1️⃣ Пальчиковые игры
Данная игра – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх»,
«вниз» и т.д.

2️⃣ Изготовление поделок:
🔹 вырезание ножницами, скручивание и другие виды бумажной пластики способствуют формированию координации движений кистей рук и пальчиков;
🔹 из природного материала: шишек, желудей, соломы и т.д. Развивает воображение, фантазию ребенка;
🔹 конструирование – дети создают из различных материалов (бумаги, картона, дерева) разнообразные игровые поделки. Это занятие развивает координацию кисти, логическое мышление и пространственное воображение.

3️⃣ Рисование
Одно из самых любимых занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова.

4️⃣ Лепка из глины, пластилина
В этом занятии хорошо развивается сила кисти и пальцев, обеспечивается сила тонуса мускулатуры рук.

5️⃣ Игры с мячиком
Игры с мячом развивают мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность движения.

6️⃣ Класть монеты в копилку
Данное занятие развивает тактильную чувствительность, повышает работоспособность головного мозга.

7️⃣ Нанизывания бусин
Игра охватывает сенсорное развитие и воспитывает выдержку.

8️⃣ Развитие элементарных навыков самообслуживания:
застегивать и расстегивать липучки, пуговицы, кнопки, молнии, завязывать шнурки и т. д.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.

#упражнения #игры #мелкаямоторика #полезное #развитие

🔹 «Следопыты»
Дети с удовольствием рассматривать собственные следы на свежевыпавшим снегу. Найдите информацию о том, как выглядят следы различных животных и птиц в интернете.
Затем отправьтесь в лес или парк, чтобы попытаться найти и распознать следы некоторых обитателей этих мест.

🔹«Заморожу»
Дети образуют круг, протягивая свои руки варежках вперед. Один из взрослых становится внутрь круга и пытается дотронуться до рук детей. Ребята должны быстро прятать руки за спину.
Если кого-то коснулся взрослый – то его «заморозили».

🔹«Снежный ангел»
Покажите ребенку, как надо упереться в землю, чтобы потом повалиться назад в снежный сугроб, двигать руками и ногами сверху вниз, чтобы сформировать крылья и платье ангела.
Дальше нужно осторожно встать и можно увидеть своего собственного ангела, запечатленного на снегу.

🔹 Мыльные пузыри на морозе
Неожиданно, но факт: пузыри можно выдувать и на морозе. И чем ниже температура на улице, тем интереснее получается результат.
Можно увидеть, как на тонкой пленке воды начнут появляться ледяные иголочки.

🔹 Помощь взрослым
Не стоит недооценивать своих детей, ведь они действительно рады помочь взрослым. Пусть ребенок возьмет лопату и помогает вам чистить двор от снега или раскапывать машину.

🔹 Рисование на снегу
Можно рисовать на снегу. Для этого дома необходимо развести водой любые краски в обычной пластиковой бутылке, в колпачке сделать отверстие, и на улице разбрызгивать.
С помощью такого пульверизатора получатся и картины, или, например, разрисованные снеговики.

🔹 Иглу (хижина из снега)
Когда снег достаточно липкий, самое время подумать о постройке иглу. Эскимосы строят свои иглу из снежных блоков за несколько дней, но маленький шалун может просто погрузиться в сугроб и вырыть в нем себе домик, как у эскимосов.

🔹 Снежные скульптуры
Тут фантазия может не ограничиваться лишь снеговиками и бабами. Можно лепить из снега зайчиков и черепах, медвежат и змей – все, что душе угодно.

🔹 Ловцы снега
Все участники игры делятся на команды. От каждой команды выбирается ловец снега. Ловец берет ведерко и становится на противоположной линии от метателей, выстроенных в колонны. По сигналу ведущего игроки, стоящие первыми, должны забросить снежок в ведерко ловца. Ловец может помогать своей команде, но ему нельзя двигаться с места. Команда, забросившая снежок, получает очко. Затем ведущий дает сигнал следующему игроку, и так, пока все игроки не поучаствуют в процессе.

#игры #зима #досуг #назаметку #дети

🗣 Сегодня мы поделимся со статьей «Занятие по развитию речи детей среднего дошкольного возраста с использованием приемов мнемотехники и схем моделей» в рамках фестиваля «Открытый урок».

📝 Автор статьи, Чепкаускене Елена Елиферьевна, разработала специальный комплекс занятий по сказкам с использованием различных игр, а также приёмов мнемотехники и моделирования.
Дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей
заметно облегчает детям овладение связной речью.

В статье представлен один из вариантов таких занятий.

✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/594284

#открытыйурок #развитиеречи #сказки #игры #приемы #мнемотехники #схемы #дошкольныйвозраст

📌 «Ухо – нос – хлопок»
Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук с «точностью до наоборот».

📌 «Зеркальное рисование»
Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки (квадраты, треугольники, горизонтальные линии), буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличивается эффективность работы всего мозга.

📌 «Ладушки»
Эта игра одной из первых появляется в опыте любого ребенка. Если он с ней не знаком – научите его играть сначала в классическом варианте. Затем усложните задачу: хлопок в ладоши, хлопок двумя
руками с партнером (руки у обоих перекрещены, хлопок, хлопок с партнером «левая – правая», хлопок с партнером «правая – левая»).

📌 «Класс»
Одну ладошку выставляем вперед, а второй рукой показываем знак «класс». После меняем руки. Через несколько занятий, это упражнение можно усложнить, добавив хлопок между сменой положения рук.

📌 «Графический диктант»
Ребёнок должен рисовать (не видя рисунок) по устной инструкции взрослого.
Например: 5 клеток вправо, 3 клетки вниз и т. д.

📌 «Запомни фигуры»
Развитие зрительной памяти, распределения внимания и закрепление понятия о геометрических фигурах.
Например, ребёнку предлагают рассмотреть и запомнить изображения на карточках, а затем нарисовать их на бумаге.

📌 «Скажи и покажи»
Ребёнок поочерёдно повторяет слова,
изображённые на картинках, выполняя соответствующие движения руками. Используется для автоматизации или дифференциации различных звуков.

📌 «Свеча»
Исходное положение – сидя за столом. Нужно поставить большую свечу и поджечь. Сделать глубокий вдох и постараться одним выдохом задуть свечу.
Также можно взять 5 маленьких свечек. Снова сделать глубокий вдох и задуть эти свечи маленькими порциями выдоха.

📌 «Ныряльщик»
Стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5 и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.

📌 «Полоса препятствий»
Полосу можно сделать из стульев, подушек, использовать ортопедические коврики, обручи, кубики и т.д. Ребёнок должен проанализировать полосу и выбрать ту траекторию движения, по которой он успешно справится с заданием.

📌 «Поём»
Сидя на полу. Вдох, пауза, выдох, пауза. Ребенку предлагает вокализировать на выдохе, пропевая отдельные звуки ("а", "о", "у" и др.) и их сочетания.

📌 «Угадай»
Дети стоят в парах и первый ребенок рисует на спине другого рисунок (например, треугольник, стрелка, зигзаг), а второй ребенок должен отгадать что ему нарисовали. Затем меняются ролями.

📌 «Моргание»
Принять любую устойчивую позу. Быстро сжимать и разжимать веки (моргать). Упражнение выполнять от 30 до 60 сек. Затем расслабить глаза. Это упражнение дает хороший отдых глазам, усиливает их кровообращение.

📌 «Улыбнись – рассердись»
Дети сидят. Улыбаются – все тело расслаблено, все вокруг хорошо. Но вдруг мы рассердились – брови нахмурились, руки упираются в бока кулачками, все тело напрягается. И снова все хорошо, мы улыбаемся.

#подборка #полезное #упражнения #нейпропсихология #нейропсихологические #игры #дети #дошкольники

Автора статьи, Садовова Ольга Владимировна, учитель-логопед, предлагается игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь.

🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.

Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.

✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763

#открытыйурок #игры #речь

❓Какие есть причины для того, чтобы выбрать детское увлечение?

1️⃣ Улучшается работа мозга
Игра – это форма обучения, которая благоприятно влияет на мозговую активность. В процессе игры человек узнает много нового. Это начинается с понимания правил и условий игры и заканчивается интересными фактами о ней, которые обсуждаются с другими игроками до, во время и после игры.
Новая информация является весьма полезной пищей для нашего разума.

📝 Кроме того, игра активизирует участки мозга, связанные с мышлением и воспоминаниями, а это значит, что мы не только развлекаемся и отдыхаем, но и тренируем навыки в решении проблем и принятия сложных решений.
Игра тренирует наш мозг, делает его сильнее, благодаря чему в будущем ему легче справляться с различными задачами.

2️⃣ Развивается креативность
У большинства детей хорошо развита фантазия, и в этом большая заслуга создателей различных конструкторов, раскрасок, настольных игр и других развлечений, которые прекрасно развивают творческие способности.

✍ Когда вы делаете поделки, создаете оригами или лепите из пластилина, вы учитесь генерировать идеи и выбирать наиболее удачные из них.
В видеоиграх все происходит несколько иначе: для повышения уровня креативности приходится искать нестандартные способы прохождения уровней и иногда предугадывать возможное развитие сюжета.

3️⃣ Снижается уровня стресса
Дети никогда не будут играть в игры, которые им неинтересны. Как только им наскучивает одна игра, они тут же переключаются на другую. Если взрослый человек «перенимает» детское увлечение, это значит, что ему действительно нравится это занятие.

✔️ Игры – это весело, они улучшают настроение и снижают уровень стресса, особенно если есть хорошая компания, способная разделить радость и азарт.

🙌 Кроме того, некоторые занятия, которые нравятся детям, обеспечивают быстрый результат.
Это может быть победа в компьютерной игре, собранный пазл, прочитанный рассказ.
Когда результат достигнут, активируется система "вознаграждения" – несколько структур мозга, связанных между собой нервными клетками и "коммуницируют" с помощью дофамина.

😊 Выделение гормона радости вызывает чувство удовлетворения.
Это также помогает меньше нервничать, особенно когда вы замечаете резкий контраст с повседневными заботами и работой, где достичь успеха гораздо сложнее, чем в компьютерных играх.

❓А вы играете в детские игры?👇Поделитесь в комментариях

#практика #игры #детскиеигры #взрослые #интересное

1️⃣ Перетягивание каната
Это состязание – одно из главных. Суть игры заключается в том, чтобы по команде ведущего перетянуть канат на свою сторону.

2️⃣ Бег в мешках
Людей делят на 2 команды с одинаковым количеством игроков. Первый игрок должен добежать до финиша в мешке и вернуться в начало на старт, где он передаёт мешок следующему игроку.

3️⃣ «Сковорода»
На земле начертите круг – это сковорода. Все игроки берутся за руки и прыгают на одной ноге, пытаясь толкнуть друг друга в круг. Кто попал в круг, тот «спекся» на сковороде. Задача игроков – в него не попасть.

4️⃣ «Ленточная карусель»
На шест или обруч, который держит взрослый, закрепляют длинные цветные ленты по количеству детей. Каждый ребенок берется за ленту и под музыку бежит по кругу. По команде участники карусели меняют темп, направление и выполняют разные задания – скачут на одной ноге, прыгают на месте, приседают и вращаются вокруг себя.

❓ Какие ещё игры вы знаете?
👇 Поделитесь в комментариях

#масленица #игры #весна

Автора статьи, Садовова Ольга Владимировна, учитель-логопед, предлагается игры, которые помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь.

🧩 Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Лучше развивать речевые навыки лучше в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.

Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.

✨ Подробнее читайте на нашем сайте фестиваля «Открытый урок» – https://urok.1sept.ru/articles/701763

#открытыйурок #игры #речь

1️⃣ «Кто что слышит?»
Ребёнку предлагают закрыть глаза и прислушаться к звукам, которые доносятся с улицы или из квартиры. Затем открываем глаза и рассказываем, что слышали.

2️⃣ «Узнай по голосу»
Перед ребенком картинки с изображением домашних животных и их детенышей – кошка и котёнок, корова и телёнок и т.п. Каждое звукоподражание взрослый произносит то низким голосом (кошка), то высоким (низким).
Ребёнок, ориентируясь на качество и высоту звука должен выбрать соответствующую картинку.

3️⃣ «Слушай и выбирай»
Перед ребёнком картинки со сходными по звучанию словами (например, ком, сом, лом, дом). Взрослый называет предмет, а ребёнок поднимает соответствующую картинку.

4️⃣ «Повтори за мной»
Взрослый отстукивает простой ритм ладошками, ребенок должен повторить. В дальнейшем ритм усложняется. Затем ритм задает ребенок, а взрослый повторяет.

5️⃣ «Волшебная палочка»
Необходимо взять простой карандаш (или палочку) и стучать по разным предметам. Например, постучать по столу, по стеклянным или металлическим банкам. Запоминайте звуки, а потом проверьте друг друга.

6️⃣ «Давай послушаем»
Предложите ребёнку прослушать аудиозапись со звуками дождя, журчания ручья и пением птиц.
Пусть малыш сначала внимательно послушает запись, желательно с закрытыми глазами. Во время прослушивания он может лежать на полу или сидеть в удобном кресле. После прослушивания попросите ребёнка описать, что он слышал.

7️⃣ «Какой звук есть во всех словах?»
Взрослый произносит 3-4 отрабатываемых звуков: замок, зуб, зима – и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах (звук з).

8️⃣ «Громкие подсказки»
Нужно спрятать игрушку, которую ребенок должен найти, ориентируясь на силу хлопков в ладоши. Если ребёнок подходит близко к тому месту, где спрятана игрушка, – удары громкие, если он удаляется – тихие.

9️⃣ «Что лишнее?»
Взрослый произносит ряды слогов «па-па-па-БА-па», «фа-фа-ВА-фа-фа». Ребенок хлопает, услышав «лишний» слог.

🔟 «Где колокольчик?»
Ребёнок стоит или сидит, закрыв глаза. Взрослый с колокольчиком (или другим звучащим предметом) двигается по комнате и звенит. Ребёнок должен указать рукой направление, откуда слышит звук, не открывая глаз.
Эта игра направлена на развитие слухового внимания и учит ориентировке в пространстве.

❓ Какие ещё упражнения и приемы для формирования фонематического восприятия и слуха вы знаете?
👇 Поделитесь в комментариях

#подборка #полезное #слух #фонетика #игры #упражнения #восприятие