🕊 Акция. Мои Учителя и Наставники
💭 Продолжаем делиться с миром вашими историями:
💭 Продолжаем делиться с миром вашими историями:
"Здравствуйте, уважаемая редакция! Хотела бы выразить огромную благодарность и сказать большое человеческое «Спасибо» семье Мелентьевых, которых считаю своими наставниками!
Семья Мелентьевых, а это: глава семейства Игорь Александрович, его жена Надежда Васильевна и их дочь Наталья Игоревна - талантливая педагогическая династия музыкантов-профессионалов! И у всех троих мне посчастливилось учиться музыке! Игорь Александрович – преподаватель музыкально-теоретических дисциплин и я бы сказала, педагог-универсал, про которых часто говорят: «музыкант от Бога!». Он мог интересно и доступно рассказать или написать об истории и теории музыки, превосходно играть на фортепиано (пожалуй, ничуть не хуже, чем пианист-исполнитель), сочинять музыку, при этом обладал невероятным обаянием и умением буквально «влюблять» в себя своих учеников. Именно по его стопам пошла в профессию его дочь – Наталья Игоревна, и я, выбрав профессию музыканта-теоретика! К сожалению, сейчас уже нет в живых Игоря Александровича, но он вечно будет жить в памяти своих учеников!
Жена Игоря Александровича – Надежда Васильевна Мелентьева - преподаватель по классу фортепиано. Именно она учила меня терпению и усидчивости за инструментом, постижению азов исполнительского мастерства. Кроме фортепиано, всегда с большим волнением и трепетом вспоминаю уроки музыкальной литературы, которые так же вела у нас Надежда Васильевна! Особенно, из детских воспоминаний всплывают в памяти её вдохновенные рассказы о первом русском композиторе – Михаиле Ивановиче Глинке! Помню, с какой нежностью она произносила его детское прозвище – «мимоза»…
Несомненно, их дочь – Наталья Игоревна, ставшая профессиональным музыкантом, «получила в наследство» острый слух, феноменальную память, хороший музыкальный вкус и любовь к детям!
Считаю, что именно семья Мелентьевых помогла мне в выборе моей будущей профессии: в настоящее время я работаю преподавателем музыкально-теоретических дисциплин в Амурском педагогическом колледже, и стараюсь привить своим студентам любовь к музыке и искусству, как когда-то это делала семья Мелентьевых!
В Год педагога и наставника в России, я бы хотела поблагодарить своих наставников! Ведь вы не просто делали свою работу, вы делали ее с душой, с открытым сердцем! Вы научили нас терпению, внимательности, трудолюбию и верности профессии. И теперь я хочу сказать вам огромное «СПАСИБО» за всё, что вы сделали!
С уважением, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж» Лариса Сергеевна Райкова."
Автор: Лариса Сергеевна Райкова
Семья Мелентьевых, а это: глава семейства Игорь Александрович, его жена Надежда Васильевна и их дочь Наталья Игоревна - талантливая педагогическая династия музыкантов-профессионалов! И у всех троих мне посчастливилось учиться музыке! Игорь Александрович – преподаватель музыкально-теоретических дисциплин и я бы сказала, педагог-универсал, про которых часто говорят: «музыкант от Бога!». Он мог интересно и доступно рассказать или написать об истории и теории музыки, превосходно играть на фортепиано (пожалуй, ничуть не хуже, чем пианист-исполнитель), сочинять музыку, при этом обладал невероятным обаянием и умением буквально «влюблять» в себя своих учеников. Именно по его стопам пошла в профессию его дочь – Наталья Игоревна, и я, выбрав профессию музыканта-теоретика! К сожалению, сейчас уже нет в живых Игоря Александровича, но он вечно будет жить в памяти своих учеников!
Жена Игоря Александровича – Надежда Васильевна Мелентьева - преподаватель по классу фортепиано. Именно она учила меня терпению и усидчивости за инструментом, постижению азов исполнительского мастерства. Кроме фортепиано, всегда с большим волнением и трепетом вспоминаю уроки музыкальной литературы, которые так же вела у нас Надежда Васильевна! Особенно, из детских воспоминаний всплывают в памяти её вдохновенные рассказы о первом русском композиторе – Михаиле Ивановиче Глинке! Помню, с какой нежностью она произносила его детское прозвище – «мимоза»…
Несомненно, их дочь – Наталья Игоревна, ставшая профессиональным музыкантом, «получила в наследство» острый слух, феноменальную память, хороший музыкальный вкус и любовь к детям!
Считаю, что именно семья Мелентьевых помогла мне в выборе моей будущей профессии: в настоящее время я работаю преподавателем музыкально-теоретических дисциплин в Амурском педагогическом колледже, и стараюсь привить своим студентам любовь к музыке и искусству, как когда-то это делала семья Мелентьевых!
В Год педагога и наставника в России, я бы хотела поблагодарить своих наставников! Ведь вы не просто делали свою работу, вы делали ее с душой, с открытым сердцем! Вы научили нас терпению, внимательности, трудолюбию и верности профессии. И теперь я хочу сказать вам огромное «СПАСИБО» за всё, что вы сделали!
С уважением, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж» Лариса Сергеевна Райкова."
Автор: Лариса Сергеевна Райкова
📝 Как добиться грамотного письма, выработать орфографическую зоркость у детей?
Орфографическая зоркость – это способность видеть и запоминать правильное написание слов. Этот навык связан с развитием орфографической памяти и орфографического слуха.
📌 Сегодня в нашей подборке упражнения, эффективные методы и приемы, которые помогут развить орфографическую зоркость.
Орфографическая зоркость – это способность видеть и запоминать правильное написание слов. Этот навык связан с развитием орфографической памяти и орфографического слуха.
📌 Сегодня в нашей подборке упражнения, эффективные методы и приемы, которые помогут развить орфографическую зоркость.
1️⃣ Чтение
Одним из самых эффективных и классических способов развития орфографической зоркости у школьников – это чтение. В процессе чтения не только происходит пополнение словарного запаса, но и приобретаются грамматические навыки. Регулярное чтение способствует развитию зрительной памяти и помогает лучше осваивать правила орфографии.
2️⃣ Комментированное письмо
Комментированное письмо – это вид упражнения, включающий объясняющее рассуждение в
процессе записи слов, предложений на основе проговаривания по слогам.
Такое упражнение развивает самоконтроль, так как ученики не просто проговаривают предложенные слова и предложения, а обосновывают их написание правилами и подбором проверочных слов.
Важно, чтобы все ученики работали одновременно с тем, кто комментирует, не отставая и не забегая вперед, чтобы предотвратить ошибки.
Этот вид письма развивает внимание к слову, его значению, сообразительность, речь, фонематический слух, мышление.
3️⃣ Списывание
Обучение целенаправленному списыванию способствует формированию орфографической зоркости и умения видеть, как предложение в целом, так и отдельные его части.
Вначале дети читают текст (зрительное восприятие), анализируют слова на изучаемое правило (происходит осмысливание текста), затем списывают текст и проводят самопроверку.
Важно учить детей списывать правильно, то есть не по отдельным словам или буквам, а целиком по предложениям. Проводить этот вид работы с грамматическим и орфографическим заданиями.
4️⃣ Какографические упражнения
Какография – умышленное ошибочное письмо, которое предполагается ученику с целью накопления и исправления ошибок.
При проверке письменной работы, ученик часто не
видит ошибок в словах. Какография учит более внимательно прочитывать написанное, учит проверять.
5️⃣ Письмо по памяти
Каждый текст последовательно проходит 4 этапа в работе: восприятие текста, его комплексный анализ, выразительное чтение, заучивание наизусть и письмо по памяти.
Если регулярно проводить эту работу, то со временем дети будут видеть и слышать в каждом слове орфограмму.
«Письмо по памяти» способствует умению не только видеть орфограммы, но и объяснять их написание.
6️⃣ Методика зрительных диктантов И. Т. Федоренко
Эта методика строится на наборе из 18 диктантов. В каждый входит 6 простых предложений, например: Небо хмурое. Идёт дождь.
Работа с набором проходит в течение двух месяцев. В первом предложении первого диктанта 2 слова, всего 8 букв. Во втором диктанте количество слов остается тем же, но набор букв увеличивается на 1. Пошагово предложения удлиняются, и в самом последнем – 8-9 слов и около 46 букв.
#русскийязык #орфографическаязоркость #упражнения #орфография
Одним из самых эффективных и классических способов развития орфографической зоркости у школьников – это чтение. В процессе чтения не только происходит пополнение словарного запаса, но и приобретаются грамматические навыки. Регулярное чтение способствует развитию зрительной памяти и помогает лучше осваивать правила орфографии.
2️⃣ Комментированное письмо
Комментированное письмо – это вид упражнения, включающий объясняющее рассуждение в
процессе записи слов, предложений на основе проговаривания по слогам.
Такое упражнение развивает самоконтроль, так как ученики не просто проговаривают предложенные слова и предложения, а обосновывают их написание правилами и подбором проверочных слов.
Важно, чтобы все ученики работали одновременно с тем, кто комментирует, не отставая и не забегая вперед, чтобы предотвратить ошибки.
Этот вид письма развивает внимание к слову, его значению, сообразительность, речь, фонематический слух, мышление.
3️⃣ Списывание
Обучение целенаправленному списыванию способствует формированию орфографической зоркости и умения видеть, как предложение в целом, так и отдельные его части.
Вначале дети читают текст (зрительное восприятие), анализируют слова на изучаемое правило (происходит осмысливание текста), затем списывают текст и проводят самопроверку.
Важно учить детей списывать правильно, то есть не по отдельным словам или буквам, а целиком по предложениям. Проводить этот вид работы с грамматическим и орфографическим заданиями.
4️⃣ Какографические упражнения
Какография – умышленное ошибочное письмо, которое предполагается ученику с целью накопления и исправления ошибок.
При проверке письменной работы, ученик часто не
видит ошибок в словах. Какография учит более внимательно прочитывать написанное, учит проверять.
5️⃣ Письмо по памяти
Каждый текст последовательно проходит 4 этапа в работе: восприятие текста, его комплексный анализ, выразительное чтение, заучивание наизусть и письмо по памяти.
Если регулярно проводить эту работу, то со временем дети будут видеть и слышать в каждом слове орфограмму.
«Письмо по памяти» способствует умению не только видеть орфограммы, но и объяснять их написание.
6️⃣ Методика зрительных диктантов И. Т. Федоренко
Эта методика строится на наборе из 18 диктантов. В каждый входит 6 простых предложений, например: Небо хмурое. Идёт дождь.
Работа с набором проходит в течение двух месяцев. В первом предложении первого диктанта 2 слова, всего 8 букв. Во втором диктанте количество слов остается тем же, но набор букв увеличивается на 1. Пошагово предложения удлиняются, и в самом последнем – 8-9 слов и около 46 букв.
#русскийязык #орфографическаязоркость #упражнения #орфография
❤ День матери
Поздравляем с прекрасным и нежным праздником – Днём Матери!
🙌 Жизнь каждого из нас начинается с мамы, с ее нежного взгляда и теплых объятий. Именно наши мамы открывают нам этот прекрасный и удивительный мир, напоминают нам об истинных ценностях жизни, стараются вырастить своих детей добрыми, надежными и порядочными. Материнская любовь дает опору, поддержка мамы помогает нам идти вперед, преодолевать трудности, добиваться успеха.
🤗 От всей души желаем всем мамам крепкого здоровья, огромного материнского счастья, ответного тепла от ваших детей. Пусть в семьях всегда царят тепло и уют, счастье и радость, любовь и согласие!
🌷 С праздником!
Поздравляем с прекрасным и нежным праздником – Днём Матери!
🙌 Жизнь каждого из нас начинается с мамы, с ее нежного взгляда и теплых объятий. Именно наши мамы открывают нам этот прекрасный и удивительный мир, напоминают нам об истинных ценностях жизни, стараются вырастить своих детей добрыми, надежными и порядочными. Материнская любовь дает опору, поддержка мамы помогает нам идти вперед, преодолевать трудности, добиваться успеха.
🤗 От всей души желаем всем мамам крепкого здоровья, огромного материнского счастья, ответного тепла от ваших детей. Пусть в семьях всегда царят тепло и уют, счастье и радость, любовь и согласие!
🌷 С праздником!
🙏🏻 Мамы дарят нам жизнь, убаюкивают нас колыбельными, утешают, когда жизнь кажется невыносимой, и принимают нас такими, какие мы есть. Во все времена известные поэты и писатели свои лучшие произведения посвящали самым дорогим людям на свете – мамам.
😊 Сегодня мы расскажем о том, как относились к мамам литературные гении. Пусть их отношение к самым дорогим людям станет добрым примером.
😊 Сегодня мы расскажем о том, как относились к мамам литературные гении. Пусть их отношение к самым дорогим людям станет добрым примером.
📌 Мама Николая Гоголя
Мария Ивановна Гоголь-Яновская внимательно следила за творчеством сына и была ценнейшим «поставщиком» сведений о жизни, обычаях и верованиях малороссиян, которые Гоголь потом перерабатывал и включал в свои тексты.
Мария Ивановна собрала для него богатейший этнографический материал. Описания костюмов, церемоний сватовства, свадебных, крестильных, поминальных и других обрядов, игр и песен стали основой гоголевских произведений.
📌 Мама Александра Куприна
Любовь Алексеевна Кулунчакова оказала огромное влияние не только на творчество, но и на всю жизнь Александра Куприна. Мать писателя была княжеских кровей: род Кулунчаковых вел свое начало от татарского князя Кулунчака. Куприн очень гордился своим происхождением по материнской линии.
Любовь Алексеевна, женщина с сильным характером, не раз помогала сыну на жизненном пути, приветствовала его писательские опыты и делилась сюжетами для рассказов.
📌 Мама Александра Блока
Александра Андреевна Кублицкая-Пиоттух – мать Александра Блока, была талантливой переводчицей французской прозы и поэзии (переводила Гюго, Бальзака, Мопассана и др.) и литератором (писала детские стихи и рецензии, составила биографию Михаила Ломоносова). Александра Андреевна открыла сыну мир русской и зарубежной поэзии и была для него человеком, к мнению которого поэт прислушивался всю свою жизнь.
📌 Мама Корнея Чуковского
Екатерина Осиповна Корнейчукова была простой крестьянкой. Какой восхитительно нежной, мудрой и мужественной была мама у Корнея Чуковского, можно узнать из его автобиографической повести «Серебряный герб»: «Мама была из тех русских женщин, которые останавливают скачущих коней и входят в горящие избы. Её жизнь была повседневным материнским подвигом, непрестанным усилием воли».
Чуковский с нежностью писал о мамином неподражаемом юморе, доверчивости, редкой деликатности и стройности души. Екатерина Осиповна была статной красавицей, как писал о ней сын.
📌 Мама Бориса Пастернака
Розалия Исидоровна Кауфман была талантливейшей пианисткой. Ей пророчили головокружительную музыкальную карьеру, однако между служением музыке и семейными заботами она сделала свой жизненный выбор в пользу детей. Но с музыкой она не расставалась никогда: дом Пастернаков был одним из московских культурных центров.
С большим вниманием мать относилась к воспитанию и обучению старшего сына Бориса, водила его в Консерваторию на симфонические концерты, устраиваемые для детей. Они вместе посещали музеи, совершали прогулки по городскому саду. Это был мир искусства, её родной мир, естественным образом вошедший в будни детей семьи Пастернак.
Мария Ивановна Гоголь-Яновская внимательно следила за творчеством сына и была ценнейшим «поставщиком» сведений о жизни, обычаях и верованиях малороссиян, которые Гоголь потом перерабатывал и включал в свои тексты.
Мария Ивановна собрала для него богатейший этнографический материал. Описания костюмов, церемоний сватовства, свадебных, крестильных, поминальных и других обрядов, игр и песен стали основой гоголевских произведений.
📌 Мама Александра Куприна
Любовь Алексеевна Кулунчакова оказала огромное влияние не только на творчество, но и на всю жизнь Александра Куприна. Мать писателя была княжеских кровей: род Кулунчаковых вел свое начало от татарского князя Кулунчака. Куприн очень гордился своим происхождением по материнской линии.
Любовь Алексеевна, женщина с сильным характером, не раз помогала сыну на жизненном пути, приветствовала его писательские опыты и делилась сюжетами для рассказов.
📌 Мама Александра Блока
Александра Андреевна Кублицкая-Пиоттух – мать Александра Блока, была талантливой переводчицей французской прозы и поэзии (переводила Гюго, Бальзака, Мопассана и др.) и литератором (писала детские стихи и рецензии, составила биографию Михаила Ломоносова). Александра Андреевна открыла сыну мир русской и зарубежной поэзии и была для него человеком, к мнению которого поэт прислушивался всю свою жизнь.
📌 Мама Корнея Чуковского
Екатерина Осиповна Корнейчукова была простой крестьянкой. Какой восхитительно нежной, мудрой и мужественной была мама у Корнея Чуковского, можно узнать из его автобиографической повести «Серебряный герб»: «Мама была из тех русских женщин, которые останавливают скачущих коней и входят в горящие избы. Её жизнь была повседневным материнским подвигом, непрестанным усилием воли».
Чуковский с нежностью писал о мамином неподражаемом юморе, доверчивости, редкой деликатности и стройности души. Екатерина Осиповна была статной красавицей, как писал о ней сын.
📌 Мама Бориса Пастернака
Розалия Исидоровна Кауфман была талантливейшей пианисткой. Ей пророчили головокружительную музыкальную карьеру, однако между служением музыке и семейными заботами она сделала свой жизненный выбор в пользу детей. Но с музыкой она не расставалась никогда: дом Пастернаков был одним из московских культурных центров.
С большим вниманием мать относилась к воспитанию и обучению старшего сына Бориса, водила его в Консерваторию на симфонические концерты, устраиваемые для детей. Они вместе посещали музеи, совершали прогулки по городскому саду. Это был мир искусства, её родной мир, естественным образом вошедший в будни детей семьи Пастернак.
🔸Понедельник, 27 ноября с 13:00 до 13:45 (Москва):
"Создание и ведение образовательного сообщества"
🔸Понедельник, 27 ноября с 15:00 до 15:45 (Москва):
"Учитель имеет право. Зачем учителям необходим профсоюз"
🔹Вторник, 28 ноября с 13:00 до 13:45 (Москва):
"Практическая психология для педагога: что делать, если...?"
🔹Вторник, 28 ноября с 15:00 до 15:45 (Москва):
"Практические рекомендации: как работать психологу с родителями при сопровождении детей с ОВЗ"
🔸Среда, 29 ноября с 17:00 до 17:45 (Москва):
"Смысловое чтение в начальной школе: приёмы, методы, технологии"
🔸Среда, 29 ноября с 18:00 до 18:45 (Москва):
"Как готовить уроки с помощью нейросетей (на примере предмета История)?"
🔹Четверг, 30 ноября с 13:00 до 13:45 (Москва):
"Специфика работы педагога-психолога с обучающимися с ОВЗ"
🔹Четверг, 30 ноября с 16:00 до 16:45 (Москва):
"Педагогические беседы. Экскурсия "My Moscow", проект для учащихся 8–10-х классов"
🔸Пятница, 1 декабря с 14:00 до 14:45 (Москва):
"Методы работы с посттравматическими расстройствами и психическим напряжением"
🔸Пятница, 1 декабря с 18:00 до 18:45 (Москва):
"Методы и приёмы адаптации ребенка с ОВЗ в детском саду"
Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре!
🌟 Присоединяйтесь! На вебинарах будет много полезного и интересного!
Подробнее на на нашем сайте — https://video.1sept.ru
"Создание и ведение образовательного сообщества"
🔸Понедельник, 27 ноября с 15:00 до 15:45 (Москва):
"Учитель имеет право. Зачем учителям необходим профсоюз"
🔹Вторник, 28 ноября с 13:00 до 13:45 (Москва):
"Практическая психология для педагога: что делать, если...?"
🔹Вторник, 28 ноября с 15:00 до 15:45 (Москва):
"Практические рекомендации: как работать психологу с родителями при сопровождении детей с ОВЗ"
🔸Среда, 29 ноября с 17:00 до 17:45 (Москва):
"Смысловое чтение в начальной школе: приёмы, методы, технологии"
🔸Среда, 29 ноября с 18:00 до 18:45 (Москва):
"Как готовить уроки с помощью нейросетей (на примере предмета История)?"
🔹Четверг, 30 ноября с 13:00 до 13:45 (Москва):
"Специфика работы педагога-психолога с обучающимися с ОВЗ"
🔹Четверг, 30 ноября с 16:00 до 16:45 (Москва):
"Педагогические беседы. Экскурсия "My Moscow", проект для учащихся 8–10-х классов"
🔸Пятница, 1 декабря с 14:00 до 14:45 (Москва):
"Методы работы с посттравматическими расстройствами и психическим напряжением"
🔸Пятница, 1 декабря с 18:00 до 18:45 (Москва):
"Методы и приёмы адаптации ребенка с ОВЗ в детском саду"
Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре!
🌟 Присоединяйтесь! На вебинарах будет много полезного и интересного!
Подробнее на на нашем сайте — https://video.1sept.ru
📌 Учитель благодаря цифровизации может сэкономить до 17 часов в неделю.
Благодаря современным технологиям и за счет избавления от рутинных процессов учитель может сэкономить до 17 часов в неделю, заявила заместитель министра просвещения РФ Анастасия Зырянова.
Ранее сообщалось, что правительство России планирует внедрить возможность автоматической проверки школьных домашних заданий с использованием искусственного интеллекта до 2030 года.
📝 "По нашим оценкам, до 17 часов в неделю учитель может сэкономить за счет избавления от рутинных процессов", – сказала Анастасия Зырянова на пресс-конференции.
Она отметила, что меньше времени может уходить на проверку домашних заданий, сбор и анализ материалов из открытых источников при подготовке к уроку.
❓️ Как Вы считаете, получится сэкономить время за счет избавления от рутинных процессов?
Источник: РИА Новости
#новости #новостиобразования #ИИ #цифровизация
Благодаря современным технологиям и за счет избавления от рутинных процессов учитель может сэкономить до 17 часов в неделю, заявила заместитель министра просвещения РФ Анастасия Зырянова.
Ранее сообщалось, что правительство России планирует внедрить возможность автоматической проверки школьных домашних заданий с использованием искусственного интеллекта до 2030 года.
📝 "По нашим оценкам, до 17 часов в неделю учитель может сэкономить за счет избавления от рутинных процессов", – сказала Анастасия Зырянова на пресс-конференции.
Она отметила, что меньше времени может уходить на проверку домашних заданий, сбор и анализ материалов из открытых источников при подготовке к уроку.
❓️ Как Вы считаете, получится сэкономить время за счет избавления от рутинных процессов?
Источник: РИА Новости
#новости #новостиобразования #ИИ #цифровизация
1️⃣ «Khan Academy»
"Khan Academy" создал Салман Хан, выпускник MIT, обладатель MBA Гарварда и популяризатор науки. Хан хотел сделать знания доступными и бесплатными для всех.
Канал известен своей суперспособностью прививать любовь к этому предмету. На канале вы найдете ролики о биологии, всемирной истории, экономике, физике, медицине, геометрии и математике.
2️⃣ «ТАСС Наука»
Качественный и веселый научпоп-канал про науку. Здесь можно найти целую серию роликов о жизни на МКС, видео о физике, научные байки и мифы.
Есть отличная подборка «5 минут о…», где эксперты по-быстрому рассказывают о самых сложных материях: от теории относительности до противостояния Востока и Запада.
3️⃣ «Простая наука»
Целая галерея наглядных физических и химических опытов.
Канал не только поможет разобраться в сложных явлениях, но и привьет детям интерес к наукам. Кстати, многие опыты нетрудно воспроизвести самостоятельно.
4️⃣ «Галилео»
Многие помнят эту образовательную программу, которая теперь переехала в интернет, но не растеряла увлекательности.
Десятки познавательных видео на самые разные темы: эксперименты своими руками, физика на кухне, невероятные факты о зверюшках, истории изобретений и многое другое. Смотреть не столько ради дополнения к школьной программе, сколько для развития любознательности.
5️⃣ «Redroom»
Канал по мировой истории – здесь не только повествуют о событиях из школьной программы, но также о революции на Гаити, древнем Китае, Монтесуме.
В роликах объясняют не просто факты, но и помогают понять механизмы исторических событий. Кроме того, в видео рассказывается о царях, князьях и президентах таким образом, что за именами из учебников начинаешь видеть реальных людей с их характерами, слабостями и стремлениями.
6️⃣ «Арзамас»
Просветительский канал, посвящённый истории культуры. Также есть статьи, подкасты и спецпроекты.
Короткие видео позволяют за 10-30 минут разобраться в масштабных культурных вопросах.
7️⃣ «SciTeam»
Здесь вы найдете лекции, викторины и интервью с различными деятелями науки: учеными, популяризаторами, журналистами.
Вы узнаете, как птицы не сбиваются с пути во время длительных перелетов, зачем нужна археология, какие ошибки совершают создатели фильмов и сериалов относительно изображения науки.
8️⃣ «KOSMO»
Канал посвящен науке и технологиям, с особым акцентом на космических исследованиях и открытиях. Ведущие канала обсуждают актуальные новости и события в мире науки, а также предлагают образовательные ролики о космосе, науке и технологиях.
9️⃣ «GetAClass»
Канал «GetAClass» – энциклопедия элементарной физики. Много экспериментов, объяснений, сведений из истории физики и техники. А также показывают опыты, которые можно легко повторить дома.
🔟 «Московский Зоопарк»
Официальный канал Московского Зоопарка. В роликах можно найти рассказы зоологов о тайнах Зоопарка (секретах питомцев, хитростях проживания и многом другом), скрытую съемку жизни наших питомцев.
#видео #полезныевидео #youtube #образование
"Khan Academy" создал Салман Хан, выпускник MIT, обладатель MBA Гарварда и популяризатор науки. Хан хотел сделать знания доступными и бесплатными для всех.
Канал известен своей суперспособностью прививать любовь к этому предмету. На канале вы найдете ролики о биологии, всемирной истории, экономике, физике, медицине, геометрии и математике.
2️⃣ «ТАСС Наука»
Качественный и веселый научпоп-канал про науку. Здесь можно найти целую серию роликов о жизни на МКС, видео о физике, научные байки и мифы.
Есть отличная подборка «5 минут о…», где эксперты по-быстрому рассказывают о самых сложных материях: от теории относительности до противостояния Востока и Запада.
3️⃣ «Простая наука»
Целая галерея наглядных физических и химических опытов.
Канал не только поможет разобраться в сложных явлениях, но и привьет детям интерес к наукам. Кстати, многие опыты нетрудно воспроизвести самостоятельно.
4️⃣ «Галилео»
Многие помнят эту образовательную программу, которая теперь переехала в интернет, но не растеряла увлекательности.
Десятки познавательных видео на самые разные темы: эксперименты своими руками, физика на кухне, невероятные факты о зверюшках, истории изобретений и многое другое. Смотреть не столько ради дополнения к школьной программе, сколько для развития любознательности.
5️⃣ «Redroom»
Канал по мировой истории – здесь не только повествуют о событиях из школьной программы, но также о революции на Гаити, древнем Китае, Монтесуме.
В роликах объясняют не просто факты, но и помогают понять механизмы исторических событий. Кроме того, в видео рассказывается о царях, князьях и президентах таким образом, что за именами из учебников начинаешь видеть реальных людей с их характерами, слабостями и стремлениями.
6️⃣ «Арзамас»
Просветительский канал, посвящённый истории культуры. Также есть статьи, подкасты и спецпроекты.
Короткие видео позволяют за 10-30 минут разобраться в масштабных культурных вопросах.
7️⃣ «SciTeam»
Здесь вы найдете лекции, викторины и интервью с различными деятелями науки: учеными, популяризаторами, журналистами.
Вы узнаете, как птицы не сбиваются с пути во время длительных перелетов, зачем нужна археология, какие ошибки совершают создатели фильмов и сериалов относительно изображения науки.
8️⃣ «KOSMO»
Канал посвящен науке и технологиям, с особым акцентом на космических исследованиях и открытиях. Ведущие канала обсуждают актуальные новости и события в мире науки, а также предлагают образовательные ролики о космосе, науке и технологиях.
9️⃣ «GetAClass»
Канал «GetAClass» – энциклопедия элементарной физики. Много экспериментов, объяснений, сведений из истории физики и техники. А также показывают опыты, которые можно легко повторить дома.
🔟 «Московский Зоопарк»
Официальный канал Московского Зоопарка. В роликах можно найти рассказы зоологов о тайнах Зоопарка (секретах питомцев, хитростях проживания и многом другом), скрытую съемку жизни наших питомцев.
#видео #полезныевидео #youtube #образование
YouTube
ТАСС Наука
Научно-образовательный проект ТАСС. Мы пишем о науке (российской и не только), рассказываем об интересных научно-популярных лекциях, выставках, книгах и кино, показываем опыты и отвечаем на околонаучные вопросы об окружающей действительности.
📄 Дорогие учителя, знакомим вас с материалами из брошюры "Диагностика и развитие музыкальных способностей. Дидактические игры на занятиях с младшими школьниками".
Пособие содержит материалы, позволяющие организовать развивающие музыкальные занятия с младшими школьниками. Занятия разработаны с учетом возрастных психологических особенностей детей младшего школьного возраста и отличаются широким применением дидактических игр в диагностических и развивающих целях.
Пособие может быть использовано учителями начальных классов, преподавателями музыки, педагогами-психологами.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века".
#брошюра #ШЦВ #игры #музыкальныезанятия
Пособие содержит материалы, позволяющие организовать развивающие музыкальные занятия с младшими школьниками. Занятия разработаны с учетом возрастных психологических особенностей детей младшего школьного возраста и отличаются широким применением дидактических игр в диагностических и развивающих целях.
Пособие может быть использовано учителями начальных классов, преподавателями музыки, педагогами-психологами.
💻 Эти и другие издания доступны в рамках подписки на проект "Школа цифрового века".
#брошюра #ШЦВ #игры #музыкальныезанятия