🙂КСТАТИ ❓Что думают студенты о своём обучении
Служба исследований рекрутинговой платформы hh.ru опросила 2560 учащихся вузов и колледжей и выяснила, довольны ли они получаемым образованием. Результаты исследования есть у Skillbox Media.

Средняя оценка респондентов оказалась не очень высокой — 3,6 балла из 5. При этом более 60% опрошенных в той или иной степени удовлетворены качеством обучения.
Высшая средняя оценка — 4,1 балла — наблюдается в Саратовской, Омской и Челябинской областях. А самая низкая — в Московской области (3,3 балла).
Уточняется, что только 21% опрошенных не планируют работать по специальности, а 68% намерены трудоустроиться по полученной профессии. Кстати, данные «Мониторинга экономики образования» НИУ ВШЭ показывают ещё более оптимистичные результаты: не планируют работать по получаемой специальности лишь 16% студентов бакалавриата и специалитета, а 84% настроены на это.

Ранее Росстат рассказал о том, какая доля россиян работала не по полученной специальности в конце 2022 года. Оказалось, что их почти треть. Помимо того, что данные разных ведомств отличаются, есть мнение, что высокая доля работающих не по профессии, не всегда связана с её неправильным выбором или с низким качеством обучения. Далеко не все выпускники могут найти подходящие вакансии.
источник данных: hh.ru. Инфографика: SkillboxMedia #высшееобразование #исследование #процессобучения

📚КУРСЫ Образовательные технологии 🟢Как вовлечь школьников в процесс обучения? Как повысить их учебную мотивацию? Как заинтересовать предметом и вызвать желание учиться? Ответим на все вопросы на видеокурсе повышения квалификации “Вовлечение школьников в обучение: интерактивные образовательные технологии”!

🟢Мы узнаем, что такое:
технологии вовлечения, и как они могут помочь в педагогической деятельности;
сторителлинг, и как создавать истории с помощью метафорических карточек и кубиков историй;
геймификация, и чем она отличается от игровой технологии.

🟢Научимся:
создавать нестандартные яркие сценарии урока, занятия, классного часа, тренинга, конференции;
использовать чек-листы для оценки вовлекающего потенциала урока.

🟢Авторы курса:
Прутченков Александр Сергеевич – главный технолог “Педагогического конструкторского бюро”, доктор педагогических наук, профессор
Прутченкова Светлана Александровна – руководитель “Педагогического конструкторского бюро”, генеральный директор компании NewTutor

⏳Длительность: 36 часов.
Курс может быть пройден в составе программы на 108 часов. При составлении программы на 108 часов предоставляется скидка 25% на курсы, входящие в программу.

По окончании курса вы получите удостоверение установленного образца о повышении квалификации! #школацифровоговека #процессобучения #технологиивобразовании #дополнительноеобразование

📚КУРСЫ
Игровые технологии Математика – сложная наука, но в то же время ее изучение может стать серьезным стимулом интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Поэтому важно как можно раньше привить ребенку интерес к ее познанию.

🟢На курсе повышения квалификации “Игровые технологии в обучении: математические игры и головоломки в начальной и средней школе” автор предлагает цикл заданий для учеников самого разного возраста (логика в первом классе!) и самого разного уровня подготовки. Приятным дополнением станут логические фокусы, которые помогут разнообразить ваши занятия.

🟢Вы научитесь:
организовывать работу обучающихся по запоминанию таблицы умножения с помощью головоломок и игр;
развивать у детей умение связно рассуждать;
развивать навык работы с текстами задач.

🟢Автор курса: Коломеец Иван Сергеевич – преподаватель ЛМШ “Берендеевы поляны”, составитель задач олимпиад “Осенний Олимп”, “Весенний Олимп”, член жюри турниров математических боев им. Савина и “Kostroma Open”, участник проверки олимпиад “Турнир им. Ломоносова” и “Математический праздник”

⌛️Длительность: 16 часов

🔰По окончании курса вы получите удостоверение установленного образца о повышении квалификации! #школацифровоговека #процессобучения #технологиивобразовании #дополнительноеобразование

📚ВЕБИНАР ЕГЭ по информатике Многие аналитические задачи в ЕГЭ по информатике решаются намного быстрее с использованием языка программирования Python, т.к. он имеет для этого весь необходимый функционал.

*️⃣Рассмотрим такие примеры на вебинаре “Задача 5 ЕГЭ по информатике средствами языка программирования Python”.

*️⃣Спикер: Альбрант Евгений Олегович, учитель высшей категории

*️⃣Дата и время: 8 февраля в 18:00 (МСК).

🔰Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре! #школацифровоговека #процессобучения #егэ #вебинарыпервоесентября

📚ВЕБИНАР Практики мотивации Мотивация — психофизиологический процесс, который под действием внешних или внутренних факторов стимулирует у людей желание заниматься той или иной деятельностью. Простыми словами — движущая сила, благодаря которой человек действует.

🟢 На встрече “Как мотивировать детей и подростков?” поговорим о видах и способах мотивации детей и подростков с учётом возрастных особенностей и разберём конкретные практики мотивации для применения в учебном и воспитательном процессе.

*️⃣Спикер: Потапова Анна Евгеньевна – эксперт программы Skillfolio Junior, консультант образовательной кинезиологии, студент психолого-педагогической магистратуры

🟠 Дата и время: 10 февраля в 18:00 (МСК).

🔰Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре! #школацифровоговека #процессобучения #егэ #вебинарыпервоесентября

📝 КУРСЫ Читательская грамотность Задача формирования читательской грамотности продиктована не только необходимостью соответствовать современным реалиям. Для ученика она может стать важным инструментом для решения жизненных задач. Работа с различными текстами на уроках русского языка и литературы помогает не только формировать читательскую грамотность, но и развивать навыки критического мышления.

В рамках курса повышения квалификации “Формирование читательской грамотности: организация работы с текстами на уроках русского языка и литературы” предлагаются конкретные варианты заданий по формированию читательской грамотности на уроках гуманитарного направления.

◀️Чему вы научитесь:
*️⃣применять задания по формированию читательской грамотности на уроках гуманитарного направления;
*️⃣организовывать работу с разными типами речи на уроках русского языка и литературы;
*️⃣осуществлять подготовку учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе на уроках развития речи.

Автор курса: Василевская Анастасия Сергеевна – лауреат Всероссийского конкурса “Учитель года России” (2019 год), эксперт Всероссийского экспертного педагогического совета при Министерстве просвещения РФ, учитель высшей квалификационной категории

⏱Длительность: 36 часов.
Курс может быть пройден в составе программы на 108 часов. При составлении программы на 108 часов предоставляется скидка 25% на курсы, входящие в программу.

🔰По окончании курса вы получите удостоверение установленного образца о повышении квалификации!

#школацифровоговека #процессобучения #школьноеобразование

🔼🔽ПРАКТИКА
Как идти к цели Большая цель может демотивировать и пугать. И чем конкретнее мы ее распишем, чем точнее выделим шаги для ее достижения (и может быть даже шаги внутри шагов), тем больше шансов у нас попасть в нужную точку назначения.

🟢В образовании тоже есть большие цели, особенно в образовательных учреждениях или на курсах. И в обучении такие большие цели могут пугать еще сильнее, чем просто в жизни. Потому что предлагается перейти из состояния “я в этой теме ничего не знаю” к состоянию “я тему освоил”. И пока нет шагов и понятных ступенек, это выглядит как предложение перепрыгнуть через пропасть 100 метров шириной без специальных приспособлений.

✔️Потому цель обучения нужно обязательно разбивать на части, простые и понятные. К большой цели - небольшими шагами. Попробуем на примере:

🟢Большая цель - “Освоить китайскую кухню”. Это большое дело, если вы когда-то видели хорошую кулинарную книгу на эту тему. Поставим такую цель, и можем потеряться еще до начала обучения.
Попробуем так:
🔴Базовые блюда из риса;
🔴Базовые блюда из лапши;
🔴 Вонтоны;
🔴Утка по-Пекински.
Автор не претендует на знание китайской кулинарии, но дробление делает тему проще, понятно за что хвататься. И тогда человек идет постепенно, а его мотивация наоборот растет с каждым достижением.
Кстати, среди ученых и исследователей, которые занимаются поведенческой наукой и личными изменениями людей, есть убеждение, что именно крупные и большие цели мешают нам добиваться большего и очень сильно демотивируют. По материалам канала "Живое обучение" #практика #самообразование #процессобучения

🌀ПРАКТИКА Как сохранить фокус и концентрацию в процессе обучения

✅ Первый набор действий – про физику и химию процесса.

➡️ Следить за количеством и качеством сна. Мало спали – учиться сложнее. Сон и обучение очень тесно связаны, недосып на концентрации сказывается незамедлительно. Потому, если вы сами планируете учиться глубоко и интенсивно, или у вас дети активно учатся – сначала нужно планировать сон и отдых, потом – учебу.
➡️Физическая активность. Физкультура нужна мозгу для поставки кислорода. Кислород нужен для всех процессов, включая концентрацию. Нет физкультуры – нет фокуса. Потому в период активного обучения у любого человека должно быть не менее 1 часа активной физической нагрузки в сутки. Если это просто прогулки, то лучше 2 часа.
➡️Питание. Слишком мало еды – мозг о ней думает. Слишком много еды – мозг вообще думать перестает. Потому питание для обучения нужно регулярное и такое, чтобы мозг от объема и свойств продуктов не отключался.

✅Теперь немного советов про практику применения всего написанного:
🔘Лучше всего будет, если вы поймете в какое время вам комфортнее учиться. Утром или вечером? Или днем. И пробовать подстроиться под свой ритм.
🔘 Идеальной жизни не бывает и чаще все мы учимся вечером. Потому тут нужно мозгу помочь: прогуляться перед учебой или походить где-то, не пить много кофе (от него толку все равно не будет), обеспечить себе перед этим нормальный сон. Прогулка очень помогает (но не длинная, чтобы не устать).

✅ Дальше – про поддержку и сохранение концентрации в процессе:

➡️Убрать все уведомления. Телефон, браузер, почта. Все то, что что-то вам отправляет, на время обучения лучше выключить. Каждое уведомление – отвлечение и переключение внимания. Переключение внимания – расходование ресурса мозга зря. И тишина вокруг тоже важна.
➡️Правильное рабочее место. У меня это свободный стол, блокнот, ручки и маркеры и стикеры. И убрать все лишнее. И лучше стол, чем диван, потому что это заставляет собраться.
➡️Удобный стул. Мозг работает эффективно до тех пор, пока пятой точке на стуле удобно сидеть. Как становится неудобнее, эта мысль становится намного важнее обучения.
➡️Список учебных задач. Это может быть полезным ритуалом и стартом обучения – составить список того, что сегодня нужно в обучении сделать: прочитать, написать, ответить. Чем мельче задача, тем лучше, не дает уплывать.
➡️ Разминка каждые 30-60 минут. Хотя бы встать и пройтись по комнате.

✅Очень важно реалистично оценивать свои возможности. У вас есть 2 часа и есть опыт того, сколько вы реально за 2 часа можете сделать. Это и нужно запланировать. Чем больше перед вами задача, тем сложнее ее воспринять и тем страшнее, что ее не получится сделать. И голова больше занята этой проблемой, чем самим обучением. Лучше уменьшить задачу и написать дополнительно 2-3 задачи, которые вы сделаете, если успеете все быстрее. Получится перевыполненный план, а это всегда отличная мотивация дальше. #практика #впомощьпедагогу #процессобучения

🌍 ОБРАЗОВАНИЕ за РУБЕЖОМ Литература в школах мира Что читают школьники в других странах мира?
🇫🇷Франция
Предмета «Литература» там нет — ученики читают на уроках родного языка. Французская классика читается в обязательном порядке, например:
🟣«Отверженные» Виктора Гюго
🟣«Жерминаль» Эмиля Золя
🟣«Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери
🟣«Госпожа Бовари» Гюстава Флобера

🇺🇸США
В США тоже нет единой школьной программы по литературе, однако некоторые имена знакомы каждому американскому ученику:
🟡«Убить пересмешника» Харпер Ли
🟡«Приключения Гекльберри Финна» Марка Твена
🟡«Повелитель мух» Уильяма Голдинга
🟡«Великий Гэтсби» Фрэнсиса Скотта Фицджеральда

🇬🇧Великобритания
В Соединенном Королевстве со школьной программой по литературе все просто: ее основу составляют произведения английской классики, например:
🟣«Большие надежды» Чарльза Диккенса
🟣«Гордость и предубеждение» Джейн Остин
🟣«Джейн Эйр» Шарлотты Бронте
🟣«Гарри Поттер и философский камень» Джоан Роулинг #школьноеобразование #процессобучения #образованиезарубежом

✔️ Устраивайте дни без социальных сетей
Иногда бывают моменты, когда становится очень тяжело выдерживать постоянный поток информации, поэтому очень важно уметь отключаться от общего информационного поля, от общения, и давать себе отдохнуть. ✔️ Не оставляйте дела на воскресенье
Лучше сделайте из него полноценный выходной. Сходите в этот день погулять с семьёй или друзьями, или устройте день заботы о себе, забудьте о школе или работе и насладитесь выходным!
💬Честно говоря, советы - советами, но, как известно, следовать им сложно. Постарайтесь начать с двух-трёх. А ещё лучше - находите во всём хорошее и почаще улыбайтесь!😊 Что вам помогает не уставать и быть в форме? Делитесь в комментариях. #процессобучения #впомощьучителю #полезныесоветы