🎁 АКЦИЯ

🆕 Новинки

1. Экспериментальное изучение физических явлений в основной школе: рекомендации по организации деятельности обучающихся и примеры решения (https://edu.1sept.ru/courses/ED-16-021)
2. Чтение с увлечением: формирование интереса к чтению у детей и подростков (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-187)
3. Психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек для детей раннего и дошкольного возраста (https://edu.1sept.ru/courses/ED-05-046)
4. Мотивационный компонент как средство повышения качества образования на уроках английского языка (https://edu.1sept.ru/courses/ED-01-027)
5. Персонализация, индивидуализация или адресная помощь: секреты мастерства учителя (https://edu.1sept.ru/courses/EM-24-258)

🔥 Топ курсы:
1. Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики (https://edu.1sept.ru/courses/ED-23-002)
2. Работа с книгой на уроках русского языка и литературы: воспитываем читательский интерес в соответствии с ФГОС (https://edu.1sept.ru/courses/ED-13-026)
3. Нейропсихологические приёмы в работе педагога: преодоление трудностей в обучении и воспитании младших школьников (https://edu.1sept.ru/courses/ED-12-130)
4. Воспитательная работа в школе: проекты и сценарии общешкольных мероприятий (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-122)
5. Обновленные Федеральные государственные образовательные стандарты (в редакции 2021 г.): анализируем изменения и планируем реализацию (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-145)
6. Игровые технологии на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС (https://edu.1sept.ru/courses/ED-01-010)
7. Современные подходы к преподаванию математики в основной школе (в условиях реализации требований ФГОС ООО) (https://edu.1sept.ru/courses/ED-11-017)
8. Проектно-исследовательская деятельность в средней и старшей школе: практические рекомендации (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-137)
9. Цифровые технологии в обучении: приемы использования на уроках в основной и старшей школе (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-042)

➡️Присоединяйтесь!

🔴ИД "Первое сентября" 30 лет в образовании
#курсыпервоесентября #школацифровоговека #впомощьпедагогу

📝НА ЗАМЕТКУ:
Где узнать больше о науках, о которых хочется знать больше?

🔴«50 идей, о которых нужно знать». Филип Уилкинсон, Ричард Уотсон, Бен Дюпре и другие
Для заинтересованных читателей, кто ,хочет найти краткие, но исчерпывающие ответы на волнующие его вопросы по химии, физике, космосу и так далее.
Серия «50 идей, о которых нужно знать» состоит из ряда научно-популярных книг, которые отвечают на главные вопросы человечества в сфере науки. В нее входит разбор по химии, биологии, математики, генетике, космосу и так далее. Книги доступным языком объясняют сложные темы из разных сфер человеческой жизни и помогают разобраться в вопросе даже неподготовленному читателю.
🔘«10% Human. Как микробы управляют людьми». Аллана Коллен 16+
Аллана Коллен — зоолог, научный журналист Sunday Times Magazine и сайта Wildscreen Arkive. В книге биолог описывает микроорганизмы, населяющие не только внешние, но и внутренние органы человеческого тела. Коллен утверждает, что 9/10 клеток нашего организма — бактерии и грибы, а значит, каждый из нас человек только на 10 процентов. Книга отвечает на вопросы о том, почему на самом деле микробы управляют нашим организмом и что они приносят нам: пользу или вред?
🟣«Мозг материален». Ася Казанцева
читателям любого возраста с любым уровнем знаний в области нейробиологии.
Ася Казанцева — научный журналист, автор научно-популярных книг, лауреат премии «Просветитель». Книга от автора бестселлеров «Кто бы мог подумать!» и «В интернете кто-то неправ» посвящена работе и строению мозга, описывает различные эксперименты и современные открытия в нейробиологии. Используя серьезные научные источники, Казанцева показывает, что наш мозг материален, изменчив, неоднороден и главное — познаваем.
🟡«Очаровательный кишечник. Как самый могущественный орган управляет нами». Джулия Эндерс
Для тех,кто хочет найти ответы на вопросы: «Почему нужно следить за тем, в каком положении находишься после еды?», «Как стресс может повлиять на пищеварение?», «Зачем нам аппендикс?» и «Почему урчит в животе?»
Джулия Эндерс — немецкий микробиолог, писательница, автор научно-популярной литературы. Книга посвящена сложным процессам пищеварения и работе кишечника, ведь его деятельность, утверждает автор, влияет на самочувствие человека сильнее, чем многие могут себе представить. По мнению Эндерс, кишечник имеет больше нервных клеток, чем спинной мозг, и отвечает за эмоции, настроение, ​​память и может привести человека к депрессии. Книга рассказывает об особенностях строения и функционирования кишечника научным языком. Тем не менее, она полна юмора и доступна читателям с любым уровнем знаний в этой области.
🔘«Математика с дурацкими рисунками. Идеи, которые формируют нашу реальность». Бен Орлин, 12+
Бен Орлин — педагог, автор книг; читает лекции по математике в колледжах и университетах США, пишет научные статьи в таких изданиях, как The Atlantic, Chicago Tribune, Los Angeles Times, Slate, Vox, Popular Science. Цель книги — показать, что математика лежит в основе всего на свете: от рецепта шоколадного пирога — до политических выборов. Орлин рассказывает читателю о своем пути в науке, сопровождая истории простым объяснением сложных математических задач и авторскими рисунками для наглядности.
#назаметку #наука #впомощьпедагогу

📝НА ЗАМЕТКУ
Нужно ли использовать ИИ в обучении

Чем может GPT-4 помочь в работе педагогам ? 💬Вот, что считает - сам чат GPT-4:
"Поддержка учебного процесса: GPT-4 может выполнять роль учебного помощника, предоставляя информацию и объяснения по различным предметам. Он может отвечать на вопросы учащихся, объяснять сложные концепции и помогать в подготовке к экзаменам.
Индивидуализация обучения: GPT-4 может быть использован для создания персонализированных образовательных материалов. Он может адаптироваться к уровню знаний и потребностям каждого ученика, создавая уникальный учебный опыт для каждого.
Обратная связь и оценка: Педагоги могут использовать GPT-4 для предоставления обратной связи учащимся. Он может проверять написанные учениками тексты, исправлять грамматические ошибки и предлагать советы по улучшению письменного стиля.
Генерация учебных материалов: GPT-4 может помочь педагогам в создании учебных материалов, таких как задания, упражнения и тесты. Модель способна генерировать разнообразные типы заданий, что может облегчить работу преподавателя.
Исследования и развитие: GPT-4 может служить инструментом для исследований в области образования. Педагоги могут использовать модель, чтобы изучать различные аспекты обучения и развития искусственного интеллекта в образовательных целях.
В целом, GPT-4 предлагает новые возможности для педагогов, позволяя им интегрировать искусственный интеллект в учебный процесс и создавать более эффективные, интегрированные и персонализированные образовательные стратегии".
Стиль узнаете?
#GPT-4 #впомощьпедагогу #подборкаресурсов

🔼🔽ПРАКТИКА
Как общаться на работе
💬 Общение занимает 70% нашего рабочего времени, от его эффективности зависит не только выполнение задач, но и атмосфера в коллективе и даже продвижение по службе.

Особенности деловой коммуникации вроде бы всем известны и интуитивно понятны, но на практике выясняется, что не все делают это правильно и часто путают деловое общение с личным.

💬 Цель
Это главное отличие деловой коммуникации (ДК) от личной. По работе общаются именно для того, чтобы достичь чёткой цели.

❔ Структурированные вопросы
ДК посвящены решению конкретных задач. Избегайте тем политики, религии, социальных вопросов, а также пустой болтовни - всё это может вызвать полемику.

✅Минимум эмоций
Помните выражение «Ничего личного - только бизнес»? Оставьте переживания, симпатии и страсти, сконцентрируйтесь на передаче информации и получении фидбэка.

📍 Обязательное взаимодействие
Общаться нужно, даже если вам не нравится ваш собеседник. Формализуйте коммуникацию, заменив личное общение звонком или мейлом.

🗝Регламент общения
Часто порядок, иерархию и каналы коммуникации с внешней и внутренней средой определяют корпоративные нормы, которым важно следовать.

💭 Организованное общение
Чтобы коммуникация была эффективной, она должна быть хорошо спланированной (место, время, участники, предмет обсуждения). Чем больше вводных вы учтёте перед ДК, тем больше вероятность успеха!

✅Умение общаться – одна из важных составляющих эмоционального интеллекта сотрудника, который сегодня для большинства продвинутых компаний в приоритете.
#практика #коммуникации #впомощьпедагогу

📝НА ЗАМЕТКУ
Подборка художественных фильмов об учёных, их изобретениях и открытиях
Часть 2: зарубежные фильмы
🔬 "Повесть о Луи Пастере"
(микробиология, 1936 г.)
🔴"Пробуждение" (медицина, 1990 г.)
🔵"Долгота" (география, 2000 г.)
🔴 "Творение Господне" (медицина, 2004 г.)
🔵 "Доказательство" (математика, 2005 г.)
🔴 "Эйнштейн и Эддингтон" (физика, 2008 г.)
🔵 "Происхождение" (биология, 2009 г.)
🔴"Карл и Берта" (изобретение автомобиля, 2011 г.)
🔵 "Измеряя мир" (математика, биология, 2012 г.)
🔴"Человек, который познал бесконечность" (математика, 2015 г.)
🔵"Скрытые фигуры" (космонавтика, 2016 г.)
🔴"Война токов" (физика, 2017 г.)
🔵 "Опасный элемент" (физика, химия, 2019 г.)
🔴 "Тесла" (физика, 2020 г.)
Подготовлена Татьяной Лыковой, учителем обществознания
Какой фильм вы добавили бы в этот список? Напишите в комментариях
#назаметку #наука #впомощьпедагогу

🔨 ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ
5 инструментов, которые дополнят или даже заменят ChatGPT

Wordtune
Wordtune, расширение для Google Chrome — нейросеть-помощник, главная фича которой — перефразирование. Она может переделать формальное письмо в дружелюбное или наоборот. Среди прочих возможностей — рерайт, изменение длины текста, перевод на другие языки. Работает Wordtune с любыми веб-версиями программ и документов: Gmail, Google Docs, Outlook, Whatsapp.
Писать по-русски расширение пока не умеет, но с русским текстом при этом работает нормально. Просто улучшения предлагает по-английски.

Perplexity AI
Следующее расширение для браузера — Perplexity AI. Разработчики называют его «объединенным ChatGPT и Google», то есть, нейросетью с функцией поисковой системы. У него можно спросить буквально что угодно — и он ответит без перехода на другую страницу.
А еще он способен составить краткое описание — саммари — любой веб-страницы. Для этого вообще ничего не нужно делать, просто открыть окошко и нажать на кнопку Summarize.
На поисковые запросы инструмент отвечает на том языке, на котором его спросили, но саммари пока составляет только на английском.

SciSpace Copilot
SciSpace Copilot — ИИ-ассистент. Он превращает сложное в простое: упрощает технические и научные тексты, пересказывает их понятным языком. Незаменимый помощник для студентов, ученых, редакторов, журналистов и любителей горячих дискуссий в интернете.
Для Copilot (кстати, это переводится с английского как «второй пилот») не придется открывать вкладки, чтобы разобраться со значением сложного термина. Достаточно просто задать вопрос, и инструмент:
упростит технический язык;
ответит на вопросы по статье;
объяснит математические формулы.
Copilot свободно владеет тринадцатью языками, в том числе русским.
Чтобы получить объяснение непонятного термина, достаточно включить расширение в браузере, выделить слово и нажать на Explain text.

Compose AI
Compose AI — это инструмент для тех, кто постоянно что-то пишет, будь то статьи, электронные письма или сообщения в мессенджерах. Нейросеть генерирует текст — пишет, придумывает, автоматизирует. Ей можно давать промты — запросы, прямо как в ChatGPT, — и получать результат.
❔Что может Compose AI:
сочинять;
дописывать предложения;
составлять электронные письма;
отвечать на электронные письма;
перефразировать, увеличивать, уменьшать, менять тон.

Glasp
Glasp отмечает важные моменты на веб-страницах, словно цветными маркерами на бумаге. Сами разработчики называют его инструментом для писателей, читателей и мыслителей. Примечания можно сохранять на своей странице Glasp, расставлять теги, искать по ним, делать перелинковку и даже делиться ими в социальных сетях.
Работает все очень просто: нужно установить расширение в браузер, залогиниться на сайте glasp.co и пользоваться в свое удовольствие. Чтобы сделать примечание, достаточно просто выделить текст мышкой.
Другая интересная фишка Glasp — работа с Youtube-видео. Тут на помощь и приходят нейросети, потому что инструмент использует мощности ИИ для того, чтобы создавать транскрипции и краткие описания видеороликов, а также делать для них таймкоды.
#технологиивобразовании #искусственныйинтеллект #впомощьпедагогу #ChatGPT

Как запоминать информацию
🔘Чередовать информацию
Вместо того, чтобы группировать похожие проблемы, идеи и концепции, смешивайте их. Это поможет ученикам смотреть на них глубже, лучше запоминать и не использовать автоматически одно и то же решение снова и снова.

🟡 Комбинировать тексты и изображения
Информацию запоминать легче, когда она представлена по-разному и дополнена визуальными средствами. Полезнее и прочитать, и увидеть, чем сделать что-то одно.

✅ Вот ещё лайфхак:
5 способов прокачать память
1. Будьте физически активны каждый день
Физическая активность увеличивает приток крови ко всему телу, включая мозг. Это может помочь сохранить остроту памяти. Большинству здоровых взрослых рекомендовано не менее 150 минут умеренной аэробной нагрузки еженедельно. Лучше распределить это время на всю неделю и заниматься по чуть-чуть каждый день. Если полноценную тренировку сделать не получается, замените ее несколькими 10-минутными прогулками.

2. Сохраняйте умственную активность
Так же, как физическая активность поддерживает тело в форме, занятия, которые задействуют ум, поддерживают в форме мозг. Например, чтение, игра на музыкальных инструментах, изучение иностранных языков, судоку. Полезно также разгадывание головоломок и кроссвордов. Одни вопросы активизируют кратковременную память, другие заставляют вспоминать факты, которые вы узнали много лет назад.

3. Проводите время с другими
Социальное взаимодействие помогает предотвратить депрессию и стресс, которые могут способствовать потере памяти.

4. Займитесь танцами
Танцы снижают риск развития деменции. Они улучшают связь между полушариями, улучшают нейропластичность, пространственное ориентирование, а также способствуют выстраиванию новых нейронных связей. Также танцы повышают уровень серотонина, что помогает чувствовать себя лучше.

5. Узнавайте новое
Постоянное изучение чего-то нового помогает не только сделать жизнь насыщеннее и интереснее, но и улучшить память. Неважно, какие навыки вы осваиваете, любое новое дело укрепляет мозг. Этому же способствует обучение других.
#практика #саморазвитие #впомощьпедагогу

🔼🔽ПРАКТИКА
Как поймать волну?
Состояние потока – что это?

Слово поток ничего конкретного не означает, это довольно абстрактный феномен. Чтобы нам было легче понять друг друга, давайте определим это как некое приятное эмоциональное состояние, внутри которого индивидууму находиться не составляет сложности, время проходит быстро и это состояние ведет к определенной результативности.

Тезисно:
🔴приятные ощущения
🔵ведет к результату
🔴легко-переживаемое

Отсюда следует, что в целом сама деятельность неважна.
А еще мы понимаем, то, что приятно одному, может быть радикально неприятно другому. Как мы переживаем это состояние зависит от личных предпочтений и прошлого опыта.

🔴Важна результативность. Просто лежать на диване не состояние потока если вы не пришли к результату. А что такое результат? Ну строго говоря, что угодно является результатом, потому это всего лишь конечная станция акта. Но мы ведь имеем с вами в виду некий желанный результат? Из тысячи возможных вариантов нам нужен какой-то конкретный.

Тема про поток актуальная, на слуху. Это и понятно, подавляющее большинство людей так или иначе озабочены своими целями, имеют некое представление о желаемом будущем.
Состояние потока, - это отличный инструмент.
Есть цели, есть желание - с попутным ветром достигать их относительно легко и с удовольствием.

❓Как поймать эту волну?

🟣Представим, что вы решили научиться серфить, раз уж мы заговорили о волнах. 🙃 Допустим, что инструктора у вас нет (мы это должны допустить для того, чтобы ответственность за «состояние потока» ложилась только на нас).

🟡Слишком маленькие волны – очень просто. В долгосрочной перспективе такие занятия могут оказаться либо только потерей времени (нулевой результат), либо еще и демотивирующими и расходующими ресурсы (отрицательный результат). Оба mварианта нас не устраивают, потому что к самой цели мы движемся слишком медленно, денег, времени и ресурсов тратим слишком мало, удовольствия от осознания приближения к цели не получаем, нам скучно.

🟣Слишком большие волны – может быть сложно, опасно, страшно. Ну помимо потенциальных увечий, мы можем почувствовать слишком сильный стресс. Действия, которые в данный момент времени невозможно выполнить, приводят к ощущению собственной слабости. Мы все еще не получаем удовольствия от процесса, а деньги, время и ресурсы тратим. Опять-таки, наблюдаем отрицательный результаты разной степени.
✅ Важно выбирать действия, которые будут закрывать нашу потребность в развитии, будут требовать от нас определённых усилий, но при этом будут в принципе возможны.

🔴Что бы вы ни делали, выделяйте время и силы на калибровку. Будьте уверены, что в каждый момент вашего пути вы не тратите время на тревогу из-за того, что требуете от себя невозможного.
🔘Знайте наверняка, что вы так же не обманываете себя, не имитируете деятельность, тогда как в реальности топчетесь на месте.
#практика #саморазвитие #впомощьпедагогу

📝КУРС
Начальная школа
Курс «Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах».
🔴Принципы обучения педагогическое сообщество признало не только перспективными, но и ключевыми. Это прежде всего идея целенаправленного развития учащихся, а также идея последовательной реализации в обучении системно-деятельностного подхода.
✅На курсе Вы узнаете:
способы совершенствования орфографической подготовки младших школьников;
🔵авторский подход Соловейчик М.С. к формированию у младших школьников орфографической зоркости как базового орфографического умения;
🔴что такое орфографическая зоркость и условия ее успешного формирования;
🔵возможности использования приема сознательного пропуска учеником «сомнительной» буквы и его воплощение в современных учебниках русского языка для начальных классов.

✅ Вы научитесь:
🔴использовать словари для решения орфографических задач;
🔵приемам решения орфографических задач в корне слова в окончаниях имен существительных и глаголов;
🔴навыкам формирования орфографического самоконтроля;
🔵формировать функциональную грамотность младших школьников в ходе становления их орфографической грамотности.
🎓Авторы курса:
СОЛОВЕЙЧИК Марина Сергеевна, кандидат педагогических наук, профессор, автор учебника русского языка для начальных классов «К тайнам нашего языка» (УМК «Гармония»)
ХАРЧЕНКО Ольга Олеговна, кандидат педагогических наук, доцент Смоленского государственного университета

🟡Длительность курса 72 часа; Срок прохождения курса: от 2 недель до 6 месяцев.
Присоединяйтесь к сообществу ИД " Первое сентября"!
#курсыпервоесентября #школацифровоговека #впомощьпедагогу

🛡ИГРЫ

🔠Бабочки Цель: закрепить приемы прибавления и вычитания.
Оборудование: рисунки бабочек и цветов.
Содержание: на доске цветы с числом, бабочки группой на другой части доски. Детям предлагают отгадать на какой цветок сядет бабочка. Для этого они читают примеры на обратной стороне рисунков бабочек и считают его, затем сажают бабочек на цветы.
🔠Логические концовки
Цель: развивать логическое мышление. Содержание: вооружись логическим мышлением, учащиеся должны закончить и фразы: Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).
Если 2 больше одного, то один... (меньше двух).
Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры). и т.д.
*️⃣Математический футбол
Цель: формировать навыки сложения и вычитания в пределах 20, 100, 1000 или умножения и деления.
Оборудование: картинки ворот, мячей с примерами.
Содержание: на доске ворота, дети разделились на 2 команды. Выбегают по очереди, берут мяч, с обратной стороны написан пример, если решил правильно – то забил гол. Побеждает тот, кто считает без ошибок и больше забил мячей.
🔠По порядку номеров
Цель: закрепить порядковое значение числа.
Оборудование: два ком­плекта карточек разного цвета с числами от 5 до 15.
Содержание: для проведения игры необходимо две команды игроков. Перед началом игры ведущий по одной прикрепляет на спины играющих. Ни один из играющих не знает, какое число на его карточке. По сигналу игроки команд должны построится так, чтобы числа на их карточках были расположены по порядку. Команда, выпол­нившая задание быстрее и точнее, выигрывает.
🔠Математическая рыбалка
Цель: формировать и закреплять навыки устного счета.
Оборудование: рыбки и рыбак.
Содержание: играют команды, по очереди берут рыбку и решают пример. Решил правильно – поймал рыбку. Кто больше наловит. Можно писать примеры с обратной стороны рыбок.
🔠В материале использована информация "Дидактические игры на уроках математики в начальной школе".
Больше информации с примерами игр на уроках - на сайте ИД " Первое сентября" - в разделе "Открытый урок". #подборкаресурсов #открытыйурок #впомощьпедагогу #начальнаяшкола