➡️ КОНСУЛЬТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
ГУО «Детский сад N227 г.Минска» Глушковой Оксаны Владимировны.
Знаете ли вы, что дорогу домой из детского сада можно превратить в веселую увлекательную игру, в результате которой можно развивать способности вашего малыша? Это совсем несложно и не потребует никаких усилий. Попробуйте организовать игры по дороге домой на протяжении пары недель. Результаты не заставят вас долго ждать!!!
✅ 5 игр для развития речи по дороге домой ✅ 👨👩👧👧
1️⃣ «Перевертыши» 💎
Взрослый называет слово из двух слогов в неправильной последовательности. Например: ша-ка (каша), дик-са (садик), ги-но (ноги).
Когда слова из двух слогов будут угадываться легко, переходим к словам из трех и более слогов. Например: ши-на-ма (машина), бе-мот-ге (бегемот), зин-га-ма (магазин).
✅ Игра будет способствовать развитию языкового анализа, необходимого при овладении навыком чтения.
2️⃣ «Первый звук»💎
Предложите ребенку внимательно посмотреть по сторонам и найти предмет, название которого начинается с определенного звука. Например: «Я сейчас вижу предмет, название которого начинается на звук М. Что это? (мама, магазин, мороженое и т.д.)
✅ Игра способствует развитию фонематического слуха – способности воспринимать на слух и точно дифференцировать все звуки речи, особенно близкие по звучанию.
3️⃣ «Кто больше?» 💎
Кто придумает больше слов с определенным звуком, мама или ребенок? Вспоминаем вместе слова, где есть звук, который в данный момент необходимо автоматизировать. Например: «Я знаю 5 слов со звуком Ш – шапка, шум, шипы, шутка, шарф»
✅ Игра способствует автоматизации звука и развивает фонематический слух.
4️⃣ «Волшебное путешествие»💎
Давай представим, что мы оказались в лесу и встретили лису (медведя, волка, белку и т.д.). Придумай 5 слов, описывающих это животное. Какая она? Хитрая, рыжая, быстрая, пушистая, ловкая.
✅ Игра развивает развивает словарный запас и связную речь.
5️⃣ «Отгадай-ка» 💎
Задача ребенка – отгадать предмет по названию его частей.
Кузов, кабина, фары, колеса, руль, двери. Что Это? (машина)
Крылья, клюв, голова, хвост, перья. Что Это? (птица)
Дно, крышка, стенки, ручка. Что Это? (кастрюля)
Палуба, каюта, якорь, нос, корма. Что Это? (корабль)
✅ Игра способствует активизации словаря, обучает правильно определять существенные признаки предметов.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
ГУО «Детский сад N227 г.Минска» Глушковой Оксаны Владимировны.
Знаете ли вы, что дорогу домой из детского сада можно превратить в веселую увлекательную игру, в результате которой можно развивать способности вашего малыша? Это совсем несложно и не потребует никаких усилий. Попробуйте организовать игры по дороге домой на протяжении пары недель. Результаты не заставят вас долго ждать!!!
✅ 5 игр для развития речи по дороге домой ✅ 👨👩👧👧
1️⃣ «Перевертыши» 💎
Взрослый называет слово из двух слогов в неправильной последовательности. Например: ша-ка (каша), дик-са (садик), ги-но (ноги).
Когда слова из двух слогов будут угадываться легко, переходим к словам из трех и более слогов. Например: ши-на-ма (машина), бе-мот-ге (бегемот), зин-га-ма (магазин).
✅ Игра будет способствовать развитию языкового анализа, необходимого при овладении навыком чтения.
2️⃣ «Первый звук»💎
Предложите ребенку внимательно посмотреть по сторонам и найти предмет, название которого начинается с определенного звука. Например: «Я сейчас вижу предмет, название которого начинается на звук М. Что это? (мама, магазин, мороженое и т.д.)
✅ Игра способствует развитию фонематического слуха – способности воспринимать на слух и точно дифференцировать все звуки речи, особенно близкие по звучанию.
3️⃣ «Кто больше?» 💎
Кто придумает больше слов с определенным звуком, мама или ребенок? Вспоминаем вместе слова, где есть звук, который в данный момент необходимо автоматизировать. Например: «Я знаю 5 слов со звуком Ш – шапка, шум, шипы, шутка, шарф»
✅ Игра способствует автоматизации звука и развивает фонематический слух.
4️⃣ «Волшебное путешествие»💎
Давай представим, что мы оказались в лесу и встретили лису (медведя, волка, белку и т.д.). Придумай 5 слов, описывающих это животное. Какая она? Хитрая, рыжая, быстрая, пушистая, ловкая.
✅ Игра развивает развивает словарный запас и связную речь.
5️⃣ «Отгадай-ка» 💎
Задача ребенка – отгадать предмет по названию его частей.
Кузов, кабина, фары, колеса, руль, двери. Что Это? (машина)
Крылья, клюв, голова, хвост, перья. Что Это? (птица)
Дно, крышка, стенки, ручка. Что Это? (кастрюля)
Палуба, каюта, якорь, нос, корма. Что Это? (корабль)
✅ Игра способствует активизации словаря, обучает правильно определять существенные признаки предметов.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
🔥 10 игр для развития речевого дыхания 🔥
💯 Правильно сформированный речевой выдох помогает нормальному звукообразованию.
Как проверить, правильно ли дышит ваш ребёнок?
Положите одну руку на грудную клетку малыша, а другую на область солнечного сплетения и поговорите с ним. Внимательно наблюдайте за плечами и ключицами ребёнка, отметьте, двигаются ли плечи, западают ли ключицы при вдохе, если да – то, скорее всего, тип дыхания у него ключичный или верхнегрудной. При правильном вдохе сначала надувается живот, затем слегка расширяется грудная клетка; при выдохе – живот медленно втягивается, грудь опускается.
Как приучить малыша дышать так, как надо? Может помочь дыхательная гимнастика с самого раннего возраста. Благодаря дыхательной гимнастике у ребёнка формируется воздушная струя, плавный выдох, а это обеспечивает чёткую дикцию и ясное произношение звуков.
✍️Предлагаю список заданий, которые легко можно делать дома каждый день.
1️⃣ Бегемотик
Упражнение можно выполнять лёжа или сидя. Ручки малыша положите ему на грудь. Предложите последить за тем, как ладошка то поднимается, то опускается. Попросите его дышать через нос. Развлечь малыша можно весёлым стишком:
Сели бегемотики, потрогали животики.
То животик поднимается,
То животик опускается.
2️⃣ Часики
Простое, но эффективное упражнение. Пусть малыш встанет ровно, расставив ноги, руки опущены вдоль тела. Включаем «часики»: говорим «тик-так, тик-так» и двигаем руками вперёд-назад. Можно повторить 10 раз.
3️⃣ Паровозик
Малышу обязательно понравится быть паровозом, а мама и папа будут вагончиками. Ребёнок должен согнуть руки в локтях и «крутить колёса». И паровоз, и вагончики дружно приговаривают: «Чух-чух-чух». На остановке, взмахнув рукой, нужно громко загудеть: «Ту-туууууууу». Это хорошая тренировка сильного выдоха.
4️⃣ Лети, мячик!
Эту игру лучше проводить на улице. Малыш берёт мячик и прижимает его к груди. На выдохе попросите его отбросить мячик максимально далеко от себя и произнести: «Уууууууууух!».
5️⃣ Насос
Знакомое всем по детскому саду упражнение, включает в себя элементы и дыхательной, и артикуляционной гимнастики. Пусть ребёнок встанет ровно, ноги вместе, руки опущены. На вдохе он должен наклониться в одну сторону, на выдохе — в другую. И приговариваем: «Ссссссссс».
6️⃣ Гуси
Во время этого упражнения нужно плавно ходить, взмахивая руками. На вдохе руки должны подниматься, на выдохе – опускаться. С силой произносим: «Г-у-уууу».
7️⃣ Пчёлка
Многим детям нравится изображать пчелу. Полезно делать это так: нужно сесть, скрестив руки на груди и опустив голову. На выдохе произносим: «Жжжжжжжж», на вдохе — разводим руки в стороны, расправляем плечи, и «пчела» кружит по комнате.
8️⃣ Шторм в стакане
Малышу нужно дать трубочку для коктейля и предложить ему подуть в неё на воду, вызвав настоящий «шторм». При этом упражнении щёки не должны надуваться, губы должны быть неподвижны. Отличная тренировка дыхания.
9️⃣ Футбол
Для этого задания вам понадобятся ватные шарики — это будут мячи. Малыш должен дуть на «мяч» и пытаться забить гол в ворота (например, можно поставить два кубика).
🔟 Музыкальные инструменты
В формировании правильного дыхания могут помочь духовые музыкальные инструменты: дудочка, губная гармошка, флейта. Просто покажите малышу, какие звуки могут издавать эти инструменты, и он будет рад сам заниматься с ними время от времени.
Умение правильно дышать – залог здоровья и правильной речи.
🔆Помните, что как и в любом вопросе, касающемся малышей, всё должно быть в меру, занятия должны приносить радость и удовольствие всей семье🔆
🤝🏻 Учитель-дефектолог детского сада №227 Глушкова О.В.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют #развиваемсявместе
💯 Правильно сформированный речевой выдох помогает нормальному звукообразованию.
Как проверить, правильно ли дышит ваш ребёнок?
Положите одну руку на грудную клетку малыша, а другую на область солнечного сплетения и поговорите с ним. Внимательно наблюдайте за плечами и ключицами ребёнка, отметьте, двигаются ли плечи, западают ли ключицы при вдохе, если да – то, скорее всего, тип дыхания у него ключичный или верхнегрудной. При правильном вдохе сначала надувается живот, затем слегка расширяется грудная клетка; при выдохе – живот медленно втягивается, грудь опускается.
Как приучить малыша дышать так, как надо? Может помочь дыхательная гимнастика с самого раннего возраста. Благодаря дыхательной гимнастике у ребёнка формируется воздушная струя, плавный выдох, а это обеспечивает чёткую дикцию и ясное произношение звуков.
✍️Предлагаю список заданий, которые легко можно делать дома каждый день.
1️⃣ Бегемотик
Упражнение можно выполнять лёжа или сидя. Ручки малыша положите ему на грудь. Предложите последить за тем, как ладошка то поднимается, то опускается. Попросите его дышать через нос. Развлечь малыша можно весёлым стишком:
Сели бегемотики, потрогали животики.
То животик поднимается,
То животик опускается.
2️⃣ Часики
Простое, но эффективное упражнение. Пусть малыш встанет ровно, расставив ноги, руки опущены вдоль тела. Включаем «часики»: говорим «тик-так, тик-так» и двигаем руками вперёд-назад. Можно повторить 10 раз.
3️⃣ Паровозик
Малышу обязательно понравится быть паровозом, а мама и папа будут вагончиками. Ребёнок должен согнуть руки в локтях и «крутить колёса». И паровоз, и вагончики дружно приговаривают: «Чух-чух-чух». На остановке, взмахнув рукой, нужно громко загудеть: «Ту-туууууууу». Это хорошая тренировка сильного выдоха.
4️⃣ Лети, мячик!
Эту игру лучше проводить на улице. Малыш берёт мячик и прижимает его к груди. На выдохе попросите его отбросить мячик максимально далеко от себя и произнести: «Уууууууууух!».
5️⃣ Насос
Знакомое всем по детскому саду упражнение, включает в себя элементы и дыхательной, и артикуляционной гимнастики. Пусть ребёнок встанет ровно, ноги вместе, руки опущены. На вдохе он должен наклониться в одну сторону, на выдохе — в другую. И приговариваем: «Ссссссссс».
6️⃣ Гуси
Во время этого упражнения нужно плавно ходить, взмахивая руками. На вдохе руки должны подниматься, на выдохе – опускаться. С силой произносим: «Г-у-уууу».
7️⃣ Пчёлка
Многим детям нравится изображать пчелу. Полезно делать это так: нужно сесть, скрестив руки на груди и опустив голову. На выдохе произносим: «Жжжжжжжж», на вдохе — разводим руки в стороны, расправляем плечи, и «пчела» кружит по комнате.
8️⃣ Шторм в стакане
Малышу нужно дать трубочку для коктейля и предложить ему подуть в неё на воду, вызвав настоящий «шторм». При этом упражнении щёки не должны надуваться, губы должны быть неподвижны. Отличная тренировка дыхания.
9️⃣ Футбол
Для этого задания вам понадобятся ватные шарики — это будут мячи. Малыш должен дуть на «мяч» и пытаться забить гол в ворота (например, можно поставить два кубика).
🔟 Музыкальные инструменты
В формировании правильного дыхания могут помочь духовые музыкальные инструменты: дудочка, губная гармошка, флейта. Просто покажите малышу, какие звуки могут издавать эти инструменты, и он будет рад сам заниматься с ними время от времени.
Умение правильно дышать – залог здоровья и правильной речи.
🔆Помните, что как и в любом вопросе, касающемся малышей, всё должно быть в меру, занятия должны приносить радость и удовольствие всей семье🔆
🤝🏻 Учитель-дефектолог детского сада №227 Глушкова О.В.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют #развиваемсявместе
🔝 Советы учителя- дефектолога детского сада 227 Глушковой Оксаны Владимировны
☝🏻 Даже небольшое нарушение слуха может отрицательно сказываться на развитии ребенка, влиять на процесс овладения речью, а также психологическое состояние. Ребенок говорит так, как слышит. При нарушении слуха маленький ребенок может не понимать тонкостей речи, отставать в интеллектуальном развитии, сильно утомляется, становится гиперактивным или наоборот, замыкается в себе, потому что не может понять, что от него хотят, а родители не понимают, чего хочет ребенок. Со временем начинается задержка общего развития, так как ребенок не в состоянии усвоить всю необходимую информацию. Чаще всего считается, что такое поведение - следствие «невнимательности», что ребенок подрастет и «перерастет» эти проблемы. В таких случаях необходимо выполнить обследование, чтобы установить или исключить проблемы слуха и, при необходимости, провести соответствующее лечение или необходимую коррекцию слуха.
#ПАРТИЗАНСКИЙ
#дефектологи_рекомендуют #родителям
☝🏻 Даже небольшое нарушение слуха может отрицательно сказываться на развитии ребенка, влиять на процесс овладения речью, а также психологическое состояние. Ребенок говорит так, как слышит. При нарушении слуха маленький ребенок может не понимать тонкостей речи, отставать в интеллектуальном развитии, сильно утомляется, становится гиперактивным или наоборот, замыкается в себе, потому что не может понять, что от него хотят, а родители не понимают, чего хочет ребенок. Со временем начинается задержка общего развития, так как ребенок не в состоянии усвоить всю необходимую информацию. Чаще всего считается, что такое поведение - следствие «невнимательности», что ребенок подрастет и «перерастет» эти проблемы. В таких случаях необходимо выполнить обследование, чтобы установить или исключить проблемы слуха и, при необходимости, провести соответствующее лечение или необходимую коррекцию слуха.
#ПАРТИЗАНСКИЙ
#дефектологи_рекомендуют #родителям
ЧТО СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ РЕЧИ РЕБЁНКА❓
✔️ постоянное общение с ребёнком с рождения, когда мама озвучивает действия, рассказывает, что происходит вокруг
✔️развитие мелкой моторики, любые игры, где надо мять, лепить, вырезать, пальчиковые игры, простое рисование, для малышей массаж пальчиков и игры вроде сороки-воровки
✔️чтение ритмичных стихов
✔️ присутствие ребенка в поле взрослых, которые много и разнообразно общаются на любые темы
✔️небольшая заторможенность мамы 😁 когда она не рвется по первому звуку понять, что ребенок хочет
✔️ если хочется играть, то можно задавать простые вопросы: собака какая? что делает? а ещё?
Лежит, бежит, рычит, лает, кусает...
Можно просить назвать противоположные слова: черный-белый, зима-лето.
Играть на ходу в "я вижу что-то чёрное и живое, найди это" и меняться местами.
Задавать вопросы почему, зачем, а дальше. Почему ты моешь руки? Зачем тебе яблоко?
#ПАРТИЗАНСКИЙ #сад239
#дефектологи_рекомендуют
#родителям_на_заметку
✔️ постоянное общение с ребёнком с рождения, когда мама озвучивает действия, рассказывает, что происходит вокруг
✔️развитие мелкой моторики, любые игры, где надо мять, лепить, вырезать, пальчиковые игры, простое рисование, для малышей массаж пальчиков и игры вроде сороки-воровки
✔️чтение ритмичных стихов
✔️ присутствие ребенка в поле взрослых, которые много и разнообразно общаются на любые темы
✔️небольшая заторможенность мамы 😁 когда она не рвется по первому звуку понять, что ребенок хочет
✔️ если хочется играть, то можно задавать простые вопросы: собака какая? что делает? а ещё?
Лежит, бежит, рычит, лает, кусает...
Можно просить назвать противоположные слова: черный-белый, зима-лето.
Играть на ходу в "я вижу что-то чёрное и живое, найди это" и меняться местами.
Задавать вопросы почему, зачем, а дальше. Почему ты моешь руки? Зачем тебе яблоко?
#ПАРТИЗАНСКИЙ #сад239
#дефектологи_рекомендуют
#родителям_на_заметку
🔆 ПЯТЬ ВОПРОСОВ ЛОГОПЕДУ
1️⃣Что делать, если ребенку уже 2-2,5 года, а он почти не говорит?
Посоветоваться с оториноларингологом, неврологом, логопедом.
📌Оториноларинголог проверит физиологический слух ребенка.
📌Невролог оценит неврологический статус ребенка, иннервацию органов речевого аппарата.
📌Логопед разберется в причинах нарушения развития речи и организует коррекционную работу.
2️⃣С какого возраста нужно корректировать произношение звуков?
До 4,5 лет могут остутствовать звуки [л], [р], [ж], [ш]. Это физиологическая дислалия, не требующая вмешательства. Закончить исправление звукового произношения желательно до 6-6,5 лет.
❗️Если ребенок говорит много, но невнятно, смазано, у него повышенное слюноотделение, нарушены сразу несколько групп звуков (свистящие, шипящие, сонорные) , то это повод обратиться к неврологу, так как подобные симптомы говорят о том, что у ребенка есть неврологические нарушения.
3️⃣Сколько времени может понадобится для исправления звукопроизношения?
Это зависит от:
📌количества неправильно произносимых звуков, состояния речевого аппарата и нервной системы ребенка.
📌готовности родителей дома отрабатывать с ребенком задания, которые дает логопед.
4️⃣Как родители могут помочь своему ребенку, посещающему логопедические занятия?
В работе по исправлению звукопроизношения успех и быстрый результат возможны только в случае совместной работы логопеда и родителей.
👩👧Во время занятий логопед тренирует речедвигательные мышцы ребенка, формирует новую мышечную память. Поэтому все задания, которые даются на дом, необходимо выполнять и отрабатывать💯
5️⃣Артикуляционная гимнастика. Делать или не делать?
🎯Цель упражнений - отработка правильных движений органов артикуляции, необходимых для правильного произнесения звука. Артикуляционная гимнастика незаменима на этапе постановки любого звука💯Выполняется в игровой форме, ежедневно, в течение 5-7 минут утром и вечером!🔆
Учитель-дефектолог детского сада 227 О.В.Глушкова
#ПАРТИЗАНСКИЙ #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
1️⃣Что делать, если ребенку уже 2-2,5 года, а он почти не говорит?
Посоветоваться с оториноларингологом, неврологом, логопедом.
📌Оториноларинголог проверит физиологический слух ребенка.
📌Невролог оценит неврологический статус ребенка, иннервацию органов речевого аппарата.
📌Логопед разберется в причинах нарушения развития речи и организует коррекционную работу.
2️⃣С какого возраста нужно корректировать произношение звуков?
До 4,5 лет могут остутствовать звуки [л], [р], [ж], [ш]. Это физиологическая дислалия, не требующая вмешательства. Закончить исправление звукового произношения желательно до 6-6,5 лет.
❗️Если ребенок говорит много, но невнятно, смазано, у него повышенное слюноотделение, нарушены сразу несколько групп звуков (свистящие, шипящие, сонорные) , то это повод обратиться к неврологу, так как подобные симптомы говорят о том, что у ребенка есть неврологические нарушения.
3️⃣Сколько времени может понадобится для исправления звукопроизношения?
Это зависит от:
📌количества неправильно произносимых звуков, состояния речевого аппарата и нервной системы ребенка.
📌готовности родителей дома отрабатывать с ребенком задания, которые дает логопед.
4️⃣Как родители могут помочь своему ребенку, посещающему логопедические занятия?
В работе по исправлению звукопроизношения успех и быстрый результат возможны только в случае совместной работы логопеда и родителей.
👩👧Во время занятий логопед тренирует речедвигательные мышцы ребенка, формирует новую мышечную память. Поэтому все задания, которые даются на дом, необходимо выполнять и отрабатывать💯
5️⃣Артикуляционная гимнастика. Делать или
🎯Цель упражнений - отработка правильных движений органов артикуляции, необходимых для правильного произнесения звука. Артикуляционная гимнастика незаменима на этапе постановки любого звука💯Выполняется в игровой форме, ежедневно, в течение 5-7 минут утром и вечером!🔆
Учитель-дефектолог детского сада 227 О.В.Глушкова
#ПАРТИЗАНСКИЙ #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
✨ Учитель-дефектолог первой квалификационной категории ГУО «Детский сад 227 г.Минска» Глушкова Оксана Владимировна поздравляет с наступающим Новым Новым годом и Рождеством 🎄🎄🎄
☝🏻 Посмотрите, как творчески проводится педагогическая работа по коррекции речи с ребятами, посещающими занятия в пункте коррекционно-педагогической помощи
#ПАРТИЗАНСКИЙ #дефектологи_рекомендуют #дошкольное_образование
✨ Учитель-дефектолог первой квалификационной категории ГУО «Детский сад 227 г.Минска» Глушкова Оксана Владимировна поздравляет с наступающим Новым Новым годом и Рождеством 🎄🎄🎄
☝🏻 Посмотрите, как творчески проводится педагогическая работа по коррекции речи с ребятами, посещающими занятия в пункте коррекционно-педагогической помощи
#ПАРТИЗАНСКИЙ #дефектологи_рекомендуют #дошкольное_образование
Советы учителя-дефектолога. Автоматизируем звук Р в словах, учимся ориентироваться на листе бумаги, тренируемся «читать»схему, развиваем мелкую моторику пальцев рук.
👆В домике в каждой квартире картинка с предметом, называем предмет, чётко проговаривая звук Р, указываем на картинку, меняя при этом положение пальчиков «зайчик»- «указка».
👆«К кому попадем в гости?»
Ставим пальчик на картинку, дальше двигаемся по стрелочкам, которые расположены над крышей домика ( одна стрелочка- одна «квартира», четко произносим названия предметов🚀🐦⬛️🖊
☝️ «Рассели жильцов по этажам в домике»
На первом этаже живут предметы, в названии которых звук Р слышится вначале слова. На втором этаже - предметы, где звук Р слышится в середине слова. На третьем этаже - предметы, где звук Р слышится в конце слова. 🏠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД107 #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
👆В домике в каждой квартире картинка с предметом, называем предмет, чётко проговаривая звук Р, указываем на картинку, меняя при этом положение пальчиков «зайчик»- «указка».
👆«К кому попадем в гости?»
Ставим пальчик на картинку, дальше двигаемся по стрелочкам, которые расположены над крышей домика ( одна стрелочка- одна «квартира», четко произносим названия предметов🚀🐦⬛️🖊
☝️ «Рассели жильцов по этажам в домике»
На первом этаже живут предметы, в названии которых звук Р слышится вначале слова. На втором этаже - предметы, где звук Р слышится в середине слова. На третьем этаже - предметы, где звук Р слышится в конце слова. 🏠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД107 #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА 2️⃣3️⃣9️⃣ ДЕТСКОГО САДА
Представляем вам игры для развития связной речи:
3️⃣➖4️⃣ года
📍«Кто так говорит?» ("Кто лает?" - "Лает собака")
📍Чтение сказки, после прочтения задаём вопросы по содержанию.
📍Рассматривание с ребёнком сюжетной картинки, задаём вопросы по содержанию картинки.
📍Рассматривая игрушку, задаем ребёнку вопросы о ней.
4️⃣➖5️⃣ лет
Всё те же игры, что и в 3-4 года, но с у сложением (ответы развёрнутой фразой) ➕
📍«Готовим овощной салат». Какие овощи мы возьмем для салата? (Ребёнок должен описать весь процесс приготовления)
📍Описание сюжетной картинки. (Дать имена героям, описать их действия,признаки, причинно-следственные связи).
5️⃣➖6️⃣ лет
Все те же, что и выше ➕
📍Учить детей подбирать рифму к звукосочетанию. Например:
Са-са-са – прилетела к нам …(оса)
📍Дидактическая игра «Расскажи – не ошибись».
Нужно подобрать слово с противоположным значением.
📍Составление рассказа по серии картинок
📍Составление творческого рассказа.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#дефектологи_рекомендуют
Представляем вам игры для развития связной речи:
3️⃣➖4️⃣ года
📍«Кто так говорит?» ("Кто лает?" - "Лает собака")
📍Чтение сказки, после прочтения задаём вопросы по содержанию.
📍Рассматривание с ребёнком сюжетной картинки, задаём вопросы по содержанию картинки.
📍Рассматривая игрушку, задаем ребёнку вопросы о ней.
4️⃣➖5️⃣ лет
Всё те же игры, что и в 3-4 года, но с у сложением (ответы развёрнутой фразой) ➕
📍«Готовим овощной салат». Какие овощи мы возьмем для салата? (Ребёнок должен описать весь процесс приготовления)
📍Описание сюжетной картинки. (Дать имена героям, описать их действия,признаки, причинно-следственные связи).
5️⃣➖6️⃣ лет
Все те же, что и выше ➕
📍Учить детей подбирать рифму к звукосочетанию. Например:
Са-са-са – прилетела к нам …(оса)
📍Дидактическая игра «Расскажи – не ошибись».
Нужно подобрать слово с противоположным значением.
📍Составление рассказа по серии картинок
📍Составление творческого рассказа.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#дефектологи_рекомендуют
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
УЧИТЕЛЬ -ДЕФЕКТОЛОГ
2⃣3⃣9⃣ ДЕТСКОГО САДА РЕКОМЕНДУЕТ
НЕЙРОИГРЫ НА УЛИЦЕ
Польза от упражнений с мячиками⚽🏀:
➡️координация движений;
➡️межполушарное взаимодействие;
➡️концентрация внимания;
➡️ловкость;
➡️скорость реакции.
Классное задание для детей и взрослых🔥🧠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239 #дефектологи_рекомендуют
#дошкольное_образование
2⃣3⃣9⃣ ДЕТСКОГО САДА РЕКОМЕНДУЕТ
НЕЙРОИГРЫ НА УЛИЦЕ
Польза от упражнений с мячиками⚽🏀:
➡️координация движений;
➡️межполушарное взаимодействие;
➡️концентрация внимания;
➡️ловкость;
➡️скорость реакции.
Классное задание для детей и взрослых🔥🧠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239 #дефектологи_рекомендуют
#дошкольное_образование
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
🤪 Скороговорки по картинкам 🤪
Скороговорки развивают речевой аппарат ребенка, делают его более совершенным и подвижным. Несмотря на то, что скороговорки читаются быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно, не «съедая» окончания, так, чтобы его понимали.
📍 Разучивая скороговорку, ребенок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении.
📍 Он также учится не только говорить красиво, но и слушать. Это очень полезно и пригодится уже в школе, когда учитель выдает много различной информации.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
🤪 Скороговорки по картинкам 🤪
Скороговорки развивают речевой аппарат ребенка, делают его более совершенным и подвижным. Несмотря на то, что скороговорки читаются быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно, не «съедая» окончания, так, чтобы его понимали.
📍 Разучивая скороговорку, ребенок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении.
📍 Он также учится не только говорить красиво, но и слушать. Это очень полезно и пригодится уже в школе, когда учитель выдает много различной информации.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют