1️⃣ Пальчиковые игры
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
🎨 Художественно-эстетическое развитие дошкольников, развитие творческих способностей – одно из приоритетных направлений работы педагогов.
Согласно ФОП ДО в области художественно-эстетического развития, основной задачей образовательной деятельности является – приобщение детей к искусству, музыкальная и театрализованная деятельность.
В рамках курса "Художественно-эстетическое развитие дошкольников: приобщение к творчеству в условиях детского сада" вы узнаете:
🔹принципы эффективного педагогического сопровождения театрализованных игр;
🔹правила создания театральных постановок и организации пространство для занятий театрализованной деятельностью в детском саду;
🔹понятие образовательной инклюзии, ее виды и правила;
🔹подходы к организации совместной музыкальной деятельности дошкольников с разными образовательными потребностями;
🔹принципы организация инклюзивного музыкального занятия;
🔹особенности формирования и развития творческих способностей в дошкольном возрасте и специфику использования чтения художественных произведений и организации детских игр в целях развития творческих способностей дошкольников.
Вы научитесь:
🔸проектировать театральные постановки с дошкольниками от 3 до 7 лет;
🔸создавать «ситуации успеха» для каждого ребенка;
🔸организовывать пространство для занятий театрализованной деятельностью в детском саду;
🔸использовать интерактивные технологии, осуществлять музыкальное сопровождение и видеозапись спектакля;
🔸организовывать музыкально-творческую деятельность детей, в том числе детей с ОВЗ;
🔸использовать чтения художественных произведений для развития творческих способностей дошкольников.
🖋Автор курса:
Павлова Юлия Юрьевна – старший воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ №16 с. Тулома Кольского района Мурманской области
⌛ Длительность: 72 часа
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/ED-05-045/?from=social
#курс #повышениеквалификации #ОВЗ #инклюзия #ДОУ #творчество #развитие
Согласно ФОП ДО в области художественно-эстетического развития, основной задачей образовательной деятельности является – приобщение детей к искусству, музыкальная и театрализованная деятельность.
В рамках курса "Художественно-эстетическое развитие дошкольников: приобщение к творчеству в условиях детского сада" вы узнаете:
🔹принципы эффективного педагогического сопровождения театрализованных игр;
🔹правила создания театральных постановок и организации пространство для занятий театрализованной деятельностью в детском саду;
🔹понятие образовательной инклюзии, ее виды и правила;
🔹подходы к организации совместной музыкальной деятельности дошкольников с разными образовательными потребностями;
🔹принципы организация инклюзивного музыкального занятия;
🔹особенности формирования и развития творческих способностей в дошкольном возрасте и специфику использования чтения художественных произведений и организации детских игр в целях развития творческих способностей дошкольников.
Вы научитесь:
🔸проектировать театральные постановки с дошкольниками от 3 до 7 лет;
🔸создавать «ситуации успеха» для каждого ребенка;
🔸организовывать пространство для занятий театрализованной деятельностью в детском саду;
🔸использовать интерактивные технологии, осуществлять музыкальное сопровождение и видеозапись спектакля;
🔸организовывать музыкально-творческую деятельность детей, в том числе детей с ОВЗ;
🔸использовать чтения художественных произведений для развития творческих способностей дошкольников.
🖋Автор курса:
Павлова Юлия Юрьевна – старший воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ №16 с. Тулома Кольского района Мурманской области
⌛ Длительность: 72 часа
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/ED-05-045/?from=social
#курс #повышениеквалификации #ОВЗ #инклюзия #ДОУ #творчество #развитие
💻 6 июня в 14:00 состоится педагогическая беседа «Родительство и воспитание: как помочь детям и поддержать их развитие»
На пед. беседе обсудим:
🔸 что такое родительство;
🔸 что такое возрастные особенности детей и подростков, тревожные сигналы и проблемы взросления;
🔸 как распознать симптомы неблагополучия и вовремя оказать помощь и поддержку своим детям;
🔸 как понять возрастные трудности развития детей;
🔸 как выявить признаки возможного неблагополучия и оказать своевременную помощь детям на определенном этапе возрастного развития;
🔸 как повысить жизнестойкость родителей, разработать систему заботы о себе;
🔸 как научиться понимать свои родительские установки и особенности системы воспитания.
Гость студии «Первое сентября» – Силина Ольга Владимировна,
к.п.н, психолог, клинический психолог, доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования Московского института психоанализа, руководитель магистерской программы «Семейное консультирование и психотерапия».
👉 Пед. беседу смотрите бесплатно на нашем сайте – https://video.1sept.ru/video/4184
#вебинар #бесплатно #родительство #воспитание #дети #развитие #поддержка
На пед. беседе обсудим:
🔸 что такое родительство;
🔸 что такое возрастные особенности детей и подростков, тревожные сигналы и проблемы взросления;
🔸 как распознать симптомы неблагополучия и вовремя оказать помощь и поддержку своим детям;
🔸 как понять возрастные трудности развития детей;
🔸 как выявить признаки возможного неблагополучия и оказать своевременную помощь детям на определенном этапе возрастного развития;
🔸 как повысить жизнестойкость родителей, разработать систему заботы о себе;
🔸 как научиться понимать свои родительские установки и особенности системы воспитания.
Гость студии «Первое сентября» – Силина Ольга Владимировна,
к.п.н, психолог, клинический психолог, доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования Московского института психоанализа, руководитель магистерской программы «Семейное консультирование и психотерапия».
👉 Пед. беседу смотрите бесплатно на нашем сайте – https://video.1sept.ru/video/4184
#вебинар #бесплатно #родительство #воспитание #дети #развитие #поддержка
video.1sept.ru
Родительство и воспитание: как помочь детям и поддержать их
На встрече обсудим:что такое родительство;что такое возрастные особенности детей и подростков, тревожные сигналы и проблемы взросления;как распознать симптомы неблагополучия и вовремя оказать помощь и поддержку своим детям;
1️⃣ Пальчиковые игры
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
6⃣ «Расставь по порядку»
Взрослый задает ребенку вопросы: «Что длиннее: сутки, часы, минуты, секунды? Что длиннее: сутки, часы? Что длиннее: часы, минуты? Что длиннее: минуты секунды? Что длиннее: часы, секунды? Что длиннее: сутки или минуты, или секунды?».
7️⃣ «Игры с карточками»
Изготовьте из цветной бумаги вместе с ребенком четыре цветные карточки, которые обозначают разное время суток.
📝 Первая карточка представляет утро: на голубом фоне изображена половина восходящего солнца с лучами. Вторая карточка – день: на синем фоне расположено жёлтое солнце в верхней части листа.
Третья карточка – вечер: на сером фоне находится оранжевый круг солнца без лучей. Четвёртая карточка отражает ночь: на чёрном фоне изображен жёлтый месяц и звёзды.
💭 Расскажите ребёнку о различных ситуациях и спросите его: «Когда это происходит?». Пусть он выберет подходящую карточку. Потренируйтесь вместе с ним располагать карточки в правильной последовательности.
8️⃣ «Вчера, сегодня, завтра»
Взрослый бросает мяч и начинает предложение: «Мы читали книжку – когда?». Ребенок, поймавший мяч, завершает фразу, отвечая на вопрос.
Примеры: когда было занятие по физкультуре? (сегодня);
когда мы пойдём в магазин? (завтра) и т.д.
9️⃣ «Что такое?»
Покажите ребенку на примерах и действиях, что такое секунда, минута, и час, много часов.
Секунда. За секунду можно моргнуть, топнуть, хлопнуть.
Минута. За минуту можно выйти за дверь и сразу вернуться, спеть, налить в чашку воды.
Час. За час можно погулять, сходить в магазин, пообедать.
🔟 «Неделька»
Для упражнения необходимы таблички с названиями дней недели. Ребенку предлагается разложить таблички с названиями дней недели по порядку, начиная с определенного дня (например, с четверга), или в обратном порядке.
#подборка #время #развитие
Взрослый задает ребенку вопросы: «Что длиннее: сутки, часы, минуты, секунды? Что длиннее: сутки, часы? Что длиннее: часы, минуты? Что длиннее: минуты секунды? Что длиннее: часы, секунды? Что длиннее: сутки или минуты, или секунды?».
7️⃣ «Игры с карточками»
Изготовьте из цветной бумаги вместе с ребенком четыре цветные карточки, которые обозначают разное время суток.
📝 Первая карточка представляет утро: на голубом фоне изображена половина восходящего солнца с лучами. Вторая карточка – день: на синем фоне расположено жёлтое солнце в верхней части листа.
Третья карточка – вечер: на сером фоне находится оранжевый круг солнца без лучей. Четвёртая карточка отражает ночь: на чёрном фоне изображен жёлтый месяц и звёзды.
💭 Расскажите ребёнку о различных ситуациях и спросите его: «Когда это происходит?». Пусть он выберет подходящую карточку. Потренируйтесь вместе с ним располагать карточки в правильной последовательности.
8️⃣ «Вчера, сегодня, завтра»
Взрослый бросает мяч и начинает предложение: «Мы читали книжку – когда?». Ребенок, поймавший мяч, завершает фразу, отвечая на вопрос.
Примеры: когда было занятие по физкультуре? (сегодня);
когда мы пойдём в магазин? (завтра) и т.д.
9️⃣ «Что такое?»
Покажите ребенку на примерах и действиях, что такое секунда, минута, и час, много часов.
Секунда. За секунду можно моргнуть, топнуть, хлопнуть.
Минута. За минуту можно выйти за дверь и сразу вернуться, спеть, налить в чашку воды.
Час. За час можно погулять, сходить в магазин, пообедать.
🔟 «Неделька»
Для упражнения необходимы таблички с названиями дней недели. Ребенку предлагается разложить таблички с названиями дней недели по порядку, начиная с определенного дня (например, с четверга), или в обратном порядке.
#подборка #время #развитие
1️⃣ Мозаика и пазлы
Сборка пазла – это занятие, развивающее внимательность, усидчивость и пространственное мышление. Нужно определить место фрагмента на картинке, а затем выбрать верное положение для сцепления другими деталями.
2️⃣ Настольные игры
Игровое поле – это одновременно и территория, и её карта. Большинство настолок тренируют визуально-пространственный интеллект.
3️⃣ Шахматы
Благодаря игры в шахматы, ребенок учится продумывать ход, представлять в уме положение фигур, стратегически мыслить.
4️⃣ Оригами
Сначала соберите фигурку вместе с ребёнком. Показывайте на своём листе бумаги, что нужно делать и какой результат должен получиться. Проговаривайте свои действия.
5️⃣ Раскраски
Напоминайте ребёнку, что нужно красить аккуратно, не выходя за контур фигуры. Это занятие помогает чувствовать размеры предметов.
6️⃣ Графические диктанты
Взрослый диктует направление, а дети рисуют изображение по клеточкам (две наверх, три направо и т. д.). Детям нравится это задание: любопытно, что же получится в конце.
7️⃣ Карты
Чтобы ориентироваться в пространстве, ребенку нужно привыкать к условным обозначениям: покажите, как выглядят реки, горы, моря. Объясните, что такое масштаб.
8️⃣ Собственная карта местности
Попросите ребёнка нарисовать маршрут от дома до школы, указав остановки, магазины, переходы. Затем найдите более короткий и удобный путь. Это развивает память, логику и воображение.
9️⃣ Конструктор
Сначала можно начать с простых наборов и постепенно переходить к более сложным, с большим количеством деталей. Обучайте ребёнка сборке моделей по инструкции, а также придумывать свои варианты.
🔟 Игра «Рисунок на спине»
Рисуйте у ребенка на спине различные фигуры, затем предметы – пусть пытается угадать, что вы изображаете.
1️⃣1️⃣ Творчество
Развиваясь в рисовании, ребёнок осваивает пропорции и перспективу, а также учится выстраивать композицию. Занятия лепкой помогают создавать объёмные формы.
❓ Какие игры и задания вы знаете для развития пространственного мышления у детей?
#полезное #интересное #дети #игры #упражнения #развитие #мышление #пространственноемышление
Сборка пазла – это занятие, развивающее внимательность, усидчивость и пространственное мышление. Нужно определить место фрагмента на картинке, а затем выбрать верное положение для сцепления другими деталями.
2️⃣ Настольные игры
Игровое поле – это одновременно и территория, и её карта. Большинство настолок тренируют визуально-пространственный интеллект.
3️⃣ Шахматы
Благодаря игры в шахматы, ребенок учится продумывать ход, представлять в уме положение фигур, стратегически мыслить.
4️⃣ Оригами
Сначала соберите фигурку вместе с ребёнком. Показывайте на своём листе бумаги, что нужно делать и какой результат должен получиться. Проговаривайте свои действия.
5️⃣ Раскраски
Напоминайте ребёнку, что нужно красить аккуратно, не выходя за контур фигуры. Это занятие помогает чувствовать размеры предметов.
6️⃣ Графические диктанты
Взрослый диктует направление, а дети рисуют изображение по клеточкам (две наверх, три направо и т. д.). Детям нравится это задание: любопытно, что же получится в конце.
7️⃣ Карты
Чтобы ориентироваться в пространстве, ребенку нужно привыкать к условным обозначениям: покажите, как выглядят реки, горы, моря. Объясните, что такое масштаб.
8️⃣ Собственная карта местности
Попросите ребёнка нарисовать маршрут от дома до школы, указав остановки, магазины, переходы. Затем найдите более короткий и удобный путь. Это развивает память, логику и воображение.
9️⃣ Конструктор
Сначала можно начать с простых наборов и постепенно переходить к более сложным, с большим количеством деталей. Обучайте ребёнка сборке моделей по инструкции, а также придумывать свои варианты.
🔟 Игра «Рисунок на спине»
Рисуйте у ребенка на спине различные фигуры, затем предметы – пусть пытается угадать, что вы изображаете.
1️⃣1️⃣ Творчество
Развиваясь в рисовании, ребёнок осваивает пропорции и перспективу, а также учится выстраивать композицию. Занятия лепкой помогают создавать объёмные формы.
❓ Какие игры и задания вы знаете для развития пространственного мышления у детей?
#полезное #интересное #дети #игры #упражнения #развитие #мышление #пространственноемышление
📄Дорогие друзья, знакомим вас с материалами из брошюры "Ребенок любит рисовать. Как способствовать художественному развитию детей".
Данное пособие знакомит педагогов и родителей с приемами развития художественного восприятия и мышления ребенка.
🖋️ Его авторы — доктор психологических наук, профессор Александр Мелик-Пашаев и доктор психологических наук Зинаида Новлянская, известные ученые, посвятившие свою научную деятельность проблемам детской художественной одаренности.
🎨 Представленные в брошюре материалы будут полезны всем, кто занимается с детьми старшего дошкольного возраста изобразительной деятельностью.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2424?from=social
#брошюра #ШЦВ #ИЗО #рисование #дети #развитие
Данное пособие знакомит педагогов и родителей с приемами развития художественного восприятия и мышления ребенка.
🖋️ Его авторы — доктор психологических наук, профессор Александр Мелик-Пашаев и доктор психологических наук Зинаида Новлянская, известные ученые, посвятившие свою научную деятельность проблемам детской художественной одаренности.
🎨 Представленные в брошюре материалы будут полезны всем, кто занимается с детьми старшего дошкольного возраста изобразительной деятельностью.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2424?from=social
#брошюра #ШЦВ #ИЗО #рисование #дети #развитие
👪 Роль семьи в воспитании и развитии ребенка невозможно переоценить. Именно психологический климат семьи является залогом будущего благополучия/неблагополучия ребенка.
В ходе курса «Практика взаимодействия с родителями: алгоритмы консультативной и психотерапевтической работы с матерями» слушатели рассмотрят:
🔹 результаты исследований отечественных психологов в области семьи и семейной психотерапии;
🔹 классификации стилей семейного воспитания (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис), родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин);
🔹 результаты диссертационного исследования автора курса в области изучения поведения матерей и рефлексивные портреты матерей с различными стилями отношения к детям.
Автор курса, Кузнецова Елена Сергеевна, представит:
🔸 примеры алгоритмов проведения консультативной и психотерапевтической работы;
🔸 примеры протоколов саногенных сессий;
🔸 рекомендации по выработке рефлексивных стратегий и тактики поведения матери при общении с ребёнком.
🖋 Автор курса:
Кузнецова Елена Сергеевна –
канд. психол. наук, руководитель психологической службы «Инсайт», педагог высшей квалификационной категории, практикующий психолог, клинический психолог, логопед
⌛ Длительность: 72 часа
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/900?from=social
#курс #повышениеквалификации #семья #развитие #ребёнок
В ходе курса «Практика взаимодействия с родителями: алгоритмы консультативной и психотерапевтической работы с матерями» слушатели рассмотрят:
🔹 результаты исследований отечественных психологов в области семьи и семейной психотерапии;
🔹 классификации стилей семейного воспитания (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис), родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин);
🔹 результаты диссертационного исследования автора курса в области изучения поведения матерей и рефлексивные портреты матерей с различными стилями отношения к детям.
Автор курса, Кузнецова Елена Сергеевна, представит:
🔸 примеры алгоритмов проведения консультативной и психотерапевтической работы;
🔸 примеры протоколов саногенных сессий;
🔸 рекомендации по выработке рефлексивных стратегий и тактики поведения матери при общении с ребёнком.
🖋 Автор курса:
Кузнецова Елена Сергеевна –
канд. психол. наук, руководитель психологической службы «Инсайт», педагог высшей квалификационной категории, практикующий психолог, клинический психолог, логопед
⌛ Длительность: 72 часа
📝 По окончании курса вы получите удостоверение повышения квалификации
Не упустите возможность улучшить свои профессиональные компетенции.
Присоединяйтесь к нашему курсу уже сегодня!
https://edu.1sept.ru/courses/900?from=social
#курс #повышениеквалификации #семья #развитие #ребёнок