На сайте Совета Федерации РФ опубликованы рекомендации по итогам прошедших в мае парламентских слушаний на тему «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста».
В рекомендациях перечисляются основные меры, предпринятые органами исполнительной власти по развитию научного потенциала
В документе отмечаются основные негативные тенденции:
- уменьшение общей численности ученых и научно-технического персонала;
- сокращение численности аспирантов в стране;
- снижение эффективности деятельности аспирантуры.
В результате проведенного в 2020 году опроса профессорского корпуса РАН выявлены основные барьеры на пути развития кадрового научного потенциала:
1.недостаточная базовая финансовая поддержка научных сотрудников и научно-технического персонала;
2.устаревшая материально-техническая база;
3.статус аспирантуры как уровня образования;
4.недостаточные социальные гарантии ученым;
5. отсутствие возможности получения новых ставок в научных организациях для молодых специалистов;
6.недостаточная международная мобильность ученых;
7.недостатки системы грантового финансирования;
Рекомендации содержат много серьезных предложений по сохранению и развитию научного потенциала.
Основной вопрос, как обычно - будут ли эти предложения реализованы или останутся красивыми декларациями? А основания для подобных опасений имеются. Достаточно вспомнить, как развиваются, а точнее не развиваются события вокруг федерального закона № 517-ФЗ от 30.12.2020.
Напомню – этот закон был принят, чтобы переломить ситуацию, связанную с состоянием аспирантуры, когда только 9% выпускников заканчивают аспирантуру с защитой диссертации. Закон вступает в силу с 1 сентября 2021 года.
Основное содержание этого закона:
Вместо федеральных стандартов обучения в аспирантуре и адъюнктуре будут разработаны федеральные требования к программам подготовки научно-педагогических кадров. Указанные требования, а также порядок проведения итоговой аттестации утвердит Минобрнауки. Порядок организации подготовки в аспирантуре и контроля за подготовкой установит Правительство.
Аспирантура, в соответствии с принятыми поправками, останется третьим уровнем высшего образования, что позволит сохранить обучающимся существующие права и гарантии, например отсрочку от армии, стипендии, материальную помощь, общежитие. Сохранятся и контрольные цифры приема на бюджетные места.
Главный акцент теперь будет сделан не на освоении образовательных программ и получении диплома об окончании аспирантуры, а на защите диссертации.
Предзащита станет критерием для итоговой аттестации.
Таким образом, до 1 сентября должны быть приняты следующие подзаконные нормативные документы:
• Положение о подготовке научных и научно-педагогических кадров (утверждается Правительством РФ).
• Федеральные государственные требования к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (утверждаются Минобрнауки России).
• Порядок приема на обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (утверждается Минобрнауки России).
Осталось всего два с половиной месяца, а проекты этих документов не опубликованы. А ведь они, полагаю, должны быть обсуждены в научном сообществе, а затем утверждены.
Так что пока ждем.

Времена меняются. То, что вчера казалось невозможным, сегодня становится реальностью. Далеко не всегда радостной.
В одном из районных судов Вологды в эти дни проходит необычный судебный процесс. Аспирант (наверное, уже бывший) обратился с иском к своему научному руководителю, заведующему кафедрой теории и истории культуры РГПУ им. А. И. Герцена, доктору философских наук, профессору Илье Докучаеву. Об этом написал сам Илья Игоревич на своей странице в Фейсбуке.
Почему в Вологде? Аспирант обратился в суд по месту своего постоянного проживания. Он обвиняет научного руководителя в том, что профессор неудовлетворительно с ним работал, и это явилось причиной отсутствия подготовленной диссертационной работы. Аспирант требует возместить ему понесенные расходы и моральный ущерб на общую сумму 280 тысяч рублей.
Основной аргумент горе-аспиранта – отсутствие документально подтвержденного расписания консультаций, количество которых в часах прописано в договоре на обучение.
Судебное решение ожидается 12 июля.
Лично мне о иске к собственному научному руководителю до сих пор слышать не приходилось. Надеюсь, что этот случай останется единственным неприятным исключением.

Начата разработка переходника и положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров.

Скоро узнаем, что за зверь эта новая аспирантура !

Коллеги делятся изменениями в Положение о целевом обучении в связи с поправками в федеральный закон #273фз. Вступает в силу с 01.09.2021.

Минюстом России зарегистрирован приказ Минобрнауки России от 7 июня 2021 г. N 458 "О внесении изменений в Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2017 г. N 1093". Приказ N 458 вступит в силу с 1 августа 2021 года, а в части выдаваемого свидетельства об окончании аспирантуры (адъюнктуры) и наименования программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) с 1 сентября 2021 г.
Напоминаем основные новшества в работе диссоветов, вносимые приказом.
• Изменяются требования к пороговым значениям показателей численности состава диссертационных советов. Вместо 19 членов в состав диссертационного совета может быть включено 11 человек, из которых не менее 5 (вместо 7), должны иметь степень доктора наук и являться специалистами по каждой отрасли каждой научной специальности, по которой диссертационному совету предоставлено право принимать к защите диссертации.
• Снижены пороговые значения по числу докторов наук (с 5 до 4), которые включены в диссертационный совет как работники организации, на базе которой создается диссертационный совет.
• Обеспечена возможность работы диссертационного совета при более низких пороговых значениях по количеству докторов наук по научной специальности при проведении заседания диссертационного совета по защите докторской диссертации (с 5 до 4 человек).
• Разрешено включать в составы диссертационных советов обладателей ученой степени кандидата наук и (или) иностранной ученой степени, признаваемой в Российской Федерации, обладателю которой предоставлены те же академические и профессиональные права, что и кандидату наук в Российской Федерации, при условии их соответствия требованиям к научной квалификации, которые будут опубликованы на официальном сайте ВАК в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" после принятия ВАК соответствующих рекомендаций.
• Заседания диссертационных советов на постоянной основе могут теперь проводиться с дистанционным участием до 50% членов диссертационных советов (кроме председателя и ученого секретаря) и всех оппонентов, которые могут присутствовать на заседании вне места его проведения (онлайн).
• Организация заседания диссертационного совета в удаленном интерактивном режиме предполагает принятие решения о присуждении ученых степеней путем проведения электронного голосования, которое будет проводиться тайно, но с применением информационно-коммуникационных технологий

Вот и мы плавно входим в суровую первосентябрьскую реальность - вступают в силу поправки в законодательство, регулирующее аспирантуру.
Что имеем: проект переходника от направлений к научным специальностям и миллион новостей об обязательности предзащиты.
Чего не имеем: ни одного внятного проекта подзаконных актов.

Что будем отмечать в сентябре:
✧ 02 сентября — Декретом Совнаркома от 02.09.1921 определены цели вузов, среди которых цель «подготавливать научных работников».
✧ 16 сентября — день аспиранта-заочника. Постановлением СНК от 16.09.1939 в СССР введена подготовка в аспирантуре по заочной форме.

А воз и ныне там

Новые Правила приема в аспирантуру утверждены

Вступают в силу с 01.03.2022 года.
Локальные правила необходимо ввести в действие не позднее 15 апреля 2022 года.

Сегодня выложили проект "Об утверждении Положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров, включая порядок организации и осуществления образовательной..."

Как-то так

Как готовить научных аспирантов?

На сайте проектов нормативных актов представлен ключевой документ для перезагрузки аспирантуры и перевода ее на научные рельсы. Название его отражает большой комплекс проблем, затронутых в тексте, но приводить его полностью мы не будем – в силу бюрократической монструозности.

Положение, которое будет утверждено Постановлением Правительства, будет действовать с 1 марта 2022 г. по 1 марта 2028 г. Логика и установки госполитики, а к тому – даже настроения экспертного сообщества, свидетельствуют, что далее никаких откатов и кардинальных изменений быть не должно.

Но что можно сказать точно – учитывая 3-4-летний срок подготовки аспирантов – максимум 5 поколений из них целиком уложатся в новый координационные рамки. Собственно – это как раз те, кто должен сформировать костяк «молодого призыва» в науку, который заложен и в национальных целях развития, и в нацпроекте «Наука и университеты».

Суть программ аспирантуры – проведение самостоятельного научного исследования. Поступить можно только на основании законченного специалитета или магистратуры. Аспиранты могут быть очниками, очно-заочниками (вечерниками) и заочниками. Здесь, конечно, есть некоторые трения с тем фактом, что далеко не все направления подготовки в магистратуре можно осваивать всеми тремя способами. С другой стороны, под заочным (в любом видим) мы все больше начинаем понимать – дистанционный формат. Который и так активно использовали многие научные руководители в общении со своими аспирантами – правки в текст, пояснения по телефону (мессенджерам, видеосвязи и т.п.).

Разрабатываются аспирантские программы самими организациями: кто может присваивать собственные степени – по своим собственным требованиям, кто не может – соответственно федеральным государственным требованиям, сменившим прокрустово ложе аспирантских ФГОСов.

Обучение в аспирантуре ведется по научным специальностям. Новая номенклатура сейчас как раз в стадии введения.

Формат – любой удобный: очный, дистант, модульный, сетевой и пр. Язык программы по базе должен быть русским, по факту – любым. Очные аспиранты должны стартовать свой учебный год с 1 сентября по 31 ноября. Остальные – как решит вуз или НИИ.

Учатся аспиранты по индивидуальным планам. Срок обучения – устанавливается организацией, причем в ряде случаем аспирант может претендовать на уменьшенные хронологические рамки подготовки.

Регламентирован ряд положений, касающихся научного руководителя. Им может быть обладатель докторской степени (или зарубежного аналога), который занимается наукой и имеет публикации за последние 5 лет (впрочем, включение сюда отечественных баз данных делает это условие легко реализуемым).

Кандидат наук также может быть научным руководителем аспиранта – но по решению ученого (или аналогичного) совета организации. Для междисциплинарных исследований разрешается иметь двух научруков либо одного и в дополнение – научного консультанта (тот может быть из иной организации, кандидат либо доктор наук).

Установлен минимальный уровень нагрузки – 75 астрономических (именно астрономических) часов в год на одного аспиранта. Это дает нам 100 академических (нагрузочных) часов. При этом, количество аспирантов на одного научного руководителя регулируется организацией самостоятельно.

По результатам обучения аспирант получат свидетельство об окончании аспирантуры (адъюнктуры) и заключение о соответствии диссертации критериям в соответствии с ФЗ «О науке и научно-технической политике». Кстати, сей основополгающий акт сейчас сам находится в стадии перезагрузки.

Новшество – сопровождение. Его (правда, не более 1 года) осуществляет организация, подготовившая аспиранта, при постановке на защиту в диссовете.

Краткие выводы – очень многое передано на уровень ведения организации, научные институты получают равные аспирантские права с вузами, вся механика и техника четко сопряжены с магистральной установкой на переход к научной аспирантуре.

Подробнее: https://regulation.gov.ru/p/117672

Переходник утвержден!

Приказ Минобрнауки от 05.08.2021 № 712 "О внесении изменений в некоторые приказы ..." (Зарегистрирован 04.10.2021 № 65253).

Внесены изменения в 247-й приказ в части формулировок: направления подготовки исключены - введены научные специальности, исключено понятие "экстерн" в применении к прикреплению по 247-му приказа, введена новая-старая категория сдающих КЭ вне аспирантуры - "соискатели ученой степени кандидата наук".

Сохранен перечень КЭ и принцип прикрепления.

Согласны?

Из Фейсбука

Вчера вечером профессор Станислав Шкель выложил на своей странице в Фейсбуке, прямо скажем, провокационный пост, который менее чем за сутки собрал более 250 лайков и около сотни комментариев. Сегодняшний перепост этого текста в группе «Высшее образование в России» также дал массу лайков и комментариев, причем полярность мнений зашкаливает.
Поэтому размещаем этот пост воскресным вечером (убрали только несколько опечаток):

"Если вдруг надумали писать и защищать диссертацию (в России), то следует понимать следующее:
1. В мире нет ничего скучнее, чем этот процесс защиты. Это сплошная бюрократическая возня и формализм, доведенный до абсурда.
2. Ваша защита никому не нужна. Она нужна только Вам и, быть может, Вашей маме, которая зачем- то этого хочет. Всем остальным глубоко плевать! Даже научному руководителю по большому счету плевать. И это нормально.
3. Если Вы действительно сделали научное открытие, то поделитесь этим с Миром как угодно, в любом литературном жанре, но только не в виде диссертации! Потому что выжившие из ума старые маразматики, которые в большинстве своем оккупировали диссертационные советы, точно не поймут Ваших инноваций и Вам же будет хуже. Хотите защититься быстро? Тогда пишите очевидно тривиальные вещи. Ваша диссертация должна быть 100% унылым говном. Не больше, хотя можно и меньше.
4. Но есть и хорошая новость: диссертации пишут вовсе не для того, чтобы их читали. Поэтому не стоит переживать : Вашу унылую какашку прочитает совсем не так много народа:)