UPDATE по группам

💻Итак, набор групп подходит к концу, на следующей неделе начинаем!

Для тех, кто хочет таки прыгнуть в последний вагон и присоединиться к нам - апдейт по свободным местам в группах

💡Группы С1

Понедельник 10.00 - 11.30 - есть одно место ЗАПИСЬ
Четверг 10.10- 11.40 есть два места ЗАПИСЬ


💡 Группы B2+

Среда 10-11.30 есть два места ЗАПИСЬ
Среда 18-19.30 есть два места ЗАПИСЬ

📍 Подробности по материалам и ценам - в формах для записи.

С вопросами пишите @Anna_Arsenyeva

Pick of the week. Autumn bucket list

📜Неожиданно вечером. Списочек девчачьих осенних занятий из уютного блога девушки Эмили из Лондона. Увидела его на разговорном клубе у Ханны, куда сейчас хожу поговорить, и решила поделиться им потому что

🫐Можно использовать на уроках (сейчас как раз самое время). Но все таки уровень должен быть не меньше B2+

🫐Отличный пример современного английского и особенно разительный контраст с тем, как разговаривает милый английский дедушка вот тут.

🫐В этом видео я первый раз услышала как в реальности говорят I had a mini menti b'. Читала, что так на современном слэнге называют mental breakdown, но раньше не встречала.

Эту фразу можно услышать в пункте 10 в основном видео вот тут. А в этом посте я оставила первые пять пунктов из Эмилиного bucket list. Попробуете услышать какие они? Подсказка - она большая фанатка Тейлор Свифт. Ответы поместила в первый комментарий.

🍎Мне очень нравится идея “обуютить осень” с помощью всяких приятных занятий. Правда сама я пока только тушу кабачки ( очень вкусно выходит! ), хожу с мужем гулять в осенний парк (классно) и попробовала латте имбирный пряник (так себе напиток, но осенний).

🫐 А у вас есть autumn bucket list?

Расшифровка аудио в тг

📜Обнаружила, что в тг есть функция расшифровки аудио сообщений. Кликаешь на стрелочку с буквой А и - вуаля - получаешь текст.

Супер находка, поскольку можно быстро править текст и комментировать правки, если даёшь фидбэк ученикам на их аудио ответы. И студентам удобнее получать и написанный фидбэк, и наговоренный.

🎃Конечно, не без ограничений - чтобы можно было сколько хочешь расшифровывать нужна подписка Premium Пользователям без подписки доступно только две расшифровки в неделю (смеётесь?!).

🎃Если сообщение дольше 3 минут, то при расшифровке куски текста могут выпадать. Обидно, но мои ученики редко что то длиннее 3 минут присылают.

🍎Так что если вы ещё этой функцией не пользовались, рекомендую!

Неизвестная жизнь известных слов 

📜 В слове cОntrary вроде бы нет ничего необычного, всякие там contrary to popular belief и despite evidence to the contrary давно навязали в зубах у всех, кто когда-нибудь  писал эссе. 

Но и у этого слова, оказывается, есть тайная жизнь.  

I am a woman, Mary, an I can be as contrАry as I choose.

говорит вдовствующая графиня в  исполнении Мэгги Смит. Да да, с ударением на второй слог. 

Contrary - uk  /kənˈtreə.ri/

🎃temperamentally unwilling to accept control or advice 
 
🎃a person who wants to disagree with and annoy other people, not reasonable.

В Downton Abbey это слово мне несколько раз встречалось, но я почему то думала, что оно устарело и покрылось пылью веков. Но нет - есть во всех основных словарях и вполне себе используется.

🎃He doesn't really mean it - he's just being contrary.

🎃She was such a contrary child—it was impossible to please her.

🍎А в случае графиней вспомнилась Анна Адамовна из Покровских ворот -”Я такая внезапная, такая противоречивая вся! “. Хотя конечно, графиня вызывает больше доверия и уже не сомневаешься, что непоследовательность и противоречивость- положительные качества 🙂🙂

Муки выбора.

📜На высоких уровнях ну очень много языка. И это не только про вокабуляр, но и про functional language, и про грамматику. Вот, например, у меня пару недель назад в одной группе С1 - Modal verbs and phrases 20 (!!) разных структур учебник предлагает, а в другой - language for describing attitudes - 12 фраз, хоть и не очень заковыристых, вроде it rings true и it’s a simplistic approach, но все равно немало.

🍂Конечно начинаются метания - все давать или что то выкинуть? А если выкинуть то что? А что из сохраненного в речь выводить?

Эти вопросы, каждый раз по-разному решаешь, в зависимости от уровня группы и задач курса. В эказменационных группах не очень то повыкидываешь, потому что все же Use of English придется делать на экзамене. А вот в группах общего английского можно позволить себе роскошь не впихивать всё-всё, а только необходимое.

🍂Ок, а как определить что необходимо? Логично предположить, что то, что чаще всего употребляется. Это можно проверить, используя корпуса и ресурсы вроде youglish, где можно видеть реальные примеры употребления с цифрами - насколько они часто встречаются. Но, как метко заметила моя коллега Света Кухаревич, на уровне С1 и выше, ничего совсем частотного уже не осталось. Так что я для себя решила - беру самое частое из редкого )).

🍂Поэтому в случае с functional language фразу it’s a vacuous comment мы только походя рассмотрели, а чтобы глаз в тексте за нее не цеплялся, а дальше не стали с ней возиться. А в случае с модальными фразами также поступили с фразой in all probability (она мне попалась только в ну очень официальных контекстах, вроде выступлений в конгрессе) Ну и из трех категорий модальных фраз я оставила только две - obligation/ necessity и possibility/ probability ( это уже не из-за частотности, а чисто из практических соображений - чтобы мозг у студентов не вскипел).

На менее очевидные из оставшихся после отбора фраз мы смотрим в более широком контексте - видео фрагментах или текстах, чтобы понять оттенки употребления и регистр и перестать мучаться сомнениями типа “ а если я буду так говорить, это будет уместно или слишком академично?”

🍂А дальше, после controlled and semi-controlled practice, я даю студентам возможность самим решить, какие из ключевых фраз и структур они хотят в свой активный словарь включить. Потом я стараюсь этот выбор иметь в виду, когда создаю упражнения на free practice. Мне кажется, что студентам, особенно супер-ответственным перфекционистам, очень важно понимать, что все-все в речь вывести невозможно, и поставить себе реальные достижимые цели в этом отношении.

🍎Таким образом получится обеспечить разнообразие грамматических конструкции и functions, которые в критериях на этом уровне требуются, и при этом не сойти с ума.