🔼🔼🔼

И совсем кратко, сухой остаток:

Фашизм никогда не делал ставку на реальные традиционные ценности. И тем более на семью, с авторитетом которой всегда конкурировал за умы детей.

Исторически такого просто никогда не было.

Реальный фашизм апеллировал к мифической "утраченной традиции древности", за которую выдавал себя. И ради которой все реальные традиционные ценности - читай привычное устроение человеческой жизни - должны были быть отброшены и сломлены.

Почувствуйте разницу. 😊

🔼🔼🔼

Ну и к слову. В реальности нет никакого противостояния между подлинной традицией и достойной современностью. Это очередной миф.

Просто не стоит путать традицию с "консервированием" вообще всего в неизменном виде. Традиция этого не предполагает и никогда не предполагала.

Традиция - это про сохранение неизменности неизменного - сути и смысла человеческого бытия, человеческих отношений, человеческого общества. Того, что делает людей людьми.

📚 Кстати! (Не реклама 😊) Я тут недавно писал про "Рассеянного Магистра" Левшина.

Так вот, внезапно оказалось, что в этом году ИДМ переиздал все три книжки про Магистра в одном томе. С теми самыми картинками, все как надо. 😊

И прямо сейчас вроде бы вот тут даже скидка на Озоне: https://www.ozon.ru/product/vse-priklyucheniya-rasseyannogo-magistra-trilogiya-levshin-vladimir-arturovich-588512043/

Но может есть и дешевле где-то, поищите. В общем, у кого нет и кто хотел себе с детьми - спешите, пока дают. 😂😂😂

#КнижнаяПолка #Книги

🔼🔼🔼

... но результат не окончательный. Почему-то, когда те же ученые оценивают те же данные, сняв с себя маски, выводы получаются совершенно другими.

Ученые недоумевают и продолжат изучать этот странный феномен.

😂😂😂

📚 Немного к истории цифрового фашизма. Причем в совершенно буквальном смысле слова.

И да, это про то, стоит ли беспокоиться о возможности применения новых технологий, в том числе цифровых, во зло. В частности, для тотального контроля над людьми, преследования и уничтожения «нежелательных».

💬 «Тесное сотрудничество американских бизнесменов и банкиров с их немецкими коллегами значительно укрепилось в годы перед приходом Гитлера к власти. … Корпорация IBM, которую возглавлял в то время Томас Уотсон, приобрела контрольный пакет акций немецкой компании Dehomag… Встретившись в 1937 году с Гитлером, Уотсон старательно и доверчиво донес слова фюрера до участников заседания Международной торговой палаты в Берлине: “Войны не будет. Ни одной стране не нужна война, ни одна страна не сможет себе ее позволить”. Несколько дней спустя, в свой 75-й день рождения, Уотсон получил Большой крест ордена Германского орла из рук самого Гитлера – в награду за содействие, оказанное его компанией Dehomag германскому правительству: в 1930 году перфораторы компании использовались при проведении переписи населения, благодаря чему теперь было легче составлять списки евреев. Счетные машины Dehomag стали невиданным прорывом в организации данных, что позднее, когда компания полностью перешла под контроль нацистов, позволило немцам организовать расписание движения поездов в Освенцим».

Источник: Оливер Стоун, Питер Кузник – «Нерассказанная история США». М.: 2015, сс. 140-142.

На фото (© The Associated Press) – собственно встреча Томаса Уотсона, гендиректора IBM, с Адольфом Гитлером в 1937 году в Берлине.

Источник фото: https://www.computerhistory.org/revolution/punched-cards/2/15/109

🔽🔽🔽

Немного про сами машины для обработки перфокарт, которые выпускались компанией Dehomag.

Их можно сегодня увидеть в Музее Холокоста в США. С их помощью изготавливались перфокарты со стандартизированными отверстиями, каждое из которых обозначало ту или иную характеристику человека. Карты сортировались с помощью специальных читающих устройств. Каждая карта содержала на себе имя того или иного еврея в целях его учета нацистским государством.

«Это было ничто иное, как штрихкод девятнадцатого века для обозначения человеческого существа» - как написал об этом в своей книге «IBM и Холокост», вышедшей в 2001 году американец Эдвин Блэк (сам потомок выходцев из Польши, переживших Холокост).

Вообще «цифровые» технологии, разработанные IBM, вовсю использовались при уничтожении «неполноценных» нацистами и в «расовой политике» СС.

Тут можно немного подробнее прочесть об этом по-английски: https://www.jewishvirtuallibrary.org/ibm-and-quot-death-s-calculator-quot-2

Но да, справедливости ради – орден Уотсон потом вернул...

🔽🔽🔽

Образчики машин для обработки перфокарт, которые выпускались для нацистов можно увидеть вот тут:

На фото – https://www.ibm.com/ibm/history/ibm100/us/en/icons/tabulator/
На видео – https://www.youtube.com/watch?v=9HXjLW7v-II

Сама перфокарта: https://collections.ushmm.org/search/catalog/pa1145190

Уфф... наконец-то смог найти время на продолжение темы семейного образования. Скоро дошлифую и выложу очередную серию "практических советов" по "началке". Ура? ☀️

А пока что - отвечу (не в первый раз) на вопрос, заданный в комментариях. Точнее, вынесу из комментариев сюда, чтобы потом просто ссылаться на этот пост в ответ. 😊

Раз за разом спрашивают - как же родитель будет всему учить детей. Особенно в старших классах.

Семейное образование не предполагает того, что всю школу родители что-то детям преподают. "Преподавание" ограничивается началкой.

Основное в семейном образовании - обучение детей навыкам сознательного самообразования, учебы и самоорганизации, и сопровождение их - направление, контроль, помощь в трудностях.

Так что в старших классах дети-семейники учатся на 95% сами - если до этого обучены образовательным навыкам. Нужно лишь помогать с трудностями и сложными проблемами в учебе.

При семейном образовании родители (кроме "началки") - скорее наставники, "методисты" и "завучи", чем аналог школьных учителей.

Ну а что до началки - если родитель не может научить ребенка ничему на этом уровне (потратив, конечно, какое-то время на освоение основ методических премудростей) - то он и сам программой на уровне начальной школы не владеет. В этом случае ему срочно надо учиться вместе с ребенком! Это, кстати, тоже отличная практика ❤️

#СемейноеОбразование

Я уже не раз писал - и еще раз напишу.

Я никого не заставляю и даже не призываю переходить на семейное образование. Хотя сам и считаю, что оно, в большинстве случаев, намного лучше современной школы (да и не современной, пожалуй, тоже). Исторически семейное образование тоже первично. На уровне права и внутренней логики общества образование - "собственность" именно семьи, государство и школа могут быть лишь ее, семьи, помощниками в этом деле, а роль семьи и родителей остается центральной и определяющей.

Лично (!) я считаю, что, в общем случае, семейное образование предпочтительнее. Хотя согласен, что есть дети и семьи, для которых школа лучше - и это родителям решать. Я их решения не оцениваю и не обсуждаю. С моим мнением никто соглашаться тоже не обязан, но уважать мое право его иметь - вполне естественно.

В нашем сообществе все мы уважаем выбор каждой семьи и ее право на такой выбор. Я не пытаюсь приставать к тем, кто выбрал школу, и убеждать каждого из них, что они неправы и должны были принять иное решение.

Я никогда не пишу: "Что? Имея возможность давать семейное образование Вы выбрали школу? Какая безответственность! Неужели интеллект, психика и нравственность Вашего ребенка Вас не волнуют?" 😂. Более того - мне такое даже в голову не приходит, что характерно.

Мои посты о семейном образовании - не для тех, кто уверенно предпочитает школу и уже сделал в этом плане свой выбор. Они для тех, кто сделал выбор в его пользу или серьезно им для себя интересуется. И пишу на эту тему потому, что хорошо и давно в ней ориентируюсь.

И эти посты уж точно не для дискуссий на тему "что лучше и кто прав".

Одно, впрочем, скажу.

Я никогда не видел, чтобы родители "семейников" сами, не будучи спровоцированы, приставали к семьям школьников и пытались доказать им, что они сделали неправильный выбор. Хотя, поверьте, аргументов у нас много.

В конце концов, многим из нас совершенно непонятно, как современная школа может обеспечить, например, здоровую социализацию 😂

Но мы понимаем, что каждый родитель желает для своего ребенка лучшего, и никто лучше него не сможет принять решение для конкретно именно его детей. И мы исходим из того, что другие родители - отнюдь не идиоты, и у них есть причины для их решений, как и у нас - для наших. И не нам эти причины оценивать.

А вот настойчивые попытки родителей школьников доказывать семейникам, что им надо срочно в школу, я, увы, вижу регулярно.

О чем это говорит, вам лучше меня расскажут опытные психологи. 😊

Нет, я говорю, конечно, совсем не про всех!

Если мы говорим о зрелых людях без психологических трудностей - они не видят никакой необходимости в таких спорах между собой. Они не склонны приставать друг к другу и поучать других родителей, как они должны воспитывать и обучать своих детей. Они уважают право другой семьи принимать собственные решения на собственных основаниях, никому их не объясняя и никому ничего не доказывая. И ожидают такого же уважения к своим родительским выборам и решениям.

И это - что радует - характерно для большинства из нас здесь - и неважно, школу или семейное образование мы выбираем для своих детей.

В нашем сообществе большинство не пытается делить родителей по признаку выбора той или иной формы образования и меряться чем-то друг с другом.

Мы защищаем права родителей в области образования независимо от их выбора. И права "семейников", и права "школьников".

Так что давайте будем обходиться без споров на тему "чей родительский выбор правильнее". Мы тут не ради такого "общения".

Спасибо за понимание ❤️

P. S. А, и еще одно все же скажу. Аргумент "дома никакой дисциплины, а вот в школе дисциплина" для меня крайне странен. Воспитания без дисциплины не бывает. Поэтому если у кого-то дома "никакой дисциплины" - проблема, вероятно, вовсе не в семейном образовании. И не в школе. Задумываться, как мне кажется, в этом случае стоит вообще несколько о другом - о том, как решать такую вот проблему отсутствия дисциплины.

#СемейноеОбразование

🔼🔼🔼

А, и да - не стоит человека, который в старших классах учился дома (то есть меня) убеждать, что учиться продуктивно дома в старших классах невозможно, что такой ученик будет неадаптирован социально, получит плохие знания - и будет ужасно обделен в плане драгоценных школьных воспоминаний.

Потому что я учился, считаю себя достаточно адаптированным, свои знания вполне удовлетворительными. И совершенно не обделен ничем таким важным. 😂

И я с интересом посмотрю на кого-то, кто возьмется всерьез доказывать мне обратное и объяснять, что, на самом-то деле, у меня все очень плохо и неправильно 😊❤️

Не вполне понимаю, почему коллеги решили, что проект Останиной должен «технически заблокировать» закон 10 сенаторов. Я для такого вывода оснований не усматриваю.

Вероятно, имеется в виду ч. 3 ст. 110 Регламента Госдумы:

💬 «В случае, если внесены в Государственную Думу альтернативные законопроекты до рассмотрения в первом чтении законопроекта по тому же вопросу, Совет Государственной Думы принимает решение отложить рассмотрение в первом чтении законопроекта, внесенного в Государственную Думу ранее, устанавливает срок рассмотрения альтернативных законопроектов и поручает ответственному комитету подготовить альтернативные законопроекты к рассмотрению Государственной Думой в первом чтении одновременно с законопроектом, внесенным в Государственную Думу ранее».

Но я не вижу причин считать эту норму применимой к данному случаю.

✔️ Во-первых, речь в Регламенте о законопроекте «по тому же вопросу».

Но законопроект 10 сенаторов позиционирован, как направленный на «регулирование отношений, связанных с правами и законными интересами детей», а законопроект Останиной – на защиту традиционных ценностей. Это, с формально-правовой точки зрения, разные вопросы.

✔️ Во-вторых, срок рассмотрения законопроекта 10 сенаторов в первом чтении, в любом случае, пока не определен. Так что не вижу причин считать, что этот законопроект Останиной его задержит.

Посмотрим, конечно, что будет на практике. Но пока что я вообще не вижу, чтобы внесение проекта Останиной что-то особо должно было поменять в отношении сроков рассмотрения закона 10 сенаторов и вероятности его принятия.

Мое критическое отношение к Останиной известно.

Но законопроект ее, сам по себе, по направленности вполне неплохой, хотя и сугубо декларативный, без конкретных механизмов и практических норм, обеспечивающих реализацию заявленного принципа.

То есть вектор у проекта правильный, хотя большой реальной пользы от его принятия я не вижу. Но любые шаги в правильную сторону - это всегда лучше, чем никаких.

⚡️ К слову, прокомментирую и идею Лантратовой, которую активно пиарят в СМИ, - запретить пропаганду "ЛГБТ" в компьютерных играх.

На мой взгляд, это пустой пиар и колебания воздуха.

Она не хочет предложить еще отдельный закон о запрете пропаганды "ЛГБТ" на автобусных остановках? В гипермаркетах? В лифтах? 😊

Дума, напомню, рассматривает сейчас общий проект о запрете "ЛГБТ"-пропаганды как таковой. Везде. В любых формах.

И если этот закон примут в сколько-то нормальном виде, компьютерные игры не будут исключением. Запрет коснется и их тоже.

❓ Вопрос - зачем тогда придумывать отдельный законопроект про компьютерные игры имени Лантратовой и шуметь про него в СМИ?

🔼🔼🔼

📚 Занимаясь своими обычными изысканиями, случайно наткнулся на вот такой исторический источник.

Это стихотворение, опубликованное в журнале «Смена» в 1949 году, то есть вскоре после войны.

Да, такие тексты тоже считаются документами и источниками. Потому что они помогают найти ответ на вопросы исследователя-историка.

Например, на такой: каким был образ школьного учителя в художественной литературе – то есть тот идеал учителя, на который было сориентировано общество?

А еще подумал, что многих тронет это стихотворение, поэтому решил поделиться им с вами.

Выше – иллюстрация к нему оттуда же, из журнала.

🔽🔽🔽

Юрий Гордиенко

Кто такие они

Моей учительнице Марии Николаевне Федорченко

На пороге сентябрь.
Пролетело неяркое лето.
Начинается год.
Тополя шелестят у окна.
…Вновь не спать по ночам
Над листами с контрольной работой,
Обучать языку,
Поправлять неуклюжую речь.
Кто такие они,
Чтоб отдать им свой труд и заботы?
Кто такие они,
Чтобы так их любить и беречь?
Кто они?..
На старинном комоде
Шкатулка резная,
Стопка в ней фотографий,
Открыток и писем гора.
Как в обжитый скворечник,
В неё детвора озорная
Возвращается в письмах
Сюда коротать вечера.
Вот письмо из Парижа,
Внизу полустёртая дата,
На конверте ряды
Треугольных цветных штемпелей.
Молодое лицо,
Элегантный костюм дипломата,
За широкой спиною
Огни Елисейских полей.
…Вот открытка сержанта.
С тяжелой гранатой и каской
Полземли обошел он,
Измерив её на броски.
Этот путь по стране
С ученической робкой указкой
Лет пятнадцать назад
Начинал он у школьной доски.
Вот письмо с фотографией.
…В черной дорожной шинели
Едет строить мосты,
Получив долгожданный диплом.
Он любил серебром
Украшать новогодние ели.
Почему-то о нём
Вспоминаешь с особым теплом.
…Этот мальчик застенчивый
Стал знаменитым артистом.
…Этот едет на Север,
Где небо, да море, да мхи.
…Этот был молчаливым, -
Он стал неплохим журналистом.
…Этот был сорванцом,
А сегодня он пишет стихи.
…За окном голоса,
Незнакомые детские лица,
Беготня, Суматоха
Весёлой и шумной игры.
Кто такие они,
Что порой забывают умыться,
Застегнуть воротник,
Золотые пригладить вихры?
Или те, что, надев
Сапоги да морскую крылатку,
Ставят парус косой
На зеркально поверхности луж?
Или те, что без мамы
С игрушкой ложатся в кроватку,
Затихают во сне,
Обнимая коричневый плюш?
Ты должна угадать,
Что ребёнку сегодня приснится,
Кто в бессонную ночь
Шелестел уголками страниц.
И о чём посмеяться
Со взрослой своей ученицей
И о чём погрустить
С самой маленькой из учениц.
Как талантливый скульптор
Касается глины и воска,
Как взыскательный мастер
Проводит по камню резцом,
Так ты лепишь из девочки
Или мальчишки-подростка
Человека,
Что станет
Для внуков своих образцом.

Смена. 1949. № 17, с. 2

❗️ Еще раз напомню всем, почему для нас с вами так важно, чтобы был как можно скорее принят просемейный «закон 10 сенаторов» (закон 10С).

🔹 К сожалению, в наших действующих законах немало антисемейных норм – они используются для отобрания детей у родителей, вторжения в семейную жизнь и превращения ее в ювенальный кошмар.

Многие из этих норм появились в наших законах в 90-е годы и позже под влиянием ювенального лобби и западных антисемейных методичек.

Внедряя ювенальные подходы, элиты коллективного Запада стремились (и стремятся) ослабить и разрушить семью – фундамент нормального общества, его традиций и ценностей, его идентичности и самосознания. Цель – подорвать другие государства, постепенно делая их полностью подконтрольными внешнему влиянию.

Они добились определенных успехов в нашей стране – это было серьезной ошибкой нашего государства, которую сегодня необходимо срочно исправить.

🔹 «Закон 10 сенаторов» был подготовлен группой законодателей при активном участии ведущих просемейных общественных организаций и экспертов.

Пусть его принятие решит не все существующие проблемы – но зато самые важные и срочные.

Это станет важным шагом в сторону исправления ситуации и обеспечения реальной защиты семьи от произвола и разрушения. И позволит продолжить движение в сторону созидания просемейной политики государства.

Краткой строкой – главные проблемы, которые решит «закон 10 сенаторов»:

🔹 Сейчас по Семейному Кодексу органы опеки могут отобрать ребенка на «резиновом» основании – «угроза жизни и здоровью ребенка». Фактически, чиновники оценивают такую «угрозу» по своему усмотрению – и творят произвол.

Это стало причиной тысяч семейных трагедий и поломанных судеб родителей и детей.

📌 «Закон 10 сенаторов» запрещает отбирать детей у родителей, кроме случаев лишения или ограничения родительских прав.

В ситуациях, когда родители не могут заботиться о детях по объективным причинам – совершили преступление, арестованы, находятся в больнице (перечень оснований чётко и строго определен) – будут применяться временные меры защиты детей.

Главная из них – передача детей родственникам и близким. И только когда это невозможно – временное помещение в государственную организацию.

🔹 Еще одно важнейшее изменение. В Семейный кодекс вносится презумпция добросовестности родителей.

Действия родителей считаются соответствующими правам и законным интересам ребенка, если иное не доказано в решении суда или иного органа, принятом по нормам закона.

Это еще один серьезный заслон против произвола чиновников и нападок на семью. Презумпция добросовестности родителей следует из Конституции – но раньше чиновники ее игнорировали. Теперь она вносится в закон прямым текстом.

Кроме того, подчеркивается право семьи самостоятельно принимать решения относительно своей жизни.

🔹 Одной из основ семейного права становится уважение к семейным и нравственным ценностям народов России.

Это еще один важный шаг, который позволит защищать наше семейное право и государственную семейную политику от деструктивных международных влияний.

🔹 Раньше ювеналы по-своему толковали «право ребенка воспитываться в семье» – для них не было разницы между родной семьей ребенка и «замещающей» семьей. По сути, они утверждали, что отобрание ребенка и передача его в приемную семью не нарушают права ребенка на семью.

Законопроект это меняет. Он говорит о праве ребенка жить и воспитываться в родной семье.

Если же это невозможно по объективным причинам, то признается еще одно право ребенка - на сохранение семейного окружения и устройство на попечение родственников, свойственников или фактических воспитателей.

При устройстве ребенка, оставшегося без попечения родителей, приоритет должен всегда отдаваться родственникам – и вообще, при любой возможности, должна сохраняться преемственность воспитания ребенка с учетом его этнического происхождения, родного языка, религиозной и культурной принадлежности. Пока что закон это практически не учитывает.

🔽🔽🔽

@parfentiev_club #Закон7Сенаторов #Закон10Сенаторов

🔼🔼🔼

🔹 Общественники, защищавшие семьи, хорошо знают – было много случаев, когда детей, оставленных с бабушками или дедушками, с друзьями семьи, забирали силой как «безнадзорных».

Этому ювенальному подходу тоже будет положен конец. Закон прямо признает право родителей привлекать к воспитанию ребенка родственников, друзей семьи – тех, кого сочтут необходимым. Это признается полностью законным – и не требующим отдельного оформления.

Но при этом такие люди, конечно же, смогут участвовать в воспитании ребенка исключительно по просьбе или с согласия его родителей.

🔹 Сейчас Семейный кодекс содержит ювенальную норму – он обязывает всех доносить не только об угрозе жизни ребенка, но и о любом нарушении его прав.

Это стало причиной потока необоснованных доносов на родителей, школы и детские сады используют эту норму, угрожая неугодным семьям, и даже заставляя родителей против их воли делать детям прививки и регистрировать их на онлайн-платформах.

Эта норма тоже меняется. Должностные лица школ и других организаций обязаны будут информировать органы опеки только о том, что ребенок утратил родительское попечение.

🔼🔼🔼

Вот часть проблем – самая важная – которые решит «закон 10 сенаторов», если его примут.

Конечно, при условии, что по дороге его не испортят поправками.

📌 Этот законопроект – не плод чьих-то кабинетных фантазий. В его основе – огромный опыт организаций и экспертов, которые долгие годы «на земле» защищали семьи, детей и родителей от ювенального произвола.

Опыт тех, кто возвращал родителям незаконно отобранных детей, мешал ювеналам «залезать» в нормальные семьи… Но иногда, вернуть и помешать не получалось из-за плохих норм закона. Именно поэтому и необходимо принять «закон 10 сенаторов».

✅ Чтобы не было несправедливо пострадавших семей.

✅ Чтобы общественники и юристы не проводили бессонные ночи, пытаясь вернуть домой детей, отобранных бессовестными ювенальными чиновниками.

✅ Чтобы помешать недобросовестным ювеналам строить бизнес на бесчеловечном разрушении семьи.

Да, этот закон не решит всех проблем. Понадобятся и другие шаги (и мы будем их делать все вместе!).

Но его принятие станет реальным воплощением в жизнь принципов обновленной Конституции, шагом в сторону настоящей защиты семьи и семейных ценностей.

📌 И ясным знаком – прошли времена, когда Россия строила свою семейную политику по указке западных ювенальных «доброхотов», стремящихся нас ослабить и уничтожить.

Вот почему мы с вами добиваемся принятия «закона 10 сенаторов». 💪

P. S. Обязательно поделитесь этим постом с другими.

И делитесь, пожалуйста, постами с информацией о конкретных шагах, которые надо сделать, чтобы добиться принятия «закона 10 сенаторов». Это важно!

P. P. S. Вот еще один пост про то, почему законопроект важен - от Александры Машковой: https://t.iss.one/vpokoe/4641

Его тоже стоит прочесть.

@parfentiev_club #Закон7Сенаторов #Закон10Сенаторов

ООН мистическим прозрением узнала, что нас уже больше 8 миллиардов.

В связи с этим нас наверняка ждут очередные бредни про необходимость "устойчивого развития" и про угрозу "перенаселения".

📌 Просто напомню. Когда мы рассматриваем движение, важнее не путь или скорость, а ускорение.

Потому как хрупкий предмет вполне может лететь вверх с еще заметной скоростью. Но ускорение свободного падения никто не отменял. И, если ничего не сделать, он очень скоро упадет и разобьется на тысячи хрупких осколков. И будет уже не собрать и не склеить.

Аналогом ускорения в демографии является суммарный коэффициент рождаемости. А он все снижается и снижается. То есть численность человечества будет падать и "разбиваться".

Напомню: https://t.iss.one/parfentiev_club/3144

По прогнозам той же ООН примерно около 2055 года численность населения пройдет пик и начнется, в общем-то, вымирание человечества.

📌 А демографическая зима - особенно в развитых странах Европы, включая и Россию - она уже давно на дворе.

Напомню, что в России "ускорение" УЖЕ ниже уровня естественного воспроизводства. То есть мы УЖЕ вымираем - и будем вымирать, если не исправим ситуацию срочно и решительно.

Среди срочно необходимых нашей стране шагов:

✳️ Обязательное "удаление" из публичного пространства и законодательства любых проявлений абортивного, феминистского и ювенального мышления.

✳️ Пересмотр международных соглашений, затрагивающих семью и демографию, в которых участвует Россия. Отказ от тех из них, которые направлены против рождаемости, семьи, прав родителей.

✳️ Всемерное внимание укреплению и возрождению семейного образа жизни и многодетности.

✳️ Системная просемейная реформа отечественного законодательства. Избавление от антисемейного наследия 90-х (и не только).

✳️ Обеспечение максимального уважения к правам и авторитету родителей, полная защита семьи от произвола и любой "ювеналки".

О конкретных законодательных изменениях мы говорим годами и будем все вместе продолжать их добиваться.

Даже это не даст нам гарантии успеха после всей этой международной "борьбы с народонаселением".

Но с этими шагами у нас будут немалые шансы и серьезная надежда.

А без них - у нас не будет будущего.

🔼🔼🔼

Путин трубку, говорят, не берет. Так теперь Макрон решил Си использовать вместо телефона... 😂😂😂

🔥👨🏻‍🏫 Продолжаем углубляться в прикладную юридическую науку – #УчимсяПониматьЗаконы

А то что-то другие дела меня немного отвлекли от продолжения этой серии. 🥲

Сегодня материал № 18

4.4. Структура закона

Сегодня познакомимся с общей «анатомией» законов.

А в следующий раз поговорим об «анатомии» конкретных правовых норм, из которых законы состоят.

📌 Появились конкретные вопросы по этому материалу? Хочется что-то уточнить? Можно спросить в комментариях.

P. S. При републикации и распространении материалов обязательно указывать автора и давать ссылку на наш Клуб -@parfentiev_club

#УчимсяПониматьЗаконы

🔼🔼🔼

И, как всегда, аудиоформат:

4.4. Структура закона

P. S. При републикации и распространении материалов обязательно указывать автора и давать ссылку на наш Клуб -@parfentiev_club

#УчимсяПониматьЗаконы

⚡️ВАЖНОЕ. Мы все хорошо знаем о недостатках и несправедливостях нашего семейного законодательства. И о том, как его порой используют для разрушения семей. Об этом писалось очень много.

Мы не раз рассказывали и о том, какие полезные и важные поправки содержит «закон 7 сенаторов» - теперь уже это обновленный «закон 10 сенаторов» («закон 10С»).

О том, что он поможет защитить наши семьи от чиновного и ювенального произвола.

«Закон 10 сенаторов» был внесен в Госдуму летом. Но, к сожалению, двигается очень медленно. Воз пока и ныне там.

При этом ювенальное лобби, которое не хочет терять власть и деньги, прилагает все усилия к тому, чтобы он двигался еще медленнее. Или вообще остановился.

💪 Надо «подтолкнуть» нужный семьям законопроект!

Давайте сделаем для этого все необходимое.

Первый шаг – работа с региональными законодателями.

Ровно как мы это делали, сражаясь против закона о QR-кодах. Кстати, скоро годовщина его провала. Как будем отмечать? 😊

Помните – тогда люди начали общаться с депутатами региональных заксобраний, и те четко и ясно показали свое истинное лицо. Кто – друг, кто – враг, а кто – вообще никто.

Нам пора снова вежливо, но настойчиво и убедительно, пообщаться со своими любимыми региональными депутатами.

Напишите хотя бы 6 депутатам своего регионального заксобрания.

Обязательно – его председателю. И еще шести депутатам – депутату от вашего округа, и еще пяти.

(Выберите сами – например, 2 – на первую букву своего имени и 3 – на первую букву фамилии. Можно еще своим «любимчикам», если у вас такие есть).

Напишите вежливо своими словами о том, почему принятие этого закона на федеральном уровне так важно и призовите публично поддержать его, обеспечить положительный отзыв от региона.

Аргументы можно черпать здесь: https://t.iss.one/parfentiev_club/3211

Файл с сайтами и координатами региональных заксобраний прикреплю ниже.

Действуем, друзья! 💪☀️❤️

🔽🔽🔽

#Закон7Сенаторов #Закон10Сенаторов

🔼🔼🔼

Обещанный файл с сайтами и координатами законодательных собраний регионов.

#Закон7Сенаторов #Закон10Сенаторов