👨🏻🏫 Еще пара ответов на часто возникающие вопросы по курсу логики (и не только)
Все ответы собираю в этом пополняемом посте: https://t.iss.one/parfentiev_club/5477
🔽🔽🔽
❓ Почему в курсе нет пробного занятия?
Скажу честно – потому, что это было бы профанацией и было бы нечестно по отношению к остальным участникам. Либо пришлось бы заниматься «рекламным обманом», чего я не хочу.
Курсы по логике и взрослый курс «Мастерство самообразования» имеют особую структуру. Они ориентированы не просто на изложение какой-то информации – это их малая часть. Задача глубже – предложить условия, среду, в которой участники смогут начать осваивать и использовать определенные способы мышления – индивидуального и совместного.
Информация в курсе – это «строительный материал» для такой общей работы участников. Основная ценность именно в этой работе, для которой и создаются условия. Если кто-то входит в такую ситуацию чтобы «просто попробовать» - это с самого начала не позволит создать нужную общую атмосферу в рабочем пространстве – и сделает других участников объектом чьей-то «пробы». Я не считаю это возможным.
Вторая существенная причина заключается в том, что материалы курса составляют единое целое, но разные занятия при этом могут заметно отличаться друг от друга. Материал вводных занятий в чем-то не похож на остальное содержание – участие в них просто не даст никакого представления о курсе, это будет иллюзией. И вообще куски курса, вырванные из контекста, оценивать будет очень затруднительно – они просто не самодостаточны и не вполне понятны вне уже упомянутой общей работы.
Таким образом, пробное занятие не давало бы представления о курсе со стороны, либо его бы пришлось специально делать «рекламным» и вставлять в курс как ненужный «довесок» - а такое решение мне не близко.
Вместо пробного занятия можно «попробовать логику на вкус», предложив своим подросткам попытаться решить разные логические задачки из моего канала – вы можете найти их по тегу #логика
❓ Почему этот курс нельзя приобрести в записи?
По причинам, похожим на изложенные выше. Эти конкретные курсы не сводятся к изложению какой-то информации, которую можно было бы просто прослушать и освоить. Основная часть их ценности – в совместной живой работе участников на протяжении всего курса.
Именно эта работа создает условия для «включения» различных способов мышления, их активного освоения на практике. И именно эта – самая важная – составляющая в записи была бы полностью утрачена.
Поэтому я принял решение не предлагать эти конкретные курсы в записи. Возможно, потом я сделаю какие-то чисто «информационные» материалы на эти темы, но пока в приоритете было не это.
О том, как записаться на вводный курс логики для подростков: https://t.iss.one/parfentiev_club/5457?single
Все ответы собираю в этом пополняемом посте: https://t.iss.one/parfentiev_club/5477
🔽🔽🔽
❓ Почему в курсе нет пробного занятия?
Скажу честно – потому, что это было бы профанацией и было бы нечестно по отношению к остальным участникам. Либо пришлось бы заниматься «рекламным обманом», чего я не хочу.
Курсы по логике и взрослый курс «Мастерство самообразования» имеют особую структуру. Они ориентированы не просто на изложение какой-то информации – это их малая часть. Задача глубже – предложить условия, среду, в которой участники смогут начать осваивать и использовать определенные способы мышления – индивидуального и совместного.
Информация в курсе – это «строительный материал» для такой общей работы участников. Основная ценность именно в этой работе, для которой и создаются условия. Если кто-то входит в такую ситуацию чтобы «просто попробовать» - это с самого начала не позволит создать нужную общую атмосферу в рабочем пространстве – и сделает других участников объектом чьей-то «пробы». Я не считаю это возможным.
Вторая существенная причина заключается в том, что материалы курса составляют единое целое, но разные занятия при этом могут заметно отличаться друг от друга. Материал вводных занятий в чем-то не похож на остальное содержание – участие в них просто не даст никакого представления о курсе, это будет иллюзией. И вообще куски курса, вырванные из контекста, оценивать будет очень затруднительно – они просто не самодостаточны и не вполне понятны вне уже упомянутой общей работы.
Таким образом, пробное занятие не давало бы представления о курсе со стороны, либо его бы пришлось специально делать «рекламным» и вставлять в курс как ненужный «довесок» - а такое решение мне не близко.
Вместо пробного занятия можно «попробовать логику на вкус», предложив своим подросткам попытаться решить разные логические задачки из моего канала – вы можете найти их по тегу #логика
❓ Почему этот курс нельзя приобрести в записи?
По причинам, похожим на изложенные выше. Эти конкретные курсы не сводятся к изложению какой-то информации, которую можно было бы просто прослушать и освоить. Основная часть их ценности – в совместной живой работе участников на протяжении всего курса.
Именно эта работа создает условия для «включения» различных способов мышления, их активного освоения на практике. И именно эта – самая важная – составляющая в записи была бы полностью утрачена.
Поэтому я принял решение не предлагать эти конкретные курсы в записи. Возможно, потом я сделаю какие-то чисто «информационные» материалы на эти темы, но пока в приоритете было не это.
О том, как записаться на вводный курс логики для подростков: https://t.iss.one/parfentiev_club/5457?single
🧠 Продолжим наш логический мини-марафон. ☀️
На этот раз задачка будет, скорее, развлекательная. Я адаптировал ее из другой, достаточно широко известной – чтобы нельзя было просто подсмотреть решение.
✳️✳️✳️
Однажды в гостях Владимир и Ярослав познакомились с Анной и спросили, когда у нее день рождения.
В ответ Анна предложила мальчикам угадать дату самим. Она сказала, что родилась в один из десяти дней: 22 апреля, 25 апреля, 26 апреля, 23 мая, 26 мая, 21 июня, 22 июня, 21 июля, 24 июля или 25 июля.
Потом она на ушко сказала Ярославу только число своего рождения, а Владимиру – только месяц. Между ребятами произошел такой диалог:
Владимир: Я не знаю, когда у Анны день рождения, но и Ярослав не может знать.
Ярослав: Я не знал, когда у Анны день рождения, а теперь знаю.
Владимир: Теперь и я знаю, когда у Анны день рождения!
❓ Итак, когда же у Анны день рождения?
✍️ Жду ваших ответов и объяснений в комментариях. ☀️🌱
P. S. Напомню – этот мини-марафон приурочен к записи на мой вводный курс логики для подростков (13+)
#логика
На этот раз задачка будет, скорее, развлекательная. Я адаптировал ее из другой, достаточно широко известной – чтобы нельзя было просто подсмотреть решение.
✳️✳️✳️
Однажды в гостях Владимир и Ярослав познакомились с Анной и спросили, когда у нее день рождения.
В ответ Анна предложила мальчикам угадать дату самим. Она сказала, что родилась в один из десяти дней: 22 апреля, 25 апреля, 26 апреля, 23 мая, 26 мая, 21 июня, 22 июня, 21 июля, 24 июля или 25 июля.
Потом она на ушко сказала Ярославу только число своего рождения, а Владимиру – только месяц. Между ребятами произошел такой диалог:
Владимир: Я не знаю, когда у Анны день рождения, но и Ярослав не может знать.
Ярослав: Я не знал, когда у Анны день рождения, а теперь знаю.
Владимир: Теперь и я знаю, когда у Анны день рождения!
❓ Итак, когда же у Анны день рождения?
✍️ Жду ваших ответов и объяснений в комментариях. ☀️🌱
P. S. Напомню – этот мини-марафон приурочен к записи на мой вводный курс логики для подростков (13+)
#логика
🧠 "Продолжаем разговор" (с) Карлсон. Точнее - наш мини-марафон, приуроченный к записи на мой вводный курс логики для подростков. ☀️🌱
Я уже предлагал задачку такого типа, но теперь - немного более сложная.
Предлагаю вам и вашим детям попробовать на ней свои силы. 😊
🔽🔽🔽
Мальчишки приехали в спортивный лагерь из разных городов нашей необъятной страны, знакомятся и рассказывают, кто где родился и у кого кем работают отцы. Ребята родились в разных городах, у их отцов разные профессии, имена и фамилии у них тоже разные.
Для удобства все имеющиеся варианты приведены в табличке сверху.
Пользуясь этой информацией, таблицей и подсказками определите фамилию, название родного города и профессию отца каждого из мальчиков.
Подсказки:
1️⃣ Ни Вася, ни мальчик по фамилии Лебедев никогда не бывали на Дальнем Востоке.
2️⃣ Сизовы и Медведевы не любят друг друга, потому что глава одного из этих семейств - предприниматель, а другого - налоговый инспектор.
3️⃣ Коля Гусев родился в Хабаровске, а его отец - не инженер.
4️⃣ Мальчик, родившийся в Новгороде, - сын учителя.
5️⃣ Сизовы всегда дают сыновьям имена, начинающиеся на букву "В".
6️⃣ Дима Медведев родился во Владивостоке и хочет стать налоговым инспектором, как его отец.
7️⃣ В имени и фамилии Вани одинаковое количество букв, а название его родного города начинается на ту же букву, что и его фамилия.
🖌 Жду ваших ответов и объяснений в комментариях. ☀️
Как записать своих подростков на вводный курс логики можно прочесть здесь: https://t.iss.one/parfentiev_club/5500
#логика
Я уже предлагал задачку такого типа, но теперь - немного более сложная.
Предлагаю вам и вашим детям попробовать на ней свои силы. 😊
🔽🔽🔽
Мальчишки приехали в спортивный лагерь из разных городов нашей необъятной страны, знакомятся и рассказывают, кто где родился и у кого кем работают отцы. Ребята родились в разных городах, у их отцов разные профессии, имена и фамилии у них тоже разные.
Для удобства все имеющиеся варианты приведены в табличке сверху.
Пользуясь этой информацией, таблицей и подсказками определите фамилию, название родного города и профессию отца каждого из мальчиков.
Подсказки:
1️⃣ Ни Вася, ни мальчик по фамилии Лебедев никогда не бывали на Дальнем Востоке.
2️⃣ Сизовы и Медведевы не любят друг друга, потому что глава одного из этих семейств - предприниматель, а другого - налоговый инспектор.
3️⃣ Коля Гусев родился в Хабаровске, а его отец - не инженер.
4️⃣ Мальчик, родившийся в Новгороде, - сын учителя.
5️⃣ Сизовы всегда дают сыновьям имена, начинающиеся на букву "В".
6️⃣ Дима Медведев родился во Владивостоке и хочет стать налоговым инспектором, как его отец.
7️⃣ В имени и фамилии Вани одинаковое количество букв, а название его родного города начинается на ту же букву, что и его фамилия.
🖌 Жду ваших ответов и объяснений в комментариях. ☀️
Как записать своих подростков на вводный курс логики можно прочесть здесь: https://t.iss.one/parfentiev_club/5500
#логика
🧠 А все сегодня ждет последнее задание логического мини-марафона, посвященного записи на мой вводный курс логики для подростков. ☀️🌱
Ближе к 3 мая, последнему дню записи, здесь появятся верные ответы на все вошедшие в него задачки!
Сегодня предлагаю поработать со сложными силлогизмами – умозаключениями, в которых надо делать вывод из нескольких (трех и более) исходных посылок.
Ниже вы найдете четыре таких силлогизма – и в каждом надо из предложенных посылок сделать один итоговый вывод (то есть высказывание, логически вытекающее из всей цепочки рассуждений, которую можно построить с опорой на эти посылки).
Задачи эти основаны на задачах Льюиса Кэрролла из его «Символической логики», но многие из них я несколько переделал. 😊
Итак, вперед:
🔹
1️⃣ Ни один школьник не читает монографии по квантовой механике.
2️⃣ Я не могу удержаться от чтения монографий по квантовой механике.
3️⃣ В этой аудитории находятся только школьники.
🔹🔹
1️⃣ Малыши неразумны.
2️⃣ Дрессировщики крокодилов заслуживают почтения.
3️⃣ Неразумные люди не заслуживают почтения.
🔹🔹🔹
1️⃣ Депутаты, которые не грубят избирателям, могут быть достойны переизбрания.
2️⃣ Депутаты, получившие выговор от Председателя, берутся на карандаш.
3️⃣ Среди депутатов, с которыми я беседовал, нет взятых на карандаш.
4️⃣ Депутаты парламента, грубящие избирателям, получают выговор от Председателя.
🔹🔹🔹🔹
1️⃣ Ни одна великая книга не является неинтересной для умных людей.
2️⃣ Ни одна книга, кроме древних, не свободна от глупостей.
3️⃣ Все книги либералов посвящены либерализму.
4️⃣ Ни одна книга, содержащая глупости, не привлекает интереса умных людей.
5️⃣ Ни одна древняя книга не посвящена либерализму.
🖌 Жду ваших ответов / объяснений в комментариях. ❤️
Логика не только развлечение, но и серьезная наука. Логические знания и навыки, необходимые для системного подхода к решению таких "головоломок", помогают ясно мыслить, приучают к точности, вниманию к используемым понятиям. В общем, очень серьезно оттачивают разум.
#логика
Ближе к 3 мая, последнему дню записи, здесь появятся верные ответы на все вошедшие в него задачки!
Сегодня предлагаю поработать со сложными силлогизмами – умозаключениями, в которых надо делать вывод из нескольких (трех и более) исходных посылок.
Ниже вы найдете четыре таких силлогизма – и в каждом надо из предложенных посылок сделать один итоговый вывод (то есть высказывание, логически вытекающее из всей цепочки рассуждений, которую можно построить с опорой на эти посылки).
Задачи эти основаны на задачах Льюиса Кэрролла из его «Символической логики», но многие из них я несколько переделал. 😊
Итак, вперед:
🔹
1️⃣ Ни один школьник не читает монографии по квантовой механике.
2️⃣ Я не могу удержаться от чтения монографий по квантовой механике.
3️⃣ В этой аудитории находятся только школьники.
🔹🔹
1️⃣ Малыши неразумны.
2️⃣ Дрессировщики крокодилов заслуживают почтения.
3️⃣ Неразумные люди не заслуживают почтения.
🔹🔹🔹
1️⃣ Депутаты, которые не грубят избирателям, могут быть достойны переизбрания.
2️⃣ Депутаты, получившие выговор от Председателя, берутся на карандаш.
3️⃣ Среди депутатов, с которыми я беседовал, нет взятых на карандаш.
4️⃣ Депутаты парламента, грубящие избирателям, получают выговор от Председателя.
🔹🔹🔹🔹
1️⃣ Ни одна великая книга не является неинтересной для умных людей.
2️⃣ Ни одна книга, кроме древних, не свободна от глупостей.
3️⃣ Все книги либералов посвящены либерализму.
4️⃣ Ни одна книга, содержащая глупости, не привлекает интереса умных людей.
5️⃣ Ни одна древняя книга не посвящена либерализму.
🖌 Жду ваших ответов / объяснений в комментариях. ❤️
Логика не только развлечение, но и серьезная наука. Логические знания и навыки, необходимые для системного подхода к решению таких "головоломок", помогают ясно мыслить, приучают к точности, вниманию к используемым понятиям. В общем, очень серьезно оттачивают разум.
#логика
🧠 У меня сегодня вечером будет первое занятие в новом потоке курса по логике для подростков. Сейчас решаю многочисленные задачи техподдержки, как всегда перед началом 😊
Пожелайте нам удачи ☀️
В честь этого дня - ответы на задачки логического мини-марафона!
🧠🧠🧠 #логика
🔽🔽🔽
Пожелайте нам удачи ☀️
В честь этого дня - ответы на задачки логического мини-марафона!
🧠🧠🧠 #логика
🔽🔽🔽
🧠 Правильный ответ на первую задачу - сорит:
Я избегаю кенгуру.
(Может подойти другое, но логически эквивалентное высказывание).
Как решать такие сориты, я уже рассказывал, можно почитать тут: https://t.iss.one/parfentiev_club/3618 и https://t.iss.one/parfentiev_club/3694
#логика
🔽🔽🔽
Я избегаю кенгуру.
(Может подойти другое, но логически эквивалентное высказывание).
Как решать такие сориты, я уже рассказывал, можно почитать тут: https://t.iss.one/parfentiev_club/3618 и https://t.iss.one/parfentiev_club/3694
#логика
🔽🔽🔽
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
🧠 В честь записи на вводный курс логики для ваших подростков давайте-ка я возобновлю традицию публикации логических задачек.
Ну хотя бы иногда. 😊
🔽🔽🔽
Попробуйте решить полисиллогизм-сорит от Льюиса Кэрролла.
Дан набор посылок:
1️⃣ Все животные, которых…
Ну хотя бы иногда. 😊
🔽🔽🔽
Попробуйте решить полисиллогизм-сорит от Льюиса Кэрролла.
Дан набор посылок:
1️⃣ Все животные, которых…
🧠 На вторую задачу можно было дать два варианта правильного ответа (см. картинки).
Ответ на дополнительное задание:
Можно сделать решение единственным, к примеру, переформулировав шестую подсказку так: «Юноша в лиловой рубашке сидит за тем, кто читает 400-страничную книгу».
(Имеется в виду, конечно, "сразу за", в отличие от "правее").
#логика
🔽🔽🔽
Ответ на дополнительное задание:
Можно сделать решение единственным, к примеру, переформулировав шестую подсказку так: «Юноша в лиловой рубашке сидит за тем, кто читает 400-страничную книгу».
(Имеется в виду, конечно, "сразу за", в отличие от "правее").
#логика
🔽🔽🔽
🧠 Ответ на задание с правильными и неправильными силлогизмами:
Конечно же, неправильными являются первые две формы, а третья – правильная.
Контрпримеры к неправильным формам могут быть, например, такими:
1️⃣ Некоторые мужчины – писатели.
Некоторые писатели – женщины.
Следовательно, некоторые мужчины – женщины.
Посылку тут заведомо истинны, а вывод – точно ложен, а по форме этот силлогизм аналогичен первому силлогизму из задачи.
2️⃣ Все собаки – животные.
Кошка – животное.
Следовательно, кошка – собака.
Посылку тут заведомо истинны, а вывод – точно ложен, а по форме этот силлогизм аналогичен второму силлогизму из задачи.
Особо отмечу, что меня очень порадовали участники прошлогоднего «Логического Лицея» - среди них есть те, кто отлично помнит материал. В том числе и среди ребят! Ура! Мы не зря старались! ☀️🌱
#логика
🔽🔽🔽
Конечно же, неправильными являются первые две формы, а третья – правильная.
Контрпримеры к неправильным формам могут быть, например, такими:
1️⃣ Некоторые мужчины – писатели.
Некоторые писатели – женщины.
Следовательно, некоторые мужчины – женщины.
Посылку тут заведомо истинны, а вывод – точно ложен, а по форме этот силлогизм аналогичен первому силлогизму из задачи.
2️⃣ Все собаки – животные.
Кошка – животное.
Следовательно, кошка – собака.
Посылку тут заведомо истинны, а вывод – точно ложен, а по форме этот силлогизм аналогичен второму силлогизму из задачи.
Особо отмечу, что меня очень порадовали участники прошлогоднего «Логического Лицея» - среди них есть те, кто отлично помнит материал. В том числе и среди ребят! Ура! Мы не зря старались! ☀️🌱
#логика
🔽🔽🔽
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
🧠 А теперь, в рамках нашего мини-марафона дам вам попробовать себя в «учебном» упражнении. Такие будут решать ребята – участники вводного курса по логике (конечно, сперва познакомившись с теорией).
Интересно, а у вас получится? 😊
🔽🔽🔽
Ниже приведены три…
Интересно, а у вас получится? 😊
🔽🔽🔽
Ниже приведены три…
🧠 А теперь - к задаче о дне рождения:
Правильный ответ: День рождения Анны – 21 июня.
То, что Владимир точно знает, что Ярослав не знает дату, исключает месяцы, в которых есть «уникальные» числа – то есть май и июль. Если бы день рождения приходился на эти месяцы, Ярослав мог бы теоретически знать дату, а Владимир уверен, что Ярослав ее не знает! Остается апрель и июнь.
То, что Ярослав узнал дату после слов Владимира, означает, что речь идет об одном из «уникальных» числе – это дополнительно исключает 22 июня.
То, что, узнав об этом, Владимир сообразил, о какой дате идет речь, исключает апрель – поскольку в апреле у него бы оставалось две разных возможности.
То есть речь идет об июне, в котором «незанятым» осталось единственное число – 21.
#логика
🔽🔽🔽
Правильный ответ: День рождения Анны – 21 июня.
То, что Владимир точно знает, что Ярослав не знает дату, исключает месяцы, в которых есть «уникальные» числа – то есть май и июль. Если бы день рождения приходился на эти месяцы, Ярослав мог бы теоретически знать дату, а Владимир уверен, что Ярослав ее не знает! Остается апрель и июнь.
То, что Ярослав узнал дату после слов Владимира, означает, что речь идет об одном из «уникальных» числе – это дополнительно исключает 22 июня.
То, что, узнав об этом, Владимир сообразил, о какой дате идет речь, исключает апрель – поскольку в апреле у него бы оставалось две разных возможности.
То есть речь идет об июне, в котором «незанятым» осталось единственное число – 21.
#логика
🔽🔽🔽
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
🧠 Продолжим наш логический мини-марафон. ☀️
На этот раз задачка будет, скорее, развлекательная. Я адаптировал ее из другой, достаточно широко известной – чтобы нельзя было просто подсмотреть решение.
✳️✳️✳️
Однажды в гостях Владимир и Ярослав познакомились…
На этот раз задачка будет, скорее, развлекательная. Я адаптировал ее из другой, достаточно широко известной – чтобы нельзя было просто подсмотреть решение.
✳️✳️✳️
Однажды в гостях Владимир и Ярослав познакомились…
🧠 Ответ на задачку про мальчиков и отцов - на картинке сверху.
P. S. Такое расположение в табличке на сложность задачи никак не влияет. Оно могло бы быть любым ☀️
#логика
🔽🔽🔽
P. S. Такое расположение в табличке на сложность задачи никак не влияет. Оно могло бы быть любым ☀️
#логика
🔽🔽🔽
🧠 Ну и последняя задачка - опять про силлогизмы, на этот раз сложные.
Тут, конечно, я немного оплошал – недостаточно ясно сказал, что промежуточные выводы мы не включаем в итоговый – только конечный шаг цепочки (в таких силлогизмах он всегда «соединяет» различные (!) понятия первой и последней из использованных посылок, см. объяснение тут: https://t.iss.one/parfentiev_club/3618 и https://t.iss.one/parfentiev_club/3694
Поэтому «лишние», но логически корректные добавления можете не считать ошибками в своих ответах.
Правильные ответы:
Они, конечно же, могут заменяться логически тождественными по содержанию.
1️⃣ Меня нет в этой аудитории.
2️⃣ Малыши не могут укрощать крокодилов.
3️⃣ Депутаты [парламента], с которыми я беседовал, могут быть достойны переизбрания.
Примечание: Тут, на самом деле, предполагалось, что речь идет везде именно о депутатах парламента. Если нет (такую возможность тонко подметили в обсуждении), то вывод получается несколько более сложным: «Если среди депутатов, с которыми я беседовал, были депутаты парламента, то такие депутаты могут быть достойны переизбрания».
4️⃣ Ни одна книга либералов не является великой.
☀️ Вообще было здорово! Мне понравилось! А вам? 😊
#логика
Тут, конечно, я немного оплошал – недостаточно ясно сказал, что промежуточные выводы мы не включаем в итоговый – только конечный шаг цепочки (в таких силлогизмах он всегда «соединяет» различные (!) понятия первой и последней из использованных посылок, см. объяснение тут: https://t.iss.one/parfentiev_club/3618 и https://t.iss.one/parfentiev_club/3694
Поэтому «лишние», но логически корректные добавления можете не считать ошибками в своих ответах.
Правильные ответы:
Они, конечно же, могут заменяться логически тождественными по содержанию.
1️⃣ Меня нет в этой аудитории.
2️⃣ Малыши не могут укрощать крокодилов.
3️⃣ Депутаты [парламента], с которыми я беседовал, могут быть достойны переизбрания.
Примечание: Тут, на самом деле, предполагалось, что речь идет везде именно о депутатах парламента. Если нет (такую возможность тонко подметили в обсуждении), то вывод получается несколько более сложным: «Если среди депутатов, с которыми я беседовал, были депутаты парламента, то такие депутаты могут быть достойны переизбрания».
4️⃣ Ни одна книга либералов не является великой.
☀️ Вообще было здорово! Мне понравилось! А вам? 😊
#логика
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
🧠 А все сегодня ждет последнее задание логического мини-марафона, посвященного записи на мой вводный курс логики для подростков. ☀️🌱
Ближе к 3 мая, последнему дню записи, здесь появятся верные ответы на все вошедшие в него задачки!
Сегодня предлагаю поработать…
Ближе к 3 мая, последнему дню записи, здесь появятся верные ответы на все вошедшие в него задачки!
Сегодня предлагаю поработать…
😂 Вот зря, зря я говорил, что у наших депутатов проблемы с формальной логикой. У некоторых отлично с ней все. Вот какое попалось, из думских стенограмм:
"... на самом деле задача, которая стоит, достаточно амбициозная - в 2 раза снизить объёмы захоронения отходов, которые производятся на территории Российской Федерации, но при этом при всём остальные 50 процентов должны проходить утилизацию, то есть перерабатываться. И здесь вопрос очень важный: если посмотреть, какой объём строительства заводов нам необходим, чтобы достичь этой цели, это 1 тысяча предприятий, которые необходимо построить. Общий объём финансирования составляет более 600 миллиардов рублей. Значит, отсюда мы делаем вывод: либо эти заводы будут построены, либо они не будут построены."
😂😂😂
#логика
"... на самом деле задача, которая стоит, достаточно амбициозная - в 2 раза снизить объёмы захоронения отходов, которые производятся на территории Российской Федерации, но при этом при всём остальные 50 процентов должны проходить утилизацию, то есть перерабатываться. И здесь вопрос очень важный: если посмотреть, какой объём строительства заводов нам необходим, чтобы достичь этой цели, это 1 тысяча предприятий, которые необходимо построить. Общий объём финансирования составляет более 600 миллиардов рублей. Значит, отсюда мы делаем вывод: либо эти заводы будут построены, либо они не будут построены."
😂😂😂
#логика