1 июня 2024 года исполняется 4 года с момента запуска тестовой версии платформы upstairs.one

upstairs.one -- экспериментальный проект, позволяющий любому желающему бесплатно изучить математику с нуля до исследовательского уровня. В основе системы лежит задачная база, состоящая из 10000 задач по всем основным разделам школьной и университетской математики. В режиме "Обучение" алгоритм автоматически выстраивает персонализированную траекторию обучения
для каждого пользователя на основе обратной связи.

https://www.youtube.com/watch?v=mHRourpApf8

С момента запуска платформы в тестировании приняли участие 25000 человек. Целевая аудитория проекта -- взрослые люди, заинтересованные в том, чтобы начать заново изучать математику. История платформы началась в 2020 году, когда большинство российских школ были вынуждены перейти на дистанционное обучение в связи с пандемией коронавируса, и возникла потребность в автоматизации учебного процесса.

Главный интеллектуальный труд преподавателя математики -- подобрать правильную задачу под ученика. Алгоритм автоматического обучения upstairs.one подбирает правильную задачу для конкретного человека, ориентируясь на обратную связь, которую он предоставляет системе. Кроме режима автоматического обучения, существует возможность создавать группы для объединения людей со схожими образовательными целями и кружки по интересам.

Одной из целей проекта является объективное изучение заинтересованности людей в изучении математики. Из 25000 людей, принявших участие в тестировании, только 1500 создали учётную запись. Из 1500 зарегистрированных пользователей только 600 имеют по крайней мере 1 верно решённую задачу, а 10 верно решённых задач имеет только 200 человек. Таким образом, в реальных условиях только 1 человек из 125 обладает сколько-нибудь заметным интересом к решению задач по математике.

Опыт показывает, что в исследованиях, посвящённых математическому образованию, редко изучается уровень интереса людей к изучению математики. Существует ли сегодня хотя бы одна научная статья или количественное исследование, в котором респонденты отвечали бы на вопрос, насколько они заинтересованы в изучении математики и подкрепляли свои ответы реальными фактами?

На сегодняшний день система Upstairs позволяет подготовиться к экзаменам и олимпиадам по математике любого уровня сложности и дальнейшему продолжению карьеры в естественных и точных науках. Для выстраивания оптимальной траектории изучения математики (т.е. достижения цели, для которой был создан проект) требуется большое количество статистических данных о способности людей решать задачи того или иного вида.

Насколько при составлении учебников по математике учитывается степень соответствия учебных заданий реальному уровню знаний и умений учащихся? Наш количественный эксперимент показывает, что даже простейшие задачи из начальной школы в состоянии решить примерно 1 человек из 3 (разумеется, необходимо сделать поправку на отсутствие мотивации вводить правильный ответ при избыточной субъективной лёгкости задачи). Должен ли этот факт оказывать влияние на методологию и методику современного математического образования?

В реальных условиях массового образования учащийся не имеет возможности свободно покинуть аудиторию и уйти заниматься своими делами. Что поменялось бы в массовой школе в случае, если детям была бы предоставлена свобода принимать решение о целесообразности занятий математикой? Наш сервис позволяет получить примерные количественные данные для ответа на этот вопрос.

#партнерскийматериал

Лекция Александра СПИВАКА в это воскресенье, 19 мая

Наш онлайн лекторий для старшеклассников и студентов продолжает свою работу!

В это воскресенье к нам придёт Александр Васильевич Спивак, который расскажет об одной очень интересной комбинаторной задаче.

Приходите и зовите знакомых, будет здорово!

Начало в 18:00 МСК/15:00 GMT.

Приглашаются все желающие, лекция открытая, регистрации нет. Ссылка на Zoom (нужен аккаунт!)

✉️ КАНАЛ СЕМИНАРА

#партнерскийматериал