Мои учителя и наставники
"Сегодня в наш профессиональный праздник хочу рассказать о самом лучшем для меня педагоге и наставнике-моей Маме-Соколовой Жанне Александровне!
В профессию Мама пришла в далеких 60-х после Углического педучилища.Сначала, как было тогда заведено, отрабатывала на селе. После отработки вернулась в Рыбинск. Пошла работать в новую школу 19. Всю свою жизнь Мамочка отдала школе! Ее очень любили ученики, уважали родители, ценили коллеги и администрация школы. Сколько было открытых уроков, выступлений на педсоветах, различных открытых мероприятий!!! Сколько проверено тетрадей, написано планов! Сколько студентов проходило практику именно у Жанны Александровны! Если были проверки, без предупреждения могли привести проверяющих к Маме, потому что она была готова всегда на все сто процентов! Папа всегда боготворил маму, встречал ее с поздних педсоветов, родительских собраний.
Всегда поддерживал её.
И вот, когда мы с сестренкой выросли, твердо решили, что тоже хотим стать учителями.
Моя старшая сестра-Березина Юлия Владимировна-учитель немецкого языка в Московской школе.
Я -Суворова Арина Владимировна-учитель начальных классов в школе 32 города Рыбинска.
Наша учительская династия насчитывает более ста лет!
Я пошла по стопам Мамы".
Сначала проходила у нее практику, потом бок о бок работала вместе в школе 19. Мама для меня не только родной Человек, но Учитель и Наставник, каких только можно пожелать коллегам! Всё, что интересовало в нашей трудной профессии, я могла узнать от Мамы не только при личной беседе, но и её личным примером!
Я очень горжусь своей Мамой!!! К сожалению, её нет с нами 2009 года… но память о ней будет жить вечно в любви семьи, учеников, студентов!!!
#акцияпервоесентября #моиучителяинаставники #годпедагогаинаставника
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В Московской области 11–12 октября состоится Всероссийский форум школьных и студенческих спортивных клубов.
- механизмы эффективного управления и перспективы развития школьных и студенческих спортивных клубов;
- научно-практические вопросы развития физической культуры и спорта в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях Российской Федерации;
- вопросы повышения общих и профессиональных компетенций специалистов в сфере физической культуры и спорта, работающих в школьных
и студенческих спортивных клубах.
источник: Минпросвещения России
#новостиобразования #минпросвещения #школьноеобразование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Осенний каталог
Скидка 15% на все новые курсы повышения квалификации и по саморазвитию, а также на 10 лучших курсов из каталога по мнению наших слушателей!
Только с 8 по 16 октября!
Смотрите изучайте и выбирайте:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1. Экспериментальное изучение физических явлений в основной школе: рекомендации по организации деятельности обучающихся и примеры решения (https://edu.1sept.ru/courses/ED-16-021)
2. Чтение с увлечением: формирование интереса к чтению у детей и подростков (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-187)
3. Психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек для детей раннего и дошкольного возраста (https://edu.1sept.ru/courses/ED-05-046)
4. Мотивационный компонент как средство повышения качества образования на уроках английского языка (https://edu.1sept.ru/courses/ED-01-027)
5. Персонализация, индивидуализация или адресная помощь: секреты мастерства учителя (https://edu.1sept.ru/courses/EM-24-258)
1. Организация образовательной деятельности в процессе реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики (https://edu.1sept.ru/courses/ED-23-002)
2. Работа с книгой на уроках русского языка и литературы: воспитываем читательский интерес в соответствии с ФГОС (https://edu.1sept.ru/courses/ED-13-026)
3. Нейропсихологические приёмы в работе педагога: преодоление трудностей в обучении и воспитании младших школьников (https://edu.1sept.ru/courses/ED-12-130)
4. Воспитательная работа в школе: проекты и сценарии общешкольных мероприятий (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-122)
5. Обновленные Федеральные государственные образовательные стандарты (в редакции 2021 г.): анализируем изменения и планируем реализацию (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-145)
6. Игровые технологии на уроках английского языка в условиях реализации требований ФГОС (https://edu.1sept.ru/courses/ED-01-010)
7. Современные подходы к преподаванию математики в основной школе (в условиях реализации требований ФГОС ООО) (https://edu.1sept.ru/courses/ED-11-017)
8. Проектно-исследовательская деятельность в средней и старшей школе: практические рекомендации (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-137)
9. Цифровые технологии в обучении: приемы использования на уроках в основной и старшей школе (https://edu.1sept.ru/courses/ED-21-042)
#курсыпервоесентября #школацифровоговека #впомощьпедагогу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Где узнать больше о науках, о которых хочется знать больше?
Заставить ребенка читать научную литературу — задача не из легких: большое количество терминов и тяжелый слог вызывают у подростка тоску. В нашей традиционной подборке - 5 книг в жанре научпоп, которые и вы, и подростки прочтёте на одном дыхании
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Где узнать больше о науках, о которых хочется знать больше?
Для заинтересованных читателей, кто ,хочет найти краткие, но исчерпывающие ответы на волнующие его вопросы по химии, физике, космосу и так далее.
Серия «50 идей, о которых нужно знать» состоит из ряда научно-популярных книг, которые отвечают на главные вопросы человечества в сфере науки. В нее входит разбор по химии, биологии, математики, генетике, космосу и так далее. Книги доступным языком объясняют сложные темы из разных сфер человеческой жизни и помогают разобраться в вопросе даже неподготовленному читателю.
Аллана Коллен — зоолог, научный журналист Sunday Times Magazine и сайта Wildscreen Arkive. В книге биолог описывает микроорганизмы, населяющие не только внешние, но и внутренние органы человеческого тела. Коллен утверждает, что 9/10 клеток нашего организма — бактерии и грибы, а значит, каждый из нас человек только на 10 процентов. Книга отвечает на вопросы о том, почему на самом деле микробы управляют нашим организмом и что они приносят нам: пользу или вред?
читателям любого возраста с любым уровнем знаний в области нейробиологии.
Ася Казанцева — научный журналист, автор научно-популярных книг, лауреат премии «Просветитель». Книга от автора бестселлеров «Кто бы мог подумать!» и «В интернете кто-то неправ» посвящена работе и строению мозга, описывает различные эксперименты и современные открытия в нейробиологии. Используя серьезные научные источники, Казанцева показывает, что наш мозг материален, изменчив, неоднороден и главное — познаваем.
Для тех,кто хочет найти ответы на вопросы: «Почему нужно следить за тем, в каком положении находишься после еды?», «Как стресс может повлиять на пищеварение?», «Зачем нам аппендикс?» и «Почему урчит в животе?»
Джулия Эндерс — немецкий микробиолог, писательница, автор научно-популярной литературы. Книга посвящена сложным процессам пищеварения и работе кишечника, ведь его деятельность, утверждает автор, влияет на самочувствие человека сильнее, чем многие могут себе представить. По мнению Эндерс, кишечник имеет больше нервных клеток, чем спинной мозг, и отвечает за эмоции, настроение, память и может привести человека к депрессии. Книга рассказывает об особенностях строения и функционирования кишечника научным языком. Тем не менее, она полна юмора и доступна читателям с любым уровнем знаний в этой области.
Бен Орлин — педагог, автор книг; читает лекции по математике в колледжах и университетах США, пишет научные статьи в таких изданиях, как The Atlantic, Chicago Tribune, Los Angeles Times, Slate, Vox, Popular Science. Цель книги — показать, что математика лежит в основе всего на свете: от рецепта шоколадного пирога — до политических выборов. Орлин рассказывает читателю о своем пути в науке, сопровождая истории простым объяснением сложных математических задач и авторскими рисунками для наглядности.
#назаметку #наука #впомощьпедагогу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Андрей Максимов о великом Песталоцци
Приглашаем Вас в четверг, 12 октября в 19.30 присоединиться к авторским чтениям, которые проходят онлайн каждый четверг в 19.30 в студии Издательского дома «Первое сентября»!
С 10 августа по 26 октября каждый четверг в 19.30 свою книгу «Песталоцци. Воспитатель человечества» читает в прямом эфире Андрей МАКСИМОВ, известный журналист, писатель, сценарист, многолетний ведущий программы «Наблюдатель» на телеканале «Культура», автор педагогического бестселлера «Как не стать врагом своему ребенку».
Записи ближайших чтений доступны в YouTube -канале и на сайте Издательского дома «Первое сентября».
Авторские чтения – потому что в прямом эфире книгу читает сам автор.
До встречи!
#встречивстудии #песталлоцци #андреймаксимов #артёмсоловейчик
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как сообщила председатель Совета федеральной территории, руководитель Образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева на заседании попечительского совета фонда «Талант и успех» с участием президента РФ Владимира Путина, экспериментальную флагманскую программу по кибербезопасности запустят в «Сириусе» в 2023 году. Она объединит программы общего и высшего образования.
Также руководитель «Сириуса» отметила, что центр совместно с Санкт-Петербургским госуниверситетом и Генеральной прокуратурой РФ разработал курс, в том числе и для педагогов из новых регионов, по обществознанию.
В пресс-службе «Сириуса», что в 2023 году на образовательные программы было подано 15 тысяч заявок, обучение прошли 3 тысячи преподавателей из всех российских регионов. Участвуя в программах, педагоги получают новые знания и опыт от ведущих отечественных экспертов, после чего возвращаются в свои регионы и развивают образование там.
Напомним, что Научно-технологический университет «Сириус» был создан в 2019 году по поручению президента РФ Владимира Путина. Здесь развиваются проекты в области геномики, иммунобиологии, нейробиологии, генной терапии, редактирования генома растений и животных, робототехники, клинической психологии. В 2021 году университет открылся для магистрантов и аспирантов. Весной 2022 года совместно с ведущими компаниями страны «Сириус» запустил ещё 5 новых образовательных программ магистратуры и 9 научных специальностей аспирантуры по самым востребованным направлениям развития науки и технологий.
#сириус #технологическийсуверенитет #кибербезопасность
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Нужно ли использовать ИИ в обучении
Чем может GPT-4 помочь в работе педагогам ?
"Поддержка учебного процесса: GPT-4 может выполнять роль учебного помощника, предоставляя информацию и объяснения по различным предметам. Он может отвечать на вопросы учащихся, объяснять сложные концепции и помогать в подготовке к экзаменам.
Индивидуализация обучения: GPT-4 может быть использован для создания персонализированных образовательных материалов. Он может адаптироваться к уровню знаний и потребностям каждого ученика, создавая уникальный учебный опыт для каждого.
Обратная связь и оценка: Педагоги могут использовать GPT-4 для предоставления обратной связи учащимся. Он может проверять написанные учениками тексты, исправлять грамматические ошибки и предлагать советы по улучшению письменного стиля.
Генерация учебных материалов: GPT-4 может помочь педагогам в создании учебных материалов, таких как задания, упражнения и тесты. Модель способна генерировать разнообразные типы заданий, что может облегчить работу преподавателя.
Исследования и развитие: GPT-4 может служить инструментом для исследований в области образования. Педагоги могут использовать модель, чтобы изучать различные аспекты обучения и развития искусственного интеллекта в образовательных целях.
В целом, GPT-4 предлагает новые возможности для педагогов, позволяя им интегрировать искусственный интеллект в учебный процесс и создавать более эффективные, интегрированные и персонализированные образовательные стратегии".
Стиль узнаете?
#GPT-4 #впомощьпедагогу #подборкаресурсов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Новые образовательные сервисы
Сегодня поговорим о новых сервисах - о генераторах. О сервисах, которые помогают с разработкой, аналитикой, написанием сценариев уроков, мини-курсов, заголовков, лонгридов, текстов и учебных материалов. 6 самых новых и испытанных - в нашей традиционной Ed-Tech -подборке по вторникам.
1. ChatPDF.com дает возможность задавать вопросы по тексту и генерирует его краткое содержание. Для этого нужно загрузить в сервис pdf-файл – учебник, техническую литературу или книгу.
По объему pdf-файлов есть ограничения, но разве это не мечта гуманитария – общаться с книгами и их авторами, получать мгновенные ответы, исходя из контекста определенной книги?
3. Mini Course Generator генерирует микро-курсы в виде карточек и тестовых вопросов. Для вашего курса создается уникальная ссылка, которой можно поделиться с потенциальными студентами. Интересное начинание – прикрутить LMS, хоть и с урезанной функциональностью, к генератору.
4. CourseAI генерирует красивые (шрифт заголовков особенно понравился) лонгриды с тестами. Ссылкой на сгенерированный курс можно поделиться. Похоже на TutorAI.
5. Diffit For Teachers генерирует учебные материалы для школы по вашему запросу. Также может адаптировать тексты под определенный возраст.
6. LessonPlans.ai – еще один генератор сценариев уроков для учителей. Аналогичный сервис делает Pressto.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В Государственной Думе России призвали до 30 минут увеличить длительность перемены, во время которой школьники обедают.
Соответствующее обращение было направлено на имя министра просвещения России Сергея Кравцова.
Автор документа депутат Василий Власов отметил, что миллионы учащихся каждый день питаются в своих образовательных организациях, в том числе бесплатными горячими обедами.
Однако на перерыв между уроками им выделяют всего 20 минут.
За это время детям нужно успеть собрать вещи, перейти из класса в столовую (иногда это отнюдь не близко), позаботиться о личной гигиене, получить блюдо.
В результате, как правило, школьники все время торопятся, что неблагоприятно влияет на процесс питания, да и на учебный процесс тоже – ведь иногда дети из столовой опаздывают на уроки.
А как у вас дети: успевают завтракать и обедать?
#новости #школьноеобразование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
У нас для вас отличная новость: мы приглашаем вас провести увлекательные вебинары, тренинги, мастер-классы и стримы для дошкольных, школьных и дополнительных образовательных учреждений.
Надеемся на продуктивное сотрудничество и встречу с вами в нашей студии ИД «Первого сентября» в любом формате!
#вебинары #встречивстудии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как наладить отношения с ребенком
❓ Ваш ребенок кричит так, что закладывает уши? У него приступы неконтролируемой агрессии или истерики? Вы пытаетесь его успокоить, прикладываете все силы, а потом не выдерживаете и срываетесь на крик?
Это значит, что вы вступили в борьбу, в которой нет победителей – есть только взаимные обиды, боль в горле, резкое повышение давления и отмирание нервных клеток. Однако воспитание не должно превращаться в битву.
С любым ребенком можно договориться, убедить, воздействовать на логику. Дети могут и будут вести себя хорошо без угроз, шантажа, криков и рукоприкладства.
Каким образом➡️
Это значит, что вы вступили в борьбу, в которой нет победителей – есть только взаимные обиды, боль в горле, резкое повышение давления и отмирание нервных клеток. Однако воспитание не должно превращаться в битву.
С любым ребенком можно договориться, убедить, воздействовать на логику. Дети могут и будут вести себя хорошо без угроз, шантажа, криков и рукоприкладства.
Каким образом
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6 советов как наладить отношения с ребенком
1. Выясните причину нежелательного поведения.
Дети всеми силами души хотят вести себя хорошо. Если же у ребенка это не получается, и что бы он ни делал, он все равно «плохой мальчик» («девочка»), естественным образом он привлекает внимание взрослых своим плохим поведением. Что бы ни делал ребенок, на самом деле, он делает все, что в его силах. Если он ведет себя агрессивно, кричит, обманывает, определите, что за этим стоит. Возможно, он устал, расстроился, боится и т.д.
Понимая истинные мотивы поведения, можно легко устранить причину нежелательного поведения.
Спросите себя: неужели ваш ребенок отчаянно просит вашего внимания? Может быть, вы слишком долго разговаривали по телефону или игнорировали его, когда накрывали на стол (кстати, дети любят принимать в этом участие, привлекайте их). Если да, то как вы можете изменить свое поведение, чтобы удовлетворить потребности вашего ребенка?
2. Контролируйте себя, а не своего ребенка.
В самые тяжелые моменты трудно сохранять хладнокровие, однако родителям необходимо демонстрировать такие типы поведения, которым дети могли бы подражать. Помните, что крик порождает крик, агрессия порождает агрессию, а уважение порождает уважение.
Если вы не хотите, чтобы ребенок делал то или иное (кричал, бил, обзывался и др.), не поступайте так с ним. Поработайте со своими эмоциями, научитесь их выражать без вреда для окружающих. Тем самым вы покажете ребенку, что вы живой человек и умеете справляться с трудностями.
Можно попробовать необычный способ воздействия: вместо того, чтобы кричать, что ваш ребенок что-то делает не так, попробуйте пропеть это. Нестандартное поведение родителя всегда привлекает внимание и переключает.
3. Будьте последовательны.
Родители склонны игнорировать определенное поведение детей в надежде, что оно пройдет. Или сегодня наказали, а завтра закрыли глаза. Определите для себя, какое поведение относится к разряду неприемлемого, а какое – допустимо. Запретов не должно быть слишком много, но если вы что-то запрещаете, то ведите свою линию и не отступайте.
Если ребенок проверяет границы, вступая в постоянные пререкания, можно нейтрализовать подобное поведение фразой: «Я слишком тебя люблю, чтобы спорить» (повторяете, как мантру).
4. Обращайте внимание на поведение, которое вам нравится.
Дети часто капризничают, потому что хотят вашего внимания, поэтому иногда стоит игнорировать те действия, которые вам не нравятся. Отмечайте хорошие поступки ребенка, радуйтесь его позитивному настроению и говорите об этом.
5. Запрещая, предлагайте альтернативу.
Дети, которые постоянно слышат «нет» или «нельзя», перестают реагировать на запреты. Запретный плод, как известно, сладок. Поэтому вместо того, чтобы говорить своему ребенку, что не следует делать, предложите ему, чем можно заняться. Ищите интересные альтернативы, что можно ребенку, проявляйте фантазию, озвучивайте это.
6. Не подкупайте.
Предлагая детям сладости за хорошее поведение во время прогулки, в гостях, на приеме у врача, мы оказываем им медвежью услугу. Ведь ребенок воспринимает это примерно так: «Ты недостаточно хороший, поэтому тебе нужно платить за хорошее поведение».
Лучшая награда для ребенка – это время, проведенное с родителями.
Причем не количественно, а качественно. Отложите дела и гаджеты, поиграйте, посмейтесь, побеситесь, поговорите по душам, почитайте вместе. Это ключ к воспитанию счастливого, хорошо воспитанного ребенка.
#родителям #воспитаниедетей
1. Выясните причину нежелательного поведения.
Дети всеми силами души хотят вести себя хорошо. Если же у ребенка это не получается, и что бы он ни делал, он все равно «плохой мальчик» («девочка»), естественным образом он привлекает внимание взрослых своим плохим поведением. Что бы ни делал ребенок, на самом деле, он делает все, что в его силах. Если он ведет себя агрессивно, кричит, обманывает, определите, что за этим стоит. Возможно, он устал, расстроился, боится и т.д.
Понимая истинные мотивы поведения, можно легко устранить причину нежелательного поведения.
Спросите себя: неужели ваш ребенок отчаянно просит вашего внимания? Может быть, вы слишком долго разговаривали по телефону или игнорировали его, когда накрывали на стол (кстати, дети любят принимать в этом участие, привлекайте их). Если да, то как вы можете изменить свое поведение, чтобы удовлетворить потребности вашего ребенка?
2. Контролируйте себя, а не своего ребенка.
В самые тяжелые моменты трудно сохранять хладнокровие, однако родителям необходимо демонстрировать такие типы поведения, которым дети могли бы подражать. Помните, что крик порождает крик, агрессия порождает агрессию, а уважение порождает уважение.
Если вы не хотите, чтобы ребенок делал то или иное (кричал, бил, обзывался и др.), не поступайте так с ним. Поработайте со своими эмоциями, научитесь их выражать без вреда для окружающих. Тем самым вы покажете ребенку, что вы живой человек и умеете справляться с трудностями.
Можно попробовать необычный способ воздействия: вместо того, чтобы кричать, что ваш ребенок что-то делает не так, попробуйте пропеть это. Нестандартное поведение родителя всегда привлекает внимание и переключает.
3. Будьте последовательны.
Родители склонны игнорировать определенное поведение детей в надежде, что оно пройдет. Или сегодня наказали, а завтра закрыли глаза. Определите для себя, какое поведение относится к разряду неприемлемого, а какое – допустимо. Запретов не должно быть слишком много, но если вы что-то запрещаете, то ведите свою линию и не отступайте.
Если ребенок проверяет границы, вступая в постоянные пререкания, можно нейтрализовать подобное поведение фразой: «Я слишком тебя люблю, чтобы спорить» (повторяете, как мантру).
4. Обращайте внимание на поведение, которое вам нравится.
Дети часто капризничают, потому что хотят вашего внимания, поэтому иногда стоит игнорировать те действия, которые вам не нравятся. Отмечайте хорошие поступки ребенка, радуйтесь его позитивному настроению и говорите об этом.
5. Запрещая, предлагайте альтернативу.
Дети, которые постоянно слышат «нет» или «нельзя», перестают реагировать на запреты. Запретный плод, как известно, сладок. Поэтому вместо того, чтобы говорить своему ребенку, что не следует делать, предложите ему, чем можно заняться. Ищите интересные альтернативы, что можно ребенку, проявляйте фантазию, озвучивайте это.
6. Не подкупайте.
Предлагая детям сладости за хорошее поведение во время прогулки, в гостях, на приеме у врача, мы оказываем им медвежью услугу. Ведь ребенок воспринимает это примерно так: «Ты недостаточно хороший, поэтому тебе нужно платить за хорошее поведение».
Лучшая награда для ребенка – это время, проведенное с родителями.
Причем не количественно, а качественно. Отложите дела и гаджеты, поиграйте, посмейтесь, побеситесь, поговорите по душам, почитайте вместе. Это ключ к воспитанию счастливого, хорошо воспитанного ребенка.
#родителям #воспитаниедетей
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Андрей Максимов о великом Песталоцци
Приглашаем Вас в четверг, 12 октября в 19.30 присоединиться к авторским чтениям, которые проходят онлайн каждый четверг в 19.30 в студии Издательского дома «Первое сентября»!
С 10 августа по 26 октября каждый четверг в 19.30 свою книгу «Песталоцци. Воспитатель человечества» читает в прямом эфире Андрей МАКСИМОВ, известный журналист, писатель, сценарист, многолетний ведущий программы «Наблюдатель» на телеканале «Культура», автор педагогического бестселлера «Как не стать врагом своему ребенку».
Авторские чтения – потому что в прямом эфире книгу читает сам автор.
До встречи!
#встречивстудии #песталлоцци #андреймаксимов #артёмсоловейчик
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На сегодняшний день школы по-разному начисляют заработные платы учителям.
«Основные подходы этой системы уже разработаны. Мы систематизировали стимулирующие выплаты, сегодня у нас уже подготовлен чёткий перечень, мы надеемся, что до конца года этого мы его утвердим», — сказал министр.
С. Кравцов пояснил, что сейчас в РФ наблюдается «определённый перекос» в начислении зарплат учителям, потому что по закону фактически каждая школа устанавливает свою систему оплаты труда.
«Когда у нас будет единая прозрачная система оплаты труда с определёнными понятными критериями начисления, в том числе за стимулирующие, я уверен, что ситуация будет меняться», – подытожил глава Минпросвещения РФ.
источник: Навигатор образованияфото: после уроков
#школьноеобразование #годпедагогаинаставника #новости
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На все курсы повышения квалификации и профессионального развития для педагогов дошкольного и начального образования!
Скидка 20%
30 лет в сфере образования
#акция #начальнаяшкола #дошкольноеобразование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как общаться на работе
Особенности деловой коммуникации вроде бы всем известны и интуитивно понятны, но на практике выясняется, что не все делают это правильно и часто путают деловое общение с личным.
Это главное отличие деловой коммуникации (ДК) от личной. По работе общаются именно для того, чтобы достичь чёткой цели.
ДК посвящены решению конкретных задач. Избегайте тем политики, религии, социальных вопросов, а также пустой болтовни - всё это может вызвать полемику.
Помните выражение «Ничего личного - только бизнес»? Оставьте переживания, симпатии и страсти, сконцентрируйтесь на передаче информации и получении фидбэка.
Общаться нужно, даже если вам не нравится ваш собеседник. Формализуйте коммуникацию, заменив личное общение звонком или мейлом.
Часто порядок, иерархию и каналы коммуникации с внешней и внутренней средой определяют корпоративные нормы, которым важно следовать.
Чтобы коммуникация была эффективной, она должна быть хорошо спланированной (место, время, участники, предмет обсуждения). Чем больше вводных вы учтёте перед ДК, тем больше вероятность успеха!
#практика #коммуникации #впомощьпедагогу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Об Антоне Семёновиче Макаренко
В студии “Первое сентября” состоялась встреча “Современный педагог: возможности и границы”.
#педагогика #встречавстудии #начальнаяшкола
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Языковая модель YandexGPT 2 решила несколько вариантов ЕГЭ по литературе. Нейросеть приблизились к среднему баллу (64 по итогам 2022 года) по этому предмету среди российских школьников, которые выбирают литературу и специально готовятся к экзамену.
Она также преодолела минимальный порог, необходимый для поступления в вуз, — 40 баллов. Её усреднённая оценка составила 55 баллов. Это первый случай в России, когда генеративная нейросеть сдала единый госэкзамен, выполнив все его задания, включая творческое.
Пройти ЕГЭ по литературе — сложная задача для нейросети. Он проверяет знания сразу с нескольких сторон: в нём есть задания для оценки эрудиции, стиля письма и творческих способностей. YandexGPT 2 решила обе части экзамена. В первой она анализировала произведение и отвечала на вопросы о нём, во второй — писала сочинение на заданную тему.
«Школьники тщательно готовятся к ЕГЭ заранее и глубоко погружаются в специфику экзамена. Нейросеть не делала этого, её подход похож на ситуацию, когда взрослый человек решает задания, опираясь только на накопленные знания. Результаты YandexGPT 2 показывают её эрудицию и способность анализировать информацию», — отметил Иван Ященко, директор Московского центра непрерывного математического образования.
Ну, что же, AI делает успехи вместе с Яндексом. Но самим школьникам предстоит сложный и кропотливый путь к сдаче ЕГЭ. Желаем им успехов!
#егэ #нейросети #искусственныйинтеллект
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как делать презентации с помощью ИИ
Возможности искусственного интеллекта в образовании начали использовать совсем недавно, но уже многие по достоинству их оценили в работе с графикой, звуком и другим контентом. Учитывая заинтересованность педагогов в разработке и применении актуального и интересного для учеников контента, мы рассмотрим преимущества применения искусственного интеллекта в создании презентаций для решения широкого круга образовательных задач.
“Создание презентаций с применением ресурсов искусственного интеллекта”
кандидат педагогических наук, доцент кафедры журналистики и интегрированных коммуникаций Вятского государственного университета, доцент отдела цифровых образовательных технологий и информационной политики Института развития образования Кировской области, педагог высшей квалификационной категории.
#презентации #школьноеобразование #искусственный интеллект
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM