👩🏫🧑🏫Учим других, учимся сами
В рамках методической учёбы "Школа молодого классного руководителя" в средней школе 2️⃣2️⃣5️⃣ прошел открытый классный час в 6 "Б" классе "Экология и человек"🌲🐞
Опытный классный руководитель Тризно А.С. не только представил систему работы с коллективом, но и поделился методами и приемами организации работы с детьми в классе.
#СШ225
#методическая_работа
В рамках методической учёбы "Школа молодого классного руководителя" в средней школе 2️⃣2️⃣5️⃣ прошел открытый классный час в 6 "Б" классе "Экология и человек"🌲🐞
Опытный классный руководитель Тризно А.С. не только представил систему работы с коллективом, но и поделился методами и приемами организации работы с детьми в классе.
#СШ225
#методическая_работа
👩🏫🧑🏫Каникулы – время в том числе и методической учёбы
В дни зимних каникул в средней школе 2️⃣2️⃣5️⃣ активно работала 📚Школа начинающего учителя начальных классов.
2️⃣9️⃣ декабря педагоги узнали о приёмах формирования читательской грамотности младших школьников, приняв участие в вебинаре учителя-методиста средней школы 94 г.Минска Л.А.Сардалишвили.
В рамках реализации проекта «Модель полипредметной интеграции методического сопровождения педагогов школы-новостройки» также было организовано 2 практико ориентированных методических мероприятия:
4️⃣ января учитель начальных классов средней школы 6️⃣9️⃣ г.Минска М.В.Яцкевич провела интерактивное занятие, на котором молодые педагоги узнали об активной оценке как стратегии современного образования.
6️⃣ января преподаватель кафедры андрагогики ИПКиП БГПУ им.М.Танка Н.В.Рыбакова в форме деловой игры «Технологии создания и развития учебного коллектива» погрузила педагогов в тему, познакомила с эффективными приёмами развития коллектива.
#СШ225
#методическая_работа
В дни зимних каникул в средней школе 2️⃣2️⃣5️⃣ активно работала 📚Школа начинающего учителя начальных классов.
2️⃣9️⃣ декабря педагоги узнали о приёмах формирования читательской грамотности младших школьников, приняв участие в вебинаре учителя-методиста средней школы 94 г.Минска Л.А.Сардалишвили.
В рамках реализации проекта «Модель полипредметной интеграции методического сопровождения педагогов школы-новостройки» также было организовано 2 практико ориентированных методических мероприятия:
4️⃣ января учитель начальных классов средней школы 6️⃣9️⃣ г.Минска М.В.Яцкевич провела интерактивное занятие, на котором молодые педагоги узнали об активной оценке как стратегии современного образования.
6️⃣ января преподаватель кафедры андрагогики ИПКиП БГПУ им.М.Танка Н.В.Рыбакова в форме деловой игры «Технологии создания и развития учебного коллектива» погрузила педагогов в тему, познакомила с эффективными приёмами развития коллектива.
#СШ225
#методическая_работа
🟡Pro мастерство
Сегодня в яслях-саду №552 прошло заседание школы начинающего воспитателя дошкольного образования «Организация питания в учреждении дошкольного образования»🍽🥗🍅🍌🥕.
⚡️Вниманию воспитателей были предложены:
🔺презентация и видеопросмотр режимных моментов по теме;
🔺диалог об организации диетпитания в детском саду и группе;
🔺выставка игр и пособий по разделу «Культура здоровья» образовательной области «Ребёнок и общество».
#дошкольное_образование
#яслисад552
#методическая_работа
Сегодня в яслях-саду №552 прошло заседание школы начинающего воспитателя дошкольного образования «Организация питания в учреждении дошкольного образования»🍽🥗🍅🍌🥕.
⚡️Вниманию воспитателей были предложены:
🔺презентация и видеопросмотр режимных моментов по теме;
🔺диалог об организации диетпитания в детском саду и группе;
🔺выставка игр и пособий по разделу «Культура здоровья» образовательной области «Ребёнок и общество».
#дошкольное_образование
#яслисад552
#методическая_работа
🟠 PRO мастерство
Проект – это «Модель трёх вопросов»:
Что мы знаем❓
Что хотим узнать❓
Что сделать, чтобы узнать❓
Сегодня в яслях-саду № 495 г.Минска в рамках заседания «Школы молодого педагога» состоялся семинар на тему: «Метод проектов как образовательная технология» с участием педагога-наставника Напреенко Ирины Георгиевны.
📚В ходе семинара педагоги рассмотрели педагогическую значимость метода проектов для детей дошкольного возраста, сущность технологии проектирования, классификацию проектов, основные этапы работы. Отметили преимущества метода проектов и проблемы, возникающие в ходе его реализации. А использование интерактивного метода «Метод шести шляп» позволил педагогам принять активное участие в обсуждении вопросов относительно темы семинара, высказать свое мнение.
Проект - продукт сотрудничества и сотворчества педагогов, детей и родителей.
Мы говорим: «ПРОЕКТУ – ДА!»
#яслисад495
#опыт_педагогов
#методическая_работа
Проект – это «Модель трёх вопросов»:
Что мы знаем❓
Что хотим узнать❓
Что сделать, чтобы узнать❓
Сегодня в яслях-саду № 495 г.Минска в рамках заседания «Школы молодого педагога» состоялся семинар на тему: «Метод проектов как образовательная технология» с участием педагога-наставника Напреенко Ирины Георгиевны.
📚В ходе семинара педагоги рассмотрели педагогическую значимость метода проектов для детей дошкольного возраста, сущность технологии проектирования, классификацию проектов, основные этапы работы. Отметили преимущества метода проектов и проблемы, возникающие в ходе его реализации. А использование интерактивного метода «Метод шести шляп» позволил педагогам принять активное участие в обсуждении вопросов относительно темы семинара, высказать свое мнение.
Проект - продукт сотрудничества и сотворчества педагогов, детей и родителей.
Мы говорим: «ПРОЕКТУ – ДА!»
#яслисад495
#опыт_педагогов
#методическая_работа
💥На базе яслей-сада 1️⃣3️⃣4️⃣ г.Минска прошел семинар-практикум для музыкальных 🎹 руководителей Первомайского района.
Музыкальный руководитель Гончарик И.И. познакомила специалистов с приемами активного слушания музыки🎵🔊.
#яслисад134
#методическая_работа
Музыкальный руководитель Гончарик И.И. познакомила специалистов с приемами активного слушания музыки🎵🔊.
#яслисад134
#методическая_работа
2️⃣8️⃣ января в яслях-саду 4️⃣8️⃣6️⃣ прошёл семинар для учителей-дефектологов учреждений дошкольного образования🏠 Первомайского района г.Минска
В ходе мероприятия учитель-дефектолог Масловская Н.А.
☑️познакомила коллег 👩🦰👩🦳 с использованием игровых приёмов в развитии познательной деятельности у воспитанников👫с тяжелыми нарушениями речи;
☑️ представила вниманию собравшихся ЭСО "Зимушка-зима" ❄️.
В рамках заседания специалисты имели возможность ознакомиться с материалами выставки по данному направлению.
#яслисад486
#дошкольное_образование
#методическая_работа
В ходе мероприятия учитель-дефектолог Масловская Н.А.
☑️познакомила коллег 👩🦰👩🦳 с использованием игровых приёмов в развитии познательной деятельности у воспитанников👫с тяжелыми нарушениями речи;
☑️ представила вниманию собравшихся ЭСО "Зимушка-зима" ❄️.
В рамках заседания специалисты имели возможность ознакомиться с материалами выставки по данному направлению.
#яслисад486
#дошкольное_образование
#методическая_работа
В рамках методической недели в яслях-саду 5️⃣4️⃣5️⃣ прошли открытые занятия по образовательной области «Художественная литература» и семинар-практикум для воспитателей «Роль детской книги в формировании нравственных представлений воспитанников» 📚📚
Данные мероприятия способствовали обмену опыта между коллегами, повышению профессионального уровня педагогов, поиску новых форм и методов работы по ознакомлению воспитанников с литературными произведениями и формированию нравственных представлений.
Неподдельный интерес вызвали проведённые занятия и у детей. В игровой форме ребята погрузились в мир сказок. Искренне переживали и готовы были прийти на помощь сказочным героям. Закрепили преставления о нравственных понятиях.
#яслисад545
#дошкольное_образование
#методическая_работа
Данные мероприятия способствовали обмену опыта между коллегами, повышению профессионального уровня педагогов, поиску новых форм и методов работы по ознакомлению воспитанников с литературными произведениями и формированию нравственных представлений.
Неподдельный интерес вызвали проведённые занятия и у детей. В игровой форме ребята погрузились в мир сказок. Искренне переживали и готовы были прийти на помощь сказочным героям. Закрепили преставления о нравственных понятиях.
#яслисад545
#дошкольное_образование
#методическая_работа
🟡 PRO лето
Совсем скоро наступит долгожданное лето🌞, а с ним и летние каникулы.
❗️Первоочередная задача для нас, педагогов, в летний период – максимально использовать летнее время для оздоровления наших воспитанников, для обеспечения их двигательной активности, творческой деятельности и отдыха.
📚 Сегодня в яслях-саду
4️⃣9️⃣5️⃣состоялась педагогическая гостиная для педагогов на тему «Специфика образовательного процесса с воспитанниками в летний оздоровительный период».
В ходе мероприятия педагоги рассмотрели необходимые требования к организации летнего оздоровительного периода, принципы и формы оздоровительной работы, закрепили свои знания по вопросам обеспечения безопасности детей в летний период🐝🕷🦟. А воспитатель дошкольного образования Напреенко И.Г. познакомила педагогов с экскурсионным маршрутом по экологической тропе в условиях дошкольного учреждения.
Каждому ребёнку – своё полезное и интересное лето!👍
#яслисад495
#методическая_работа
Совсем скоро наступит долгожданное лето🌞, а с ним и летние каникулы.
❗️Первоочередная задача для нас, педагогов, в летний период – максимально использовать летнее время для оздоровления наших воспитанников, для обеспечения их двигательной активности, творческой деятельности и отдыха.
📚 Сегодня в яслях-саду
4️⃣9️⃣5️⃣состоялась педагогическая гостиная для педагогов на тему «Специфика образовательного процесса с воспитанниками в летний оздоровительный период».
В ходе мероприятия педагоги рассмотрели необходимые требования к организации летнего оздоровительного периода, принципы и формы оздоровительной работы, закрепили свои знания по вопросам обеспечения безопасности детей в летний период🐝🕷🦟. А воспитатель дошкольного образования Напреенко И.Г. познакомила педагогов с экскурсионным маршрутом по экологической тропе в условиях дошкольного учреждения.
Каждому ребёнку – своё полезное и интересное лето!👍
#яслисад495
#методическая_работа
📚 МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
📍Чтобы научить педагогов качественно вести работу по самообразованию, в детском саду
5⃣2⃣0⃣ организован семинар-практикум "Самообразование как средство непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов и саморазвития коллектива".
🎯 В ходе методического
мероприятия педагоги:
☝️ ознакомились с теоретическими аспектами самообразовательной работы,
☝️ упражнялись в разработке индивидуального плана профессионального развития, используя подгрупповую форму взаимодействия.
❗️Самообразование дает возможность укрепить профессиональный статус, обеспечить реализацию индивидуальной траектории личностно профессионального роста, развить педагогический потенциал.
#детский_сад_520
#методическая_работа
#самообразование
📍Чтобы научить педагогов качественно вести работу по самообразованию, в детском саду
5⃣2⃣0⃣ организован семинар-практикум "Самообразование как средство непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов и саморазвития коллектива".
🎯 В ходе методического
мероприятия педагоги:
☝️ ознакомились с теоретическими аспектами самообразовательной работы,
☝️ упражнялись в разработке индивидуального плана профессионального развития, используя подгрупповую форму взаимодействия.
❗️Самообразование дает возможность укрепить профессиональный статус, обеспечить реализацию индивидуальной траектории личностно профессионального роста, развить педагогический потенциал.
#детский_сад_520
#методическая_работа
#самообразование
📚 МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
Ни для кого не секрет, что современные дети, как и их родители, предпочитают книге телевизор 📺, компьютер 🖥, планшет 📱и другие гаджеты.
☝️Но нельзя забывать, что книга 📗 - это средство умственного, нравственного и эстетического воспитания.
✅ Сегодня педагоги детского сада
5⃣2⃣0⃣ в ходе семинара-практикума:
🔰 изучали современные методы и приемы ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой;
🔰 проявили эрудицию в многообразии литературных жанров;
🔰 упражнялись в составлении мнемотаблиц к стихам;
🔰 развивали творческий потенциал в ходе инсценировки сказок.
❗️А использование интерактивных игр "Море", "Цветок" способствовало развитию у педагогов аналитико-рефлексивных навыков.
Чтение книг - тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребенка.
В.Сухомлинский
#детский_сад_520
#методическая_работа
#художественная_литература
Ни для кого не секрет, что современные дети, как и их родители, предпочитают книге телевизор 📺, компьютер 🖥, планшет 📱и другие гаджеты.
☝️Но нельзя забывать, что книга 📗 - это средство умственного, нравственного и эстетического воспитания.
✅ Сегодня педагоги детского сада
5⃣2⃣0⃣ в ходе семинара-практикума:
🔰 изучали современные методы и приемы ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой;
🔰 проявили эрудицию в многообразии литературных жанров;
🔰 упражнялись в составлении мнемотаблиц к стихам;
🔰 развивали творческий потенциал в ходе инсценировки сказок.
❗️А использование интерактивных игр "Море", "Цветок" способствовало развитию у педагогов аналитико-рефлексивных навыков.
Чтение книг - тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребенка.
В.Сухомлинский
#детский_сад_520
#методическая_работа
#художественная_литература