Про Yarkonf

Пост про Ярконф никак не писался, потому что чувства были смешанные. С одной стороны, основная цель поездки была- убедиться что оффлайн мир еще существует пообщаться с коллегами вживую и она была достигнута - было много встреч и общения  с теми, кого знала только онлайн и несколько новых интересных знакомств. Но в то же время ощущение такое, что профессиональной пользы получила меньше, чем в прошлом году.

Отчасти причина этому -  мой тайм-менеджмент и не всегда осознанный выбор. Скажем, если идешь на доклад по методике, а не разговорный клуб, то странно потом думать, ой, как то я мало по-английский общалась в этом году 🤦‍♀️. Ну или я же знаю, что больше 3 докладов подряд слушать не нужно,  потому что после третьего фокус так размывается, что его уже не собрать, но все равно остаюсь на четвертый. И хотя он самый интересный, голова его уже не воспринимает. Ну и главный инсайт это то, что пора уже на живые конференции спикером подаваться, вот он новый вектор профессионального развития.

Ниже собрала еще инсайтов с каждого из двух дней.

Бизнес день.

Алена Никитина рассказывала про то, как бесконечные cpd events не помогают, а наоборот мешают профессионально развиваться. Вроде как учится человек, учится, а к практическому применению знаний никак не перейдет, все думает, что не готов еще. В плане преподавания я такое стремление к совершенству преодолела, а вот в том, что касается организации своего бизнеса - совсем нет. Так что изложенные Аленой принципы были таким волшебным пенделем деликатным напоминанием, как надо дальше двигаться в этом направлении. Особенно вот эти три   -  “бойся, но делай”  и “не смотри на других”( Алена деликатно назвала это умение отстраиваться от коллег)  и “ учись работать с фидбэком”.  В последнем случае особенно важно уметь анализировать негативный фидбэк - что на его основе можно изменить, а что вообще к тебе не относится и отражает проблемы клиента.


Вера Бобкова вела мастермайнд “Психологическое сопротивление финансовому росту” и я конечно туда помчалась, чтобы выяснить, что же у меня там внутри мешает мне зарабатывать миллионы. Основной тезис был в том, что внутри нашей личности есть три части - ребенок. (с посылом я хочу и все тут),  родитель ( я должен)  и взрослый (я могу, я решу) -(излагаю примитивно, да простят меня те, кто сведущ в психологии). И вот та часть, которая впадает в панику при попытке представить, что ее доход увеличился в 10 раз это как раз детская часть. И фразы, вроде “ Я этого не умею”, “А что обо мне подумают” , “Вдруг я облажаюсь и все узнают что я…”  - это фразы внутреннего ребенка. А на работу, как известно, ходит взрослый, который может и решит. Поэтому нужно ребенка успокаивать а взрослого укреплять и развивать.

Осознание того, кому принадлежат панические крики, очень полезно, и позволяет затормозиться и с холодной головой все обдумать, но вот как укреплять взрослого дальше это вопрос - видимо только в терапии. В моем случае оказалось, что не то что у меня есть сопротивление финансовому росту, просто рост в 10 раз мне как-то ни к чему, куда я столько деньжищ дену, 🤣 мне нормально будет и в три раза вырасти. Ну и из практического - надо папку для отзывов наконец завести 🤦‍♀️


Анастасия Захарова говорила о том, как грамотно построить первое интервью с новым учеником/ клиентом.  Интересны было два момента  - что диагностику уровня предлагается делать прямо на интервью, а не заранее и предлагается прописать скрипт интервью, чтобы ничего не забыть в горячке разговора. Готовый скрипт  вызвал сопротивление - я же не колл центр, так что пока не решила, пробовать ли.  Ещё важно было вспомнить, что во время интервью нужно больше слушать чем говорить самой и употреблять поменьше всяких заумных преподавательских терминов. Интервью также важно записывать, с согласия ученика, разумеется, чтобы посмотреть еще раз и подумать, что можно  улучшить.

Про методический день будет   завтра. Фотки отражают легкомысленный настрой первого дня - тусовки, фотки в зеркалах и засилье деревянных котиков. Еще была вкусная еда, но в объектив не попала.

#cpd #yarconf

Ярконф - методический день.

💡Имея в виду мою новую цель - выступать на конференциях вживую, я не только слушала что говорят спикеры, но и смотрела как они это делают.  И тут абсолютный чемпион была Юля Столярчук с докладом про сходства и различия в изучении родного и иностранного языков Lessons from L1 acquisition. How we learn.

Тема была мне хорошо знакома, но слушала просто не отрываясь, такая была  четкость и логичность в изложении, легкость подачи и умение общаться с залом. Новый интересный факт -  при сравнении мрт снимков людей с разным уровнем владения языком оказалось, что чем выше уровень языка, тем более картинка того,  что происходит в голове при общении на иностранном языке похожа на ту, которая получается при общении на родном.То есть хоть и нельзя начать думать совсем как нейтив спикер, но сильно приблизиться можно.

💡Ну и второй сильно захвативший меня talk  был от Елены Цимбалюк “Demand High approach in action”. Demand High  - подход предложенный Jim Scrivener и Adrian Underhill  в 2013 году, для того чтобы сгладить некоторый перекос коммуникативного обучения в сторону fluency and overall playfulness. Я прямо двумя руками за один из основных его постулатов о том, что rather than being teacher-centered or learner centred teaching should be learning–centred.  Я убеждена, что если на уроке learning таки происходит, если у ученика от сделанного задания есть ощущение результа, открытия чего то нового, то это само по себе увлекательно, и дополнительного увеселения не требуется. Нужно, конечно, чтобы урок был правильно построен, а главное, чтобы был адекватный уровень сложности для студентов - challenging but manageable.

💡Еще очень близка идея многократного использования упражнений так, чтобы каждый раз обращать внимание на разные аспекты изучаемой темы.  Вообще выжать из каждого упражнения максимум - мой любимый скилл. Это очень творческое занятие, не говоря уже о том, что экономит кучу времени на подготовку. Отлично когда начинаешь видеть, как можно чуток подкрутить задание из учебника, чтобы там было больше челленджа  или фокус сместился слегка. 
 
💡Если интересно побольше узнать про Demand High,  то можно посмотреть программные выступления Scrivener and Underhill вот тут 
Jim Scrivener - Demand High 1

Adrian Underhill - Demand High 2

Или почитать статью Scrivener  вот здесь

Ну или самим порыскать по сайту, который весь посвящен Demand High

🎯В общем, инсайтов с Ярконфа получилось негусто, но они важные. Особенно тот который упомянула в первом посте - про спикерство. Буду осуществлять потихоньку. 
#cpd #yarconf

Друзья, подписчиков канала стало больше, поэтому хотелось бы познакомиться со всеми поближе. ❤ Буду рада если вы напишете о себе в комментариях к этому посту.

Кто вы, чем занимаетесь, почему вам интересен английский, как вы его изучаете и что еще помимо изучения английского приносит вам радость 😄😍💕.

Также, будет здОрово если вы заполните опрос ниже. Это поможет мне больше писать о том, что вам интересно и важно. 👇

Спасибо всем за участие в опросе! Наиболее интересными оказались три темы:

💡Как я поддерживаю свой уровень языка.

💡Задания для изучения advanced лексики

💡Примеры того, что мы делаем с учениками на уроках

🎯Посты на каждую из этих тем обязательно появятся в канале в ближайшее время

💡А прямо сейчас у меня есть важное объявление:👇👇

📣 Сегодня я буду участвовать в беседе о методе Dogme на канале Expert ELT Hub. Поговорим от плюсах и минусах этого противоречивого подхода и ответим на ваши вопросы, даже самые неудобные. ☺

Если вы с подозрением относитесь к Dogme потому что он какой то не такой как другие методы, приходите на наш разговор с Катей и Женей, развеем ваши сомнения!

⏱️ Сегодня, 21.08 в 20.00 Мск.

Видео беседы про Dogme

Друзья, публикую видео нашего разговора про Dogme с Евгенией Киселевой и Екатериной Балаганской. Это мой первый опыт эфира в ТГ и он оказался потрясающе интересным, хоть и очень волнительным, конечно. ☀. Мой вай-фай, по закону Мёрфи, слетел где то в середине беседы, так что есть некоторые проблемы с качеством картинки.

Моё желание развиваться в сторону спикерства этот опыт только усилил - столько было всяких инсайтов о том, что получается и чему нужно поучиться. Основной инсайт , вполне в духе Dogme, как важно в разговоре быстро думать в моменте 🤣.

Большое спасибо Кате и Жене за приглашение, глубокие вопросы, поддержку и интересную беседу! ❤.

А вы как относитесь к Dogme? Используете его на уроках или это для вас неприемлемо? Может быть у вас есть крик души по поводу этого подхода? Пишите в комментариях ! 👇

#teachingtechniques

Как я поддерживаю свой уровень языка. 

Жаль конечно, что ни у кого душа не просит подискутировать про Dogme, ну да ладно 🤣.  Как и обещала, пишу про то, что я делаю, чтобы мой английский не ржавел и был в тонусе. 

Поскольку я не живу в англоговорящей стране и сейчас у меня, увы, нет регулярного общения с иностранными коллегами, то что-то делать нужно регулярно, иначе беглость речи теряется (правда, хорошая новость в том, что и восстанавливается она быстро, если сильно не запускать). Итак:

💡Каждый учебный год я беру какой нибудь курс для работы над одним из аспектов языка  или про методику (на английском) - не интенсивный, с занятиями раз в неделю по 90 мин. Основной принцип тут - не больше одного курса за раз, иначе качественно проходить их не получится 

🎯За последние года три делала

☀курс по произношению
☀по essay writing
☀про маркетинг+ методика
☀про книжки нужные для подготовки к Delta module 1 (чтобы узнать про всякие свежие методологические открытия, которые в мире ELT со времени моей Дельты произошли)
☀ курс с обсуждением статей из New Scientist.

Просто про язык мне нравится больше чем про методику, так что в этом году хочу пойти поучится писать creative non-fiction, в частности посты для блога. Обычно на таких курсах регулярная работа с лексикой организуется преподавателем, так что и когнитивные усилия прикладываешь и самому выдумывать упражнения не приходится, что очень ценно. 

🎯Летом или в перерывах между курсами хожу на разговорный клуб раз в неделю на час, обсуждать статьи из британской периодики, или беру 30 минутное занятие на italki у милейшей учительницы из Корнуолла, на него обычно готовлю что нибудь обсудить из прочитанного/ прослушанного. Лучше всего мне подходит формат прочитал-выделил интересные коллокации маркером-обсудил. Мне удобнее работать с текстами на бумаге, так можно делать пометки и я лучше запоминаю, поэтому статьи с которыми работаю я распечатываю. С экрана тоже читаю, но это для меня менее эффективно. 

🎯Специальных банков слов из прочитанного для себя я не создаю, проверяю в словаре интересное  ( фразы 2-3 на статью обычно) и на листочке со статьей  корябаю примеры. На данный момент мне так наиболее удобно, потому что основная цель - сохранять беглость речи и активный словарный запас. А в былые времена, когда я ко всяким экзаменам готовилась, то конечно были и горы карточек и регулярное повторение.  

🎯Сейчас я  больше слушаю, чем читаю - подкасты, аудиокниги, саммари книг на blinkist. Это очень удобно, потому что можно делать параллельно с домашним хозяйством или на ходу.  И вообще я аудиал, хорошо запоминаю со слуха. Самые интересные подкасты могу по несколько раз слушать, после этого начинаешь непроизвольно использовать речевые обороты ведущих. 

🎯Очень помогает то, что я веду группы высоких уровней и создаю задания на основе аутентичных материалов. Пока задание делаешь и потом со студентами прорабатываешь, куча всего запоминается и повторяется. 

🎯Ну и совсем nerdy способ - если в отпуске вдруг грустно без английского - беру учебник Вирджинии Эванс Proficiency English in Use, открываю на любой странице и делаю пару тройку упражнений с проверкой по ключам если надо. Бодрит, особенно фразовые глаголы 🤣. Но это для гиков вроде меня, не всем подходит. 

💡Надо сказать, что для меня занятия языком в любом виде - большая радость и источник ресурса, я прямо кайф ловлю от создания устных и письменных текстов. Так что поддержание уровня это не обязаловка а больше хобби, что большая удача для меня как профессионала. Я бы не смогла вкладывать время и силы в то, что мне не нравится. 

А у вас как обстоят дела с поддержанием уровня? Что делаете?  👇


#selfstudytips #myhumanside

📣В своём неудержимом желании совершенствоваться как спикер, я вписалась в проект Методическая Пилорама у замечательной Марии Васильевой. Будем распиливать и развивать пот ветру мифы вокруг преподавания. 🪚🪓 Приходите! 👇

🚀Всем, кто решил не останавливаться на уровне B2 а двигаться дальше к advanced и даже к proficiency знакомо чувство некоторой ошарашенности от того количества новой лексики, которая на вас обрушивается🤯

📜И все эти идиоматические выражения, поговорки, синонимы, low frequency words не должны просто лежать мертвым грузом, их же нужно все уметь употреблять, в речи, да? Или нет?  А еще грамматические конструкции  - наверняка продвинутый пользователь языка должен сыпать  всякими заковыристыми временами  вроде Future perfect continuous?  Или нет? И вообще, что же делает твою речь по-настоящему advanced ?!  И как этого достичь?!!

💡Ответы на эти вопросы мне бы очень помогли, когда я готовилась к экзамену СPE. Они позволили бы мне правильно выстроить подготовку к устной части, разумно выбирать ту лексику и грамматику, которую я точно хочу уметь использовать в речи, и не расстраиваться, что я пока не говорю как мои кумиры Хью Лори и Стивен Фрай. Правда, на поиск этих ответов ушло довольно много времени и нашла их я только когда сама стала готовить студентов к разным международным экзаменам, что позволило мне правильно организовывать подготовку и давать взвешенную обратную связь. . 

💡Своими находками я поделюсь с вами в моем выступлении  в эту субботу, 31.08 в 12.00 на марафоне Методическая Пилорама. Буду рада всех видеть и ответить на ваши вопросы!

💡Проект начнётся в понедельник и там будет просто туча всего интересного - советы по созданию материалов, разоблачение мифов о лексическом подходе, рекомендации по подготовке к ЕГЭ и многое другое!

🎯Подробнее узнать о программе марафона и присоединиться можно тут. 

📜Дайджест весна-лето

Друзья привет! Усиленно готовлюсь к выступлению в эту субботу и новому учебному году, так что в канале пока затишье, но скоро вернусь с новыми постами.

☀Очень рада всем присоединившимся за эту неделю! Публикую для вас небольшой дайджест того, что появлялось на канале весной -летом

Первый в серии постов про то, как самостоятельно увеличивать словарный запас.

Ещё больше по этой теме по хэштэгу #selfstudytips

Рассказ о том, как я учила английскому дочку и внуков 

Рекомендация полезного ресурса по аудированию

Эффективный способ выводить лексику в актив

Неожиданно - Про Евгения Онегина на английском 

Также тут есть несколько квизов с advanced лексикой , предсказуемо по хэштегу #quiz 🙂

Enjoy!❤

🏆С первым днем учебного года вас, друзья! Начнем его, по серьезному, с квиза на фразовые глаголы с bring от Вирджинии Эванс. Первые три полегче, следующие посложнее . Успешного вам нового учебного года!❤️🌹

UPD - после прохождения квиза можно почитать разбор самых сложных вопросов тут.

#advancedenglish #quiz