Проект "Кафедра физиология": Физиологи (и врачи) всех стран, соединяйтесь!

21 кафедра и более 90 тысяч просмотров на сегодня - сюжеты из "первых рук". Заведующие кафедрами физиологии рассказывают о людях и науке.

Научные журналисты (большая их часть, во всяком случае) обычно обходят стороной заведующих кафедрами физиологии, предпочитая (во всяком случае, до недавнего времени точно) для научных разделов пересказ зарубежных сообщений. Во времена СССР многие кафедры взаимодействовали по линии РАМН. В наши дни восполняем пробелы прямо "изнутри" сообщества. Наши кафедры физиологии не всегда заняты высокой наукой, так как их основная роль - обучение студентов. Однако научная работа тоже есть. Узнать, чем живут кафедры физиологии и их заведующие в разных городах, заочно познакомиться с уникальными людьми, которых даже в нашей немаленькой стране совсем не тысячи и даже не сотни – вот такая цель. Сами физиологи благодаря проекту лучше узнают друг друга и спектр научных интересов коллег, что создаёт возможности для дружбы и сотрудничества. На некоторых кафедрах прежних заведующих уже сменяют или сменят когда-то в будущем новые, придут ученики и последователи, что придаёт проекту "Кафедра физиологии" ещё и характер научной документалистики. Рекомендуется и для неформального образования, для общей эрудиции тем, кто интересуется физиологией и в целом университетским образованием, и историей науки.

Видео, в обратной хронологии:
• С.В. Клаучек. ВолгГМУ.
• Т.П. Тананакина. ЛГМУ им. Свт. Луки.
• А.В. Евсеев и В.А. Правдивцев. СмолГМУ.
• А.И. Тюкавин. СПбГХФУ.
• В.М. Покровский. КубГМУ.
• А.Г. Марков. СПбГУ.
• В.И. Торшин. РУДН.
• Е.В. Дорохов. ВГМУ им. Н.Н. Бурденко
• С.Б. Назаров. ИвГМА.
• И.В. Мухина. ПИМУ.
• Е.В. Лопатина. ПСПбГМУ им. И.П. Павлова.
• О.Г. Литовченко, В.В. Столяров.
• Р.М. Городничев. ВЛГАФК.
• Е.В. Евстафьева. Медицинская академия имени С.И. Георгиевского.
• А.Н. Инюшкин. Самарский университет.
• А.В. Дерюгина. ННГУ им. Н.И. Лобачевского.
• А.Ю. Мейгал. ПетрГУ.
• Л.В. Капилевич. ТГУ.
• Е.Н. Чуян. КФУ им. В.И. Вернадского.
• Р.И. Айзман. НПГУ.
• Р.Я. Власенко. НовГУ.

Просмотр в разделе "Кафедра физиология" на сайте Lab17 (ссылка в профиле)

Про роботов

Рекомендую в качестве неформального материала по теме от кафедры робототехники НИУ "МЭИ" - для общей эрудиции.

Публикую то, что сам видел, снимал, думал или читал. Накопилось уже довольно много сюжетов, размещённых на отечественном видеохостинге VK и дублированных на YouTube* - выбирайте удобный вариант для просмотра. Помня, что главные зрители и читатели здесь - это аспиранты и студенты, привожу, специально для них, а также для всех, кому интересно, ссылки на некоторые мои записи про роботов, из разного времени.

1. Начинать лучше со сказок. Это моя маленькая лекция о рождении идеи "робота".

2. Увидеть фрагмент большого и постараться понять системную работу в области робототехники, можно в ЦНИИ РТК - ведущем специализированном институте страны. Мой репортаж оттуда: рассказывает Олег Шмаков, заместитель директора.

3. Узнать о концепции "моральных роботов", предлагаемой Валерием Карповым, руководителем лаборатории в Курчатовском институте, можно из записи на нашем мероприятии "Человек. Машины. Энергия". Обстоятельный доклад.

4. Смотрите ещё два кратких видео с "Человек. Машины. Энергия", где говорили о роботах. Доклад об оригинальном проекте "Робовейник" от директора ИРЭ НИУ "МЭИ" Романа Куликова. И, моё вступление к той встрече - называется "Крабы идут по острову. Из 2023 года".

5. Полюбопытствуйте о роботизированной летающей технике. Несколько моих лаконичных репортажей с "Архипелаг 2023". Узнайте:
- о роботе-канатоходце и беспилотниках от "Лаборатории будущего";
- о гексакоптере с гибридной силовой установкой;
- о беспилотных авиационных системах ГЕОСКАН;
- о самолётокоптере или коптеросамолёте Sigma от АВАКС.

6. Формируйте широкий взгляд на тему роботов. Например, узнайте, что писал Джек Лондон о роли машин (слово "робот" было придумано спустя 13 лет, если что, а "искусственный интеллект" и того позже) в 1908 году.

7. Полюбуйтесь на робота, сделанного молодыми людьми в СССР. Минута в сибирском музее.

На фото из смартфона - рядом с роботом.

*Зарубежный видеохостинг - см. требования отечественных регуляторов и условия в отношении его работы на территории России.

Про "системное" и "креативное" мышление

Существует ли «системное» и «креативное» мышление и бывает ли наоборот? Блиц-доклад к Лекции 2.

Видео ~8 минут

Программа: 6 лекций к учебному курсу на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ".
DOI: 10.13140/RG.2.2.29875.64807

В одном давнем советском научно-популярном фильме слышал мнение героя этого кино, учёного, который учился ещё в дореволюционной гимназии, о «системном мышлении», «системном подходе» – он сказал, что, оказывается, под этим теперь подразумевают, то, чему их учили в царской гимназии – думать.

P.S.
Про серию из 6 лекций и блиц-доклады к каждой из них, а также 1 блиц-доклад: "О трудностях опознавания и называния в учебной и исследовательской работе, а также о здоровом консерватизме".

Про системный подход и системное мышление.
6 моих лекций к учебному курсу на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ"

К каждой лекции есть открытое вступление на несколько минут (блиц-доклад), публикуемое в моих соцмедиа. Уже опубликованы два блиц-доклада.


1. О трудностях опознавания и называния в учебной и исследовательской работе, а также о здоровом консерватизме

2. Существует ли «системное» и «креативное» мышление и бывает ли наоборот?

3. Что такое «магическое мышление» и как это связано со странными теориями

4. Что такое «критичность мышления» и как получают доказательства при проведении исследований

5. Можно ли научиться изобретать и работают ли системы наподобие «теории решения изобретательских задач» и других?

6. Что общего между подготовкой диссертации и желанием научиться мыслить «системно» и «креативно»?

Программа. DOI: 10.13140/RG.2.2.29875.64807

Что такое «магическое мышление» и как это связано со странными теориями

Блиц-доклад для 3-ей моей лекции из серии на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ «МЭИ». Почему мы говорим о «магическом мышлении» в серии лекций для будущих специалистов в области робототехники, да и других естественных и технических областей? Потому что базовая идея здесь может быть кем-то даже уподоблена тому.... А что дальше, смотрите в видео ~6 минут.

Напомню, что для каждой из 6 лекций серии представляется блиц-доклад – короткое, на несколько минут, открытое вступление. Подробнее – в первом блиц-докладе.

Программа: 6 лекций к учебному курсу на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ".
DOI: 10.13140/RG.2.2.29875.64807

Что такое «критичность мышления» и как получают доказательства при проведении исследований

4-ый блиц-доклад в серии для 6 лекций на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ".

Видео ~8 минут

Программа: 6 лекций к учебному курсу на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ". DOI: 10.13140/RG.2.2.29875.64807

Что общего между подготовкой диссертации и желанием научиться мыслить «системно» и «креативно»?

Завершающий, 6-й блиц-доклад к 6 лекциям курса о "системном" и "креативном" мышлении.

Видео ~7 минут.

Программа: 6 лекций к учебному курсу на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ". DOI: 10.13140/RG.2.2.29875.64807

В какую сторону мыслить и про учебный курс о мышлении

Чрезмерная психологизация действительности, на мой взгляд, одна из опасностей, "ловушек", "тормозов" или глупостей нашего времени. Перед дальнейшим прочтением и/или после рекомендую посмотреть работу от талантливого южного художника.

В условиях чрезмерной психологизации возможно (и существует на самом деле) огромное поле для спекуляций и обусловленных ими ложных направлений для ума современного человека. Порождениями "психологизации" являются и многочисленные "курсы", "гуру" с "лидерами" и "школы" про повышение "эффективности" мышления, эксплуатирующие на свой лад философию, психологию и уже медицинские науки (это, например, про то, как три раза сплюнув через левое плечо повысить уровень эндорфинов). Не исключено, что различные "ловушки" каким-то образом регулируют условный "суммарный интеллект". Однако для управления всей той сложной инфраструктурой, техникой, которыми мы окружены, и для развития нам необходимы трезвые компетентные специалисты.

На мой взгляд, сегодня студенты и молодые (и не очень) специалисты на пути к высокой квалификации нуждаются в поддержке естественно-научного мышления и даже защите, "прививкам" от многочисленных "знатоков мыслительных дел".

На кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ" существует специальный курс, касающийся системного подхода, развития инженерного мышления. На сегодня он состоит из 18 лекций и занятий. Руководит курсом заведующий кафедрой профессор Игорь Меркурьев. Мне предложили подготовить 6 лекций, к каждой из которых записал и опубликовал в соцмедиа короткие, на несколько минут, видео - блиц-доклады по теме.

Блиц-доклады:

1. О трудностях опознавания и называния в учебной и исследовательской работе, а также о здоровом консерватизме

2. Существует ли «системное» и «креативное» мышление и бывает ли наоборот?

3. Что такое «магическое мышление» и как это связано со странными теориями

4. Что такое «критичность мышления» и как получают доказательства при проведении исследований

5. Можно ли научиться изобретать и работают ли системы наподобие ТРИЗ («теории решения изобретательских задач») и других?

6. Что общего между подготовкой диссертации и желанием научиться мыслить «системно» и «креативно»?

Программа: 6 лекций к учебному курсу на кафедре робототехники, мехатроники, динамики и прочности машин НИУ "МЭИ". DOI: 10.13140/RG.2.2.29875.64807

Иллюстрация: А. Джерих, 2024

P.S. Кстати, есть мнение, что сознание - это всего лишь один из способов обработки информации.

Дистанционный учебный курс "Этическое обеспечение исследований с участием людей для разработчиков приборов и технологий" в НИУ "МЭИ"

Впервые. Кратко. По делу.

Устраняем пробел – теперь инженерам-исследователям разных специальностей, магистрантам и диссертантам, физиологам и психофизиологам, и всем, кто не является врачом, доступен специальный учебный курс по этическому обеспечению исследований с участием людей в качестве субъекта.

Надеемся, что подготовленный в НИУ "МЭИ" дистанционный учебный курс "Этическое обеспечение исследований с участием людей для разработчиков приборов и технологий" поможет избежать блужданий и разочарований многим специалистам, которые работают с людьми – испытывают новую технику, оценивают эргономичность изделий, исследуют различные физиологические и психофизиологические параметры добровольцев.

Информация на сайте Lab17: https://lab17.ru/projects/etik/

Фото из летнего смартфона

Нейросчиталочка

Нейрозаяц, где ты был?
На стратсессию ходил.
Чего делал?
Фичи крал.
Что собрал?
Декодировал нейрон.
Кто поверил, выйди вон!

Противостоим чрезмерной психологизации, упрощению и запутыванию в интеллектуальной работе. Не удивлюсь, если любые, самые далекие от мозга вещи будут дополнительно "усиливаться" присказкой про "нейро".

На моём сайте Lab17 теперь есть раздел "Про мышление", где доступны ссылки на видеозаписи коротких докладов (~6-8 минут). Подготовлено в рамках университетских образовательных задач, к серии лекций. Думаем о системном и "системном", "критическом", "магическом" и прочих видах предлагаемых "мышлений" и рассуждений. Выбирайте трезвый взгляд на Мир.

Ссылка на раздел: https://lab17.ru/projects/km/

Для художественных впечатлений - работа Виктора Эль-Сафади "Заячьи бега"

Промышленный дизайн имеет значение

Вчера в новом корпусе Третьяковки во второй раз прошла церемония вручения Национальной премии "Лучший промышленный дизайн России". Мероприятие, о котором мой друг, посвятивший свою жизнь дизайну, сказал, что оно давно назрело, "запоздало лет на 50". Не претендую на всеохватность, инсайды и особую аналитику, а только взгляд "вскользь".

Из награждений отметил для себя связанные с новым электротранспортом Москвы - электрокораблик, пристань для него, электрозаправки для авто. Интересно, привелекательно, прогрессивно. Другие награды, включающие платёжное кольцо (ювелирное изделие), медицинское оборудование и упаковку для лекарства, и иное, тоже были заслужены. Однако пока, на мой взгляд, есть резерв для развития, улучшения отбора претендентов и организации такого значимого мероприятия.

Однозначно понравилась музыка от Игоря Бутмана с коллективом - профессионализм, самоотдача, солидность. Это в какой-то мере сгладило бодрую чушь с псевдоостротами от красивой пары ведущих церемонии (от них самих и (или) от сценаристов), которую они несли вместо того, чтобы сказать что-то более конкретное, по делу, о награждаемых людях и образцах созданной теми продукции.

Организаторы - Минпромторг, Минкультуры и Правительство Москвы были представлены уважаемыми, важными, но не первыми лицами. Чиновники молодые, энергичные и, похоже, старающиеся. Вид приятный. Один только из чиновников чего-то чуть было запутался, но вскоре как будто "включился автопилот" и он стойко вручил свою часть наград.

Мероприятие полезное, актуальное, требующее дальнейшего развития. Хотелось бы, чтобы не превратилось в "клуб для своих". Дизайн - это не просто оформительство, а идущее рядом с исследовательской и инженерной работой создание новых вещей.

Фото из вчерашнего смартфона.

Спасибо организаторам.
Узнать о мероприятии можно здесь: https://redesign.otkroimosprom.ru/