на морозе. И чем ниже температура на улице, тем интереснее получается результат.
Можно увидеть, как на тонкой пленке воды начнут появляться ледяные иголочки.
🔹 Помощь взрослым
Не стоит недооценивать своих детей, ведь они действительно рады помочь взрослым. Пусть ребенок возьмет лопату и помогает вам чистить двор от снега или раскапывать машину.
🔹 Рисование на снегу
Можно рисовать на снегу. Для этого дома необходимо развести водой любые краски в обычной пластиковой бутылке, в колпачке сделать отверстие, и на улице разбрызгивать.
С помощью такого пульверизатора получатся и картины, или, например, разрисованные снеговики.
🔹 Иглу (хижина из снега)
Когда снег достаточно липкий, самое время подумать о постройке иглу. Эскимосы строят свои иглу из снежных блоков за несколько дней, но маленький шалун может просто погрузиться в сугроб и вырыть в нем себе домик, как у эскимосов.
🔹 Снежные скульптуры
Тут фантазия может не ограничиваться лишь снеговиками и бабами. Можно лепить из снега зайчиков и черепах, медвежат и змей – все, что душе угодно.
🔹 Ловцы снега
Все участники игры делятся на команды. От каждой команды выбирается ловец снега. Ловец берет ведерко и становится на противоположной линии от метателей, выстроенных в колонны. По сигналу ведущего игроки, стоящие первыми, должны забросить снежок в ведерко ловца. Ловец может помогать своей команде, но ему нельзя двигаться с места. Команда, забросившая снежок, получает очко. Затем ведущий дает сигнал следующему игроку, и так, пока все игроки не поучаствуют в процессе.
#игры #зима #досуг #назаметку #дети
Дети с удовольствием рассматривать собственные следы на свежевыпавшим снегу. Найдите информацию о том, как выглядят следы различных животных и птиц в интернете.
Затем отправьтесь в лес или парк, чтобы попытаться найти и распознать следы некоторых обитателей этих мест.
🔹«Заморожу»
Дети образуют круг, протягивая свои руки варежках вперед. Один из взрослых становится внутрь круга и пытается дотронуться до рук детей. Ребята должны быстро прятать руки за спину.
Если кого-то коснулся взрослый – то его «заморозили».
🔹«Снежный ангел»
Покажите ребенку, как надо упереться в землю, чтобы потом повалиться назад в снежный сугроб, двигать руками и ногами сверху вниз, чтобы сформировать крылья и платье ангела.
Дальше нужно осторожно встать и можно увидеть своего собственного ангела, запечатленного на снегу.
🔹 Мыльные пузыри на морозе
Неожиданно, но факт: пузыри можно выдувать и на морозе. И чем ниже температура на улице, тем интереснее получается результат.
Можно увидеть, как на тонкой пленке воды начнут появляться ледяные иголочки.
🔹 Помощь взрослым
Не стоит недооценивать своих детей, ведь они действительно рады помочь взрослым. Пусть ребенок возьмет лопату и помогает вам чистить двор от снега или раскапывать машину.
🔹 Рисование на снегу
Можно рисовать на снегу. Для этого дома необходимо развести водой любые краски в обычной пластиковой бутылке, в колпачке сделать отверстие, и на улице разбрызгивать.
С помощью такого пульверизатора получатся и картины, или, например, разрисованные снеговики.
🔹 Иглу (хижина из снега)
Когда снег достаточно липкий, самое время подумать о постройке иглу. Эскимосы строят свои иглу из снежных блоков за несколько дней, но маленький шалун может просто погрузиться в сугроб и вырыть в нем себе домик, как у эскимосов.
🔹 Снежные скульптуры
Тут фантазия может не ограничиваться лишь снеговиками и бабами. Можно лепить из снега зайчиков и черепах, медвежат и змей – все, что душе угодно.
🔹 Ловцы снега
Все участники игры делятся на команды. От каждой команды выбирается ловец снега. Ловец берет ведерко и становится на противоположной линии от метателей, выстроенных в колонны. По сигналу ведущего игроки, стоящие первыми, должны забросить снежок в ведерко ловца. Ловец может помогать своей команде, но ему нельзя двигаться с места. Команда, забросившая снежок, получает очко. Затем ведущий дает сигнал следующему игроку, и так, пока все игроки не поучаствуют в процессе.
#игры #зима #досуг #назаметку #дети
🗣 Сегодня мы поделимся со статьей «Занятие по развитию речи детей среднего дошкольного возраста с использованием приемов мнемотехники и схем моделей» в рамках фестиваля «Открытый урок».
📝 Автор статьи, Чепкаускене Елена Елиферьевна, разработала специальный комплекс занятий по сказкам с использованием различных игр, а также приёмов мнемотехники и моделирования.
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
заметно облегчает детям овладение связной речью.
В статье представлен один из вариантов таких занятий.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/594284
#открытыйурок #развитиеречи #сказки #игры #приемы #мнемотехники #схемы #дошкольныйвозраст
📝 Автор статьи, Чепкаускене Елена Елиферьевна, разработала специальный комплекс занятий по сказкам с использованием различных игр, а также приёмов мнемотехники и моделирования.
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
заметно облегчает детям овладение связной речью.
В статье представлен один из вариантов таких занятий.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/594284
#открытыйурок #развитиеречи #сказки #игры #приемы #мнемотехники #схемы #дошкольныйвозраст
📌 «Ухо – нос – хлопок»
Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук с «точностью до наоборот».
📌 «Зеркальное рисование»
Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки (квадраты, треугольники, горизонтальные линии), буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличивается эффективность работы всего мозга.
📌 «Ладушки»
Эта игра одной из первых появляется в опыте любого ребенка. Если он с ней не знаком – научите его играть сначала в классическом варианте. Затем усложните задачу: хлопок в ладоши, хлопок двумя
руками с партнером (руки у обоих перекрещены, хлопок, хлопок с партнером «левая – правая», хлопок с партнером «правая – левая»).
📌 «Класс»
Одну ладошку выставляем вперед, а второй рукой показываем знак «класс». После меняем руки. Через несколько занятий, это упражнение можно усложнить, добавив хлопок между сменой положения рук.
📌 «Графический диктант»
Ребёнок должен рисовать (не видя рисунок) по устной инструкции взрослого.
Например: 5 клеток вправо, 3 клетки вниз и т. д.
📌 «Запомни фигуры»
Развитие зрительной памяти, распределения внимания и закрепление понятия о геометрических фигурах.
Например, ребёнку предлагают рассмотреть и запомнить изображения на карточках, а затем нарисовать их на бумаге.
📌 «Скажи и покажи»
Ребёнок поочерёдно повторяет слова,
изображённые на картинках, выполняя соответствующие движения руками. Используется для автоматизации или дифференциации различных звуков.
📌 «Свеча»
Исходное положение – сидя за столом. Нужно поставить большую свечу и поджечь. Сделать глубокий вдох и постараться одним выдохом задуть свечу.
Также можно взять 5 маленьких свечек. Снова сделать глубокий вдох и задуть эти свечи маленькими порциями выдоха.
📌 «Ныряльщик»
Стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5 и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.
📌 «Полоса препятствий»
Полосу можно сделать из стульев, подушек, использовать ортопедические коврики, обручи, кубики и т.д. Ребёнок должен проанализировать полосу и выбрать ту траекторию движения, по которой он успешно справится с заданием.
📌 «Поём»
Сидя на полу. Вдох, пауза, выдох, пауза. Ребенку предлагает вокализировать на выдохе, пропевая отдельные звуки ("а", "о", "у" и др.) и их сочетания.
📌 «Угадай»
Дети стоят в парах и первый ребенок рисует на спине другого рисунок (например, треугольник, стрелка, зигзаг), а второй ребенок должен отгадать что ему нарисовали. Затем меняются ролями.
📌 «Моргание»
Принять любую устойчивую позу. Быстро сжимать и разжимать веки (моргать). Упражнение выполнять от 30 до 60 сек. Затем расслабить глаза. Это упражнение дает хороший отдых глазам, усиливает их кровообращение.
📌 «Улыбнись – рассердись»
Дети сидят. Улыбаются – все тело расслаблено, все вокруг хорошо. Но вдруг мы рассердились – брови нахмурились, руки упираются в бока кулачками, все тело напрягается. И снова все хорошо, мы улыбаемся.
#подборка #полезное #упражнения #нейпропсихология #нейропсихологические #игры #дети #дошкольники
Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук с «точностью до наоборот».
📌 «Зеркальное рисование»
Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки (квадраты, треугольники, горизонтальные линии), буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличивается эффективность работы всего мозга.
📌 «Ладушки»
Эта игра одной из первых появляется в опыте любого ребенка. Если он с ней не знаком – научите его играть сначала в классическом варианте. Затем усложните задачу: хлопок в ладоши, хлопок двумя
руками с партнером (руки у обоих перекрещены, хлопок, хлопок с партнером «левая – правая», хлопок с партнером «правая – левая»).
📌 «Класс»
Одну ладошку выставляем вперед, а второй рукой показываем знак «класс». После меняем руки. Через несколько занятий, это упражнение можно усложнить, добавив хлопок между сменой положения рук.
📌 «Графический диктант»
Ребёнок должен рисовать (не видя рисунок) по устной инструкции взрослого.
Например: 5 клеток вправо, 3 клетки вниз и т. д.
📌 «Запомни фигуры»
Развитие зрительной памяти, распределения внимания и закрепление понятия о геометрических фигурах.
Например, ребёнку предлагают рассмотреть и запомнить изображения на карточках, а затем нарисовать их на бумаге.
📌 «Скажи и покажи»
Ребёнок поочерёдно повторяет слова,
изображённые на картинках, выполняя соответствующие движения руками. Используется для автоматизации или дифференциации различных звуков.
📌 «Свеча»
Исходное положение – сидя за столом. Нужно поставить большую свечу и поджечь. Сделать глубокий вдох и постараться одним выдохом задуть свечу.
Также можно взять 5 маленьких свечек. Снова сделать глубокий вдох и задуть эти свечи маленькими порциями выдоха.
📌 «Ныряльщик»
Стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5 и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.
📌 «Полоса препятствий»
Полосу можно сделать из стульев, подушек, использовать ортопедические коврики, обручи, кубики и т.д. Ребёнок должен проанализировать полосу и выбрать ту траекторию движения, по которой он успешно справится с заданием.
📌 «Поём»
Сидя на полу. Вдох, пауза, выдох, пауза. Ребенку предлагает вокализировать на выдохе, пропевая отдельные звуки ("а", "о", "у" и др.) и их сочетания.
📌 «Угадай»
Дети стоят в парах и первый ребенок рисует на спине другого рисунок (например, треугольник, стрелка, зигзаг), а второй ребенок должен отгадать что ему нарисовали. Затем меняются ролями.
📌 «Моргание»
Принять любую устойчивую позу. Быстро сжимать и разжимать веки (моргать). Упражнение выполнять от 30 до 60 сек. Затем расслабить глаза. Это упражнение дает хороший отдых глазам, усиливает их кровообращение.
📌 «Улыбнись – рассердись»
Дети сидят. Улыбаются – все тело расслаблено, все вокруг хорошо. Но вдруг мы рассердились – брови нахмурились, руки упираются в бока кулачками, все тело напрягается. И снова все хорошо, мы улыбаемся.
#подборка #полезное #упражнения #нейпропсихология #нейропсихологические #игры #дети #дошкольники
Автора статьи, Садовова Ольга Владимировна, учитель-логопед, предлагается игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь.
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
Открытый урок
Консультация для родителей по теме «Речевые игры дома»
Предлагаются игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь. Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные…
❓Какие есть причины для того, чтобы выбрать детское увлечение?
1️⃣ Улучшается работа мозга
Игра – это форма обучения, которая благоприятно влияет на мозговую активность. В процессе игры человек узнает много нового. Это начинается с понимания правил и условий игры и заканчивается интересными фактами о ней, которые обсуждаются с другими игроками до, во время и после игры.
Новая информация является весьма полезной пищей для нашего разума.
📝 Кроме того, игра активизирует участки мозга, связанные с мышлением и воспоминаниями, а это значит, что мы не только развлекаемся и отдыхаем, но и тренируем навыки в решении проблем и принятия сложных решений.
Игра тренирует наш мозг, делает его сильнее, благодаря чему в будущем ему легче справляться с различными задачами.
2️⃣ Развивается креативность
У большинства детей хорошо развита фантазия, и в этом большая заслуга создателей различных конструкторов, раскрасок, настольных игр и других развлечений, которые прекрасно развивают творческие способности.
✍ Когда вы делаете поделки, создаете оригами или лепите из пластилина, вы учитесь генерировать идеи и выбирать наиболее удачные из них.
В видеоиграх все происходит несколько иначе: для повышения уровня креативности приходится искать нестандартные способы прохождения уровней и иногда предугадывать возможное развитие сюжета.
3️⃣ Снижается уровня стресса
Дети никогда не будут играть в игры, которые им неинтересны. Как только им наскучивает одна игра, они тут же переключаются на другую. Если взрослый человек «перенимает» детское увлечение, это значит, что ему действительно нравится это занятие.
✔️ Игры – это весело, они улучшают настроение и снижают уровень стресса, особенно если есть хорошая компания, способная разделить радость и азарт.
🙌 Кроме того, некоторые занятия, которые нравятся детям, обеспечивают быстрый результат.
Это может быть победа в компьютерной игре, собранный пазл, прочитанный рассказ.
Когда результат достигнут, активируется система "вознаграждения" – несколько структур мозга, связанных между собой нервными клетками и "коммуницируют" с помощью дофамина.
😊 Выделение гормона радости вызывает чувство удовлетворения.
Это также помогает меньше нервничать, особенно когда вы замечаете резкий контраст с повседневными заботами и работой, где достичь успеха гораздо сложнее, чем в компьютерных играх.
❓А вы играете в детские игры?👇Поделитесь в комментариях
#практика #игры #детскиеигры #взрослые #интересное
1️⃣ Улучшается работа мозга
Игра – это форма обучения, которая благоприятно влияет на мозговую активность. В процессе игры человек узнает много нового. Это начинается с понимания правил и условий игры и заканчивается интересными фактами о ней, которые обсуждаются с другими игроками до, во время и после игры.
Новая информация является весьма полезной пищей для нашего разума.
📝 Кроме того, игра активизирует участки мозга, связанные с мышлением и воспоминаниями, а это значит, что мы не только развлекаемся и отдыхаем, но и тренируем навыки в решении проблем и принятия сложных решений.
Игра тренирует наш мозг, делает его сильнее, благодаря чему в будущем ему легче справляться с различными задачами.
2️⃣ Развивается креативность
У большинства детей хорошо развита фантазия, и в этом большая заслуга создателей различных конструкторов, раскрасок, настольных игр и других развлечений, которые прекрасно развивают творческие способности.
✍ Когда вы делаете поделки, создаете оригами или лепите из пластилина, вы учитесь генерировать идеи и выбирать наиболее удачные из них.
В видеоиграх все происходит несколько иначе: для повышения уровня креативности приходится искать нестандартные способы прохождения уровней и иногда предугадывать возможное развитие сюжета.
3️⃣ Снижается уровня стресса
Дети никогда не будут играть в игры, которые им неинтересны. Как только им наскучивает одна игра, они тут же переключаются на другую. Если взрослый человек «перенимает» детское увлечение, это значит, что ему действительно нравится это занятие.
✔️ Игры – это весело, они улучшают настроение и снижают уровень стресса, особенно если есть хорошая компания, способная разделить радость и азарт.
🙌 Кроме того, некоторые занятия, которые нравятся детям, обеспечивают быстрый результат.
Это может быть победа в компьютерной игре, собранный пазл, прочитанный рассказ.
Когда результат достигнут, активируется система "вознаграждения" – несколько структур мозга, связанных между собой нервными клетками и "коммуницируют" с помощью дофамина.
😊 Выделение гормона радости вызывает чувство удовлетворения.
Это также помогает меньше нервничать, особенно когда вы замечаете резкий контраст с повседневными заботами и работой, где достичь успеха гораздо сложнее, чем в компьютерных играх.
❓А вы играете в детские игры?👇Поделитесь в комментариях
#практика #игры #детскиеигры #взрослые #интересное
📄 Дорогие учителя, знакомим вас с материалами из брошюры "Интеллектуальные игры".
В брошюре представлены сценарии интеллектуальных игр по математике и русскому языку для 1–4-х классов, которые помогут педагогу быстро и качественно подготовиться к проведению внеклассных мероприятий.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2610
#ШЦВ #брошюра #игры #интеллектуальныеигры #математика #русскийязык
В брошюре представлены сценарии интеллектуальных игр по математике и русскому языку для 1–4-х классов, которые помогут педагогу быстро и качественно подготовиться к проведению внеклассных мероприятий.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2610
#ШЦВ #брошюра #игры #интеллектуальныеигры #математика #русскийязык