🧠 Как быстро и надолго запоминать большие объемы данных?

Существуют эффективные методы запоминания, которые помогают выучить и сохранить в памяти любые виды информации - правила, тексты, формулы, иностранные слова и т.д.

Об этом подробно поговорим на бесплатном вебинаре с тренером по развитию памяти и работе с большими объемами информации.

👉Регистрируйтесь👈

#партнерскийматериал

Почему хрустит снег, гремит гром, а небо — голубое? Какая страна самая ветреная? Бывают ли перламутровые облака?

Узнай ответы на эти и другие вопросы о погоде на «Уроке Цифры» от Яндекса! Познакомься с современными технологиями, которые помогают сделать прогноз погоды более точным.

Почувствуй себя в роли метеоролога или инженера, специалиста по вычислительной математике или машинному обучению. Вдруг ты найдёшь профессию, по которой будешь работать?

Проходи урок самостоятельно или с семьёй!

#партнерскийматериал

Быстрый подбор репетитора, любые образовательные цели, любая длительность урока с оплатой за минуты. Это все о сервисе подбора репетиторов 5+!

Опытные педагоги работают не только с наиболее популярными запросами: подготовка к школе, экзаменам, повышение успеваемости, — но и срочными задачами: от подготовки к сочинению или контрольной до проверки домашнего задания. При этом урок может длиться 20, 30 минут или меньше, если этого хватит, чтобы достичь желаемого результата.

Сохраняйте ссылку — пробный урок всего за 1 руб/мин!

#партнерскийматериал

1 июня 2024 года исполняется 4 года с момента запуска тестовой версии платформы upstairs.one

upstairs.one -- экспериментальный проект, позволяющий любому желающему бесплатно изучить математику с нуля до исследовательского уровня. В основе системы лежит задачная база, состоящая из 10000 задач по всем основным разделам школьной и университетской математики. В режиме "Обучение" алгоритм автоматически выстраивает персонализированную траекторию обучения
для каждого пользователя на основе обратной связи.

https://www.youtube.com/watch?v=mHRourpApf8

С момента запуска платформы в тестировании приняли участие 25000 человек. Целевая аудитория проекта -- взрослые люди, заинтересованные в том, чтобы начать заново изучать математику. История платформы началась в 2020 году, когда большинство российских школ были вынуждены перейти на дистанционное обучение в связи с пандемией коронавируса, и возникла потребность в автоматизации учебного процесса.

Главный интеллектуальный труд преподавателя математики -- подобрать правильную задачу под ученика. Алгоритм автоматического обучения upstairs.one подбирает правильную задачу для конкретного человека, ориентируясь на обратную связь, которую он предоставляет системе. Кроме режима автоматического обучения, существует возможность создавать группы для объединения людей со схожими образовательными целями и кружки по интересам.

Одной из целей проекта является объективное изучение заинтересованности людей в изучении математики. Из 25000 людей, принявших участие в тестировании, только 1500 создали учётную запись. Из 1500 зарегистрированных пользователей только 600 имеют по крайней мере 1 верно решённую задачу, а 10 верно решённых задач имеет только 200 человек. Таким образом, в реальных условиях только 1 человек из 125 обладает сколько-нибудь заметным интересом к решению задач по математике.

Опыт показывает, что в исследованиях, посвящённых математическому образованию, редко изучается уровень интереса людей к изучению математики. Существует ли сегодня хотя бы одна научная статья или количественное исследование, в котором респонденты отвечали бы на вопрос, насколько они заинтересованы в изучении математики и подкрепляли свои ответы реальными фактами?

На сегодняшний день система Upstairs позволяет подготовиться к экзаменам и олимпиадам по математике любого уровня сложности и дальнейшему продолжению карьеры в естественных и точных науках. Для выстраивания оптимальной траектории изучения математики (т.е. достижения цели, для которой был создан проект) требуется большое количество статистических данных о способности людей решать задачи того или иного вида.

Насколько при составлении учебников по математике учитывается степень соответствия учебных заданий реальному уровню знаний и умений учащихся? Наш количественный эксперимент показывает, что даже простейшие задачи из начальной школы в состоянии решить примерно 1 человек из 3 (разумеется, необходимо сделать поправку на отсутствие мотивации вводить правильный ответ при избыточной субъективной лёгкости задачи). Должен ли этот факт оказывать влияние на методологию и методику современного математического образования?

В реальных условиях массового образования учащийся не имеет возможности свободно покинуть аудиторию и уйти заниматься своими делами. Что поменялось бы в массовой школе в случае, если детям была бы предоставлена свобода принимать решение о целесообразности занятий математикой? Наш сервис позволяет получить примерные количественные данные для ответа на этот вопрос.

#партнерскийматериал

Интеллектуальный Телеграм-канал о маркетинге, пропаганде, манипуляциях и психологии от Алексея Павликова — маркетолога с 12-летним опытом.

Несколько свежих постов:
- Реклама продает не продукт, а счастье
- Интернет убивает креативность
- Apple выпускает новый Айфон — о боже, событие века
- Как видеоигры подсаживают на себя
- Когнитивное искажение: человек считает свое восприятие объективной реальностью

#партнерскийматериал

Лекция Александра СПИВАКА в это воскресенье, 19 мая

Наш онлайн лекторий для старшеклассников и студентов продолжает свою работу!

В это воскресенье к нам придёт Александр Васильевич Спивак, который расскажет об одной очень интересной комбинаторной задаче.

Приходите и зовите знакомых, будет здорово!

Начало в 18:00 МСК/15:00 GMT.

Приглашаются все желающие, лекция открытая, регистрации нет. Ссылка на Zoom (нужен аккаунт!)

✉️ КАНАЛ СЕМИНАРА

#партнерскийматериал