Как самостоятельно увеличивать словарный запас. Часть 3

часть 0  часть 1 часть 2

Meaning focused output

Вот вы освоили Quizlet и регулярно повторяете выбранные слова и фразы. Но хочется еще и уметь их упрореблять! Для этого есть простой проверенный способ - брать и употреблять почаще 🤣

💡№ 1 С самим собой.

Даже если вам не с кем поговорить по- английски, не отчаивайтесь! Есть много способов тренировать употребление в одиночку. Вы можете:

☀выбрать 5-7 выражений и попробовать восстановить содержание исходного текста, используя их (вслух или мысленно). Помогает усвоить, как эти фразы употребляются и можно проверить по оригиналу если сомневаетесь.

☀выбрать 4-5 фраз и составлять с ними предложения или писать небольшие тексты. Лучше про что-то вам интересное или события из жизни, пример тут
С научной точки зрения такие упражнения полезны, потому что дают возможность использовать лексику в новом контексте и расширить диапазон ее применения. Recycling в общем.

☀создать себе тг канал и кидать туда все что создаете, чтобы потом к нему возвращаться Можно не только тексты постить, но и кружочки с устными высказываниями туда записывать. Канал не обязательно делать публичным, но если станет одиноко, можно пригласить fellow language enthusiasts.

💡№2 Со study buddy.

Наверняка вы не одиноки в вашем желании увеличить вокабуляр. Найдите одного-двух человек одержимых той же идей и вместе делайте все активности из пункта 1. Можно

☀встречаться в зуме и обсуждать прочитанное/ прослушанное. Заранее выбираете себе лексику, которую хотите употребить во время обсуждения и вворачиваете ее в разговоре. Можно заранее написать вопросы с ключевыми словами для обсуждения.

☀обмениваться предложениями/текстами/видео кружочками из пункта 1 в тг канале и обсуждать написанное друг другом. Тут сразу увеличивается exposure and repetition, поскольку примеров употребления будет (surprise, surprise) в 2 раза больше.

💡№3 В разговорном клубе.

Предложений по разговорным клубам масса - как бесплатных так и за деньги. Обычно там уже есть тексты или видео, которые предполагается обсуждать, так что и лексика будет оттуда. Но можно потренировать и что-то свое тоже если

☀вы хотите разнообразить свой активный запас functional language. Это особенно актуально тем, кто готовится к САЕ/СРЕ. Speaking на этих экзаменах проводится в парах, и один из критериев оценки - Interactive communication - то, насколько эффективно вы взаимодействуете с вашим партнером. Нужно уметь спросить его мнения, обозначить что вы согласны/ не согласны, деликатно сменить тему и т д. Так что выписываете себе нужный functional language и старательно используете его в разговорах в speaking club.

☀заявлена тема, где можно удачно применить лексику, которую вы в данных момент изучаете. Просматриваете свой квиз, и используете на заседании клуба плюс к тому, что предлагают тренировать организаторы. Вообще-то какая бы тема ни была, всегда можно что-нибудь ввернуть из самостоятельно изучаемого. Выписываете заранее что хотелось бы употребить и вперед!


💡№ С учениками

Если вы преподаете, то у вас всегда есть возможность устной практики - в классе с учениками. Даже в том случае если вы не учите высокие уровни. Если ученикам что-то будет непонятно, можно объяснить на английском же. Не бойтесь, что слишком увеличите Teacher Talking Time -  если грамотно вписать ваш рассказ о прочитанном/ прослушанном в план урока, то этого не случится. Можно

☀использовать ваш рассказ в качестве warm up в начале урока и спросить мнение учеников о том, что они услышали.

☀вплести его в общее обсуждение, если вы планируете урок на тему, схожую с той по которой вы начитали материал для себя

☀просто выбрать 3-4 фразы из изучаемого самостоятельно и найти момент их употребить во время урока.

Итак, есть много способов самому обеспечить себе meaningful output.
Конечно, для самостоятельной практики нужен довольно высокий уровень занудства организованности. Но этого нам, language enthusiasтам, не занимать 🙂

Используете какой нибудь из этих способов? 👇

#selfstudytips #learningvocabulary

Как самостоятельно увеличивать словарный запас. Часть 4

часть 0  часть 1 часть 2 часть 3


Вы регулярно повторяете новую лексику, находите способы ее использовать, но хочется, чтобы она проще доставалась из памяти и употреблялась без усилий. Этого можно достичь при помощи

Fluency development. 
 
 
Основные черты задания на fluency.

☀употребляется знакомая лексика

☀есть цель говорить быстрее  - это достигается за счет установления временного лимита или повторений задания.


Хочу привести несколько активностей при помощи которых можно самостоятельно развивать fluency. 

 №1  4-3-2

Строго говоря, это задание на speaking fluency, но его можно практиковать при работе с лексикой. Нужно рассказать некоторую историю сначала за 4 минуты, потом за 3 а потом за две. Если 4 минуты кажется длинновато, то можно  задание укоротить до 3-2-1.

При работе в группах участники меняются после каждого этапа  - рассказали историю за 3 минуты в одной паре, поменялись, рассказали за 2  в другой и т д.  Если вы работаете в одиночестве - меняться не с кем, но можно себя записывать, переслушивать и сравнивать потом. Выбираете тему, на которую хотите говорить, выписываете лексику для употребления ( фраз 6 - 7). Можно поставить себе задачу сохранить 4-5 основных фраз в минутной истории. Можно и все сохранить, но это сложнее. 

№2 The best recording

Выбираете вопрос или тему,в обсуждении которой потенциально можно использовать знакомый, но не выведенный в речь вокабуляр,  и говорите без подготовки  в течение 1.5-2 минут, записывая себя. Потом переслушиваете, и отмечаете, где можно было бы использовать ключевую лексику, но вы ее не использовали. Повторяете еще раз, уже с ключевыми фразами. Тут со study buddy удобнее работать, потому что можно друг друга слушать и советовать что вставить. 

№3  One person’s new vocabulary is another person’s fluency development. 

Специально для преподавателей - если вы преподаете на уровнях В1 или B2, вся лексика в материалах для вас знакомая. Но не факт что вы всю-всю ее свободно употребляете в речи. Так что присмотритесь к текстам и заданиям в учебниках по которым работаете - выберите фразы ( лучше фразы/чанки а не отдельные слова), которые  вам бы хотелось активизировать? И дальше можно
 
☀просто вставлять эти фразы в свою речь на уроке

☀сделать listening activity для учеников - вы рассказываете что то с употреблением выбранной вами лексики из предыдущих уроков, а студенты стараются услышать как можно больше ключевых фраз. 

☀Вообще любые задания, где вы моделируете ответ для учеников позволят вам использовать ту лексику из курса, которой вы хотите разнообразить свою речь. 

Это последний пост в серии про самостоятельную работу с вокабуляром. Успехов вам и огромного активного словаря !🙂

Будут еще посты про полезные ресурсы, которые в этой работе можно использовать. Stay tuned!

#selfstudytips #learningvocabulary

На этой неделе я много писала про самостоятельное расширение вокабуляра и в частности про то, откуда его брать - что читать/ смотреть. Конечно. среди источников лексики очень важное место у фильмов и сериалов.

Но тут для меня лично возникает одна проблема - как выбрать? Такое огромное количество всего в доступности, что у меня прямо ступор возникает, когда хочется посмотреть что-нибудь новенькое. Можно конечно посмотреть и бросить одно, второе, третье и таки остановиться на десятом, но все же хотелось бы сразу включить и радоваться, поскольку фильм или сериальчик обычно смотришь, когда устал и хочется положительных эмоций. Даже если спросить рекомендации у коллег - не факт что мне то же самое понравится.

В такой ситуации очень помогает канал Оли Камышниковой Английский для общительных Оля - настоящий эксперт по фильмам и их использовании в преподавании. Она публикует тематические подборки - сейчас, например рассказывает о фильмах про лето. Про каждый фильм есть подробная информация - про сюжет - интригующе и без спойлеров, про актеров, основные затронутые темы, и, что очень важно, про вариант английского. Мне это принципиально, потому что иногда я готова разбираться, скажем, с южно-техасским акцентом, а иногда не хочется напрягаться.


Еще Оля пишет про использование фильмов в преподавании, в том числе и начальным уровням. У нее есть способы борьбы с популярными страшилками начинающих - ой, а вдруг я ничего не пойму, ой, да эти фильмы такие длинные. Есть и активности, которые можно предложить студентам после просмотра фильма. А если вы учите подростков или выбираете фильм для просмотра вашим детям, вот тут можно прочитать про возрастной рейтинг фильмов.

Так что если у вас есть вопросы про что посмотреть на английском - спросите Олю, у нее есть ответ!

По следам неимоверно вдохновительной конференции Adults are Adulting афоризмы рождаются исключительно про преподавание. 🙂

Some readily embrace Dogme as teaching unplugged, while others totally dismiss it as teaching unhinged.

Наступило время новых квизов! На прошлой неделе я писала, про то, как выбирать слова для изучения, и, в частности, про то, что нужно обращать внимание не только и не столько на суперсложную лексику, но и на те знакомые слова и фразы, которые употреблены в новом значении или на то, что понятно, но сложно употребляется в обычной речи. 

Поэтому квизы сегодня как раз из таких коллокаций - все уровня B2, но очень разнообразят речь и на  С1/С2 .  Источник - The Guardian. Enjoy👇
 
P. S. Текст для первого квиза длинноват, но уж очень отзывается 🙂. 

#advancedenglish #quiz

Congratulations to those who managed to crack the quiz! Let’s explore the collocations featured there even further!

💡It dawned on me - if something dawns on you you begin to understand or realise it for the first time - до меня дошло/ меня осенило

☀It dawned on me/ him/ her that
☀It suddenly dawned on me that
☀It finally dawned on me that

💡Stick to - to continue doing or using (something) especially when it is difficult to do so/ to not change (a decision, belief, etc.)

☀Stick to the budget
☀Stick to a plan
☀Stick to the rules

💡An upside - an encouraging or positive effect/ a benefit

Although the weather was rainy during our vacation, there was an upside to this : we discovered some cozy cafes that we might have otherwise overlooked."

We say there is an upside to X to highlight a positive aspect of something challenging or problematic.

💡This is how these phrases can be used in a text.

🚂 It wasn't until my husband asked me when I was leaving for Yaroslavl that it dawned on me that I hadn't bought the train tickets. Stifling the initial bout of panic, I decided to stick to my original plan and go on August 8, even though there were very few seats available on the most convenient train. In fact, there is an unexpected upside to getting the tickets at the last possible moment – you are spared the torture of having to choose and are happy to grab whatever is left.

🎯It’s your turn now! Choose one or more of the sentence frames below to complete.

☀It suddenly dawned on me that........

☀There is and unexpected upside to_.................

☀Sticking to your budget is no rocket science — you just ..........

Share your answers in the comments! 👇

#advancedenglish #inenglish

While waking up at 5 to catch an early train is definitely not my idea of fun, there is an unexpected upside to doing so - you get to walk through the empty streets of Moscow, still pristine and untrampled by other commuters.

Эту романтическую фразу с использованием лексики из квиза я придумала вчера, и сегодня хотела проиллюстрировать ее фоткой пустых улиц у нас в Беляево. Но оказалось, что даже в 6 утра улицы уже вполне trampled, потому что будний день и все бегут на работу. 😳. Так что вместо московских улиц – фото моего утреннего лица в поезде на Ярославль.🙂. Еду на Ярконф, если и вы тоже - буду рада увидеться! ❤

Также приглашаю всех попрактиковаться в использовании фраз из квизов в комментах к предыдущему посту, вот тут.

#myhumanside #inenglish

В первый раз погуляла по центру и набережным Ярославля. В прошлом году не успела за два дня конфы, так  что в этот раз целый день заложила на это. И не зря. Чудесный город, малоэтажный, уютный такой. Правда промокла насквозь - как то не верилось, что  вот это белое пятнышко над Волгой в 100 метрах от меня это проливной дождище 🙂. 

Заодно стала думать, а как сказать “ вода, хлюпающая в ботинках”? Остановилась на двух вариантах ( пока не скажу каких 😎) . А вы бы как сказали? 👇
#myhumanside

Ну что ж, началось! 😎