Фил и Эби — персонажи, построенные на диалоговых инструментах и принципах коммуникативного обучения. С помощью приемов сторителлинга, упражнений, игр и квестов они ненавязчиво помогают лучше узнать себя, освоить базовые навыки эмоционального интеллекта и целеполагания. Диалоги запрограммированы заранее, но имеют достаточную долю вариативности. Длительность диалога по одной теме — не более 15 минут.
Фил и Эби оказались интересными и полезными не только для подростков, но и для взрослых людей. Но при этом пользователи ожидали от ботов слишком «человеческого» поведения, способность распознавать любые сообщения и вести себя спонтанно. Поэтому разработчики добавили в сценарий фразы, корректирующие завышенные ожидания пользователей.
Их ценность не в способности поддержать диалог и давать информацию, а в методической точности и выверенности формулировок и транслируемых идей. Фил и Эби «говорят» голосами авторов — признанных экспертов в темах, которым обучают. Пробуйте. Делитесь впечатлениями! #полезныересурсы #новыетехнологии #впомощьпедагогу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Большую часть информации, преподаваемой в школе и университетах, сейчас действительно можно найти в интернете, но заодно — столько же недостоверной информации из ненадёжных источников. Способны ли представители цифрового поколения успешно отличать надёжную информацию в Сети от неправдоподобной просто потому, что они ежедневно «сёрфят» в соцсетях? Нет!
Многие исследования, на которые ссылаются авторы книги, показали, что дети и взрослые «не могут эффективно подбирать правильные поисковые запросы, надлежащим образом сочетать их, выбирать релевантные сайты и проверять надёжность источников».
В отношении россиян то же, кстати, подтверждают и данные Статистического сборника НИУ ВШЭ «Индикаторы образования»: даже онлайн-энциклопедиями вроде Wikipedia не умеет пользоваться примерно треть студентов вузов.
После выхода книги «Городские легенды об обучении и образовании» мир столкнулся с ещё большими угрозами недостоверной информации — особенно в связи с появлением СhatGPT. Искать нужные знания стало вроде бы проще, а вопрос «Нужны ли теперь учителя?» зазвучал вновь. Правда, ответ остался неизменным: оказалось, что технологические новинки способны запутать и дезинформировать даже больше, чем привычные поисковики. #мифывобразовании #новыетехнологии #системаобразования
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Не настоящие, а робототехнологические. Это мягкие роботы с искусственными управляемыми мышцами, и они здорово справляются с тем, чтобы вытягивать мусор даже со дна.
Они бесшумны и никак не влияют на водную среду. Еще с их помощью можно аккуратно собирать нужные ученым биологические образцы.
Нейросеть, опираясь на фото с беспилотников, будет определять, сколько надо волонтеров и даже мусорных мешков. Но пока не собираются запустить беспилотники, которые будут отслеживать тех, кто этот мусор на пляжах оставляет. #экология #искусственныйинтеллект #новыетехнологии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Springwise
A jellyfish-like robot could clean the oceans - Springwise
The almost noise-free prototype can trap pollution underneath its body without disturbing the wider environment
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Выделяют три ключевые группы:
Востребованность этих навыков, впрочем, не означает, что другие компетенции не будут нужны на рынке труда.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Платформа поможет быстро разделить группу учащихся на пары случайным образом. Создать список учащихся и вывести сайт на интерактивную доску. Распределять на пары учащихся можно прямо на глазах .
Ученики могут совместить просмотр видео с прокручиваемыми миниатюрами слайдов, что позволит переходить к соответствующему видеоконтенту.
Дивергентное мышление, принятие решений, решение проблем, уверенность в себе и многие другие – это навыки, связанные с творческим мышлением, которые понадобятся нашим детям в будущем. Простые рабочие листы легко можно использовать дома или в классе, чтобы повысить творческий потенциал детей. #полезныересурсы #новыетехнологии #впомощьучителю
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
www.superteachertools.us
Super Teacher Tools
SuperTeacherTools provides free programs to assist teachers or anyone else looking for fun review/training/classroom management materials.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Представляете, экран на горшке может показать вам 15 различных эмоций, отражающих основные потребности растений. Как вам? Не хочется такой же? Или уж сразу теплицу на дачу? Пусть показывает, как огурцы или клубничка себя чувствуют. Или вы сами - без Луа?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Некоторые — интересны уже тем, что особо не на слуху, то есть этот список — отнюдь не подборка хайповых тем.
1. Гибкие аккумуляторы
2. Генеративный ИИ
3. Устойчивое (в экологическом смысле) авиационное топливо
4. Дизайн и инженерия искусственных вирусов
5. Метаверс для психического здоровья
6. Носимые датчики для растений (иллюстрация для поста :))
7. Мэппинг биологических процессов на молекулярном уровне
8. Гибкая нейроэлектроника
9. Устойчивые вычисления (нейтральные с точки зрения углеродного следа датацентры)
10. ИИ в здравоохранении
Интересно, что примерно половину тем читать надо в специализированной прессе; в поле зрения традиционного технологического научпопа они не попадают. Что немало говорит про уровень самого научпопа. #назаметку #новыетехнологии #профориентация
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#интересныйфакт #новыетехнологии #робототехника
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Минпросвещения пояснило, сколько можно использовать компьютеры на уроках в школе
Ученики на уроках могут использовать компьютер в течение 20-35 минут без вреда для здоровья. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в интервью «Российской газете».
«Есть соответствующие нормы, установленные Роспотребнадзором. Общая продолжительность использования компьютера на уроке не должна превышать для детей 1-2-х классов 20 минут, 2-4-х классов — 25 минут, 5-9-х классов — 30 минут, 10-11-х классов — 35 минут. И в этих нормах школы должны работать», — заявил Кравцов.
Ранее министр анонсировал внедрение в российских школах Цифровой образовательной среды (ЦОС): системы, которая объединит видео-конференц-связь, социальную сеть и электронные учебные материалы. Платформа будет называться «Сферум». У каждого школьника появится своё цифровое портфолио, которое пригодится при поступлении в вуз. «Раньше выпускники приносили в вузы огромные пачки разных дипломов и сертификатов, чтобы подтвердить свое право на дополнительные баллы ЕГЭ. Сейчас все это будет храниться в электронном виде», — отметил министр
#новыетехнологии #цифровизация #школьноеобразование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Медиа сервисы
24 октября в 17.00 состоится вебинар” Сервисы для записи экрана и создания медиадидактики Screenity и Awesome Screen и другие”
возможности медиасервисов для записи экрана,
создания скринкастов и другой визуальной медиадидактики,
научимся готовить, создавать и применять скринкасты для решения образовательных задач на уроках и во внеурочной деятельности.
кандидат педагогических наук, доцент кафедры журналистики и интегрированных коммуникаций Вятского государственного университета, доцент отдела цифровых образовательных технологий и информационной политики Института развития образования Кировской области, педагог высшей квалификационной категории, председатель Кировского регионального отделения общероссийской общественной детской организации «Лига юных журналистов».
Все участники получат именные сертификаты.
#внеурочнаядеятельность #новыетехнологии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Патриарх Кирилл поддержал ограничение использования смартфонов на уроках в школе
Как сообщает ТАСС, патриарх Московский и всея Руси Кирилл поддержал введение ограничений на использование смартфонов на уроках в школах, отметив, однако, при этом, что не всегда это нужно делать в форме запрета.
Выступая на встрече со студентами Московского педагогического государственного университета (МПГУ), патриарх сказал: «Беда в том, что эта пагубная привычка завладела не только взрослыми, но и детьми, которые нередко умеют пользоваться смартфонами раньше, чем начинают говорить, а тем более читать. Знаю, что в некоторых школах, особенно в начальных классах, вводится ограничение на использование смартфонов во время уроков, что, конечно, правильно. Однако нужно понимать, что далеко не всегда верно принуждать в форме запрета».
Глава РПЦ также отметил, что ребёнок отражает действия взрослого, родителя или учителя, и «если дома и в школе он видит, что так поступают родители и учителя, то он будет делать то же самое».
При этом патриарх добавил: «В ребёнке каждый родитель должен увидеть свои черты. А увидев эти черты, заняться своим самоанализом, изменением своего поведения и образа мыслей, в контексте этой самой работы заниматься воспитанием ребёнка».
Напомним, что ранее руководитель фракции «Новые люди» в Госдуме РФ Алексей Нечаев направил обращение главе Минпросвещения РФ Сергею Кравцову, в котором предложил организовать голосование родителей школьников по вопросу введения ограничений на использование смартфонов в школах.
Кстати, в некоторых школах России использование смартфонов на уроках запрещено. А во многих странах за рубежом это становится обычным явлением.
#новости #гаджеты #новыетехнологии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM