Януш Корчак идет вместе с детьми в газовую камеру.
Треблинка. 6 августа 1942 г.
Януш Корчак - польский педагог, врач и писатель еврейского происхождения.
В августе 1942 года он, имея возможность спастись, предпочел принять смерть в газовой камере лагеря смерти "Треблинка" вместе с детьми из "Дома сирот", которым он руководил. Когда ему сделали документы и предложили выйти из гетто, он ответил: "Не бросишь же своего ребёнка в несчастье, болезни, опасности. А тут двести детей. Как оставить их одних в газовой камере?"
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Треблинка. 6 августа 1942 г.
Януш Корчак - польский педагог, врач и писатель еврейского происхождения.
В августе 1942 года он, имея возможность спастись, предпочел принять смерть в газовой камере лагеря смерти "Треблинка" вместе с детьми из "Дома сирот", которым он руководил. Когда ему сделали документы и предложили выйти из гетто, он ответил: "Не бросишь же своего ребёнка в несчастье, болезни, опасности. А тут двести детей. Как оставить их одних в газовой камере?"
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Через руки выдающегося советского педагога Антона Макаренко, в 1920-1936 годах руководившего исправительными учреждениями для малолетних преступников, прошли более 3 000 воспитанников.
Ни один из них не вернулся на криминальную стезю. Некоторые сами стали известными педагогами, а десятки достойно проявили себя в ходе Великой Отечественной войны.
Книги Антона Семёновича являются настольными для менеджеров в Японии - там применяют его принципы создания здорового сплочённого коллектива.
ЮНЕСКО объявила 1988 год годом А.С.Макаренко. Одновременно он был включён в число учителей, определявших принципы педагогики столетия.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Ни один из них не вернулся на криминальную стезю. Некоторые сами стали известными педагогами, а десятки достойно проявили себя в ходе Великой Отечественной войны.
Книги Антона Семёновича являются настольными для менеджеров в Японии - там применяют его принципы создания здорового сплочённого коллектива.
ЮНЕСКО объявила 1988 год годом А.С.Макаренко. Одновременно он был включён в число учителей, определявших принципы педагогики столетия.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Создавший собственную педагогическую систему, основанную на принципах гуманизма, Василий Сухомлинский проявил невероятную стойкость духа.
Получив тяжёлое ранение в годы Великой Отечественной войны, Сухомлинский, вернувшись в родные места, узнал, что его жена и ребёнок были зверски убиты — жена сотрудничала с партизанским подпольем. 24-летний парень, учительствовавший с 17 лет, не сломался. До самой смерти он не только работал директором школы, но и занимался педагогической теорией, статистическими исследованиями, а также писал книги для детей.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Получив тяжёлое ранение в годы Великой Отечественной войны, Сухомлинский, вернувшись в родные места, узнал, что его жена и ребёнок были зверски убиты — жена сотрудничала с партизанским подпольем. 24-летний парень, учительствовавший с 17 лет, не сломался. До самой смерти он не только работал директором школы, но и занимался педагогической теорией, статистическими исследованиями, а также писал книги для детей.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Мария Монтессори категорически не хотела становиться учителем.
В конце XIX века она могла получить только педагогическое высшее образование (в Италии высшее образование и для мужчин было малодоступно).
Монтессори пришлось сломать традицию — она стала первой в Италии женщиной, получившей медицинское образование, а затем и учёную степень по медицине.
Лишь в возрасте 37 лет она открыла первую школу для обучения больных детей.
📌Монтессори одной из первых поняла значимость среды, в которой проходит обучение. Важны даже внешние детали: класс должен быть просторным, наполненным воздухом и светом. Каждому ребенку нужно дать возможность выбирать комфортное место для занятий, свободно переставлять столы и стулья - все это тоже часть воспитания. Обучающие материалы и игры должны находиться в свободном доступе и, что интересно, в единственном экземпляре - это научит ребенка договариваться, искать компромиссы, а вместе с тем - уважать чужое личное пространство и отстаивать свое.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
В конце XIX века она могла получить только педагогическое высшее образование (в Италии высшее образование и для мужчин было малодоступно).
Монтессори пришлось сломать традицию — она стала первой в Италии женщиной, получившей медицинское образование, а затем и учёную степень по медицине.
Лишь в возрасте 37 лет она открыла первую школу для обучения больных детей.
📌Монтессори одной из первых поняла значимость среды, в которой проходит обучение. Важны даже внешние детали: класс должен быть просторным, наполненным воздухом и светом. Каждому ребенку нужно дать возможность выбирать комфортное место для занятий, свободно переставлять столы и стулья - все это тоже часть воспитания. Обучающие материалы и игры должны находиться в свободном доступе и, что интересно, в единственном экземпляре - это научит ребенка договариваться, искать компромиссы, а вместе с тем - уважать чужое личное пространство и отстаивать свое.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Выдающийся психолог и педагог Лев Выготский, возможно, не стал бы ни психологом, ни педагогом, если бы не революционные события 1917 года и последовавшая за ними разруха.
Выготский учился на юридическом и историко-философском факультетах и уже студентом публиковал литературно-критические и исторические статьи. Однако прокормиться статьями в России и в спокойные годы сложно, а уж в революционные и подавно.
Выготский был вынужден устроиться учителем сначала в школу, а затем в техникум. Преподавание так захватило его, что в течение 15 лет, несмотря на слабое здоровье (болел туберкулёзом), опубликовал более 200 работ по детской педагогике и психологии, некоторые из них стали классическими.
📌 Понятие «зона ближайшего развития» было впервые открыто Л.С.Выготским в начале 1930-х годов.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Выготский учился на юридическом и историко-философском факультетах и уже студентом публиковал литературно-критические и исторические статьи. Однако прокормиться статьями в России и в спокойные годы сложно, а уж в революционные и подавно.
Выготский был вынужден устроиться учителем сначала в школу, а затем в техникум. Преподавание так захватило его, что в течение 15 лет, несмотря на слабое здоровье (болел туберкулёзом), опубликовал более 200 работ по детской педагогике и психологии, некоторые из них стали классическими.
📌 Понятие «зона ближайшего развития» было впервые открыто Л.С.Выготским в начале 1930-х годов.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Просветитель и гуманист
Ян Амос Коменский — личность замечательная.
Даже в истории Средневековья, когда гении были универсальными, а их познания — энциклопедическими, его фигура стоит особняком. Он изобрел педагогику как науку, придумал и ввел классно-урочную систему обучения — невероятную инновацию для того времени, когда каждому ученику учитель давал индивидуальные задания. Коменский реформировал систему образования сразу нескольких стран, написал с десяток учебников (и это далеко не все!).
📌Книги — это инструмент мудрости.
Изучение мудрости возвышает и делает нас сильными и великодушными.
Без примера ничему не выучишься.
Добродетель взращивается посредством дел, но не посредством болтовни.
Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.
Мудрое распределение времени есть основа для деятельности.
Нет ничего труднее, как перевоспитать человека плохо воспитанного.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
Ян Амос Коменский — личность замечательная.
Даже в истории Средневековья, когда гении были универсальными, а их познания — энциклопедическими, его фигура стоит особняком. Он изобрел педагогику как науку, придумал и ввел классно-урочную систему обучения — невероятную инновацию для того времени, когда каждому ученику учитель давал индивидуальные задания. Коменский реформировал систему образования сразу нескольких стран, написал с десяток учебников (и это далеко не все!).
📌Книги — это инструмент мудрости.
Изучение мудрости возвышает и делает нас сильными и великодушными.
Без примера ничему не выучишься.
Добродетель взращивается посредством дел, но не посредством болтовни.
Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать.
Мудрое распределение времени есть основа для деятельности.
Нет ничего труднее, как перевоспитать человека плохо воспитанного.
#ЛИЧНОСТИ
#УЧИТЕЛЯ
⚡️В рамках Школы Активного Гражданина в средней школе 177 г.Минска состоялась встреча с членом национальной Паралимпийской сборной,
многократным рекордсменом мира и Европы,
мотивационным спикером,
членом конституционной комиссии, благотворителем, отцом четверых детей АЛЕКСЕЕМ ТАЛАЕМ.
Гость ответил на все интересующие школьников вопросы, а эмоций от встречи с таким выдающимся человеком было хоть отбавляй!
В конце мероприятия ребята были награждены дипломами за участие в республиканском конкурсе "Живая память благодарных поколений".
👆Хотите подробности - читайте 45-й номер газеты "Переходный возраст".
#СШ177
#ШАГ
#личности
многократным рекордсменом мира и Европы,
мотивационным спикером,
членом конституционной комиссии, благотворителем, отцом четверых детей АЛЕКСЕЕМ ТАЛАЕМ.
Гость ответил на все интересующие школьников вопросы, а эмоций от встречи с таким выдающимся человеком было хоть отбавляй!
В конце мероприятия ребята были награждены дипломами за участие в республиканском конкурсе "Живая память благодарных поколений".
👆Хотите подробности - читайте 45-й номер газеты "Переходный возраст".
#СШ177
#ШАГ
#личности
День БОЛЬШОГО СПОРТА🏒⛸🏂⛷
Фёдор Александрович Прошкин, замечательный учитель истории и обществоведения средней школы 70 г.Минска, один из любимых вожатых 🤵♂️ международных проектов, а ныне спортивный комментатор, сегодня в Пекине🇨🇳, откуда освещает одно из самых ярких мероприятий мирового уровня - 24-е зимние Олимпийские игры.
А в это же время специализированный по спорту 10б класс👫 70 школы поддерживает одноклассника и товарища Андрея Белякова на международной матчевой встрече по боксу, где он достойно представляет родную Беларусь🇧🇾.
🤝Гордимся ребятами и верим в победу! 🥇🥈🥉
#СШ70
#ЛИЧНОСТИ
#мывместе
Фёдор Александрович Прошкин, замечательный учитель истории и обществоведения средней школы 70 г.Минска, один из любимых вожатых 🤵♂️ международных проектов, а ныне спортивный комментатор, сегодня в Пекине🇨🇳, откуда освещает одно из самых ярких мероприятий мирового уровня - 24-е зимние Олимпийские игры.
А в это же время специализированный по спорту 10б класс👫 70 школы поддерживает одноклассника и товарища Андрея Белякова на международной матчевой встрече по боксу, где он достойно представляет родную Беларусь🇧🇾.
🤝Гордимся ребятами и верим в победу! 🥇🥈🥉
#СШ70
#ЛИЧНОСТИ
#мывместе
⭐️Сегодня в гостях у учащихся гимназии №18 г.Минска был наш земляк, лётчик-космонавт, Герой России Олег Викторович Новицкий
💫Ребят интересовало и то, как Олег Викторович стал космонавтом, и то, как устроены космические станции, и то, какие трудности ожидают в открытом космосе.
Олег Викторович гордится своей Родиной - Беларусью. Он поделился с ребятами чувствами, которые испытывает, возвращаясь на родную землю.
В каждый полёт Олег Викторович берет с собой флаг Республики Беларусь🇧🇾.
💫Гимназисты провели экскурсию для гостя в музее «Сквозь призму лет», а Олег Викторович оставил пожелание педагогам и учащимся в Гостевой книге музея. 📝
Гордимся своими земляками!
#гимназия18
#ЛИЧНОСТИ
💫Ребят интересовало и то, как Олег Викторович стал космонавтом, и то, как устроены космические станции, и то, какие трудности ожидают в открытом космосе.
Олег Викторович гордится своей Родиной - Беларусью. Он поделился с ребятами чувствами, которые испытывает, возвращаясь на родную землю.
В каждый полёт Олег Викторович берет с собой флаг Республики Беларусь🇧🇾.
💫Гимназисты провели экскурсию для гостя в музее «Сквозь призму лет», а Олег Викторович оставил пожелание педагогам и учащимся в Гостевой книге музея. 📝
Гордимся своими земляками!
#гимназия18
#ЛИЧНОСТИ
От учителя до классика белорусской литературы. Какой вклад внес Якуб Колас в развитие родного языка📖
⤵️⤵️⤵️
https://minsknews.by/ot-uchitelya-do-klassika-belorusskoj-literatury-kakoj-vklad-vnes-yakub-kolas-v-razvitie-rodnogo-yazyka/
#личности
#учителя
ЧИТАЙТЕ В МАТЕРИАЛЕ АГЕНТСТВА "МИНСК НОВОСТИ"⤵️⤵️⤵️
https://minsknews.by/ot-uchitelya-do-klassika-belorusskoj-literatury-kakoj-vklad-vnes-yakub-kolas-v-razvitie-rodnogo-yazyka/
#личности
#учителя