Интересная история получилась: хотел поучиться на одной программе ДПО, а в итоге – буду на ней читать курс. Как так получается, не могу понять. Что-то магическое.

В моей программе подвижные игры "Я заказчик - Вы поставщик" и выковыривание изюма из булочек на время, практически как в анекдоте:

В магазине:
– У вас изюм есть?
– Нет.
– А булочки с изюмом есть?
– Есть.
– Ну, наковыряйте мне килограммчик! Наковыряли. Нюхает, морщится:
– Фу-у, так он не свежий! Заковыряйте его обратно!

И, конечно, официально-мемное управленческое искусство.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Уважаемые коллеги!

Буду работать 28-30 ноября на Научно-образовательном салоне в Экспофоруме (Санкт-Петербург) и планирую организовать встречи с коллегами на полях.

Мы можем обсудить как подготовку кадров в аспирантуре, дополнительное профессиональное образование, так и пообщаться на около профессиональные темы или наметить варианты сотрудничества!

Если Вы заинтересованы во встрече, пожалуйста, напишите мне через бот - @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕Запланировать встречу!

Есть ли у вас опыт выдачи справок, подписанных электронной подписью? Хотим уйти от бумажных вариантов, так как часто аспирант справку заказывает, но в срок ее не забирает. Спасибо #вопрос_oad

Нет, мы не выдаём документы, подписанные КЭП. Законодательно не запрещено выдавать документы исключительно в электронном виде, подписанные КЭП. Необходимо предусмотреть возможность подписания КЭП в локальном акте организации (об электронном документообороте, о формах документов, выдаваемых на руки обучающимся, о порядке выдачи документов обучающимся). Определяющим будет применение такого документа. Предвижу проблемы в ДС. Необходимо связываться с ДС и уточнять возможности по приему таких документов 📱

И Вы можете задать мне вопрос 👍⬇

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Занимайтесь научными исследованиями!

К открытию III Конгресса молодых учёных Президент России Владимир Путин подписал Указ о стипендии для аспирантов, проводящих научные исследования.

Теперь 2 тысячи молодых учёных смогут получать ежемесячную стипендию размером 75 000 рублей! Назначаться стипендия будет на срок от года до четырёх лет.

Текст указа — по ссылке.

🙏 Наука.рф

#десятилетиенауки

Электронный документ или в бумажном виде

На одном из сайтов около Минобрнауки был задан вопрос "Можно ли хранить учебно-методическую документацию в электронном виде и по необходимости распечатывать?"

Ответ дается такой:

Выбор формата хранения основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) относится к компетенции образовательной организации, ее локальными нормативными актами определяются требования к программам и всем их компонентам (пункт 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", далее - Федеральный закон об образовании).

На официальном сайте образовательная организация в электронном виде обязана разместить сведения о программах (приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 г. № 831 "Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации").

То есть, если организация решила (посредством локального нормативного акта), что учебно-методические документы будут формироваться только в электронном виде и подписываться КЭП, то это верно и правильно. Эти же документы (в том же виде) будут размещены на сайте организации в порядке, предусмотренным приказом Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831.

А, если в бумажном, то необходимо их будет сканировать, затем эти копии заверять в установленном порядке и подписывать такое заверение КЭП уполномоченного лица. То есть манипуляций в два раза больше. Вывод напрашивается сам собой 📱

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Наблюдения первого дня Международного научно-образовательного салона.

Сразу – самое прекрасное это встреча с дорогими коллегами и, как следствие, 4 проекта в работе!

Тема салона в 2023 году – «300-летие университетского образования в России», он проходит в преддверии знаменательных для нашей страны дат – 300-летия Российской академии наук и Санкт-Петербургского государственного университета и в дни празднования 250-летия первой высшей технической школы России – Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II. // Источник

На мой взгляд - тема не раскрыта, очень мало информации об этом, в основном около трехсотлетия СПбГУ. Этого вуза о-о-очень много.

На Салоне в первый день распределение экспонентов такое: 24 организации СПО (колледжи, техникумы, академии); 41 организация ВО (из них частных - 5); 11 научных организаций; 1 организация ДПО; 4 организации дополнительного образования детей.

По всем эфирам, выступлениям, как видно из прессы, ставка делается на обучение по программам среднего специального образования с одновременным обучением по рабочей профессии, поэтому основное действо - "полуоткрытые двери" СПО - фланирование студентов с листовочками по конгресс-холлу.

Больше всего посетителей у стендов, которые демонстрируют работающие макеты. Студенты просят буклеты для отчета в своих учебных заведениях. КиПиАй беспощаден даже к неокрепшим умам.

Научные организации робко выходят на путь поиска абитуриентов / обучающихся по программам специалитета и аспирантуры (ничем другим объяснить баннеры с информацией о реализуемых образовательных программах). Вероятность сформироваться как специалист в таких образовательных организациях значительно выше, чем просто в вузах.

Параллельно с Салоном шла выставка "Российский промышленник". Буквально через стенку. Почему никто не додумался разрядить промышленные стенды стендами образовательных организаций? Было бы интереснее.

Ланч выше среднего в ресторане "Седьмое небо". Завтра продолжу наблюдения.

29.11.23 с 13:00 до 15:45 в зале В5-В6 круглый стол «Роль института наставничества в подготовке научно-педагогических кадров»

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Совещание ректоров в Сириусе

Как мы понимаем, индустрия не будет сильно настаивать на "специализированном" высшем и будет доучивать специалистов с "базовым" высшим в своих корпоративных университетах и подразделениях ДПО. Это дешевле, точечно и более защищенно.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

📶 📹 Круглый стол стартовал. Полный зал участников-слушателей. По программе 6 спикеров, 16 докладов. В первой части позиция академической науки, НИИ РАН

Цитирование - авторское, то есть мое.

Напомню, тема круглого стола "Роль института наставничества в подготовке научно-педагогических кадров".

1) Пока разговор идёт о наставничестве в аспекте междусобойчиков "по грибы" и воспитательной деятельности. Наставничество рассматривается как адаптация в исторических традициях академической науки.

2) Наставничество - это трансфер научных навыков.

Экскурс в историю подготовки научно-педагогических кадров читайте в саге об аспирантуре.

3) Наставничество не решает проблему подготовки аспирантов. Спад защит связывается с введением ФГОС аспирантуры. Научный руководитель сопровождает карьерный путь аспиранта, вводит в коллектив (научный), мотивирует на научную работу. Проблема неравнозначных критериев на конкурсе КЦП для вузов и НИИ.

4) О наболевшем: тезисы о том как стать профессором и почему в академической науке такие же критерии профессорства как и в вузах. Гранты не панацея. С жильём проблема, жилищные сертификаты не работают (нет мотивации). Сокращается количество научных руководителей: не поспевает подготовка докторов наук.

Коллеги не знают законодательства в сфере подготовки научно-педагогических кадров. И это уже какая-то пугающая действительность.

5) Наставничество начинается со школы. Туда и идём.

Аспирантура с человеческим лицом - неофициальный девиз круглого стола

6) Воспитание научных кадров в академической среде - это колоборативный подход: подбор в аспирантуру ведётся с 4 курса вуза с подготовкой под специфику академической организации + нематериальная мотивация.

Важнейшие компетенции, которые нужно прививать: самопрезентация, использование презентера и подготовка презентаций и т а й м и н г

Продолжение трансляции ⬇️

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Начало транляции⬆️Вторая часть о наболевшем в ВУЗах

Такое наблюдение, извечная борьба/грызня академистов и вузов

7) Роль играют личное взаимодействие, устные консультации. Нет пособий для аспирантов о том как вести научную работу, кроме как по формальным моментам - ГОСТы, нормативы и т.д.

8) Наставничество - это воспитательный процесс.

За чтение со слайда - в отдельный котёл!

Спасибо, что были со мной!

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Уважаемые коллеги!

В воскресенье, 3 декабря в 18.00, здесь, на канале, прямой эфир с Инной Андрияновой – экспертом по развитию университетов, дополнительного профессионального образования, создателем и автором тг-канала "Центр развития ДПО и не только".

Мы будем говорить:
🟢о роли ДПО в развитии отраслей экономики;
🟢об интеграции научных результатов в ДПО;
🟢о науке как источнике для развития ДПО.

Ставьте напоминание и присоединяйтесь к встрече! Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Аспирант отучился уже 1,5 года, оказалось что сдан кандидатский минимум, как перевести его на индивидуальный план? #вопрос_oad

Рекомендую не переводить на индивидуальный учебный план, а провести процедуру зачета итогов освоения дисциплин, направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов и кандидатских экзаменов на основании оригинала удостоверения по ф. 2.2 или справки об обучении /периоде обучения или о сданных кандидатских экзаменах.

При сдаче кандидатских экзаменов в "своей" организации, процедура проводится на основании локального нормативного акта. Если такой случай зачета не предусмотрен локальным нормативным актом в вашей организации, перед зачетом внесите изменения в него. В случае сдачи кандидатских экзаменов вне организации текущего обучения, необходимо руководствоваться совместным приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 30.07.2020 № 845/369 📱

И Вы можете задать мне вопрос 👍⬇

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Уважаемые коллеги!

В воскресенье, 3 декабря в 18.00, здесь, на канале, прямой эфир с Инной Андрияновой – экспертом по развитию университетов, дополнительного профессионального образования, создателем и автором тг-канала "Центр развития ДПО и не только".

Мы будем говорить: #ДПО_оад
🟢о роли ДПО в развитии отраслей экономики;
🟢об интеграции научных результатов в ДПО;
🟢о науке как источнике для развития ДПО.

Ставьте напоминание и присоединяйтесь к встрече! Мы будем рады ответить на Ваши вопросы, направляйте их через бот @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Изменены правила приема в аспирантуру

Опубликован приказ Минобрнауки России 30.10.2023 № 1036 "О внесении изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре...", установленный приказом Минобрнауки России от 06.08.2021 № 721.

Уточнены условия поступления, установлена исключительность компетенции организации по установлению вступительных испытаний и минимальных и максимальных баллов (ранее и организация и учредитель могли установить разные баллы), уточнены сроки информирования о приеме на обучение и в частности, по использованию ⚡️ ЕПГУ, обновлены особенности приема на целевое обучение.

Что-то подсказывает, что изменения не единственные, которые нас ожидают. В текущие правила организации должны внести изменения в сроки, установленные инструкциями по делопроизводству (если сроки документом не предусмотрены, выбирается разумный срок с учетом вступления в силу изменений) и в таком же порядке. как и утверждены правила до изменений 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Встреча на полях #встреча_oad #дпо_oad
Благодарю всех слушателей, принявших участие во встрече на полях "ДПО для науки или наука для ДПО" с Инной Андреяновой! 🎤Запись подкаста

Резюме встречи:
ДПО для науки это:
– популяризация науки;
– канал продвижения "своей" науки;
– самопрезентация.

Наука для ДПО это:
– коммерциализация;
– доступ к инвестициям;
– интеграция науки и образования.

Канал Инны Андреяновой "Центр развития ДПО и не только".

Вы тоже можете стать собеседником встреч на полях – направляйте запрос через бот @oad2012bot 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

"Актуальные вопросы российского образования, тренды и задачи" - обсуждение на совместном заседании общественных советов Минпросвещения России, Минобрнауки России и Рособрнадзора.

Советник руководителя Рособрнадзора Наталья Алтыникова:

В настоящее время подготовлены проекты перечней обязательных документов для педагогов дошкольного образования, СПО и вузов, за пределами которых никто не сможет требовать от них ведения иной документации // Цитата

Планируется ли оптимизация документооборота для не педагогов, остается неизвестным.

«Мы также видим, что необходимы и другие поправки в закон «Об образовании», и в перспективе мы их подготовим. Они внесут больше ясности в то, что такое образовательная программа: мы отсечем формулировки типа «и иные методические документы», которые дают большое поле для бумаготворчества. Мы должны также дать четкое определение, что такое педагогическая деятельность и определить четкую рамку функционала педагога», – добавила Наталья Алтыникова // Цитата

Сегодня, руководствуясь законом № 273-ФЗ, состав образовательной программы относится к компетенции образовательной организации с обязательными элементами, перечисленными в статье 2 закона № 273-ФЗ.

Ранее Рособрнадзор обозначил приоритетные направления работы:
– ЕГЭ;
– Снижение бюрократической нагрузки.
– Мониторинг лицензирования образовательных организаций (НП «Образование» и «Демография»);
– Организация и проведение аккредитационного мониторинга 📱

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос