1️⃣ Пальчиковые игры
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
🔹 «Следопыты»
Дети с удовольствием рассматривать собственные следы на свежевыпавшим снегу. Найдите информацию о том, как выглядят следы различных животных и птиц в интернете.
Затем отправьтесь в лес или парк, чтобы попытаться найти и распознать следы некоторых обитателей этих мест.
🔹«Заморожу»
Дети образуют круг, протягивая свои руки варежках вперед. Один из взрослых становится внутрь круга и пытается дотронуться до рук детей. Ребята должны быстро прятать руки за спину.
Если кого-то коснулся взрослый – то его «заморозили».
🔹«Снежный ангел»
Покажите ребенку, как надо упереться в землю, чтобы потом повалиться назад в снежный сугроб, двигать руками и ногами сверху вниз, чтобы сформировать крылья и платье ангела.
Дальше нужно осторожно встать и можно увидеть своего собственного ангела, запечатленного на снегу.
🔹 Мыльные пузыри на морозе
Неожиданно, но факт: пузыри можно выдувать и на морозе. И чем ниже температура на улице, тем интереснее получается результат.
Можно увидеть, как на тонкой пленке воды начнут появляться ледяные иголочки.
🔹 Помощь взрослым
Не стоит недооценивать своих детей, ведь они действительно рады помочь взрослым. Пусть ребенок возьмет лопату и помогает вам чистить двор от снега или раскапывать машину.
🔹 Рисование на снегу
Можно рисовать на снегу. Для этого дома необходимо развести водой любые краски в обычной пластиковой бутылке, в колпачке сделать отверстие, и на улице разбрызгивать.
С помощью такого пульверизатора получатся и картины, или, например, разрисованные снеговики.
🔹 Иглу (хижина из снега)
Когда снег достаточно липкий, самое время подумать о постройке иглу. Эскимосы строят свои иглу из снежных блоков за несколько дней, но маленький шалун может просто погрузиться в сугроб и вырыть в нем себе домик, как у эскимосов.
🔹 Снежные скульптуры
Тут фантазия может не ограничиваться лишь снеговиками и бабами. Можно лепить из снега зайчиков и черепах, медвежат и змей – все, что душе угодно.
🔹 Ловцы снега
Все участники игры делятся на команды. От каждой команды выбирается ловец снега. Ловец берет ведерко и становится на противоположной линии от метателей, выстроенных в колонны. По сигналу ведущего игроки, стоящие первыми, должны забросить снежок в ведерко ловца. Ловец может помогать своей команде, но ему нельзя двигаться с места. Команда, забросившая снежок, получает очко. Затем ведущий дает сигнал следующему игроку, и так, пока все игроки не поучаствуют в процессе.
#игры #зима #досуг #назаметку #дети
Дети с удовольствием рассматривать собственные следы на свежевыпавшим снегу. Найдите информацию о том, как выглядят следы различных животных и птиц в интернете.
Затем отправьтесь в лес или парк, чтобы попытаться найти и распознать следы некоторых обитателей этих мест.
🔹«Заморожу»
Дети образуют круг, протягивая свои руки варежках вперед. Один из взрослых становится внутрь круга и пытается дотронуться до рук детей. Ребята должны быстро прятать руки за спину.
Если кого-то коснулся взрослый – то его «заморозили».
🔹«Снежный ангел»
Покажите ребенку, как надо упереться в землю, чтобы потом повалиться назад в снежный сугроб, двигать руками и ногами сверху вниз, чтобы сформировать крылья и платье ангела.
Дальше нужно осторожно встать и можно увидеть своего собственного ангела, запечатленного на снегу.
🔹 Мыльные пузыри на морозе
Неожиданно, но факт: пузыри можно выдувать и на морозе. И чем ниже температура на улице, тем интереснее получается результат.
Можно увидеть, как на тонкой пленке воды начнут появляться ледяные иголочки.
🔹 Помощь взрослым
Не стоит недооценивать своих детей, ведь они действительно рады помочь взрослым. Пусть ребенок возьмет лопату и помогает вам чистить двор от снега или раскапывать машину.
🔹 Рисование на снегу
Можно рисовать на снегу. Для этого дома необходимо развести водой любые краски в обычной пластиковой бутылке, в колпачке сделать отверстие, и на улице разбрызгивать.
С помощью такого пульверизатора получатся и картины, или, например, разрисованные снеговики.
🔹 Иглу (хижина из снега)
Когда снег достаточно липкий, самое время подумать о постройке иглу. Эскимосы строят свои иглу из снежных блоков за несколько дней, но маленький шалун может просто погрузиться в сугроб и вырыть в нем себе домик, как у эскимосов.
🔹 Снежные скульптуры
Тут фантазия может не ограничиваться лишь снеговиками и бабами. Можно лепить из снега зайчиков и черепах, медвежат и змей – все, что душе угодно.
🔹 Ловцы снега
Все участники игры делятся на команды. От каждой команды выбирается ловец снега. Ловец берет ведерко и становится на противоположной линии от метателей, выстроенных в колонны. По сигналу ведущего игроки, стоящие первыми, должны забросить снежок в ведерко ловца. Ловец может помогать своей команде, но ему нельзя двигаться с места. Команда, забросившая снежок, получает очко. Затем ведущий дает сигнал следующему игроку, и так, пока все игроки не поучаствуют в процессе.
#игры #зима #досуг #назаметку #дети
🗣 Сегодня мы поделимся со статьей «Занятие по развитию речи детей среднего дошкольного возраста с использованием приемов мнемотехники и схем моделей» в рамках фестиваля «Открытый урок».
📝 Автор статьи, Чепкаускене Елена Елиферьевна, разработала специальный комплекс занятий по сказкам с использованием различных игр, а также приёмов мнемотехники и моделирования.
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
заметно облегчает детям овладение связной речью.
В статье представлен один из вариантов таких занятий.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/594284
#открытыйурок #развитиеречи #сказки #игры #приемы #мнемотехники #схемы #дошкольныйвозраст
📝 Автор статьи, Чепкаускене Елена Елиферьевна, разработала специальный комплекс занятий по сказкам с использованием различных игр, а также приёмов мнемотехники и моделирования.
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
заметно облегчает детям овладение связной речью.
В статье представлен один из вариантов таких занятий.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/594284
#открытыйурок #развитиеречи #сказки #игры #приемы #мнемотехники #схемы #дошкольныйвозраст
📌 «Ухо – нос – хлопок»
Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук с «точностью до наоборот».
📌 «Зеркальное рисование»
Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки (квадраты, треугольники, горизонтальные линии), буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличивается эффективность работы всего мозга.
📌 «Ладушки»
Эта игра одной из первых появляется в опыте любого ребенка. Если он с ней не знаком – научите его играть сначала в классическом варианте. Затем усложните задачу: хлопок в ладоши, хлопок двумя
руками с партнером (руки у обоих перекрещены, хлопок, хлопок с партнером «левая – правая», хлопок с партнером «правая – левая»).
📌 «Класс»
Одну ладошку выставляем вперед, а второй рукой показываем знак «класс». После меняем руки. Через несколько занятий, это упражнение можно усложнить, добавив хлопок между сменой положения рук.
📌 «Графический диктант»
Ребёнок должен рисовать (не видя рисунок) по устной инструкции взрослого.
Например: 5 клеток вправо, 3 клетки вниз и т. д.
📌 «Запомни фигуры»
Развитие зрительной памяти, распределения внимания и закрепление понятия о геометрических фигурах.
Например, ребёнку предлагают рассмотреть и запомнить изображения на карточках, а затем нарисовать их на бумаге.
📌 «Скажи и покажи»
Ребёнок поочерёдно повторяет слова,
изображённые на картинках, выполняя соответствующие движения руками. Используется для автоматизации или дифференциации различных звуков.
📌 «Свеча»
Исходное положение – сидя за столом. Нужно поставить большую свечу и поджечь. Сделать глубокий вдох и постараться одним выдохом задуть свечу.
Также можно взять 5 маленьких свечек. Снова сделать глубокий вдох и задуть эти свечи маленькими порциями выдоха.
📌 «Ныряльщик»
Стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5 и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.
📌 «Полоса препятствий»
Полосу можно сделать из стульев, подушек, использовать ортопедические коврики, обручи, кубики и т.д. Ребёнок должен проанализировать полосу и выбрать ту траекторию движения, по которой он успешно справится с заданием.
📌 «Поём»
Сидя на полу. Вдох, пауза, выдох, пауза. Ребенку предлагает вокализировать на выдохе, пропевая отдельные звуки ("а", "о", "у" и др.) и их сочетания.
📌 «Угадай»
Дети стоят в парах и первый ребенок рисует на спине другого рисунок (например, треугольник, стрелка, зигзаг), а второй ребенок должен отгадать что ему нарисовали. Затем меняются ролями.
📌 «Моргание»
Принять любую устойчивую позу. Быстро сжимать и разжимать веки (моргать). Упражнение выполнять от 30 до 60 сек. Затем расслабить глаза. Это упражнение дает хороший отдых глазам, усиливает их кровообращение.
📌 «Улыбнись – рассердись»
Дети сидят. Улыбаются – все тело расслаблено, все вокруг хорошо. Но вдруг мы рассердились – брови нахмурились, руки упираются в бока кулачками, все тело напрягается. И снова все хорошо, мы улыбаемся.
#подборка #полезное #упражнения #нейпропсихология #нейропсихологические #игры #дети #дошкольники
Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук с «точностью до наоборот».
📌 «Зеркальное рисование»
Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки (квадраты, треугольники, горизонтальные линии), буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличивается эффективность работы всего мозга.
📌 «Ладушки»
Эта игра одной из первых появляется в опыте любого ребенка. Если он с ней не знаком – научите его играть сначала в классическом варианте. Затем усложните задачу: хлопок в ладоши, хлопок двумя
руками с партнером (руки у обоих перекрещены, хлопок, хлопок с партнером «левая – правая», хлопок с партнером «правая – левая»).
📌 «Класс»
Одну ладошку выставляем вперед, а второй рукой показываем знак «класс». После меняем руки. Через несколько занятий, это упражнение можно усложнить, добавив хлопок между сменой положения рук.
📌 «Графический диктант»
Ребёнок должен рисовать (не видя рисунок) по устной инструкции взрослого.
Например: 5 клеток вправо, 3 клетки вниз и т. д.
📌 «Запомни фигуры»
Развитие зрительной памяти, распределения внимания и закрепление понятия о геометрических фигурах.
Например, ребёнку предлагают рассмотреть и запомнить изображения на карточках, а затем нарисовать их на бумаге.
📌 «Скажи и покажи»
Ребёнок поочерёдно повторяет слова,
изображённые на картинках, выполняя соответствующие движения руками. Используется для автоматизации или дифференциации различных звуков.
📌 «Свеча»
Исходное положение – сидя за столом. Нужно поставить большую свечу и поджечь. Сделать глубокий вдох и постараться одним выдохом задуть свечу.
Также можно взять 5 маленьких свечек. Снова сделать глубокий вдох и задуть эти свечи маленькими порциями выдоха.
📌 «Ныряльщик»
Стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5 и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.
📌 «Полоса препятствий»
Полосу можно сделать из стульев, подушек, использовать ортопедические коврики, обручи, кубики и т.д. Ребёнок должен проанализировать полосу и выбрать ту траекторию движения, по которой он успешно справится с заданием.
📌 «Поём»
Сидя на полу. Вдох, пауза, выдох, пауза. Ребенку предлагает вокализировать на выдохе, пропевая отдельные звуки ("а", "о", "у" и др.) и их сочетания.
📌 «Угадай»
Дети стоят в парах и первый ребенок рисует на спине другого рисунок (например, треугольник, стрелка, зигзаг), а второй ребенок должен отгадать что ему нарисовали. Затем меняются ролями.
📌 «Моргание»
Принять любую устойчивую позу. Быстро сжимать и разжимать веки (моргать). Упражнение выполнять от 30 до 60 сек. Затем расслабить глаза. Это упражнение дает хороший отдых глазам, усиливает их кровообращение.
📌 «Улыбнись – рассердись»
Дети сидят. Улыбаются – все тело расслаблено, все вокруг хорошо. Но вдруг мы рассердились – брови нахмурились, руки упираются в бока кулачками, все тело напрягается. И снова все хорошо, мы улыбаемся.
#подборка #полезное #упражнения #нейпропсихология #нейропсихологические #игры #дети #дошкольники
Автора статьи, Садовова Ольга Владимировна, учитель-логопед, предлагается игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь.
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
Открытый урок
Консультация для родителей по теме «Речевые игры дома»
Предлагаются игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь. Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные…
❓Какие есть причины для того, чтобы выбрать детское увлечение?
1️⃣ Улучшается работа мозга
Игра – это форма обучения, которая благоприятно влияет на мозговую активность. В процессе игры человек узнает много нового. Это начинается с понимания правил и условий игры и заканчивается интересными фактами о ней, которые обсуждаются с другими игроками до, во время и после игры.
Новая информация является весьма полезной пищей для нашего разума.
📝 Кроме того, игра активизирует участки мозга, связанные с мышлением и воспоминаниями, а это значит, что мы не только развлекаемся и отдыхаем, но и тренируем навыки в решении проблем и принятия сложных решений.
Игра тренирует наш мозг, делает его сильнее, благодаря чему в будущем ему легче справляться с различными задачами.
2️⃣ Развивается креативность
У большинства детей хорошо развита фантазия, и в этом большая заслуга создателей различных конструкторов, раскрасок, настольных игр и других развлечений, которые прекрасно развивают творческие способности.
✍ Когда вы делаете поделки, создаете оригами или лепите из пластилина, вы учитесь генерировать идеи и выбирать наиболее удачные из них.
В видеоиграх все происходит несколько иначе: для повышения уровня креативности приходится искать нестандартные способы прохождения уровней и иногда предугадывать возможное развитие сюжета.
3️⃣ Снижается уровня стресса
Дети никогда не будут играть в игры, которые им неинтересны. Как только им наскучивает одна игра, они тут же переключаются на другую. Если взрослый человек «перенимает» детское увлечение, это значит, что ему действительно нравится это занятие.
✔️ Игры – это весело, они улучшают настроение и снижают уровень стресса, особенно если есть хорошая компания, способная разделить радость и азарт.
🙌 Кроме того, некоторые занятия, которые нравятся детям, обеспечивают быстрый результат.
Это может быть победа в компьютерной игре, собранный пазл, прочитанный рассказ.
Когда результат достигнут, активируется система "вознаграждения" – несколько структур мозга, связанных между собой нервными клетками и "коммуницируют" с помощью дофамина.
😊 Выделение гормона радости вызывает чувство удовлетворения.
Это также помогает меньше нервничать, особенно когда вы замечаете резкий контраст с повседневными заботами и работой, где достичь успеха гораздо сложнее, чем в компьютерных играх.
❓А вы играете в детские игры?👇Поделитесь в комментариях
#практика #игры #детскиеигры #взрослые #интересное
1️⃣ Улучшается работа мозга
Игра – это форма обучения, которая благоприятно влияет на мозговую активность. В процессе игры человек узнает много нового. Это начинается с понимания правил и условий игры и заканчивается интересными фактами о ней, которые обсуждаются с другими игроками до, во время и после игры.
Новая информация является весьма полезной пищей для нашего разума.
📝 Кроме того, игра активизирует участки мозга, связанные с мышлением и воспоминаниями, а это значит, что мы не только развлекаемся и отдыхаем, но и тренируем навыки в решении проблем и принятия сложных решений.
Игра тренирует наш мозг, делает его сильнее, благодаря чему в будущем ему легче справляться с различными задачами.
2️⃣ Развивается креативность
У большинства детей хорошо развита фантазия, и в этом большая заслуга создателей различных конструкторов, раскрасок, настольных игр и других развлечений, которые прекрасно развивают творческие способности.
✍ Когда вы делаете поделки, создаете оригами или лепите из пластилина, вы учитесь генерировать идеи и выбирать наиболее удачные из них.
В видеоиграх все происходит несколько иначе: для повышения уровня креативности приходится искать нестандартные способы прохождения уровней и иногда предугадывать возможное развитие сюжета.
3️⃣ Снижается уровня стресса
Дети никогда не будут играть в игры, которые им неинтересны. Как только им наскучивает одна игра, они тут же переключаются на другую. Если взрослый человек «перенимает» детское увлечение, это значит, что ему действительно нравится это занятие.
✔️ Игры – это весело, они улучшают настроение и снижают уровень стресса, особенно если есть хорошая компания, способная разделить радость и азарт.
🙌 Кроме того, некоторые занятия, которые нравятся детям, обеспечивают быстрый результат.
Это может быть победа в компьютерной игре, собранный пазл, прочитанный рассказ.
Когда результат достигнут, активируется система "вознаграждения" – несколько структур мозга, связанных между собой нервными клетками и "коммуницируют" с помощью дофамина.
😊 Выделение гормона радости вызывает чувство удовлетворения.
Это также помогает меньше нервничать, особенно когда вы замечаете резкий контраст с повседневными заботами и работой, где достичь успеха гораздо сложнее, чем в компьютерных играх.
❓А вы играете в детские игры?👇Поделитесь в комментариях
#практика #игры #детскиеигры #взрослые #интересное
📄 Дорогие учителя, знакомим вас с материалами из брошюры "Интеллектуальные игры".
В брошюре представлены сценарии интеллектуальных игр по математике и русскому языку для 1–4-х классов, которые помогут педагогу быстро и качественно подготовиться к проведению внеклассных мероприятий.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2610
#ШЦВ #брошюра #игры #интеллектуальныеигры #математика #русскийязык
В брошюре представлены сценарии интеллектуальных игр по математике и русскому языку для 1–4-х классов, которые помогут педагогу быстро и качественно подготовиться к проведению внеклассных мероприятий.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2610
#ШЦВ #брошюра #игры #интеллектуальныеигры #математика #русскийязык
1️⃣ Перетягивание каната
Это состязание – одно из главных. Суть игры заключается в том, чтобы по команде ведущего перетянуть канат на свою сторону.
2️⃣ Бег в мешках
Людей делят на 2 команды с одинаковым количеством игроков. Первый игрок должен добежать до финиша в мешке и вернуться в начало на старт, где он передаёт мешок следующему игроку.
3️⃣ «Сковорода»
На земле начертите круг – это сковорода. Все игроки берутся за руки и прыгают на одной ноге, пытаясь толкнуть друг друга в круг. Кто попал в круг, тот «спекся» на сковороде. Задача игроков – в него не попасть.
4️⃣ «Ленточная карусель»
На шест или обруч, который держит взрослый, закрепляют длинные цветные ленты по количеству детей. Каждый ребенок берется за ленту и под музыку бежит по кругу. По команде участники карусели меняют темп, направление и выполняют разные задания – скачут на одной ноге, прыгают на месте, приседают и вращаются вокруг себя.
❓ Какие ещё игры вы знаете?
👇 Поделитесь в комментариях
#масленица #игры #весна
Это состязание – одно из главных. Суть игры заключается в том, чтобы по команде ведущего перетянуть канат на свою сторону.
2️⃣ Бег в мешках
Людей делят на 2 команды с одинаковым количеством игроков. Первый игрок должен добежать до финиша в мешке и вернуться в начало на старт, где он передаёт мешок следующему игроку.
3️⃣ «Сковорода»
На земле начертите круг – это сковорода. Все игроки берутся за руки и прыгают на одной ноге, пытаясь толкнуть друг друга в круг. Кто попал в круг, тот «спекся» на сковороде. Задача игроков – в него не попасть.
4️⃣ «Ленточная карусель»
На шест или обруч, который держит взрослый, закрепляют длинные цветные ленты по количеству детей. Каждый ребенок берется за ленту и под музыку бежит по кругу. По команде участники карусели меняют темп, направление и выполняют разные задания – скачут на одной ноге, прыгают на месте, приседают и вращаются вокруг себя.
❓ Какие ещё игры вы знаете?
👇 Поделитесь в комментариях
#масленица #игры #весна
📄 Дорогие учителя, знакомим вас с материалами из брошюры "Игры на уроках физики и после. 8–11 классы".
✔️ В пособие включены качественные задачи, задачи для развития логического мышления, вопросы для любителей географии, истории, биологии, кроссворды, которые помогут школьному учителю заинтересовать школьников, внести разнообразие в уроки физики и внеклассные мероприятия.
Пособие может быть полезно также и учащимся – при подготовке к уроку, к докладу, для расширения кругозора.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2872
#брошюра #физика #игры #ШЦВ
✔️ В пособие включены качественные задачи, задачи для развития логического мышления, вопросы для любителей географии, истории, биологии, кроссворды, которые помогут школьному учителю заинтересовать школьников, внести разнообразие в уроки физики и внеклассные мероприятия.
Пособие может быть полезно также и учащимся – при подготовке к уроку, к докладу, для расширения кругозора.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века" – https://my.1sept.ru/book/2872
#брошюра #физика #игры #ШЦВ
Автора статьи, Садовова Ольга Владимировна, учитель-логопед, предлагается игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь.
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
Открытый урок
Консультация для родителей по теме «Речевые игры дома»
Предлагаются игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь. Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные…
1️⃣ «Кто что слышит?»
Ребёнку предлагают закрыть глаза и прислушаться к звукам, которые доносятся с улицы или из квартиры. Затем открываем глаза и рассказываем, что слышали.
2️⃣ «Узнай по голосу»
Перед ребенком картинки с изображением домашних животных и их детенышей – кошка и котёнок, корова и телёнок и т.п. Каждое звукоподражание взрослый произносит то низким голосом (кошка), то высоким (низким).
Ребёнок, ориентируясь на качество и высоту звука должен выбрать соответствующую картинку.
3️⃣ «Слушай и выбирай»
Перед ребёнком картинки со сходными по звучанию словами (например, ком, сом, лом, дом). Взрослый называет предмет, а ребёнок поднимает соответствующую картинку.
4️⃣ «Повтори за мной»
Взрослый отстукивает простой ритм ладошками, ребенок должен повторить. В дальнейшем ритм усложняется. Затем ритм задает ребенок, а взрослый повторяет.
5️⃣ «Волшебная палочка»
Необходимо взять простой карандаш (или палочку) и стучать по разным предметам. Например, постучать по столу, по стеклянным или металлическим банкам. Запоминайте звуки, а потом проверьте друг друга.
6️⃣ «Давай послушаем»
Предложите ребёнку прослушать аудиозапись со звуками дождя, журчания ручья и пением птиц.
Пусть малыш сначала внимательно послушает запись, желательно с закрытыми глазами. Во время прослушивания он может лежать на полу или сидеть в удобном кресле. После прослушивания попросите ребёнка описать, что он слышал.
7️⃣ «Какой звук есть во всех словах?»
Взрослый произносит 3-4 отрабатываемых звуков: замок, зуб, зима – и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах (звук з).
8️⃣ «Громкие подсказки»
Нужно спрятать игрушку, которую ребенок должен найти, ориентируясь на силу хлопков в ладоши. Если ребёнок подходит близко к тому месту, где спрятана игрушка, – удары громкие, если он удаляется – тихие.
9️⃣ «Что лишнее?»
Взрослый произносит ряды слогов «па-па-па-БА-па», «фа-фа-ВА-фа-фа». Ребенок хлопает, услышав «лишний» слог.
🔟 «Где колокольчик?»
Ребёнок стоит или сидит, закрыв глаза. Взрослый с колокольчиком (или другим звучащим предметом) двигается по комнате и звенит. Ребёнок должен указать рукой направление, откуда слышит звук, не открывая глаз.
Эта игра направлена на развитие слухового внимания и учит ориентировке в пространстве.
❓ Какие ещё упражнения и приемы для формирования фонематического восприятия и слуха вы знаете?
👇 Поделитесь в комментариях
#подборка #полезное #слух #фонетика #игры #упражнения #восприятие
Ребёнку предлагают закрыть глаза и прислушаться к звукам, которые доносятся с улицы или из квартиры. Затем открываем глаза и рассказываем, что слышали.
2️⃣ «Узнай по голосу»
Перед ребенком картинки с изображением домашних животных и их детенышей – кошка и котёнок, корова и телёнок и т.п. Каждое звукоподражание взрослый произносит то низким голосом (кошка), то высоким (низким).
Ребёнок, ориентируясь на качество и высоту звука должен выбрать соответствующую картинку.
3️⃣ «Слушай и выбирай»
Перед ребёнком картинки со сходными по звучанию словами (например, ком, сом, лом, дом). Взрослый называет предмет, а ребёнок поднимает соответствующую картинку.
4️⃣ «Повтори за мной»
Взрослый отстукивает простой ритм ладошками, ребенок должен повторить. В дальнейшем ритм усложняется. Затем ритм задает ребенок, а взрослый повторяет.
5️⃣ «Волшебная палочка»
Необходимо взять простой карандаш (или палочку) и стучать по разным предметам. Например, постучать по столу, по стеклянным или металлическим банкам. Запоминайте звуки, а потом проверьте друг друга.
6️⃣ «Давай послушаем»
Предложите ребёнку прослушать аудиозапись со звуками дождя, журчания ручья и пением птиц.
Пусть малыш сначала внимательно послушает запись, желательно с закрытыми глазами. Во время прослушивания он может лежать на полу или сидеть в удобном кресле. После прослушивания попросите ребёнка описать, что он слышал.
7️⃣ «Какой звук есть во всех словах?»
Взрослый произносит 3-4 отрабатываемых звуков: замок, зуб, зима – и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах (звук з).
8️⃣ «Громкие подсказки»
Нужно спрятать игрушку, которую ребенок должен найти, ориентируясь на силу хлопков в ладоши. Если ребёнок подходит близко к тому месту, где спрятана игрушка, – удары громкие, если он удаляется – тихие.
9️⃣ «Что лишнее?»
Взрослый произносит ряды слогов «па-па-па-БА-па», «фа-фа-ВА-фа-фа». Ребенок хлопает, услышав «лишний» слог.
🔟 «Где колокольчик?»
Ребёнок стоит или сидит, закрыв глаза. Взрослый с колокольчиком (или другим звучащим предметом) двигается по комнате и звенит. Ребёнок должен указать рукой направление, откуда слышит звук, не открывая глаз.
Эта игра направлена на развитие слухового внимания и учит ориентировке в пространстве.
❓ Какие ещё упражнения и приемы для формирования фонематического восприятия и слуха вы знаете?
👇 Поделитесь в комментариях
#подборка #полезное #слух #фонетика #игры #упражнения #восприятие
🗣 Сегодня мы поделимся со статьей «Занятие по развитию речи детей среднего дошкольного возраста с использованием приемов мнемотехники и схем моделей» в рамках фестиваля «Открытый урок».
📝 Автор статьи, Чепкаускене Елена Елиферьевна, разработала специальный комплекс занятий по сказкам с использованием различных игр, а также приёмов мнемотехники и моделирования.
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
заметно облегчает детям овладение связной речью.
В статье представлен один из вариантов таких занятий.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/594284
#открытыйурок #развитиеречи #сказки #игры #приемы #мнемотехники #схемы #дошкольныйвозраст
📝 Автор статьи, Чепкаускене Елена Елиферьевна, разработала специальный комплекс занятий по сказкам с использованием различных игр, а также приёмов мнемотехники и моделирования.
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
заметно облегчает детям овладение связной речью.
В статье представлен один из вариантов таких занятий.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/594284
#открытыйурок #развитиеречи #сказки #игры #приемы #мнемотехники #схемы #дошкольныйвозраст
Автор статьи, Садовова Ольга Владимировна, учитель-логопед, предлагается игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь.
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.
Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763
#открытыйурок #игры #речь
Открытый урок
Консультация для родителей по теме «Речевые игры дома»
Предлагаются игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь. Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные…
1️⃣ Пальчиковые игры
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.
2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.
3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.
4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.
5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.
6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.
7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.
#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие
🗣 Сегодня мы поделимся со статьей на тему: «Практикум для родителей «Как помочь первокласснику овладеть навыком письма» в рамках фестиваля «Открытый урок».
📝 Автор статьи, Цветкова Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, рассказала, что такое мелкая моторика, как правильно держать ручку, что влияет на почерк ребенка.
Также в статье представлены игры для подготовки пальцев и кистей рук к письму, упражнения для развития ручной ловкости и для умения ориентироваться на листе бумаги.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/675753
#открытыйурок #родители #первоклассник #навык #моторика #почерк #игры #упражнения
📝 Автор статьи, Цветкова Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, рассказала, что такое мелкая моторика, как правильно держать ручку, что влияет на почерк ребенка.
Также в статье представлены игры для подготовки пальцев и кистей рук к письму, упражнения для развития ручной ловкости и для умения ориентироваться на листе бумаги.
✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/675753
#открытыйурок #родители #первоклассник #навык #моторика #почерк #игры #упражнения
1️⃣ Мозаика и пазлы
Сборка пазла – это занятие, развивающее внимательность, усидчивость и пространственное мышление. Нужно определить место фрагмента на картинке, а затем выбрать верное положение для сцепления другими деталями.
2️⃣ Настольные игры
Игровое поле – это одновременно и территория, и её карта. Большинство настолок тренируют визуально-пространственный интеллект.
3️⃣ Шахматы
Благодаря игры в шахматы, ребенок учится продумывать ход, представлять в уме положение фигур, стратегически мыслить.
4️⃣ Оригами
Сначала соберите фигурку вместе с ребёнком. Показывайте на своём листе бумаги, что нужно делать и какой результат должен получиться. Проговаривайте свои действия.
5️⃣ Раскраски
Напоминайте ребёнку, что нужно красить аккуратно, не выходя за контур фигуры. Это занятие помогает чувствовать размеры предметов.
6️⃣ Графические диктанты
Взрослый диктует направление, а дети рисуют изображение по клеточкам (две наверх, три направо и т. д.). Детям нравится это задание: любопытно, что же получится в конце.
7️⃣ Карты
Чтобы ориентироваться в пространстве, ребенку нужно привыкать к условным обозначениям: покажите, как выглядят реки, горы, моря. Объясните, что такое масштаб.
8️⃣ Собственная карта местности
Попросите ребёнка нарисовать маршрут от дома до школы, указав остановки, магазины, переходы. Затем найдите более короткий и удобный путь. Это развивает память, логику и воображение.
9️⃣ Конструктор
Сначала можно начать с простых наборов и постепенно переходить к более сложным, с большим количеством деталей. Обучайте ребёнка сборке моделей по инструкции, а также придумывать свои варианты.
🔟 Игра «Рисунок на спине»
Рисуйте у ребенка на спине различные фигуры, затем предметы – пусть пытается угадать, что вы изображаете.
1️⃣1️⃣ Творчество
Развиваясь в рисовании, ребёнок осваивает пропорции и перспективу, а также учится выстраивать композицию. Занятия лепкой помогают создавать объёмные формы.
❓ Какие игры и задания вы знаете для развития пространственного мышления у детей?
#полезное #интересное #дети #игры #упражнения #развитие #мышление #пространственноемышление
Сборка пазла – это занятие, развивающее внимательность, усидчивость и пространственное мышление. Нужно определить место фрагмента на картинке, а затем выбрать верное положение для сцепления другими деталями.
2️⃣ Настольные игры
Игровое поле – это одновременно и территория, и её карта. Большинство настолок тренируют визуально-пространственный интеллект.
3️⃣ Шахматы
Благодаря игры в шахматы, ребенок учится продумывать ход, представлять в уме положение фигур, стратегически мыслить.
4️⃣ Оригами
Сначала соберите фигурку вместе с ребёнком. Показывайте на своём листе бумаги, что нужно делать и какой результат должен получиться. Проговаривайте свои действия.
5️⃣ Раскраски
Напоминайте ребёнку, что нужно красить аккуратно, не выходя за контур фигуры. Это занятие помогает чувствовать размеры предметов.
6️⃣ Графические диктанты
Взрослый диктует направление, а дети рисуют изображение по клеточкам (две наверх, три направо и т. д.). Детям нравится это задание: любопытно, что же получится в конце.
7️⃣ Карты
Чтобы ориентироваться в пространстве, ребенку нужно привыкать к условным обозначениям: покажите, как выглядят реки, горы, моря. Объясните, что такое масштаб.
8️⃣ Собственная карта местности
Попросите ребёнка нарисовать маршрут от дома до школы, указав остановки, магазины, переходы. Затем найдите более короткий и удобный путь. Это развивает память, логику и воображение.
9️⃣ Конструктор
Сначала можно начать с простых наборов и постепенно переходить к более сложным, с большим количеством деталей. Обучайте ребёнка сборке моделей по инструкции, а также придумывать свои варианты.
🔟 Игра «Рисунок на спине»
Рисуйте у ребенка на спине различные фигуры, затем предметы – пусть пытается угадать, что вы изображаете.
1️⃣1️⃣ Творчество
Развиваясь в рисовании, ребёнок осваивает пропорции и перспективу, а также учится выстраивать композицию. Занятия лепкой помогают создавать объёмные формы.
❓ Какие игры и задания вы знаете для развития пространственного мышления у детей?
#полезное #интересное #дети #игры #упражнения #развитие #мышление #пространственноемышление
❓Какие есть причины для того, чтобы выбрать детское увлечение?
1️⃣ Улучшается работа мозга
Игра – это форма обучения, которая благоприятно влияет на мозговую активность. В процессе игры человек узнает много нового. Это начинается с понимания правил и условий игры и заканчивается интересными фактами о ней, которые обсуждаются с другими игроками до, во время и после игры.
Новая информация является весьма полезной пищей для нашего разума.
📝 Кроме того, игра активизирует участки мозга, связанные с мышлением и воспоминаниями, а это значит, что мы не только развлекаемся и отдыхаем, но и тренируем навыки в решении проблем и принятия сложных решений.
Игра тренирует наш мозг, делает его сильнее, благодаря чему в будущем ему легче справляться с различными задачами.
2️⃣ Развивается креативность
У большинства детей хорошо развита фантазия, и в этом большая заслуга создателей различных конструкторов, раскрасок, настольных игр и других развлечений, которые прекрасно развивают творческие способности.
✍ Когда вы делаете поделки, создаете оригами или лепите из пластилина, вы учитесь генерировать идеи и выбирать наиболее удачные из них.
В видеоиграх все происходит несколько иначе: для повышения уровня креативности приходится искать нестандартные способы прохождения уровней и иногда предугадывать возможное развитие сюжета.
3️⃣ Снижается уровня стресса
Дети никогда не будут играть в игры, которые им неинтересны. Как только им наскучивает одна игра, они тут же переключаются на другую. Если взрослый человек «перенимает» детское увлечение, это значит, что ему действительно нравится это занятие.
✔️ Игры – это весело, они улучшают настроение и снижают уровень стресса, особенно если есть хорошая компания, способная разделить радость и азарт.
🙌 Кроме того, некоторые занятия, которые нравятся детям, обеспечивают быстрый результат.
Это может быть победа в компьютерной игре, собранный пазл, прочитанный рассказ.
Когда результат достигнут, активируется система "вознаграждения" – несколько структур мозга, связанных между собой нервными клетками и "коммуницируют" с помощью дофамина.
😊 Выделение гормона радости вызывает чувство удовлетворения.
Это также помогает меньше нервничать, особенно когда вы замечаете резкий контраст с повседневными заботами и работой, где достичь успеха гораздо сложнее, чем в компьютерных играх.
❓А вы играете в детские игры?👇Поделитесь в комментариях
#практика #игры #детскиеигры #взрослые #интересное
1️⃣ Улучшается работа мозга
Игра – это форма обучения, которая благоприятно влияет на мозговую активность. В процессе игры человек узнает много нового. Это начинается с понимания правил и условий игры и заканчивается интересными фактами о ней, которые обсуждаются с другими игроками до, во время и после игры.
Новая информация является весьма полезной пищей для нашего разума.
📝 Кроме того, игра активизирует участки мозга, связанные с мышлением и воспоминаниями, а это значит, что мы не только развлекаемся и отдыхаем, но и тренируем навыки в решении проблем и принятия сложных решений.
Игра тренирует наш мозг, делает его сильнее, благодаря чему в будущем ему легче справляться с различными задачами.
2️⃣ Развивается креативность
У большинства детей хорошо развита фантазия, и в этом большая заслуга создателей различных конструкторов, раскрасок, настольных игр и других развлечений, которые прекрасно развивают творческие способности.
✍ Когда вы делаете поделки, создаете оригами или лепите из пластилина, вы учитесь генерировать идеи и выбирать наиболее удачные из них.
В видеоиграх все происходит несколько иначе: для повышения уровня креативности приходится искать нестандартные способы прохождения уровней и иногда предугадывать возможное развитие сюжета.
3️⃣ Снижается уровня стресса
Дети никогда не будут играть в игры, которые им неинтересны. Как только им наскучивает одна игра, они тут же переключаются на другую. Если взрослый человек «перенимает» детское увлечение, это значит, что ему действительно нравится это занятие.
✔️ Игры – это весело, они улучшают настроение и снижают уровень стресса, особенно если есть хорошая компания, способная разделить радость и азарт.
🙌 Кроме того, некоторые занятия, которые нравятся детям, обеспечивают быстрый результат.
Это может быть победа в компьютерной игре, собранный пазл, прочитанный рассказ.
Когда результат достигнут, активируется система "вознаграждения" – несколько структур мозга, связанных между собой нервными клетками и "коммуницируют" с помощью дофамина.
😊 Выделение гормона радости вызывает чувство удовлетворения.
Это также помогает меньше нервничать, особенно когда вы замечаете резкий контраст с повседневными заботами и работой, где достичь успеха гораздо сложнее, чем в компьютерных играх.
❓А вы играете в детские игры?👇Поделитесь в комментариях
#практика #игры #детскиеигры #взрослые #интересное