🔥👨⚖️Важный нюанс по поводу ПФЗ, отменяющего ограничения на применение смартфонов во время учебы в школе!
Лоббисты предлагают дополнить статью 43 273-ФЗ «Об образовании», регулирующую обязанность и ответственность обучающихся, пунктом 4 (1):
«не пользоваться средствами связи во время проведения учебных занятий при реализации основных общеобразовательных программ, за исключением случаев, предусмотренных образовательной программой, или возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, иных экстренных случаях».
Объясняем на пальцах депутатам Толстому, Лантратовой, Смолину, Валуеву и другим народным избранникам, вроде бы радеющим за повышение авторитета учителя и качества образования в стране (а ПФЗ вносится в Госдуму именно с такой подоплекой), если им это вообще интересно, конечно: данная поправка не вводит НИКАКИХ НОВЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ на использование смартфонов по сравнению с установленными в действующих СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», пункт 3.5.3:
«Для образовательных целей мобильные средства связи не используются».
И она не только не вводит новых ограничений, НО И ПЕРЕКРЫВАЕТ И ПЫТАЕТСЯ УНИЧТОЖИТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ! В ПФЗ речь только об "учебных занятиях" (т.е. уроках), а не об образовательном процессе в целом. То есть для домашки, для работ с "цифровыми платформами","цифровым контентом", для самостоятельного изучения - уже тоже можно будет использовать смартфоны в учебе? Вне учебных занятий тоже никаких ограничений новых не прописано - то есть на переменах школьникам можно спокойно сидеть в смартфонах и развлекаться (как это сейчас и происходит).
И еще получается, что невнятные формулировки в законопроекте никак не регламентируют использование смартфонов при дополнительных обр. программах/внеурочке. Ведь там речь только об основных образовательных программах! Что также развязывает руки оцифровщикам образования.
Ну а что касается прописанных в ПФЗ случаев "угрозы жизни и здоровью и иных экстренных ситуаций" - ничего не мешает и сегодня в таких случаях пользоваться смартфонами. Действующий в СП запрет касается именно ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Так что, уважаемый предстоятель РПЦ, уважаемые депутаты, которым не безразлично будущее нашего образования - вас и нас всех просто пытаются обдурить внедрители QR-кодов в учебники, хозяева частной лавочки ООО "ВК" - платформы "Сферум" и т.д.! Отклоните эту гадость, пока не поздно.
Лоббисты предлагают дополнить статью 43 273-ФЗ «Об образовании», регулирующую обязанность и ответственность обучающихся, пунктом 4 (1):
«не пользоваться средствами связи во время проведения учебных занятий при реализации основных общеобразовательных программ, за исключением случаев, предусмотренных образовательной программой, или возникновения угрозы жизни или здоровью обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, иных экстренных случаях».
Объясняем на пальцах депутатам Толстому, Лантратовой, Смолину, Валуеву и другим народным избранникам, вроде бы радеющим за повышение авторитета учителя и качества образования в стране (а ПФЗ вносится в Госдуму именно с такой подоплекой), если им это вообще интересно, конечно: данная поправка не вводит НИКАКИХ НОВЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ на использование смартфонов по сравнению с установленными в действующих СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», пункт 3.5.3:
«Для образовательных целей мобильные средства связи не используются».
И она не только не вводит новых ограничений, НО И ПЕРЕКРЫВАЕТ И ПЫТАЕТСЯ УНИЧТОЖИТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ! В ПФЗ речь только об "учебных занятиях" (т.е. уроках), а не об образовательном процессе в целом. То есть для домашки, для работ с "цифровыми платформами","цифровым контентом", для самостоятельного изучения - уже тоже можно будет использовать смартфоны в учебе? Вне учебных занятий тоже никаких ограничений новых не прописано - то есть на переменах школьникам можно спокойно сидеть в смартфонах и развлекаться (как это сейчас и происходит).
И еще получается, что невнятные формулировки в законопроекте никак не регламентируют использование смартфонов при дополнительных обр. программах/внеурочке. Ведь там речь только об основных образовательных программах! Что также развязывает руки оцифровщикам образования.
Ну а что касается прописанных в ПФЗ случаев "угрозы жизни и здоровью и иных экстренных ситуаций" - ничего не мешает и сегодня в таких случаях пользоваться смартфонами. Действующий в СП запрет касается именно ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Так что, уважаемый предстоятель РПЦ, уважаемые депутаты, которым не безразлично будущее нашего образования - вас и нас всех просто пытаются обдурить внедрители QR-кодов в учебники, хозяева частной лавочки ООО "ВК" - платформы "Сферум" и т.д.! Отклоните эту гадость, пока не поздно.
😡 Пока центральная власть в стране захвачена цифровизацией и ничего иного не видит, у нее под носом за одну ночь взбунтовался целый регион, при этом по методичкам западных спецслужб!!! 🤦♂
🧐 Все чаще в нашу организацию поступают сообщения родителей о тотальном принуждении родителей к даче согласия на размещение персональных данных детей на сторонних образовательных платформах, в частности РЭШ, МЭШ, Сферум, СберКласс, ЯКласс, Учи.ру и т.п.
При чем, принуждение носит все более жесткий характер. В частности, родителям поступают угрозы о том, что отказ в регистрации на упомянутых образовательных сайтах будет расцениваться как воспрепятствование реализации права детей на образование, за которым последует жалоба школы в орган опеки и попечительства.
✅ Инструкция: https://ouzs.ru/news/roditeli-ne-obyazany-registrirovat-svoikh-detey-na-obrazovatelnykh-portalakh-i-ispolzovat-ikh-v-obuch/
При чем, принуждение носит все более жесткий характер. В частности, родителям поступают угрозы о том, что отказ в регистрации на упомянутых образовательных сайтах будет расцениваться как воспрепятствование реализации права детей на образование, за которым последует жалоба школы в орган опеки и попечительства.
✅ Инструкция: https://ouzs.ru/news/roditeli-ne-obyazany-registrirovat-svoikh-detey-na-obrazovatelnykh-portalakh-i-ispolzovat-ikh-v-obuch/
Forwarded from РИА КАТЮША
📌❗️⚡️ ПРЯМАЯ УГРОЗА ЗДОРОВЬЮ ДЕТЕЙ: ЦИФРОЛОББИСТЫ НАМЕРЕНЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬНО ОБОЙТИ ЗАПРЕТ НА СМАРТФОНЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Родительское сообщество, все сторонники сохранения традиционного образования, а также здоровья детей пришли в шок от внесенного в минувшую пятницу в Госдуму законопроекта, призванного, по заявлению депутатов-лоббистов «совершенствовать правовой статус» и авторитет педагогических работников. Одной из его поправок в ФЗ «Об образовании» предлагается снять существующий на данный момент запрет на использование мобильных средств связи (смартфонов) в образовательном процессе. Обыграно все это крайне лукаво, под соусом якобы давно назревших ограничений на телефоны на занятиях. Но суть в том, что никаких новых ограничений в этих поправках нет. Напротив, они противоречат и уничтожают обязательные к исполнению Санитарные правила Роспотребнадзора, давая право ИСПОЛЬЗОВАТЬ смартфоны согласно образовательным программам. Вот так цифролоббисты давили-давили – и почти додавили узаконение сканирования QR-кодов на учебниках, электронные дневники с цифровым портфолио и рейтингами учеников во ФГИС «Моя школа», приложения Госуслуг, частной платформы ООО «ВК» - «Сферум» и кучи других платформ типа «Учи.ру», «образовательные» проекты Сбера в смартфонах. Хотя все мы были уверены, что уж этот столп традиционного образования никогда не падет – уж слишком много научных данных, заявлений серьезных ученых (и даже самого министра образования Кравцова!) ранее говорили, что школьникам смартфоны для учебы (и не только для учебы, а вообще) противопоказаны. Впрочем, это неприкрытое зло, за которым стоят миллиарды оцифровщиков образования, еще не поздно остановить.
✅ читайте: https://katyusha.org/obrazovanie/pryamaya-ugroza-zdorovyu-detej-czifrolobbistyi-namerenyi-zakonodatelno-obojti-zapret-na-smartfonyi-v-obrazovanii.html
Родительское сообщество, все сторонники сохранения традиционного образования, а также здоровья детей пришли в шок от внесенного в минувшую пятницу в Госдуму законопроекта, призванного, по заявлению депутатов-лоббистов «совершенствовать правовой статус» и авторитет педагогических работников. Одной из его поправок в ФЗ «Об образовании» предлагается снять существующий на данный момент запрет на использование мобильных средств связи (смартфонов) в образовательном процессе. Обыграно все это крайне лукаво, под соусом якобы давно назревших ограничений на телефоны на занятиях. Но суть в том, что никаких новых ограничений в этих поправках нет. Напротив, они противоречат и уничтожают обязательные к исполнению Санитарные правила Роспотребнадзора, давая право ИСПОЛЬЗОВАТЬ смартфоны согласно образовательным программам. Вот так цифролоббисты давили-давили – и почти додавили узаконение сканирования QR-кодов на учебниках, электронные дневники с цифровым портфолио и рейтингами учеников во ФГИС «Моя школа», приложения Госуслуг, частной платформы ООО «ВК» - «Сферум» и кучи других платформ типа «Учи.ру», «образовательные» проекты Сбера в смартфонах. Хотя все мы были уверены, что уж этот столп традиционного образования никогда не падет – уж слишком много научных данных, заявлений серьезных ученых (и даже самого министра образования Кравцова!) ранее говорили, что школьникам смартфоны для учебы (и не только для учебы, а вообще) противопоказаны. Впрочем, это неприкрытое зло, за которым стоят миллиарды оцифровщиков образования, еще не поздно остановить.
✅ читайте: https://katyusha.org/obrazovanie/pryamaya-ugroza-zdorovyu-detej-czifrolobbistyi-namerenyi-zakonodatelno-obojti-zapret-na-smartfonyi-v-obrazovanii.html
📌❗️⚡️ Дополнили инструкцию: "КАК ПРАВИЛЬНО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ОПД В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ?"
Дополнили главу: "IV. Как защититься от отказа удовлетворить Ваше заявление об ОПД без средств автоматизации"
Дополнили следующим:
п. 4. Что делать, если в школе Ваш отказ от ОПД принимают за тотальный и ограничивают в правах?
Нередко родители жалуются на ситуацию: «вы отказались от ОПД, значит, ребенок не может ездить на экскурсии, участвовать в мероприятиях, где надо подавать списки с ФИО детей…» и тд, то есть делают вид, что якобы понимают Ваш отказ от ОПД автоматизированным способом как тотальный отказ от ОПД в целом, а не от способа обработки ПД.
Между тем, в нашем бланке четко указано: «Даю согласие ГБОУ … на использование персональных данных … непосредственно в пределах ГБОУ исключительно в целях обеспечения зачисления ребенка в школу и организации образовательного процесса».
При этом в заявлении четко выражен именно запрет автоматизированной ОПД, а не отказ от ОПД.
Считаем, что такого рода поведение руководства школы – это не более чем манипуляции в отместку, либо запугивания.
В ответ на эти действия можно сначала поговорить, обсудить и в бесконфликтной форме еще раз донести свою точку зрения, а можно и сделать это письменно, в свободной форме, используя примерно такие аргументы: "Я____ФИО, являюсь законным представителем несовершеннолетнего обучающегося _____. "___"______ мною было поданы заявление об отказе от обработки персональных данных автоматизированным способом. Заявление об отказе от обработки персональных данных автоматизированным способом не является тотальным отказом от обработки персональных данных в школе, оно выражает только требование относительно способа обработки персональных данных. Я просил-(а) осуществлять всю необходимую для обучения ребенка обработку персональных данных в традиционном виде без средств автоматизации, используя лишь традиционную (бумажную), а не электронную форму госуслуг в сфере образования. Мною было заявлено: "Даю согласие ГБОУ … на использование персональных данных моей дочери (моего сына) …непосредственно в пределах ГБОУ … исключительно в целях обеспечения зачисления ребенка в школу и организации образовательного процесса". При этом четко указано, что "Настоящим заявлением запрещаю автоматизированную обработку персональных данных о моем ребенке, …, путем внесения персональных данных (в том числе о зачислении в школу, месте обучения, успеваемости, т.н. «электронный дневник») в электронные базы данных, интернет-порталы (региональные либо федеральные) в сфере образования, а также запрещаю передачу указанных персональных данных любым третьим лицам". Таким образом, я не запрещала обработку персональных данных моего ребенка для целей получения основного общего образования и непосредственно связанных с образованием целей, мною было заявлено только требование об отказе от способа обработки персональных данных с помощью средств автоматизации, при этом я просила осуществлять обработку персональных данных ребенка в традиционном виде на бумажном носителе. На основании изложенного, прошу принять во внимание доводы, изложенные в настоящем заявлении и рассмотреть мое представленное ранее заявление об отказе от автоматизированной обработки персональных данных с учётом данных пояснений и уточнений".
Если договориться не удается, то можно подать жалобу на злоупотребление полномочиями, дополнив бланк вышеуказанными доводами Жалоба на незаконное распоряжение/приказ (указать название образовательной организации и должность издавшего) СКАЧАТЬ
_________________
✅ Инструкция доступна по ссылке: https://ouzs.ru/news/kak-pravilno-otkazatsya-ot-opd-v-obrazovatelnykh-organizatsiyakh/
Дополнили главу: "IV. Как защититься от отказа удовлетворить Ваше заявление об ОПД без средств автоматизации"
Дополнили следующим:
п. 4. Что делать, если в школе Ваш отказ от ОПД принимают за тотальный и ограничивают в правах?
Нередко родители жалуются на ситуацию: «вы отказались от ОПД, значит, ребенок не может ездить на экскурсии, участвовать в мероприятиях, где надо подавать списки с ФИО детей…» и тд, то есть делают вид, что якобы понимают Ваш отказ от ОПД автоматизированным способом как тотальный отказ от ОПД в целом, а не от способа обработки ПД.
Между тем, в нашем бланке четко указано: «Даю согласие ГБОУ … на использование персональных данных … непосредственно в пределах ГБОУ исключительно в целях обеспечения зачисления ребенка в школу и организации образовательного процесса».
При этом в заявлении четко выражен именно запрет автоматизированной ОПД, а не отказ от ОПД.
Считаем, что такого рода поведение руководства школы – это не более чем манипуляции в отместку, либо запугивания.
В ответ на эти действия можно сначала поговорить, обсудить и в бесконфликтной форме еще раз донести свою точку зрения, а можно и сделать это письменно, в свободной форме, используя примерно такие аргументы: "Я____ФИО, являюсь законным представителем несовершеннолетнего обучающегося _____. "___"______ мною было поданы заявление об отказе от обработки персональных данных автоматизированным способом. Заявление об отказе от обработки персональных данных автоматизированным способом не является тотальным отказом от обработки персональных данных в школе, оно выражает только требование относительно способа обработки персональных данных. Я просил-(а) осуществлять всю необходимую для обучения ребенка обработку персональных данных в традиционном виде без средств автоматизации, используя лишь традиционную (бумажную), а не электронную форму госуслуг в сфере образования. Мною было заявлено: "Даю согласие ГБОУ … на использование персональных данных моей дочери (моего сына) …непосредственно в пределах ГБОУ … исключительно в целях обеспечения зачисления ребенка в школу и организации образовательного процесса". При этом четко указано, что "Настоящим заявлением запрещаю автоматизированную обработку персональных данных о моем ребенке, …, путем внесения персональных данных (в том числе о зачислении в школу, месте обучения, успеваемости, т.н. «электронный дневник») в электронные базы данных, интернет-порталы (региональные либо федеральные) в сфере образования, а также запрещаю передачу указанных персональных данных любым третьим лицам". Таким образом, я не запрещала обработку персональных данных моего ребенка для целей получения основного общего образования и непосредственно связанных с образованием целей, мною было заявлено только требование об отказе от способа обработки персональных данных с помощью средств автоматизации, при этом я просила осуществлять обработку персональных данных ребенка в традиционном виде на бумажном носителе. На основании изложенного, прошу принять во внимание доводы, изложенные в настоящем заявлении и рассмотреть мое представленное ранее заявление об отказе от автоматизированной обработки персональных данных с учётом данных пояснений и уточнений".
Если договориться не удается, то можно подать жалобу на злоупотребление полномочиями, дополнив бланк вышеуказанными доводами Жалоба на незаконное распоряжение/приказ (указать название образовательной организации и должность издавшего) СКАЧАТЬ
_________________
✅ Инструкция доступна по ссылке: https://ouzs.ru/news/kak-pravilno-otkazatsya-ot-opd-v-obrazovatelnykh-organizatsiyakh/
Первая десятка стран мира с крупнейшей естественной убылью населения в 2022 году в абсолютных числах, тысяч человек. (превышение числа смертей над числом рождений).
С учётом того, что население Китая в 10 раз больше, чем население РФ, то ситуация с депопуляцией (или вымиранием), населения страны в РФ намного хуже, чем в Китае. Наверное, хуже, чем в РФ, демография в современном мире только в Японии - население у нас почти одинаковое, а сокращается оно в Японии даже быстрее. Впрочем, совсем не намного. То есть русские и японцы - две самых вымирающих нации в мире.»
С учётом того, что население Китая в 10 раз больше, чем население РФ, то ситуация с депопуляцией (или вымиранием), населения страны в РФ намного хуже, чем в Китае. Наверное, хуже, чем в РФ, демография в современном мире только в Японии - население у нас почти одинаковое, а сокращается оно в Японии даже быстрее. Впрочем, совсем не намного. То есть русские и японцы - две самых вымирающих нации в мире.»
📌❗️⚡️ ЗАЯВЛЕНИЕ НА ОТСУТСТВИЕ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ
В связи с переходом с 1 сентября 2023 года школ на новые федеральные основные образовательные программы, по сообщениям родителей, довольно остро встал вопрос об обеспечении школ учебниками, соответствующими новым ФГОС.
К нам поступили многочисленные обращения родителей о том, что:
- детям выданы учебники, необходимые в процессе обучения, не в полном объеме;
- обучение детей осуществляется не на основании выданных бумажных учебников, а на основании учебных пособий, имеющихся только в электронной форме, поскольку бумажные учебники не соответствуют требованиям, предъявляемым к процессу обучения по новым ФГОС и ФООП.
Мы направили большое заявление генпрокурору по отсутствию учебников по всей стране. Ждем ответа.
Но каждый из родителей может пока действовать самостоятельно:
1) заявление на имя директора школы с направлением копии в Управление образования о том, что ребенку не выданы учебники в бумажном виде с указанием перечня учебников, при этом у ребенка отсутствует возможность выполнять домашние задания из цифровых учебников, т.к. у семьи нет компьютера/компьютер маломощный, а соответственно нет технической возможности его использовать в обучении, либо ребенку противопоказано врачом длительное использование ЭСО (в этом случае можно у офтальмолога взять справку, что у ребенка боль\резь\сухость в глазах, рекомендовано беречь зрение, имеет место снижение зрения); в качестве требований указать: «прошу выдать полный комплект отсутствующих учебников по предметам ______»; это заявление сдать под штамп «входящая корреспонденция» с указанием даты вручения в приемную школы; в Управление образования заявление направляется почтой самим заявителем (СКАЧАТЬ => заявление);
2) в случае, если заявление, указанное в п. 1, не сработало, необходимо подать жалобу в Рособрнадзор или в прокуратуру с теми же сведениями и аргументами; требования: осуществить проверку изложенные в жалобе фактов, привлечь к ответственности виновных лиц (СКАЧАТЬ => заявление).
В случае, если пользование цифровыми учебниками связано с регистрацией на каких-либо интернет-платформах (ГИС «Моя школа», СФЕРУМ и т.п.), аргументы для отказа от их использования, а также методы противодействия этому подробно изложены здесь: КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ РЕГИСТРАЦИИ В СИСТЕМЕ ФГИС «МОЯ ШКОЛА» и здесь: ЧТО ТАКОЕ «СФЕРУМ» И МОЖНО ЛИ ОТ НЕГО ОТКАЗАТЬСЯ?
✅ Образцы и подробности в инструкции: https://ouzs.ru/news/zayavlenie-na-otsutstvie-shkolnykh-uchebnikov/
В связи с переходом с 1 сентября 2023 года школ на новые федеральные основные образовательные программы, по сообщениям родителей, довольно остро встал вопрос об обеспечении школ учебниками, соответствующими новым ФГОС.
К нам поступили многочисленные обращения родителей о том, что:
- детям выданы учебники, необходимые в процессе обучения, не в полном объеме;
- обучение детей осуществляется не на основании выданных бумажных учебников, а на основании учебных пособий, имеющихся только в электронной форме, поскольку бумажные учебники не соответствуют требованиям, предъявляемым к процессу обучения по новым ФГОС и ФООП.
Мы направили большое заявление генпрокурору по отсутствию учебников по всей стране. Ждем ответа.
Но каждый из родителей может пока действовать самостоятельно:
1) заявление на имя директора школы с направлением копии в Управление образования о том, что ребенку не выданы учебники в бумажном виде с указанием перечня учебников, при этом у ребенка отсутствует возможность выполнять домашние задания из цифровых учебников, т.к. у семьи нет компьютера/компьютер маломощный, а соответственно нет технической возможности его использовать в обучении, либо ребенку противопоказано врачом длительное использование ЭСО (в этом случае можно у офтальмолога взять справку, что у ребенка боль\резь\сухость в глазах, рекомендовано беречь зрение, имеет место снижение зрения); в качестве требований указать: «прошу выдать полный комплект отсутствующих учебников по предметам ______»; это заявление сдать под штамп «входящая корреспонденция» с указанием даты вручения в приемную школы; в Управление образования заявление направляется почтой самим заявителем (СКАЧАТЬ => заявление);
2) в случае, если заявление, указанное в п. 1, не сработало, необходимо подать жалобу в Рособрнадзор или в прокуратуру с теми же сведениями и аргументами; требования: осуществить проверку изложенные в жалобе фактов, привлечь к ответственности виновных лиц (СКАЧАТЬ => заявление).
В случае, если пользование цифровыми учебниками связано с регистрацией на каких-либо интернет-платформах (ГИС «Моя школа», СФЕРУМ и т.п.), аргументы для отказа от их использования, а также методы противодействия этому подробно изложены здесь: КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ РЕГИСТРАЦИИ В СИСТЕМЕ ФГИС «МОЯ ШКОЛА» и здесь: ЧТО ТАКОЕ «СФЕРУМ» И МОЖНО ЛИ ОТ НЕГО ОТКАЗАТЬСЯ?
✅ Образцы и подробности в инструкции: https://ouzs.ru/news/zayavlenie-na-otsutstvie-shkolnykh-uchebnikov/
А тем временем ювенальный лоббист Нина Останина напрочь забыла, что ее Комитет в Госдуме на прошлой неделе был переименован - в Комитет по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства. Вот что она изрекла:
"Главное – ребенок, а не защита конституционных прав родителей о невмешательстве в дела семьи". - и далее привела в пример "Лукашенко, который не церемонится". У которого, дескать, "угроза жизни ребенку наказывается 2 годами принудительных работ". И этого боятся, дескать. И так укрепляются семьи сегодня, по мнению Останиной.
А еще она анонсировала некий законопроект. Не знаем, что там будет, но уже налицо, что транслируемый этой дамой постоянно детоцентричный подход ни к какой ЗАЩИТЕ семьи (чем и должен заниматься ее Комитет) не ведет. А ровно наоборот. Лоббируемая Останиной "реформа опеки", естественно, приведет к массовому вмешательству в семьи с целью "защитить права ребенка" в отрыве от прав его родителей.
Так что будем внимательно следить за тем, что же окажется в Госдуме за подписью Останиной. А ответить на ее взгляды можно в комментариях.
"Главное – ребенок, а не защита конституционных прав родителей о невмешательстве в дела семьи". - и далее привела в пример "Лукашенко, который не церемонится". У которого, дескать, "угроза жизни ребенку наказывается 2 годами принудительных работ". И этого боятся, дескать. И так укрепляются семьи сегодня, по мнению Останиной.
А еще она анонсировала некий законопроект. Не знаем, что там будет, но уже налицо, что транслируемый этой дамой постоянно детоцентричный подход ни к какой ЗАЩИТЕ семьи (чем и должен заниматься ее Комитет) не ведет. А ровно наоборот. Лоббируемая Останиной "реформа опеки", естественно, приведет к массовому вмешательству в семьи с целью "защитить права ребенка" в отрыве от прав его родителей.
Так что будем внимательно следить за тем, что же окажется в Госдуме за подписью Останиной. А ответить на ее взгляды можно в комментариях.
Telegram
Новости с Останиной
Надо менять законы об органах опеки. Главное – ребенок, а не защита конституционных прав родителей о невмешательстве в дела семьи. В этой части Лукашенко не церемонится. Там есть закон. Угроза жизни ребенку наказывается 2 годами принудительных работ, этого…
🔥👨👩👧👦Как в российское постсоветское общество внедрялись антисемейные установки
Не можем не поделиться со всеми единомышленниками интересным наблюдением. Это сатирический ролик из передачи "Оба-на!" 1994 г. в исполнении Игоря Угольникова. На вопрос импровизированного журналиста "У вас есть семья? А зачем?" интервьюируемый мужчина изображает уход в себя, глубокую задумчивость и яркое прозрение. Дескать - "ага, вот истина - семья-то на самом деле мне никогда не была нужна".
У ролика сотни тысяч просмотров на YouTube (он размножен на разных каналах) и одобрительных комментариев молодежи в духе: "Вот она - истина!", "Это шедевр!", "Мужик прозрел!", "Гениально!" и т.д. Комментировать тут особо нечего - все и так понятно.
И еще интересный нюанс - в комментариях под роликом замечена высокая активность адептов "Мужского движения"/"Мужского пути" и т.п. Типичные комментарии: "Алень наконец осознал, что он алень"; "МД - начало..."; "Я вот с девушкой живу конкретно и в кайф - без брака и детей" и т.д. Что исчерпывающе говорит о сути всего этого "феминизма в штанах", который нынче пытается рядиться в одежды просемейной/традиционной общественности, выступать на каких-то конференциях в качестве рупора консерваторов и т.д.
И после такой тотальной обработки мозгов (кстати, на этот ролик до сих пор любят ссылаться либералы/либертарианцы всех мастей) на уровне федерального ТВ мы еще удивляемся, почему страна оказалась в глубокой демографической яме?
https://www.youtube.com/watch?v=OtR-AT2IeFQ
Не можем не поделиться со всеми единомышленниками интересным наблюдением. Это сатирический ролик из передачи "Оба-на!" 1994 г. в исполнении Игоря Угольникова. На вопрос импровизированного журналиста "У вас есть семья? А зачем?" интервьюируемый мужчина изображает уход в себя, глубокую задумчивость и яркое прозрение. Дескать - "ага, вот истина - семья-то на самом деле мне никогда не была нужна".
У ролика сотни тысяч просмотров на YouTube (он размножен на разных каналах) и одобрительных комментариев молодежи в духе: "Вот она - истина!", "Это шедевр!", "Мужик прозрел!", "Гениально!" и т.д. Комментировать тут особо нечего - все и так понятно.
И еще интересный нюанс - в комментариях под роликом замечена высокая активность адептов "Мужского движения"/"Мужского пути" и т.п. Типичные комментарии: "Алень наконец осознал, что он алень"; "МД - начало..."; "Я вот с девушкой живу конкретно и в кайф - без брака и детей" и т.д. Что исчерпывающе говорит о сути всего этого "феминизма в штанах", который нынче пытается рядиться в одежды просемейной/традиционной общественности, выступать на каких-то конференциях в качестве рупора консерваторов и т.д.
И после такой тотальной обработки мозгов (кстати, на этот ролик до сих пор любят ссылаться либералы/либертарианцы всех мастей) на уровне федерального ТВ мы еще удивляемся, почему страна оказалась в глубокой демографической яме?
https://www.youtube.com/watch?v=OtR-AT2IeFQ
YouTube
У Вас есть семья ? А зачем ?
❗️😡 Манипуляция! Узаконивание учебы на мобильниках под предлогом их запрета!!!
https://t.iss.one/vv_volodin/711
https://t.iss.one/vv_volodin/711
Telegram
Вячеслав Володин
В Госдуме обсуждается законопроект о запрете использования мобильных телефонов во время уроков. Закон просят принять родители и учителя. Это повысит дисциплину на уроках и качество образования.
Как вы относитесь к такой инициативе?
Поддерживаю / Не поддерживаю…
Как вы относитесь к такой инициативе?
Поддерживаю / Не поддерживаю…
📌 ЗАПРОСЫ И ОБРАЩЕНИЯ ОУЗС В ОРГАНЫ ГОС.ВЛАСТИ ЗА ОКТЯБРЬ 2023 Г.
Продолжаем держать родителей в курсе нашей деятельности. За прошлый месяц нами было направлено 13 обращений в ОГВ. Ход наших действий и их дальнейшую судьбу можно отслеживать на специальной странице нашего сайта: https://ouzs.ru/campaigns/
За октябрь:
1. 04.09.2023 - Генеральному прокурору Российской Федерации И.В. Краснову - Просим принять в установленном законом порядке меры прокурорского реагирования, для проверки деятельности Всероссийского проекта исследования детства.
2. 08.10.2023 - Руководителю Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки А.А. Музаеву - Просим разъяснить, на каком основании органом государственного надзора в сфере образования осуществляется сбор и обработка персональных данных школьников, студентов в государственные информационные системы без согласия граждан и без возможности отказа.
3. 09.10.2023 - Генеральному прокурору РФ Игорю Викторовичу Краснову - Просим провести проверку обеспечения конкретных образовательных организаций учебниками, соответствующими новым ФГОС и ФООП.
4. 09.10.2023 - МИНИСТРУ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С.С. КРАВЦОВУ - Просим провести проверку обеспечения конкретных образовательных организаций учебниками, соответствующими новым ФГОС и ФООП.
5. 09.10.2023 - Руководителю Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Музаеву Анзору Ахмедовичу - Просим провести проверку обеспечения конкретных образовательных организаций учебниками, соответствующими новым ФГОС и ФООП.
6. 09.10.2023 - Министру Правительства Москвы, руководителю Департамента информационных технологий Москвы Лысенко Э. А. - Выясняем с какой целью в поликлиниках врачи на приемах стали отмечать с кем пришел ребенок (продолжение переписки).
7. 11.10.2023 - МИНИСТРУ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С.С. КРАВЦОВУ - Просим разъяснить являются ли профориентационные занятия «Моя Россия — новые горизонты» обязательными для участников образовательных отношений.
8. 11.10.2023 - Прокуратура г. Москвы Роскомнадзор РФ - Просим возбудить дело об административном правонарушении в отношении администраторов
сайта https://openartmoscow.org/.
9. 12.10.2023 - Председателю Государственной думы Федерального Собрания
Российской Федерации Володину В. В. - Просим отклонить проект федерального закона N 452947-8 «О внесении изменений в Гражданский кодекс Российской Федерации».
10. 17.10.2023 – Председателю Комитета по здравоохранению Санкт-Петербурга Д.Г. Лисовцу - Просим принять меры для исключения отказа в оказании профилактической медицинской помощи в отношении детей-спортсменов при прохождении медицинских осмотров и УМО, если родители не предоставили СНИЛС (ПРОДОЛЖЕНИЕ ПЕРЕПИСКИ).
11. 17.10.2023 - Прокурору г. Санкт-Петербурга государственному советнику юстиции 2 класса Мельнику В.Д. - Просим провести прокурорскую проверку и отменить заведомо незаконные положения в части отмены оплаты проезда наличными средствами непосредственно в транспорте.
12. 18.10.2023 - Министру здравоохранения Российской Федерации
М.А. МУРАШКО - Просим разъяснить может ли ребенок, который не был привит ОПВ, посещать общие занятия в бассейне и мероприятия в детском коллективе.
13. 27.10.2023 - Руководителю администрации Губернатора Санкт-Петербурга Пикалёву В.И. - Просим разъяснить чем обоснован принудительный сбор биометрических сведений сотрудников бюджетных организаций.
Продолжаем держать родителей в курсе нашей деятельности. За прошлый месяц нами было направлено 13 обращений в ОГВ. Ход наших действий и их дальнейшую судьбу можно отслеживать на специальной странице нашего сайта: https://ouzs.ru/campaigns/
За октябрь:
1. 04.09.2023 - Генеральному прокурору Российской Федерации И.В. Краснову - Просим принять в установленном законом порядке меры прокурорского реагирования, для проверки деятельности Всероссийского проекта исследования детства.
2. 08.10.2023 - Руководителю Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки А.А. Музаеву - Просим разъяснить, на каком основании органом государственного надзора в сфере образования осуществляется сбор и обработка персональных данных школьников, студентов в государственные информационные системы без согласия граждан и без возможности отказа.
3. 09.10.2023 - Генеральному прокурору РФ Игорю Викторовичу Краснову - Просим провести проверку обеспечения конкретных образовательных организаций учебниками, соответствующими новым ФГОС и ФООП.
4. 09.10.2023 - МИНИСТРУ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С.С. КРАВЦОВУ - Просим провести проверку обеспечения конкретных образовательных организаций учебниками, соответствующими новым ФГОС и ФООП.
5. 09.10.2023 - Руководителю Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Музаеву Анзору Ахмедовичу - Просим провести проверку обеспечения конкретных образовательных организаций учебниками, соответствующими новым ФГОС и ФООП.
6. 09.10.2023 - Министру Правительства Москвы, руководителю Департамента информационных технологий Москвы Лысенко Э. А. - Выясняем с какой целью в поликлиниках врачи на приемах стали отмечать с кем пришел ребенок (продолжение переписки).
7. 11.10.2023 - МИНИСТРУ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С.С. КРАВЦОВУ - Просим разъяснить являются ли профориентационные занятия «Моя Россия — новые горизонты» обязательными для участников образовательных отношений.
8. 11.10.2023 - Прокуратура г. Москвы Роскомнадзор РФ - Просим возбудить дело об административном правонарушении в отношении администраторов
сайта https://openartmoscow.org/.
9. 12.10.2023 - Председателю Государственной думы Федерального Собрания
Российской Федерации Володину В. В. - Просим отклонить проект федерального закона N 452947-8 «О внесении изменений в Гражданский кодекс Российской Федерации».
10. 17.10.2023 – Председателю Комитета по здравоохранению Санкт-Петербурга Д.Г. Лисовцу - Просим принять меры для исключения отказа в оказании профилактической медицинской помощи в отношении детей-спортсменов при прохождении медицинских осмотров и УМО, если родители не предоставили СНИЛС (ПРОДОЛЖЕНИЕ ПЕРЕПИСКИ).
11. 17.10.2023 - Прокурору г. Санкт-Петербурга государственному советнику юстиции 2 класса Мельнику В.Д. - Просим провести прокурорскую проверку и отменить заведомо незаконные положения в части отмены оплаты проезда наличными средствами непосредственно в транспорте.
12. 18.10.2023 - Министру здравоохранения Российской Федерации
М.А. МУРАШКО - Просим разъяснить может ли ребенок, который не был привит ОПВ, посещать общие занятия в бассейне и мероприятия в детском коллективе.
13. 27.10.2023 - Руководителю администрации Губернатора Санкт-Петербурга Пикалёву В.И. - Просим разъяснить чем обоснован принудительный сбор биометрических сведений сотрудников бюджетных организаций.
Коммент родителей: Люди, прочтите текст законопроекта!!!! Он напрямую легализует использование смартфонов в образовательном процессе, чего не было никогда раньше! В тексте написано : "запрещено использовать, если это не предусмотрено образовательной программой!" 🤦♀️ Что это значит? То есть в программах образования планируется внедрять цифровые составляющие. Это переход на цифровизацию образования. И педагоги теперь не смогут изъять смартфоны у детей вообще. И ученики на уроках будут сидеть в ТикТоке и Телеграмм.
Кроме того, это дискриминирует детей, у которых нет смартфонов (например, семья не в состоянии купить его ребёнку или многодетная семья не может всех детей обеспечить) или детей, родители которых не считают безопасным ими пользоваться.
И если у ребёнка не будет смартфона, то родителей смогут привлекать к ответственности, как "не обеспечивших условия образования", а это уже статья 5.35 КоАП РФ!!!
А главное, сегодня и так запрещено использовать смартфоны на уроках по СанПин!!!!!!
Общественность требует полный запрет использования смартфонов на ТЕРРИТОРИИ ШКОЛЫ! (за исключением необходимости позвонить родителям или в случаях угрозы безопасности) Вследствие безконтрольного использования смартфонов на переменах, дети вовлекаются в игроманию и деструктивный контент! Сегодня через Телеграмм, которым пользуются в школах дети, заказывают наркотики и их приносят к школьным дверям!
Этот закон - профанация!
Данный опрос сделан НЕККОРЕКТНО ! https://t.iss.one/vv_volodin/711
Кроме того, это дискриминирует детей, у которых нет смартфонов (например, семья не в состоянии купить его ребёнку или многодетная семья не может всех детей обеспечить) или детей, родители которых не считают безопасным ими пользоваться.
И если у ребёнка не будет смартфона, то родителей смогут привлекать к ответственности, как "не обеспечивших условия образования", а это уже статья 5.35 КоАП РФ!!!
А главное, сегодня и так запрещено использовать смартфоны на уроках по СанПин!!!!!!
Общественность требует полный запрет использования смартфонов на ТЕРРИТОРИИ ШКОЛЫ! (за исключением необходимости позвонить родителям или в случаях угрозы безопасности) Вследствие безконтрольного использования смартфонов на переменах, дети вовлекаются в игроманию и деструктивный контент! Сегодня через Телеграмм, которым пользуются в школах дети, заказывают наркотики и их приносят к школьным дверям!
Этот закон - профанация!
Данный опрос сделан НЕККОРЕКТНО ! https://t.iss.one/vv_volodin/711
Telegram
Вячеслав Володин
В Госдуме обсуждается законопроект о запрете использования мобильных телефонов во время уроков. Закон просят принять родители и учителя. Это повысит дисциплину на уроках и качество образования.
Как вы относитесь к такой инициативе?
Поддерживаю / Не поддерживаю…
Как вы относитесь к такой инициативе?
Поддерживаю / Не поддерживаю…
Обращение к Председателю Государственной думы РФ.
Родительская общественность, ознакомившись с проектом Федерального закона № 470837-8 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», была поражена некомпетентностью российских парламентариев или же их пренебрежительным отношением к своим избирателям.
Не поддаётся пониманию, каким образом столь звёздный состав депутатов и сенаторов оказался так слабо осведомлён в вопросах, известных каждому учителю и большинству родителей?
Речь идёт о внесении дополнительного пункта 4') в ст. 43, позволяющего использовать мобильные средства связи в исключительных случаях, предусмотренных образовательной программой.
Неужели ни один из депутатов, подготовивших инициативу (а многие из них участники профильных комитетов!), не знал, что мобильные средства связи для использования в образовательных целях запрещены п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20?!
Но нет! Даже поверхностная попытка разобраться в ситуации показала, что заместитель председателя Комитета Государственной думы по науке и образованию Александр Мажуга не только знал о существовании данной нормы, но и разъяснял её детали в Парламентской газете в связи с высказываниями Министра просвещения Кравцова С.С.
Каким образом должна расценить данный факт родительская общественность, измученная дистантами, катастрофической деградацией образования, возрастающей интернет зависимостью детей, которых целенаправленно отправляют "подготовить домашнее задание в интернете"? И это после целого дня общения с интерактивной доской?!
Как предложение школам нарушить СанПиН ради "исключительных случаев", спровоцировав конфликты с родителями?
Или как злонамеренное причинение вреда вопреки исследованиям и заявлениям профессионалов о пагубном воздействии цифровой среды на состояние здоровья детей?
Поскольку такой вопиющий факт выдвижения инициативы, провоцирующей нарушение и без того урезанных санитарных норм, неминуемо повлечёт грубое нарушение права детей на охрану здоровья, от лица возмущенных родителей настаиваем на проведении парламентского расследования согласно положениям Федерального закона от 27 декабря 2005 г. N 196-ФЗ "О парламентском расследовании Федерального Собрания Российской Федерации".
https://t.iss.one/vv_volodin/711
Родительская общественность, ознакомившись с проектом Федерального закона № 470837-8 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», была поражена некомпетентностью российских парламентариев или же их пренебрежительным отношением к своим избирателям.
Не поддаётся пониманию, каким образом столь звёздный состав депутатов и сенаторов оказался так слабо осведомлён в вопросах, известных каждому учителю и большинству родителей?
Речь идёт о внесении дополнительного пункта 4') в ст. 43, позволяющего использовать мобильные средства связи в исключительных случаях, предусмотренных образовательной программой.
Неужели ни один из депутатов, подготовивших инициативу (а многие из них участники профильных комитетов!), не знал, что мобильные средства связи для использования в образовательных целях запрещены п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20?!
Но нет! Даже поверхностная попытка разобраться в ситуации показала, что заместитель председателя Комитета Государственной думы по науке и образованию Александр Мажуга не только знал о существовании данной нормы, но и разъяснял её детали в Парламентской газете в связи с высказываниями Министра просвещения Кравцова С.С.
Каким образом должна расценить данный факт родительская общественность, измученная дистантами, катастрофической деградацией образования, возрастающей интернет зависимостью детей, которых целенаправленно отправляют "подготовить домашнее задание в интернете"? И это после целого дня общения с интерактивной доской?!
Как предложение школам нарушить СанПиН ради "исключительных случаев", спровоцировав конфликты с родителями?
Или как злонамеренное причинение вреда вопреки исследованиям и заявлениям профессионалов о пагубном воздействии цифровой среды на состояние здоровья детей?
Поскольку такой вопиющий факт выдвижения инициативы, провоцирующей нарушение и без того урезанных санитарных норм, неминуемо повлечёт грубое нарушение права детей на охрану здоровья, от лица возмущенных родителей настаиваем на проведении парламентского расследования согласно положениям Федерального закона от 27 декабря 2005 г. N 196-ФЗ "О парламентском расследовании Федерального Собрания Российской Федерации".
https://t.iss.one/vv_volodin/711
Telegram
Вячеслав Володин
В Госдуме обсуждается законопроект о запрете использования мобильных телефонов во время уроков. Закон просят принять родители и учителя. Это повысит дисциплину на уроках и качество образования.
Как вы относитесь к такой инициативе?
Поддерживаю / Не поддерживаю…
Как вы относитесь к такой инициативе?
Поддерживаю / Не поддерживаю…
😔💉Глубокий некроз тканей у младенца после пентаксима: медчиновники Якутии отказались признать причиной прививку
В Якутии грудной ребенок получил страшное осложнение после вакцинации пентаксимом. По версии Минздрава региона – все прошло по плану, виновных и связи с уколом нет - и некроз тканей бедра у ребенка начался буквально сам по себе (!).
Рассказывает мама малыша Трофимова Анна Петровна:
«Моему сыну Трофимову Арчылаану Петровичу 8 месяцев. 9 октября т.г. в 3-й поликлинике по плану получили прививку пентаксим (вакцина для профилактики дифтерии и столбняка адсорбированная, коклюша ацеллюлярная, полиомиелита инактивированная и инфекций, вызываемых Haemophilus influenzae тип b, производство института «Пастер» - Франция – прим. ОУЗС)
Дома того же дня у него поднялась температура до 39.2 и было большое покраснение на месте укола. В среду образовался небольшой синяк, я написала медсестре, что у сына температура и отправила фото гематомы. Она нам ответила, что надо звонить по номеру 122 и вызвать врача на дом. В течение дня врач пришла, назначила лекарство и сказала, чтобы мы сделали йодовую сетку на месте прививки, а в четверг 12 октября утром обнаружили огромную гематому и отёк. Я сразу позвонила в скорую помощь, там нас опять отправили к своему участковому врачу в 3 поликлинике и делать йодовую сетку. Снова написали медсестре, та написала, чтобы мы сами быстро поехали в медцентр.
В медцентре врачи осмотрели и начали спрашивать, из-за чего это произошло и что это? Но мне хотелось спросить самой, почему такая реакция на обычный пентаксим? Там сдали анализ крови и сделали нам УЗИ, сказали, что кровоизлияние. 12 октября госпитализировали в гнойную хирургию с кровоизлиянием, фото прилагаю. Сегодня 25 октября и состояние бедра моего сына стало ещё хуже. Написала жалобу в Минздрав, но там рассмотрение 30 дней! Что будет в течение 30 дней неизвестно. Надеялась, что станет лучше, но как видите по фотографиям становится все хуже и страшно, не хочется думать о плохом. В данное время получаем физиотерапию и обезбаливающие уколы, вот на этом все наше лечение. Из-за халатности и бездействия врачей вынуждена обратиться в социальные сети. Помогите репостами и достучаться до врачей! Помогите моему ребёнку 🙏🏻🙏🏻🙏🏻»
И вот реакция Минздрава Республики Саха (Якутия): по предварительной проверке, «возникшее гнойно-септическое осложнение (постинъекционная флегмона с некрозом мягких тканей средней трети передней поверхности правого бедра) не относится к ранним поствакцинальным осложнениям». Флегмона после инъекции не относится к поствакцинальным осложнениям! Как вам такое?
«9 октября 2023 года данную вакцину получило еще 24 ребенка — осложнений и побочных эффектов у них не зарегистрировано. Проведенное внутреннее санитарно-эпидемиологическое расследование не установило нарушений обязательных требований санитарного законодательства РФ в детском отделении поликлиники и в прививочном кабинете. Служебное расследование не установило факта нарушения техники введения вакцины и нарушений асептики и антисептики при выполнении инъекции», - заявили в Минздраве Якутии.
А сейчас Минздрав региона якобы «проверяет качество и безопасность оказания медицинской помощи данному пациенту. Ребенок получает всю необходимую медицинскую помощь, обеспечен всеми лекарственными препаратами, заверяют чиновники.
И на этом – все. Уровень аргументации просто дикий: еще 24 детям вкололи вместе с вашим – у них все хорошо. Так что успокойтесь, флегмона у вас буквально из воздуха возникла – будем теперь ее лечить. Вот весь ответ медчиновников.
Понятно, почему род. сообщество и все вменяемые люди выступают за ужесточение ответственности и строгие наказания за последствия вакцинации? На сегодня по факту добиться справедливости у врачей/чиновников в случае чего – невозможно. Никто вашим детям ничего не гарантирует.
В Якутии грудной ребенок получил страшное осложнение после вакцинации пентаксимом. По версии Минздрава региона – все прошло по плану, виновных и связи с уколом нет - и некроз тканей бедра у ребенка начался буквально сам по себе (!).
Рассказывает мама малыша Трофимова Анна Петровна:
«Моему сыну Трофимову Арчылаану Петровичу 8 месяцев. 9 октября т.г. в 3-й поликлинике по плану получили прививку пентаксим (вакцина для профилактики дифтерии и столбняка адсорбированная, коклюша ацеллюлярная, полиомиелита инактивированная и инфекций, вызываемых Haemophilus influenzae тип b, производство института «Пастер» - Франция – прим. ОУЗС)
Дома того же дня у него поднялась температура до 39.2 и было большое покраснение на месте укола. В среду образовался небольшой синяк, я написала медсестре, что у сына температура и отправила фото гематомы. Она нам ответила, что надо звонить по номеру 122 и вызвать врача на дом. В течение дня врач пришла, назначила лекарство и сказала, чтобы мы сделали йодовую сетку на месте прививки, а в четверг 12 октября утром обнаружили огромную гематому и отёк. Я сразу позвонила в скорую помощь, там нас опять отправили к своему участковому врачу в 3 поликлинике и делать йодовую сетку. Снова написали медсестре, та написала, чтобы мы сами быстро поехали в медцентр.
В медцентре врачи осмотрели и начали спрашивать, из-за чего это произошло и что это? Но мне хотелось спросить самой, почему такая реакция на обычный пентаксим? Там сдали анализ крови и сделали нам УЗИ, сказали, что кровоизлияние. 12 октября госпитализировали в гнойную хирургию с кровоизлиянием, фото прилагаю. Сегодня 25 октября и состояние бедра моего сына стало ещё хуже. Написала жалобу в Минздрав, но там рассмотрение 30 дней! Что будет в течение 30 дней неизвестно. Надеялась, что станет лучше, но как видите по фотографиям становится все хуже и страшно, не хочется думать о плохом. В данное время получаем физиотерапию и обезбаливающие уколы, вот на этом все наше лечение. Из-за халатности и бездействия врачей вынуждена обратиться в социальные сети. Помогите репостами и достучаться до врачей! Помогите моему ребёнку 🙏🏻🙏🏻🙏🏻»
И вот реакция Минздрава Республики Саха (Якутия): по предварительной проверке, «возникшее гнойно-септическое осложнение (постинъекционная флегмона с некрозом мягких тканей средней трети передней поверхности правого бедра) не относится к ранним поствакцинальным осложнениям». Флегмона после инъекции не относится к поствакцинальным осложнениям! Как вам такое?
«9 октября 2023 года данную вакцину получило еще 24 ребенка — осложнений и побочных эффектов у них не зарегистрировано. Проведенное внутреннее санитарно-эпидемиологическое расследование не установило нарушений обязательных требований санитарного законодательства РФ в детском отделении поликлиники и в прививочном кабинете. Служебное расследование не установило факта нарушения техники введения вакцины и нарушений асептики и антисептики при выполнении инъекции», - заявили в Минздраве Якутии.
А сейчас Минздрав региона якобы «проверяет качество и безопасность оказания медицинской помощи данному пациенту. Ребенок получает всю необходимую медицинскую помощь, обеспечен всеми лекарственными препаратами, заверяют чиновники.
И на этом – все. Уровень аргументации просто дикий: еще 24 детям вкололи вместе с вашим – у них все хорошо. Так что успокойтесь, флегмона у вас буквально из воздуха возникла – будем теперь ее лечить. Вот весь ответ медчиновников.
Понятно, почему род. сообщество и все вменяемые люди выступают за ужесточение ответственности и строгие наказания за последствия вакцинации? На сегодня по факту добиться справедливости у врачей/чиновников в случае чего – невозможно. Никто вашим детям ничего не гарантирует.
Telegram
КРИМЯКУТИЯ
#пишут Меня зовут Трофимова Анна Петровна, мне 23 года, моему сыну Трофимову Арчылаану Петровичу 8 месяцев.
9 октября т.г. в 3й поликлинике по плану получили прививку пентаксим. Дома того же дня у него поднялась температура до 39.2 и было большое покраснение…
9 октября т.г. в 3й поликлинике по плану получили прививку пентаксим. Дома того же дня у него поднялась температура до 39.2 и было большое покраснение…
В комментариях к этому посту 👆 поставьте "+" после отправки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
А это уже чистый Оруэлл. "Война - это мир, свобода - это рабство, незнание - сила". Законопроект цифролоббистов вроде ООО "ВК" (владелец цифровой платформы "Сферум") и авторов учебников с QR-кодами, который уничтожает Санитарные правила Роспотребнадзора, полностью запрещающие смартфоны в образовательном процессе, намерены рассмотреть со скоростью ветра. С прямо противоположными лозунгами и затравками. Как будто они реально двигают что-то хорошее. Позорище!
https://t.iss.one/bbbreaking/168808
https://t.iss.one/bbbreaking/168808
Telegram
Раньше всех. Ну почти.
❗️Законопроект о запрете мобильных телефонов в школах могут рассмотреть 16 ноября — источник СМИ
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
❗️🙂 Друзья, напоминаем, что мы запустили для связи с нами чат-бота @ouzs_ru_bot. Теперь вы можете задать вопрос админу не только в ВК и инсте, но и в ТГ.
Многие по прежнему продолжают писать вопросы в комментариях, не нужно так, пишите через сервис @ouzs_ru_bot!
По телефону на сайте мы не консультируем!!! Туда не звоните пожалуйста.
пс: бывает бот тормозит и глючит, потому не стесняйтесь повторять запрос через время
Многие по прежнему продолжают писать вопросы в комментариях, не нужно так, пишите через сервис @ouzs_ru_bot!
По телефону на сайте мы не консультируем!!! Туда не звоните пожалуйста.
пс: бывает бот тормозит и глючит, потому не стесняйтесь повторять запрос через время
Forwarded from РИА КАТЮША
📌❗️⚡️ СТРАТЕГИЯ ЦИФРОТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ОТ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ: АВТОМАТИЧЕСКАЯ СЕГРЕГАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛАМИ НЕЙРОСЕТЬЮ, УНИЧТОЖЕНИЕ ЖИВОЙ ПЕДАГОГИКИ
В конце октября 2023 г. премьер-министр Михаил Мишустин – лидер «офицеров цифровой трансформации» России с промытыми глобалистами мозгами подписал распоряжение Правительства N 2894-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ и признании утратившим силу распоряжения Правительства РФ от 02.12.2021 N 3427-р». Это масштабное дополнение к тезисам по оцифровке учебного процесса из нацпроекта «Образование», стратегии Правительства РФ по цифровой трансформации образования и многочисленным НПА кабмина. И, конечно же, к мотивирующему мониторингу от Минпросвета для региональных властей, которые без вариантов кинутся выполнять все указивки, чтобы их сочли эффективными и благонадежными в центре. Теперь уже все маски сброшены, и цифротрансформеры заявляют свои планы предельно четко: путем регистрации всех школьников во ФГИС «Моя школа», на портале Госуслуг, платформе «Сферум», создания каждому перстраектории, управляемой нейросетью, цифрового портфолио, перевода д/з в проверяемый ИИ формат, сбора «больших данных» с каждой школы они намерены полностью уничтожить традиционную систему передачи знаний. Сделать это планируется, как и в форсайте «Образование-2030» от ОЭСР, ЮНЕСКО и Всемирного банка – к 2030 году. Но есть нюанс – очень многое зависит от того, будут ли сами ученики и их родители позволять загонять себя в цифровую клоаку. Причем они проанализировали в документе даже все вероятные негативные реакции людей, чтобы их нейтрализовать. Но еще не вечер.
✅ читайте: https://katyusha.org/obrazovanie/strategiya-czifrotransformaczii-obrazovaniya-ot-pravitelstva-rf-avtomaticheskaya-segregacziya-obuchayushhixsya-upravlenie-shkolami-nejrosetyu-unichtozhenie-zhivoj-pedagogiki.html
В конце октября 2023 г. премьер-министр Михаил Мишустин – лидер «офицеров цифровой трансформации» России с промытыми глобалистами мозгами подписал распоряжение Правительства N 2894-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ и признании утратившим силу распоряжения Правительства РФ от 02.12.2021 N 3427-р». Это масштабное дополнение к тезисам по оцифровке учебного процесса из нацпроекта «Образование», стратегии Правительства РФ по цифровой трансформации образования и многочисленным НПА кабмина. И, конечно же, к мотивирующему мониторингу от Минпросвета для региональных властей, которые без вариантов кинутся выполнять все указивки, чтобы их сочли эффективными и благонадежными в центре. Теперь уже все маски сброшены, и цифротрансформеры заявляют свои планы предельно четко: путем регистрации всех школьников во ФГИС «Моя школа», на портале Госуслуг, платформе «Сферум», создания каждому перстраектории, управляемой нейросетью, цифрового портфолио, перевода д/з в проверяемый ИИ формат, сбора «больших данных» с каждой школы они намерены полностью уничтожить традиционную систему передачи знаний. Сделать это планируется, как и в форсайте «Образование-2030» от ОЭСР, ЮНЕСКО и Всемирного банка – к 2030 году. Но есть нюанс – очень многое зависит от того, будут ли сами ученики и их родители позволять загонять себя в цифровую клоаку. Причем они проанализировали в документе даже все вероятные негативные реакции людей, чтобы их нейтрализовать. Но еще не вечер.
✅ читайте: https://katyusha.org/obrazovanie/strategiya-czifrotransformaczii-obrazovaniya-ot-pravitelstva-rf-avtomaticheskaya-segregacziya-obuchayushhixsya-upravlenie-shkolami-nejrosetyu-unichtozhenie-zhivoj-pedagogiki.html
📌❗️«УРОКИ» И ТЕСТЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ И ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ОТ НЕДРУЖЕСТВЕННЫХ РОССИИ СТРАН
Родитель обратился в ОУЗС с вопросом, на который считаем важным дать развернутый ответ:
«Добрый день! Прошу совета. В школе с этого года ввели предмет Функциональная грамотность. Т.к. у нас в школе это внеурочка, решила, чтоб ребенок на этот урок не ходил. На это классный руководитель мне ответила, что лучше бы посещать этот урок, т.к. по нему будет проходить международное тестирование. Мне это не понравилось. Решила почитать, что это за тест. Оказалось, что проводит его Организация экономического сотрудничества и развития... Можно и нужно ли отказаться от этого предмета и от международного тестирования?»
Чтобы разобраться, мы обратились к сборнику методических материалов для педагогов по функциональной грамотности от ВШЭ за 2020 г. Там поясняется, что само определение ФГ оформилось в недрах ЮНЕСКО (структура ООН) в 2010-е годы.
«Непосредственное достижение человеком грамотности подразумевается как нечто большее, чем получение только основных навыков грамотности. Основные навыки являются только предпосылкой для дальнейшего развития. Следующей целью является гарантия того, что личности должны быть способны «...полноценно и эффективно функционировать как члены сообщества, родители, граждане и работники, то есть речь идет о достижении функциональной грамотности - в противоположность элементарной (базовой) грамотности», - говорится в материале ВШЭ.
По сути, речь идет о проверке метапредметных, «универсальных» навыков и компетенций школьников, а не полученных ими предметных знаний. Это т.н. «навыки 21 века», о важности которых постоянно вещает банкир Герман Греф, форсайтщики Песков и Лукша и т.д.
«Основными ориентирами при обсуждении вопросов, связанных с функциональной грамотностью учащихся являются работы отечественных ученых и положения международного исследования PISA, в рамках которого впервые были разработаны подходы к оценке ФГ и получены данные об уровне ФГ школьников в странах мира».
«За основу в разработке национального инструментария мониторинга формирования ФГ приняты подходы, реализованные в исследовании PISA».
Понятно уже, откуда растут ноги. PISA – это исследование, разработанное Организацией экономического сотрудничества и развития (OECD/ОЭСР).
✅ Читаем далее: https://ouzs.ru/news/uroki-i-testy-funktsionalnoy-i-finansovoy-gramotnosti-ot-nedruzhestvennykh-rossii-stran/
Родитель обратился в ОУЗС с вопросом, на который считаем важным дать развернутый ответ:
«Добрый день! Прошу совета. В школе с этого года ввели предмет Функциональная грамотность. Т.к. у нас в школе это внеурочка, решила, чтоб ребенок на этот урок не ходил. На это классный руководитель мне ответила, что лучше бы посещать этот урок, т.к. по нему будет проходить международное тестирование. Мне это не понравилось. Решила почитать, что это за тест. Оказалось, что проводит его Организация экономического сотрудничества и развития... Можно и нужно ли отказаться от этого предмета и от международного тестирования?»
Чтобы разобраться, мы обратились к сборнику методических материалов для педагогов по функциональной грамотности от ВШЭ за 2020 г. Там поясняется, что само определение ФГ оформилось в недрах ЮНЕСКО (структура ООН) в 2010-е годы.
«Непосредственное достижение человеком грамотности подразумевается как нечто большее, чем получение только основных навыков грамотности. Основные навыки являются только предпосылкой для дальнейшего развития. Следующей целью является гарантия того, что личности должны быть способны «...полноценно и эффективно функционировать как члены сообщества, родители, граждане и работники, то есть речь идет о достижении функциональной грамотности - в противоположность элементарной (базовой) грамотности», - говорится в материале ВШЭ.
По сути, речь идет о проверке метапредметных, «универсальных» навыков и компетенций школьников, а не полученных ими предметных знаний. Это т.н. «навыки 21 века», о важности которых постоянно вещает банкир Герман Греф, форсайтщики Песков и Лукша и т.д.
«Основными ориентирами при обсуждении вопросов, связанных с функциональной грамотностью учащихся являются работы отечественных ученых и положения международного исследования PISA, в рамках которого впервые были разработаны подходы к оценке ФГ и получены данные об уровне ФГ школьников в странах мира».
«За основу в разработке национального инструментария мониторинга формирования ФГ приняты подходы, реализованные в исследовании PISA».
Понятно уже, откуда растут ноги. PISA – это исследование, разработанное Организацией экономического сотрудничества и развития (OECD/ОЭСР).
✅ Читаем далее: https://ouzs.ru/news/uroki-i-testy-funktsionalnoy-i-finansovoy-gramotnosti-ot-nedruzhestvennykh-rossii-stran/
