❓ Вопрос: Можно ли по закону не сдавать промежуточную аттестацию при семейном образовании. Правомерно ли принуждение к ней со стороны чиновников?
Отвечаю:
✔️ Это "серая" зона закона. В законе прямо не установлена ни обязательность, ни необязательность промежуточной аттестации.
✔️ Точно является обязательной итоговая аттестация, завершающая основное общее и среднее общее образование (после 9 и 11 класса) - по закону (ст. 59 ч. 3 ФЗ "Об образовании в РФ".
✔️ В силу действующих порядков ГИА-9 и ГИА-11 оказывается, фактически, обязательной промежуточная аттестация за 9, 10 и 11 классы.
Дальше есть хорошее и плохое:
✔️ Хорошее: промежуточная аттестация в остальных классах, строго говоря, обязательной не является.
👉 Закон прямо нигде не говорит, что она обязательна, а обязанности не могут возникать у граждан "по умолчанию", без основания в норме закона.
👉 Закон (ст. 17 ч. 3 и ст 34 ч. 3 ФЗ "Об образовании в РФ") говорит о праве, а не об обязанности прохождения промежуточной аттестации.
👉 Ст. 58 ФЗ "Об образовании в РФ" говорит о том, что освоение образовательной программы "сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией".
Но при этом об обязанности зачисляться экстерном в организацию для прохождения промежуточных аттестаций закон ничего не говорит. Семейное образование получается, по ст. 17 закона, вне образовательных организаций.
Выходит, что если родители не зачислили ребенка для прохождения промежуточной аттестации в организацию, то нормы ст. 58 (и ч. 1, и про академические задолженности) к нему неприменимы.
✔️ Плохое: в рассуждениях выше слишком много логики. В результате в сознание чиновников и судов они часто "не помещаются".
И на практике чиновники пытаются принудить родителей к промежуточной аттестации, а суды, в случае, если дело доходит до них, могут легко принять сторону чиновников.
Статью 58 ФЗ "Об образовании в РФ" они натянуто толкуют как обязанность промежуточной аттестации.
Это, на мой взгляд, незаконно и неверно... Но... моя и наша убежденность в том, что так неправильно, увы, на практике не сильно тут помогает. 🥲
Практический вывод:
🔹 По закону сдавать промежуточную аттестацию вы не обязаны, если это не 9-11 классы.
🔹 Но если не будете сдавать, могут возникнуть проблемы. Итоги спора, увы, непредсказуемы.
🔹 Поэтому вы будете спокойнее себя чувствовать, если будете сдавать аттестацию. Например, дистанционно. Хотя бы "для галочки", чтобы к вам не приставали.
И общественный вывод:
Преимущество семейного образования - индивидуальная траектория, по которой двигается ученик. А аттестации школы принимают по своей программе (таков закон).
Выходит, что либо приходится заниматься по программе конкретной школы, либо увеличивать нагрузки - одно изучать для образования, а другое - для аттестации. Это плохо - и сильно уменьшает преимущества семейного образования, увы.
📌 А значит, необходимо добиваться, чтобы необязательность промежуточной аттестации была прямо закреплена в законе.
#Образование #СемейноеОбразование #ВопросыОтветы
Отвечаю:
✔️ Это "серая" зона закона. В законе прямо не установлена ни обязательность, ни необязательность промежуточной аттестации.
✔️ Точно является обязательной итоговая аттестация, завершающая основное общее и среднее общее образование (после 9 и 11 класса) - по закону (ст. 59 ч. 3 ФЗ "Об образовании в РФ".
✔️ В силу действующих порядков ГИА-9 и ГИА-11 оказывается, фактически, обязательной промежуточная аттестация за 9, 10 и 11 классы.
Дальше есть хорошее и плохое:
✔️ Хорошее: промежуточная аттестация в остальных классах, строго говоря, обязательной не является.
👉 Закон прямо нигде не говорит, что она обязательна, а обязанности не могут возникать у граждан "по умолчанию", без основания в норме закона.
👉 Закон (ст. 17 ч. 3 и ст 34 ч. 3 ФЗ "Об образовании в РФ") говорит о праве, а не об обязанности прохождения промежуточной аттестации.
👉 Ст. 58 ФЗ "Об образовании в РФ" говорит о том, что освоение образовательной программы "сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией".
Но при этом об обязанности зачисляться экстерном в организацию для прохождения промежуточных аттестаций закон ничего не говорит. Семейное образование получается, по ст. 17 закона, вне образовательных организаций.
Выходит, что если родители не зачислили ребенка для прохождения промежуточной аттестации в организацию, то нормы ст. 58 (и ч. 1, и про академические задолженности) к нему неприменимы.
✔️ Плохое: в рассуждениях выше слишком много логики. В результате в сознание чиновников и судов они часто "не помещаются".
И на практике чиновники пытаются принудить родителей к промежуточной аттестации, а суды, в случае, если дело доходит до них, могут легко принять сторону чиновников.
Статью 58 ФЗ "Об образовании в РФ" они натянуто толкуют как обязанность промежуточной аттестации.
Это, на мой взгляд, незаконно и неверно... Но... моя и наша убежденность в том, что так неправильно, увы, на практике не сильно тут помогает. 🥲
Практический вывод:
🔹 По закону сдавать промежуточную аттестацию вы не обязаны, если это не 9-11 классы.
🔹 Но если не будете сдавать, могут возникнуть проблемы. Итоги спора, увы, непредсказуемы.
🔹 Поэтому вы будете спокойнее себя чувствовать, если будете сдавать аттестацию. Например, дистанционно. Хотя бы "для галочки", чтобы к вам не приставали.
И общественный вывод:
Преимущество семейного образования - индивидуальная траектория, по которой двигается ученик. А аттестации школы принимают по своей программе (таков закон).
Выходит, что либо приходится заниматься по программе конкретной школы, либо увеличивать нагрузки - одно изучать для образования, а другое - для аттестации. Это плохо - и сильно уменьшает преимущества семейного образования, увы.
📌 А значит, необходимо добиваться, чтобы необязательность промежуточной аттестации была прямо закреплена в законе.
#Образование #СемейноеОбразование #ВопросыОтветы
Audio
⚡️⚡️ Запись вчерашнего эфира (21.05.2022) с ответами на ваши вопросы.
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи: https://t.iss.one/parfentiev_club/2120
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи: https://t.iss.one/parfentiev_club/2120
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира
00:00:45 О Всемирной Ассамблее Здравоохранения и о том, что она будет рассматривать. Поправки в ММСП, Пандемическое соглашение и наш Минздрав. Наш настрой и наши действия.
00:08:57 Чем вредно участие России в ВТО?
00:11:52 Какова ситуация с принятием новых ФГОС?
00:14:09 Считаете ли Вы все "творчество" Поповой и губернаторов нарушением естественных прав человека? Противоречие мер духу Конституции.
00:16:18 Какие учебники или учебник по логике Вы рекомендуете?
00:17:49 Как мы можем повлиять на устранение из власти тех, кто работает по западным методичкам? Как мы действуем.
00:26:38 Каковы наиболее действенные способы изменения абортивного сознания людей?
00:29:29 Об организации ОГМВ
00:32:02 Пойдет ли наша страна на поводу у новых указов ВОЗ?
00:32:25 Какие образовательные программы Вы порекомендуете православным семьям на семейном обучении? Об отношении к Классическим Беседам и Русской классической школе.
00:34:44 Реально ли осуществить отказ от болонской системы в образовании? Какие шаги в этом направлении нужно сделать в первую очередь?
00:36:49 О подписании сотрудничества с ВЭФ и центре четвертой промышленной революции
00:37:33 Каким образом донести до чиновников мысль о реформе образования в зависимости от выбранных целей и организовать общественные обсуждения?
00:39:32 Как скоординировать наши усилия, чтобы остановить цифровизацию образования?
00:40:45 Какую программу для школьников Вы порекомендуете? Об учебниках и учителях.
00:42:37 Знакомы ли Вы с общественным движением строителей родовых поместий? Есть ли у этих идей будущее?
00:44:05 О поиске родителей-единомышленников первоклассников на СО
00:44:47 О новой детской организации "Большая Перемена"
00:46:42 Насколько законно директору школы просить зарегистрировать детей на сайте Госуслуг?
00:47:32 Об онлайн-курсах по математике и не только
00:48:41 Что такое семейное образование? В какой форме выстраиваются занятия.
00:50:07 Лучше сразу с первого класса идти на СО или сначала попробовать школу и посмотреть по ситуации?
00:50:56 О "выносных уроках", учебном плане и обязательности уроков
00:52:21 Как не допустить создания единой базы данных о детях?
00:53:38 Чем грозит нежелание подписывать согласие на переход на новый ФГОС?
00:54:56 Можем ли мы сплотиться и победить ювенальный беспредел?
00:55:57 Могут ли начаться боевые действия на нашей территории?
00:57:07 Какие книги Вы читали в детстве? Что повлияло на Вас, сформировало как личность?
00:59:28 О школе им Тубельского и вариантах действий в таких случаях
01:00:13 Будут ли после СВО ограничиваться права и свободы граждан? Что можно сделать, чтобы этого не произошло?
01:04:04 О католиках. Правильно ли их считают врагами России и задевает ли Вас это?
01:09:33 Знакомы ли вы с трудами педагога Щетинина Михаила Петровича?
01:09:55 О методах скорочтения. Для чего имеет смысл их использовать и имеет ли смысл делать на них акцент в образовании
01:11:42 Возможно ли ребенку на СО пересдавать промежуточные аттестации и ЕГЭ/ОГЭ несколько раз?
01:13:02 О цифровом портфолио и его обязательности
01:13:32 Каков механизм участия детей на СО в олимпиадах и конкурсах? Есть ли возможность участия в них без занесения персональных данных в многочисленные базы?
01:14:49 Об образовательных траекториях
01:15:22 Можно ли не предоставлять в школу СНИЛС и данные о родителях?
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира
00:00:45 О Всемирной Ассамблее Здравоохранения и о том, что она будет рассматривать. Поправки в ММСП, Пандемическое соглашение и наш Минздрав. Наш настрой и наши действия.
00:08:57 Чем вредно участие России в ВТО?
00:11:52 Какова ситуация с принятием новых ФГОС?
00:14:09 Считаете ли Вы все "творчество" Поповой и губернаторов нарушением естественных прав человека? Противоречие мер духу Конституции.
00:16:18 Какие учебники или учебник по логике Вы рекомендуете?
00:17:49 Как мы можем повлиять на устранение из власти тех, кто работает по западным методичкам? Как мы действуем.
00:26:38 Каковы наиболее действенные способы изменения абортивного сознания людей?
00:29:29 Об организации ОГМВ
00:32:02 Пойдет ли наша страна на поводу у новых указов ВОЗ?
00:32:25 Какие образовательные программы Вы порекомендуете православным семьям на семейном обучении? Об отношении к Классическим Беседам и Русской классической школе.
00:34:44 Реально ли осуществить отказ от болонской системы в образовании? Какие шаги в этом направлении нужно сделать в первую очередь?
00:36:49 О подписании сотрудничества с ВЭФ и центре четвертой промышленной революции
00:37:33 Каким образом донести до чиновников мысль о реформе образования в зависимости от выбранных целей и организовать общественные обсуждения?
00:39:32 Как скоординировать наши усилия, чтобы остановить цифровизацию образования?
00:40:45 Какую программу для школьников Вы порекомендуете? Об учебниках и учителях.
00:42:37 Знакомы ли Вы с общественным движением строителей родовых поместий? Есть ли у этих идей будущее?
00:44:05 О поиске родителей-единомышленников первоклассников на СО
00:44:47 О новой детской организации "Большая Перемена"
00:46:42 Насколько законно директору школы просить зарегистрировать детей на сайте Госуслуг?
00:47:32 Об онлайн-курсах по математике и не только
00:48:41 Что такое семейное образование? В какой форме выстраиваются занятия.
00:50:07 Лучше сразу с первого класса идти на СО или сначала попробовать школу и посмотреть по ситуации?
00:50:56 О "выносных уроках", учебном плане и обязательности уроков
00:52:21 Как не допустить создания единой базы данных о детях?
00:53:38 Чем грозит нежелание подписывать согласие на переход на новый ФГОС?
00:54:56 Можем ли мы сплотиться и победить ювенальный беспредел?
00:55:57 Могут ли начаться боевые действия на нашей территории?
00:57:07 Какие книги Вы читали в детстве? Что повлияло на Вас, сформировало как личность?
00:59:28 О школе им Тубельского и вариантах действий в таких случаях
01:00:13 Будут ли после СВО ограничиваться права и свободы граждан? Что можно сделать, чтобы этого не произошло?
01:04:04 О католиках. Правильно ли их считают врагами России и задевает ли Вас это?
01:09:33 Знакомы ли вы с трудами педагога Щетинина Михаила Петровича?
01:09:55 О методах скорочтения. Для чего имеет смысл их использовать и имеет ли смысл делать на них акцент в образовании
01:11:42 Возможно ли ребенку на СО пересдавать промежуточные аттестации и ЕГЭ/ОГЭ несколько раз?
01:13:02 О цифровом портфолио и его обязательности
01:13:32 Каков механизм участия детей на СО в олимпиадах и конкурсах? Есть ли возможность участия в них без занесения персональных данных в многочисленные базы?
01:14:49 Об образовательных траекториях
01:15:22 Можно ли не предоставлять в школу СНИЛС и данные о родителях?
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
Рекомендации из эфира:
Эфир с Кристиной Сандаловой о ФГОС
Аудио: https://t.iss.one/parfentiev_club/1638
Видео: https://t.iss.one/parfentiev_club/1623
Ответы про ФГОС из прошлого эфира:
Аудио: https://t.iss.one/parfentiev_club/1909
Тайм-коды: https://t.iss.one/parfentiev_club/1910
Эфир с Александрой с обсуждением планов Шваба:
Анонс: https://t.iss.one/parfentiev_club/1503
Запись: https://t.iss.one/parfentiev_club/1507
А.Никифоров "Книга по логике общедоступная и увлекательная"
https://knigogid.ru/books/76381-kniga-po-logike-obschedostupnaya-i-uvlekatelnaya
Д.Гусев "Популярная логика и занимательные задачи. Учебное пособие"
https://www.labirint.ru/books/750808/
Канал Кристины Сандаловой и Александры Машковой-Благих о семейном образовании. Ссылка на чат канала - в описании канала:
https://t.iss.one/co_legko
Пост о просветительских планах и реквизиты для поддержки работы:
https://t.iss.one/parfentiev_club/2028
#ВопросыОтветы
Рекомендации из эфира:
Эфир с Кристиной Сандаловой о ФГОС
Аудио: https://t.iss.one/parfentiev_club/1638
Видео: https://t.iss.one/parfentiev_club/1623
Ответы про ФГОС из прошлого эфира:
Аудио: https://t.iss.one/parfentiev_club/1909
Тайм-коды: https://t.iss.one/parfentiev_club/1910
Эфир с Александрой с обсуждением планов Шваба:
Анонс: https://t.iss.one/parfentiev_club/1503
Запись: https://t.iss.one/parfentiev_club/1507
А.Никифоров "Книга по логике общедоступная и увлекательная"
https://knigogid.ru/books/76381-kniga-po-logike-obschedostupnaya-i-uvlekatelnaya
Д.Гусев "Популярная логика и занимательные задачи. Учебное пособие"
https://www.labirint.ru/books/750808/
Канал Кристины Сандаловой и Александры Машковой-Благих о семейном образовании. Ссылка на чат канала - в описании канала:
https://t.iss.one/co_legko
Пост о просветительских планах и реквизиты для поддержки работы:
https://t.iss.one/parfentiev_club/2028
#ВопросыОтветы
Audio
⚡️⚡️ Запись вчерашнего эфира (04.06.2022) с ответами на ваши вопросы.
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира
00:01:43 Каковы базовые ценности классического либерализма? Насколько современный либерализм далек от изначального?
00:13:17 Чем Вы руководствуетесь, чтобы сохранять спокойствие в текущей политической обстановке?
00:19:09 О законности и справедливости норм, о юридическом противостоянии. Элиты и их зависимость от людей.
00:30:00 Как закладывается умение красиво и грамотно говорить и как целенаправленно развивать этот навык?
Упомянутые книги по риторике:
Поль Л. Сопер. Основы искусства речи
Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово. Учебное пособие. — М.: Просвещение, 1996. — 416 с.
В. Шахиджанян. Учимся говорить публично (Содержит много полезных упражнений).
00:33:42 Был ли анализ ответов слушателей на вопрос о том, откуда берутся исторические знания? О методиках, источниках, фактах в исторической науке. Переписывание истории и ее преподавание.
Книги об истории как науке (не идеальные, но помогут познакомиться с концепциями):
М. Блок. Апология истории или ремесло историка
Дж. Тош. Стремление к истине: как овладеть мастерством историка
00:45:00 Как решить проблему нежелания делать ребенком учебные задания?
00:50:54 О согласии и несогласии с коллегами по некоторым вопросам. О социальном рейтинге.
00:56:40 Почему наши власти не выходят из процессов цифровизации?
01:01:19 Какова сейчас демографическая ситуация на самом деле? Как решается и как не решается демографическая проблема?
01:12:35 Какие есть законные способы досдать ЕГЭ ребенку на СО, если ему в начале лета исполняется 18?
01:13:51 Об электронном голосовании
01:15:25 Об инклюзивном образовании
01:18:03 Может ли работодатель принуждать к сдаче биометрии?
01:18:42 В кадетские школы не берут тех, кто состоит или состоял на учете в полиции, можно ли на это повлиять? О порядке приема в кадетские образовательные учреждения.
Упомянутый документ: https://base.garant.ru/70746052/f9b0119a4fce7561a213cdc9af189098/#friends
01:20:44 Обязательно ли проходить ГИА в форме ОГЭ?
01:22:29 Об организации "Большая перемена"
01:23:35 На какие нормы закона можно сослаться, чтобы ребенок мог сдать ОГЭ без согласия на обработку персональных данных?
Упомянутые документы:
https://base.garant.ru/70898264/
https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minobrnauki-Rossii-ot-04.03.2015-N-03-155/
https://rulaws.ru/acts/Pismo-Rosobrnadzora-ot-25.05.2016-N-10-253/
01:25:08 К кому обращаться, чтобы из продажи изъяли книгу с пропагандой ЛГБТ?
01:25:55 Как может приниматься новый ФГОС только для начальных классов и для 5-9, если не готов для 10-11?
01:26:33 Каковы правовые последствия и риски для семьи, которую поставили на учет как неблагополучную?
#ВопросыОтветы
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира
00:01:43 Каковы базовые ценности классического либерализма? Насколько современный либерализм далек от изначального?
00:13:17 Чем Вы руководствуетесь, чтобы сохранять спокойствие в текущей политической обстановке?
00:19:09 О законности и справедливости норм, о юридическом противостоянии. Элиты и их зависимость от людей.
00:30:00 Как закладывается умение красиво и грамотно говорить и как целенаправленно развивать этот навык?
Упомянутые книги по риторике:
Поль Л. Сопер. Основы искусства речи
Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово. Учебное пособие. — М.: Просвещение, 1996. — 416 с.
В. Шахиджанян. Учимся говорить публично (Содержит много полезных упражнений).
00:33:42 Был ли анализ ответов слушателей на вопрос о том, откуда берутся исторические знания? О методиках, источниках, фактах в исторической науке. Переписывание истории и ее преподавание.
Книги об истории как науке (не идеальные, но помогут познакомиться с концепциями):
М. Блок. Апология истории или ремесло историка
Дж. Тош. Стремление к истине: как овладеть мастерством историка
00:45:00 Как решить проблему нежелания делать ребенком учебные задания?
00:50:54 О согласии и несогласии с коллегами по некоторым вопросам. О социальном рейтинге.
00:56:40 Почему наши власти не выходят из процессов цифровизации?
01:01:19 Какова сейчас демографическая ситуация на самом деле? Как решается и как не решается демографическая проблема?
01:12:35 Какие есть законные способы досдать ЕГЭ ребенку на СО, если ему в начале лета исполняется 18?
01:13:51 Об электронном голосовании
01:15:25 Об инклюзивном образовании
01:18:03 Может ли работодатель принуждать к сдаче биометрии?
01:18:42 В кадетские школы не берут тех, кто состоит или состоял на учете в полиции, можно ли на это повлиять? О порядке приема в кадетские образовательные учреждения.
Упомянутый документ: https://base.garant.ru/70746052/f9b0119a4fce7561a213cdc9af189098/#friends
01:20:44 Обязательно ли проходить ГИА в форме ОГЭ?
01:22:29 Об организации "Большая перемена"
01:23:35 На какие нормы закона можно сослаться, чтобы ребенок мог сдать ОГЭ без согласия на обработку персональных данных?
Упомянутые документы:
https://base.garant.ru/70898264/
https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minobrnauki-Rossii-ot-04.03.2015-N-03-155/
https://rulaws.ru/acts/Pismo-Rosobrnadzora-ot-25.05.2016-N-10-253/
01:25:08 К кому обращаться, чтобы из продажи изъяли книгу с пропагандой ЛГБТ?
01:25:55 Как может приниматься новый ФГОС только для начальных классов и для 5-9, если не готов для 10-11?
01:26:33 Каковы правовые последствия и риски для семьи, которую поставили на учет как неблагополучную?
#ВопросыОтветы
Audio
⚡️⚡️ Запись вчерашнего эфира (03.09.2022) с ответами на ваши вопросы.
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира:
00:00:52 О формате эфиров и канала.
00:03:35 Об ограничении допуска родителей в школы.
00:07:01 Про масочные режимы.
00:16:48 Состояние общества и государства, задачи государства, действия людей.
00:35:55 Про вопросы на тему ФГОС.
00:37:43 Об отказе от ФГОС при переводе в новую школу.
00:40:09 Как нам действовать, чтобы с образованием происходило хорошее, а не плохое?
00:44:30 О биометрии (домофоны, регистрация самозанятых).
00:48:05 О рекомендации Минцифры использовать биометрию при проведении экзаменов в ВУЗах.
00:49:18 Навязывание дистанционных/электронных олимпиад в школах.
00:50:41 Противоречия между нормами закона – как суды рассматривают такие дела?
00:53:43 Про (якобы) "аферу века" с российским рублем и кодами валют 810 и 643.
00:55:27 О хранении данных в цифровом формате.
01:00:53 Возможно ли избежать штрафов за несдачу ПЦР-теста прилетающих из-за рубежа в Россию?
01:01:29 Об уничтожении персональных данных школьника после ухода из школы.
01:02:35 Не нарушается ли закон при отказе дать согласие на обработку персональных данных?
01:04:30 Об органах опеки и КДН, как не находиться в постоянном страхе?
01:07:00 Семейное образование – должны ли родители давать чиновникам дополнительную информацию?
01:08:51 Книги каких авторов по истории России наиболее достоверны?
01:13:49 Во что играют и что смотрят наши дети: какой может быть работа по предотвращению негативного влияния на психику детей?
01:15:53 Насколько правомерны требования школы каждый год приносить результаты Манту? Насколько законно отказаться приносить их и любые замены этого теста?
01:19:05 Как Вы учите иностранные языки? Какие методы наиболее эффективны? Что, по Вашему мнению, дает знание иностранных языков?
01:12:02 О скорочтении.
01:27:52 И литературе по всеобщей истории для подростков.
Ссылки:
🔹 Проект "Право семьи", сайт с инструкциями на случай, если пришла опека - https://pravo.profamilia.ru
🔹 Иммунный ответ, образцы отказов - https://taplink.cc/imotvet
🔹 ОУЗС образцы - https://ouzs.ru/zashchita-semi/obraztsy-zayavleniy-v-interesakh-semi-i-detey/
🔹 СанПиН, в котором установлены максимальные объемы дневной и недельной образовательной нагрузки для разных классов - https://base.garant.ru/400274954/
🔹 Общий СанПиН для школ - https://docs.cntd.ru/document/566085656
🔹 Про учебники истории под редакцией Л.В.Милова - https://www.hist.msu.ru/Science/Milov/txtbook.htm
🔹 История: серия "Повседневная жизнь человечества", издательство "Молодая гвардия" - https://gvardiya.ru/books/zhivaya-istoriya-povsednevnaya-zhizn-chelovechestva
🔹 Серия "Жизнь замечательных людей" - https://gvardiya.ru/books/zhizn-zamechatelnyh-lyudey
#ВопросыОтветы
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира:
00:00:52 О формате эфиров и канала.
00:03:35 Об ограничении допуска родителей в школы.
00:07:01 Про масочные режимы.
00:16:48 Состояние общества и государства, задачи государства, действия людей.
00:35:55 Про вопросы на тему ФГОС.
00:37:43 Об отказе от ФГОС при переводе в новую школу.
00:40:09 Как нам действовать, чтобы с образованием происходило хорошее, а не плохое?
00:44:30 О биометрии (домофоны, регистрация самозанятых).
00:48:05 О рекомендации Минцифры использовать биометрию при проведении экзаменов в ВУЗах.
00:49:18 Навязывание дистанционных/электронных олимпиад в школах.
00:50:41 Противоречия между нормами закона – как суды рассматривают такие дела?
00:53:43 Про (якобы) "аферу века" с российским рублем и кодами валют 810 и 643.
00:55:27 О хранении данных в цифровом формате.
01:00:53 Возможно ли избежать штрафов за несдачу ПЦР-теста прилетающих из-за рубежа в Россию?
01:01:29 Об уничтожении персональных данных школьника после ухода из школы.
01:02:35 Не нарушается ли закон при отказе дать согласие на обработку персональных данных?
01:04:30 Об органах опеки и КДН, как не находиться в постоянном страхе?
01:07:00 Семейное образование – должны ли родители давать чиновникам дополнительную информацию?
01:08:51 Книги каких авторов по истории России наиболее достоверны?
01:13:49 Во что играют и что смотрят наши дети: какой может быть работа по предотвращению негативного влияния на психику детей?
01:15:53 Насколько правомерны требования школы каждый год приносить результаты Манту? Насколько законно отказаться приносить их и любые замены этого теста?
01:19:05 Как Вы учите иностранные языки? Какие методы наиболее эффективны? Что, по Вашему мнению, дает знание иностранных языков?
01:12:02 О скорочтении.
01:27:52 И литературе по всеобщей истории для подростков.
Ссылки:
🔹 Проект "Право семьи", сайт с инструкциями на случай, если пришла опека - https://pravo.profamilia.ru
🔹 Иммунный ответ, образцы отказов - https://taplink.cc/imotvet
🔹 ОУЗС образцы - https://ouzs.ru/zashchita-semi/obraztsy-zayavleniy-v-interesakh-semi-i-detey/
🔹 СанПиН, в котором установлены максимальные объемы дневной и недельной образовательной нагрузки для разных классов - https://base.garant.ru/400274954/
🔹 Общий СанПиН для школ - https://docs.cntd.ru/document/566085656
🔹 Про учебники истории под редакцией Л.В.Милова - https://www.hist.msu.ru/Science/Milov/txtbook.htm
🔹 История: серия "Повседневная жизнь человечества", издательство "Молодая гвардия" - https://gvardiya.ru/books/zhivaya-istoriya-povsednevnaya-zhizn-chelovechestva
🔹 Серия "Жизнь замечательных людей" - https://gvardiya.ru/books/zhizn-zamechatelnyh-lyudey
#ВопросыОтветы
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
⚡️⚡️ Запись вчерашнего эфира (03.09.2022) с ответами на ваши вопросы.
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Еще раз поменял файл с записью эфира - на другой формат (mp3): люди жаловались, не у всех получалось прослушать.
Извините за неудобство. 😊❤️
Извините за неудобство. 😊❤️
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
⚡️⚡️ Запись вчерашнего эфира (03.09.2022) с ответами на ваши вопросы.
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
P. S. Тайм-коды к записи:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Audio
⚡️⚡️ Запись позавчерашнего эфира (17.09.2022) с ответами на ваши вопросы.
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
Извините за задержку, вчера мы с командой не успели. 😊
P. S. Тайм-коды к записи в постах ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
Извините за задержку, вчера мы с командой не успели. 😊
P. S. Тайм-коды к записи в постах ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира (часть первая):
Вопросов было много, так что двумя постами 😊
00:00:41 О книгах по истории для подростков (особенно младших).
00:05:15 Насколько правомерно техническое осложнение покупки билетов за наличные деньги?
00:07:35 Имеет ли право родитель отказаться от аттестации ребенка в частной школе с помощью ПК на электронной платформе?
00:09:47 Каких успехов достигло наше общество в борьбе с ювенальной юстицией? Что изменилось к лучшему?
00:14:30 Считаете ли Вы возможным искоренение пороков власти? Государство и общество, их оздоровление.
00:17:21 Имеет ли право психолог судэкспертизы задавать ребенку вопрос: "Когда ты вырастешь, хочешь стать девочкой или мальчиком?"
00:18:36 Минцифры предложило использовать биометрию на экзаменах в ВУЗах. Как можно отказаться?
00:19:11 Об неравенстве в праве на отсрочку от армии студентов, получающих средне-профессиональное образование и высшее образование.
00:21:29 Могут ли исключить из ДШИ за отказ от ОПД, если согласие на ОПД прописано в доп. соглашении?
00:23:40 Существует ли на федеральном уровне статус многодетного для каждого члена семьи?
00:23:59 Какая сейчас ситуация с порядком предоставления участков земли многодетным семьям в Москве?
00:24:34 О денежных компенсациях для родителей детей на СО. Право детей на образование и СО, проверки семей.
00:28:19 Каковы функции государства и зачем оно создается?
00:30:57 Проблема промышленных зон и выбросов.
00:32:33 Почему Президент не в курсе о вводе масочного режима, химикатах в воздухе и прочих проблемах?
00:35:05 О невозможности зачать ребенка и технологиях помощи в этом вопросе.
00:38:15 Как можно действовать в случае отказа поликлиник в записи на прием к врачу через регистратуру?
00:39:22 Как инициировать разработку и принятие законопроекта о том, чтобы на управляющих должностях в ГосДуме и бюджетных организациях могли работать только те люди, к которых есть дети, и все дети с гражданством РФ? И нужно ли это? О принятии законов и роли общества в этом.
00:41:40 О воспитании детей родителями и подрастающем поколении. Ценности и культура.
00:47:05 Внеурочная деятельность – какая обязательна, какая – нет?
00:47:40 Законно ли принуждение школой к регистрации детей в ЕСИА? Можно ли избежать этого?
00:48:18 Внеурочная деятельность и ее форма. Разговоры о важном.
00:49:50 Об отказе Читинского РАНХиГС в выдаче бумажного диплома студентам. Законно ли это?
00:51:41 Законна ли отмена наличных в школьном буфете и навязывание карты конкретного банка?
00:52:20 Насколько правомерно создание чатов учителя с детьми без участия родителей?
00:53:40 В классе учится девочка, которая выглядит как мальчик и просит называть ее мужским именем. Как с этим быть?
00:55:30 Оплата больничного и нарушение режима, предписанного лечащим врачом.
00:58:29 О получении военного билета девочкой-трансгендером - это вообще законно?
00:59:12 Насколько правомерны установка КПП в школе и недопуск родителей на ее территорию?
00:59:38 На что опираться при отказе в участии во всероссийской олимпиаде школьников без передачи персональных данных ребенка платформе?
01:01:06 Возможно ли добиться отмены термометрии в школе?
01:03:52 Школьные предметы в заочной форме. Использование дистанционных технологий школой.
01:05:10 Можно ли отказаться от ПЦР-тестов при заселении в санатории и при госпитализации?
01:06:33 Может ли школа не по прописке отказать в проведении плановых аттестаций и отправить в школу по прописке?
01:07:19 Существуют ли основания юридически принуждать школы к введению сберегающих здоровье технологий на основании "Национальной стратегии действий в интересах детей"?
01:08:37 Как можно избежать регистрации ребенка в Навигаторе при зачислении в секции и кружки?
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔥 Дополнение - тайм-коды к записи вчерашнего эфира (часть первая):
Вопросов было много, так что двумя постами 😊
00:00:41 О книгах по истории для подростков (особенно младших).
00:05:15 Насколько правомерно техническое осложнение покупки билетов за наличные деньги?
00:07:35 Имеет ли право родитель отказаться от аттестации ребенка в частной школе с помощью ПК на электронной платформе?
00:09:47 Каких успехов достигло наше общество в борьбе с ювенальной юстицией? Что изменилось к лучшему?
00:14:30 Считаете ли Вы возможным искоренение пороков власти? Государство и общество, их оздоровление.
00:17:21 Имеет ли право психолог судэкспертизы задавать ребенку вопрос: "Когда ты вырастешь, хочешь стать девочкой или мальчиком?"
00:18:36 Минцифры предложило использовать биометрию на экзаменах в ВУЗах. Как можно отказаться?
00:19:11 Об неравенстве в праве на отсрочку от армии студентов, получающих средне-профессиональное образование и высшее образование.
00:21:29 Могут ли исключить из ДШИ за отказ от ОПД, если согласие на ОПД прописано в доп. соглашении?
00:23:40 Существует ли на федеральном уровне статус многодетного для каждого члена семьи?
00:23:59 Какая сейчас ситуация с порядком предоставления участков земли многодетным семьям в Москве?
00:24:34 О денежных компенсациях для родителей детей на СО. Право детей на образование и СО, проверки семей.
00:28:19 Каковы функции государства и зачем оно создается?
00:30:57 Проблема промышленных зон и выбросов.
00:32:33 Почему Президент не в курсе о вводе масочного режима, химикатах в воздухе и прочих проблемах?
00:35:05 О невозможности зачать ребенка и технологиях помощи в этом вопросе.
00:38:15 Как можно действовать в случае отказа поликлиник в записи на прием к врачу через регистратуру?
00:39:22 Как инициировать разработку и принятие законопроекта о том, чтобы на управляющих должностях в ГосДуме и бюджетных организациях могли работать только те люди, к которых есть дети, и все дети с гражданством РФ? И нужно ли это? О принятии законов и роли общества в этом.
00:41:40 О воспитании детей родителями и подрастающем поколении. Ценности и культура.
00:47:05 Внеурочная деятельность – какая обязательна, какая – нет?
00:47:40 Законно ли принуждение школой к регистрации детей в ЕСИА? Можно ли избежать этого?
00:48:18 Внеурочная деятельность и ее форма. Разговоры о важном.
00:49:50 Об отказе Читинского РАНХиГС в выдаче бумажного диплома студентам. Законно ли это?
00:51:41 Законна ли отмена наличных в школьном буфете и навязывание карты конкретного банка?
00:52:20 Насколько правомерно создание чатов учителя с детьми без участия родителей?
00:53:40 В классе учится девочка, которая выглядит как мальчик и просит называть ее мужским именем. Как с этим быть?
00:55:30 Оплата больничного и нарушение режима, предписанного лечащим врачом.
00:58:29 О получении военного билета девочкой-трансгендером - это вообще законно?
00:59:12 Насколько правомерны установка КПП в школе и недопуск родителей на ее территорию?
00:59:38 На что опираться при отказе в участии во всероссийской олимпиаде школьников без передачи персональных данных ребенка платформе?
01:01:06 Возможно ли добиться отмены термометрии в школе?
01:03:52 Школьные предметы в заочной форме. Использование дистанционных технологий школой.
01:05:10 Можно ли отказаться от ПЦР-тестов при заселении в санатории и при госпитализации?
01:06:33 Может ли школа не по прописке отказать в проведении плановых аттестаций и отправить в школу по прописке?
01:07:19 Существуют ли основания юридически принуждать школы к введению сберегающих здоровье технологий на основании "Национальной стратегии действий в интересах детей"?
01:08:37 Как можно избежать регистрации ребенка в Навигаторе при зачислении в секции и кружки?
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
🔥 Тайм-коды к записи позавчерашнего эфира (часть вторая):
01:09:23 Где указано, что родитель является участником образовательных отношений, а не постороннее лицо?
01:10:18 Как не доводить дело до суда при защите своих прав?
01:14:24 Если письмо в департамент образования о выборе СО не было получено и вернулось назад, насколько это критично?
01:15:21 Можно ли законно договориться с детским садом о том, чтобы старший ребенок 12 лет забирал младшего?
01:16:12 Могут ли не перевести ребенка в 10 класс, если ОГЭ по какому-то предмету сдан на 2? Какова процедура зачисления в 10 класс, если фактически школа отчисляет детей после 9 класса?
01:17:32 Безопасность родительских отказов от медмешательств, ФГОСов и т.п. Может ли это привлечь внимание органов опеки?
01:19:57 Как создаются СанПиНы? Как быть с их противоречиями?
01:22:05 О единых образовательных программах
01:22:55 Может ли ребенок в школе писать чернильной ручкой, если все остальные пишут шариковой? Чем это регулируется?
01:23:30 Про социально-психологическое тестирование в школе (выявление употребления наркотиков).
01:25:30 Что делать с личной неприязнью администрации, которая отчислила ребенка из школы за отказ от термометрии?
🔽🔽🔽
📌 Ссылки:
Исторические книги для подростков, которые заслуживают внимания:
Серия «Энциклопедия для детей» издательства Аванта+ на Лабиринте:
https://www.labirint.ru/series/13476/
Серия «Энциклопедия для детей» издательства Аванта+ на Озоне:
https://www.ozon.ru/publisher/mir-entsiklopediy-avanta-3224594/category/knigi-16500/
Заговорившие таблички. C. Лурье:
https://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000073/st000.shtml
День египетского мальчика. М. Матье:
https://thelib.ru/books/mate_milica_edvinovna/den_egipetskogo_malchika.html
Занимательная Греция. М. Гаспаров:
https://yanko.lib.ru/books/cultur/gasparov-zanim_greciya-8l.pdf
Страна большого Хапи. Н. Петровский, А. Белов:
https://ru.djvu.online/file/8lRp1rAJQeWav
Книги К. Моисеевой:
https://publ.lib.ru/ARCHIVES/M/MOISEEVA_Klara_Moiseevna/_Moiseeva_K.M..html
Книги С. Фингарет:
https://publ.lib.ru/ARCHIVES/F/FINGARET_Samuella_Iosifovna/_Fingaret_S.I..html
🔽🔽🔽
Пост об обращении в суды:
https://t.iss.one/parfentiev_club/567
#ВопросыОтветы
🔥 Тайм-коды к записи позавчерашнего эфира (часть вторая):
01:09:23 Где указано, что родитель является участником образовательных отношений, а не постороннее лицо?
01:10:18 Как не доводить дело до суда при защите своих прав?
01:14:24 Если письмо в департамент образования о выборе СО не было получено и вернулось назад, насколько это критично?
01:15:21 Можно ли законно договориться с детским садом о том, чтобы старший ребенок 12 лет забирал младшего?
01:16:12 Могут ли не перевести ребенка в 10 класс, если ОГЭ по какому-то предмету сдан на 2? Какова процедура зачисления в 10 класс, если фактически школа отчисляет детей после 9 класса?
01:17:32 Безопасность родительских отказов от медмешательств, ФГОСов и т.п. Может ли это привлечь внимание органов опеки?
01:19:57 Как создаются СанПиНы? Как быть с их противоречиями?
01:22:05 О единых образовательных программах
01:22:55 Может ли ребенок в школе писать чернильной ручкой, если все остальные пишут шариковой? Чем это регулируется?
01:23:30 Про социально-психологическое тестирование в школе (выявление употребления наркотиков).
01:25:30 Что делать с личной неприязнью администрации, которая отчислила ребенка из школы за отказ от термометрии?
🔽🔽🔽
📌 Ссылки:
Исторические книги для подростков, которые заслуживают внимания:
Серия «Энциклопедия для детей» издательства Аванта+ на Лабиринте:
https://www.labirint.ru/series/13476/
Серия «Энциклопедия для детей» издательства Аванта+ на Озоне:
https://www.ozon.ru/publisher/mir-entsiklopediy-avanta-3224594/category/knigi-16500/
Заговорившие таблички. C. Лурье:
https://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000073/st000.shtml
День египетского мальчика. М. Матье:
https://thelib.ru/books/mate_milica_edvinovna/den_egipetskogo_malchika.html
Занимательная Греция. М. Гаспаров:
https://yanko.lib.ru/books/cultur/gasparov-zanim_greciya-8l.pdf
Страна большого Хапи. Н. Петровский, А. Белов:
https://ru.djvu.online/file/8lRp1rAJQeWav
Книги К. Моисеевой:
https://publ.lib.ru/ARCHIVES/M/MOISEEVA_Klara_Moiseevna/_Moiseeva_K.M..html
Книги С. Фингарет:
https://publ.lib.ru/ARCHIVES/F/FINGARET_Samuella_Iosifovna/_Fingaret_S.I..html
🔽🔽🔽
Пост об обращении в суды:
https://t.iss.one/parfentiev_club/567
#ВопросыОтветы
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
⚡️⚡️ Запись позавчерашнего эфира (17.09.2022) с ответами на ваши вопросы.
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
Извините за задержку, вчера мы с командой не успели. 😊
P. S. Тайм-коды к записи в постах ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем, кто задавал вопросы и участвовал 🙏
Извините за задержку, вчера мы с командой не успели. 😊
P. S. Тайм-коды к записи в постах ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⚡️⚡️ Видеозапись вчерашнего эфира (08.10.2022) - наша с вами беседа о важном.
Спасибо всем за вопросы и участие.
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем за вопросы и участие.
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Audio
⚡️⚡️ Аудиозапись вчерашнего эфира (08.10.2022) - наша с вами беседа о важном.
Спасибо всем за вопросы и участие.
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем за вопросы и участие.
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
🔥 Тайм-коды к записям вчерашнего эфира (видео, аудио):
00:03:43 Про "разговоры о важном" - в школе и у нас в Клубе. О ценностях, отношениях доверия и педагогике.
00:08:02 "Право выбора" и мобилизация. Нарушает ли обязанность защищать Отечество права человека? Естественный права и достоинство человека - и их защита. Значение семьи и народа. Естественные обязанности человека.
00:13:35 Мобилизация и принудительная вакцинация: в чем разница?
00:16:50 Про плохих чиновников. Возмущение и исправление - две разные цели. На что надо смотреть при возникновении возмутительных ситуаций? Что стоит поставить в центр внимания?
00:23:08 Наша ответственность и безответственность. Что лучше делать и чего не делать, как действовать ответственно и зрело?
00:31:37 Как мы - общество - можем менять чиновников и политиков?
00:37:30 Воспитание общества и воспитание чиновников. Что мы можем сделать для этого?
00:44:58 Расширение Клуба в оффлайн с целью живого общения и поддержки единомышленников. Целесообразно ли это? Какие формы сообществ могут быть на базе Клуба?
00:52:46 Состояние тыла. О необходимости тыловых групп семей.
00:55:30 Семейное образование - бегство от системы? Можем ли мы влиять на образовательную систему и формировать элиты, если мы выбираем СО?
00:59:45 Нужна ли государству идеология? Искусственная идеология и естественные ценности народа. Как и на чем правильно строить "идеологию".
01:06:40 Оружие психической войны - как деструктивные группы влияют на психику людей. Механизм распространения деструктивной информации, факторы подверженности заражению. Противоядие. Наша роль в противостоянии деструктиву.
#ВопросыОтветы
🔥 Тайм-коды к записям вчерашнего эфира (видео, аудио):
00:03:43 Про "разговоры о важном" - в школе и у нас в Клубе. О ценностях, отношениях доверия и педагогике.
00:08:02 "Право выбора" и мобилизация. Нарушает ли обязанность защищать Отечество права человека? Естественный права и достоинство человека - и их защита. Значение семьи и народа. Естественные обязанности человека.
00:13:35 Мобилизация и принудительная вакцинация: в чем разница?
00:16:50 Про плохих чиновников. Возмущение и исправление - две разные цели. На что надо смотреть при возникновении возмутительных ситуаций? Что стоит поставить в центр внимания?
00:23:08 Наша ответственность и безответственность. Что лучше делать и чего не делать, как действовать ответственно и зрело?
00:31:37 Как мы - общество - можем менять чиновников и политиков?
00:37:30 Воспитание общества и воспитание чиновников. Что мы можем сделать для этого?
00:44:58 Расширение Клуба в оффлайн с целью живого общения и поддержки единомышленников. Целесообразно ли это? Какие формы сообществ могут быть на базе Клуба?
00:52:46 Состояние тыла. О необходимости тыловых групп семей.
00:55:30 Семейное образование - бегство от системы? Можем ли мы влиять на образовательную систему и формировать элиты, если мы выбираем СО?
00:59:45 Нужна ли государству идеология? Искусственная идеология и естественные ценности народа. Как и на чем правильно строить "идеологию".
01:06:40 Оружие психической войны - как деструктивные группы влияют на психику людей. Механизм распространения деструктивной информации, факторы подверженности заражению. Противоядие. Наша роль в противостоянии деструктиву.
#ВопросыОтветы
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📌🔥 Обещанное из нашего с вами последнего эфира - и сейчас весьма актуальное. Пожалуйста, послушайте и обдумайте. Можно поделиться с другими.
Оружие психической войны - как деструктивные группы влияют на психику людей. Механизм распространения деструктивной информации, факторы подверженности заражению. Противоядие. Наша общая роль в противостоянии деструктиву.
#ВопросыОтветы
@parfentiev_club
Оружие психической войны - как деструктивные группы влияют на психику людей. Механизм распространения деструктивной информации, факторы подверженности заражению. Противоядие. Наша общая роль в противостоянии деструктиву.
#ВопросыОтветы
@parfentiev_club
Audio
🔼🔼🔼
Аудиоверсия материала.
Оружие психической войны - как деструктивные группы влияют на психику людей. Механизм распространения деструктивной информации, факторы подверженности заражению. Противоядие. Наша общая роль в противостоянии деструктиву.
#ВопросыОтветы
@parfentiev_club
Аудиоверсия материала.
Оружие психической войны - как деструктивные группы влияют на психику людей. Механизм распространения деструктивной информации, факторы подверженности заражению. Противоядие. Наша общая роль в противостоянии деструктиву.
#ВопросыОтветы
@parfentiev_club
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⚡️⚡️ Видеозапись субботнего эфира (05.11.2022) – задушевные беседы о важном.
Спасибо всем! Жду идей и советов по реализации целей нашего Клуба в комментариях.
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Спасибо всем! Жду идей и советов по реализации целей нашего Клуба в комментариях.
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Audio
⚡️⚡️ Аудиозапись субботнего эфира (05.11.2022) Спасибо всем за вопросы и участие.
Советы и идеи по реализации целей нашего Клуба можно оставить в комментариях к предыдущему посту!
🔼🔼🔼
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
Советы и идеи по реализации целей нашего Клуба можно оставить в комментариях к предыдущему посту!
🔼🔼🔼
P. S. Тайм-коды к записи - ниже:
🔽🔽🔽
#ВопросыОтветы
🔼🔼🔼
🔥 Тайм-коды к записям субботнего эфира (видео, аудио):
00:02:30 Про замысел и цели нашего Клуба и канала, задачи нашего сообщества.
00:09:31 Про право и отношение к нему нашего сообщества.
00:11:00 Что такое взрослость и зрелость, почему они важны для нас с вами.
00:16:25 Как мы можем повлиять на ситуацию в образовании, содействовать его возрождению в нашем обществе и нашей стране.
00:27:26 О ситуации в интеллектуальном пространстве и высшем образовании.
00:32:10 Мечты и планы о собственном образовательном движении – о создании Академии.
00:36:28 Нарушает ли права человека обязанность защищать Родину? Про права людей и мобилизацию.
00:40:09 Что такое свобода выбора с нормальной, традиционной точки зрения?
00:44:26 Уважение к государству и произвол чиновников. Противостояние системе или ремонтные работы?
00:48:31 Военное время и разрастание власти бюрократии. О каких рисках стоит знать и помнить?
00:52:31 Про обещание Володина и наш законопроект, запрещающий отстранять людей от работы за отказ от прививок.
00:53:39 Ювенальное лобби и его политика. «Троянский конь» ювенальной помощи семьям.
01:01:22 «Все идет по плану»? Про «подростковое» мировоззрение у взрослых. Служит ли российская власть глобалистам?
01:14:04 Война между братскими народами? Как на самом деле стоит к этому относиться.
🔽🔽🔽
Продолжаем поддерживать наших фронтовиков: https://t.iss.one/vpokoe/9634
Поддержать работу Клуба: https://t.iss.one/parfentiev_club/3041
#ВопросыОтветы
🔥 Тайм-коды к записям субботнего эфира (видео, аудио):
00:02:30 Про замысел и цели нашего Клуба и канала, задачи нашего сообщества.
00:09:31 Про право и отношение к нему нашего сообщества.
00:11:00 Что такое взрослость и зрелость, почему они важны для нас с вами.
00:16:25 Как мы можем повлиять на ситуацию в образовании, содействовать его возрождению в нашем обществе и нашей стране.
00:27:26 О ситуации в интеллектуальном пространстве и высшем образовании.
00:32:10 Мечты и планы о собственном образовательном движении – о создании Академии.
00:36:28 Нарушает ли права человека обязанность защищать Родину? Про права людей и мобилизацию.
00:40:09 Что такое свобода выбора с нормальной, традиционной точки зрения?
00:44:26 Уважение к государству и произвол чиновников. Противостояние системе или ремонтные работы?
00:48:31 Военное время и разрастание власти бюрократии. О каких рисках стоит знать и помнить?
00:52:31 Про обещание Володина и наш законопроект, запрещающий отстранять людей от работы за отказ от прививок.
00:53:39 Ювенальное лобби и его политика. «Троянский конь» ювенальной помощи семьям.
01:01:22 «Все идет по плану»? Про «подростковое» мировоззрение у взрослых. Служит ли российская власть глобалистам?
01:14:04 Война между братскими народами? Как на самом деле стоит к этому относиться.
🔽🔽🔽
Продолжаем поддерживать наших фронтовиков: https://t.iss.one/vpokoe/9634
Поддержать работу Клуба: https://t.iss.one/parfentiev_club/3041
#ВопросыОтветы