"Сегодня мы живем в мире вызовов, сложностей, неопределенности, разнообразия. Система Яна Амоса Коменского, придуманная и созданная как блестящее конвейерное производство, сегодня дает сбой. Когда сегодня появляется новая школа, она называется школой неопределенности. Она называется школой персонализации. Она называется школой мотивации. Она называется школой вариативного образования. Тогда жизнь становится другой. Но сегодня для школы недобрый день, потому что сегодня ключевые установки, которые идут от управленческих структур — это установки полной унификации и полного обезличивания".
Фото и цитата:Forbes; интервью в Forbes Education
#мнение #александрасмолов #современноеобразованиеPlease open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Она пояснила, что оценки всегда очень субъективны: «это не ГИА, где требования едины и для всех равны». Кроме того, дети, которым сложнее даются некоторые предметы, окажутся в заведомо неравных условиях.
Денежное вознаграждение за пятерки приведет к тому, что они будут выкладываться по максимуму на каждом предмете. В итоге это приведет к выгоранию, и школьник утратит интерес к учебе в целом.
Вместо денег Абанкина предложила поощрять детей возможностью бесплатно сходит в театр или музей — или просто свободным временем, в котором дети сегодня так нуждаются.
Напомним, что в Госдуме предложили переводить школьникам деньги на «Пушкинскую карту» за хорошие оценки.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Это совершенно так же, как если некоторое время не читаешь газет (я поступаю так уже много лет) и потом со стыдом видишь, на какую чепуху тратишь каждый день утренние часы и какой дрянью портишь себе душу и сердце".
Вы согласны? #классикилитературы #мнение #германгессе
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Стиль семьи – очень важная характеристика семейной системы. В конце концов, то, как в семье здороваются по утрам и как отмечают дни рождения, как рассаживается перед телевизором и что происходит, когда кто-то заболевает, из-за чего случаются бытовые ссоры и какими словами родители напоминают детям, что нужно помыть руки перед едой – все эти мелкие и крупные детали семейной жизни делают людей счастливыми или несчастными. Семья может быть «местом силы», где можно восстанавливаться, где всем хорошо, спокойно, надёжно, весело! #мнение #людмилапетрановская #семья #дляродителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ТАТЬЯНА ЧЕРНИГОВСКАЯ:
" Внутри человеческого мозга мы наблюдаем, по крайней мере, два феномена, которые двигают человечество вперед. Первый — интуиция. Именно она играет первостепенную роль в научных открытиях и изобретениях. Эйнштейн говорил, что интуиция — это священный дар, а разум — его покорный слуга. Второй феномен — воображение. Оно важнее знания, потому что, в отличие от знания, воображение не имеет границ. Интуиция и воображение могут вывести человека за пределы известной территории. Современный искусственный интеллект этого лишен. Суперкомпьютеры не совершили ни одного открытия — они попросту не умеют этого делать".
фото: пресс-служба "Большая перемена"
#мнение #искусственныйинтеллект #тятьяначерниговскаяPlease open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Тот, кто по-настоящему счастлив, не тратит полдня на то, чтобы делать селфи для соцсетей. Каждый может возделывать свой аккаунт, если у него достаточно удобрений, и если по ту сторону забора трава кажется зеленее, значит там просто полно навоза".
Фредрик Бакман, шведский писатель, блогер, колумнист."Тревожные люди". #мнение #соцсети #новыекоммуникации
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
"Идей было очень много, вот только некоторые из них:
«Обычно учителя гордятся своими лучшими учениками, мы же гордимся слабыми, которых сделали сильными». Нет слабых детей, есть слабые учителя.
«Обычно учителя идут к детям с предметом в руках, мы же идём вместе с детьми к предмету». Это абсолютно разные педагогики. Когда я говорю «с детьми», я имею в виду и первоклассников, и учеников 11 класса. Идти к науке, к предмету, к открытиям — это другой образ мышления, другое понимание педагогических реалий.
30 лет назад мы не рискнули ввести в манифест два мощных понятия духовности и любви, полагая, что ещё рано. Ни одна педагогика не затрагивает эти понятия. Как будто их не существует, как будто они в школе не нужны. А классики именно этому и посвящают труд. Януш Корчак в окопах писал книгу «Как любить ребёнка», а Василий Сухомлинский — «Как любить детей». А сейчас этого понятия не существует в педагогике, потому что оно якобы не измеряется".
ШАЛВА АМОНАШВИЛИ,
участник первой встречи, соавтор манифеста «Педагогики сотрудничества», разработчик концепции гуманной педагогики, профессор.
фото:из архива первое сентября; пикабу
#мнение #педагогикасотрудничества #шалваамонашвилиPlease open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
"Существует множество мифов вокруг экзамена. Мифы о том, что ЕГЭ — это угадайка. Нет у нас давным-давно вопросов с выбором одного ответа, и случайным образом угадать какой-то предмет нельзя. Миф о том, что сотрудники Рособрнадзора сами разрабатывают контрольно-измерительные материалы. Нет. Разработчики контрольно-измерительных материалов — учителя, которые работают в школах. Это предметные комиссии, в которые входят не только учителя, но и преподаватели вузов. Это лучшие из лучших экспертов в своей предметной области в нашей стране. Это не чиновники". #мнение #егэ #рособрнадзор
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Лев Толстой о воспитании
Лев Толстой известен не только как классик мировой литературы, но и как педагог. Собственную школу в Ясной поляне для бесплатного обучения крестьянских детей он открыл в 31 год.
Для девятнадцатого века его принципы воспитания и образования были новаторскими. Однако сегодня они кажутся нам привычными, на них смело можно опираться в собственном опыте работы и взаимодействия с детьми.
Толстой категорично заявлял, что в школе не может быть розг, а ребенка нельзя наказывать за невыученные уроки.
«... оно ожесточает детей, ослабляет связь людей в обществе и развращает людей обещанием ада, лучшая добродетель ее главной основы», ― из книги Толстого «Путь жизни».
Толстой считал, что люди из народа, кто не обучались в гимназиях и университетах, «свежее, сильнее, могучее, самостоятельнее, справедливее, человечнее и, главное — нужнее людей, как бы то ни было воспитанных». Именно поэтому один из основных заветов обучения в его Яснополянской школе был такой: не заставлять детей подчиняться жестким правилам, а учить их самостоятельности.
«Если ученик в школе не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений», ― из педагогического журнала Толстого Ясная поляна.
Воспитание и образование — это не только учебники. Познавая мир, ребенок развивает воображение и творческие способности. Огромной ошибкой Толстой считал обучение по четкой методике, вместо того чтобы лишь направить ребенка в изучении мира во всем его многообразии.
#мнение #левтолстой #овоспитаниидетей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM