📞Про мобильники в школах
(из мира образования и новостей образования в мире)

Совсем недавно бурно дискутировали о запрете мобильных телефонов в наших школах.

Было немало сторонников и противников законопроекта. Кто-то обвинял, что несовременное решение, «откат назад» от цивилизации.
Кто-то поддерживал, что шесть-семь часов в школе без использования мобильного телефона - это забота о детях и их здоровье.

Писала об этом как раз в период принятия закона о запрете.

Законопроект о запрете мобильных телефонов при реализации образовательной программы принят 6 декабря 2023 года.

❓Что происходит сейчас в школах?
На практике вырабатываются алгоритмы, правила и договоренности (наличие, хранение, сдачи, использование, возврат и т.д.)

На выработку механизма реализации с учетом всех возможных случаев и нюансов потребуется некоторое время.

❗️Во многих странах мира запрещены мобильники в школах!

Интересно посмотреть аргументы при запретах и механизмы реализации ограничений.

📌В Китае запрет на использования мобильников в школе (от 8 до 14 лет) принят в 2021 году.

Задача - защитить зрение учеников, обеспечить сосредоточение на учебе и снизить зависимость от интернета и онлайн-игр.

Если учитель заметит, что ученик пользуется телефоном, он сможет его отобрать и вернуть только после окончания текущего семестра (учебный год в китайских школах состоит из двух семестров).

Во Франции с 1 сентября 2018 года учащимся начальной и средней школ запрещено приносить в школы любые гаджеты, имеющие доступ в интернет. В перечне запрета смартфоны, планшеты и смарт-часы.

Из недавних решений: Министерство образования Великобритании направило во все школы новое руководство о запрете использования мобильников в школе с возможной его конфискацией.

Интересные формулировки в руководстве:

✏️Мобильные телефоны будут запрещены в школах по всей стране в рамках плана правительства по минимизации беспорядков и улучшению поведения в классах.

✏️Запрет использования в течение всего учебного дня, включая перемены.

Утверждается, что частое использование гаджетов приводит к росту онлайн-буллинга, отвлекает от учебного процесса, ухудшает поведение.

В результате многие не усваивают учебный материал, а некоторые еще и мешают учителю работать, а своим одноклассникам — учиться.

Авторы документа оставляют на усмотрение директоров школ выбор формата, в каком это предписание будет реализовываться.

Предлагается выбирать из четырех вариантов:

📎Учащиеся вообще оставляют телефоны дома и не приносят их с собой в школу.
📎Учащиеся сдают телефоны при входе в школу сотруднику администрации и получают его обратно на выходе из школы.
📎Телефон можно принести с собой, но на весь день положить его в шкафчик с одеждой или в другое надежное хранилище, и доступ к телефону школьник получит только по окончании уроков.
📎Ученики приносят телефоны с собой в класс, но не достают их из портфеля и не пользуются ими. То есть в любом случае школьники не смогут пользоваться мобильными телефонами ни на уроках, ни на переменах.

Единый смысл - создавать школу пространством живого общения, диалога, местом встреч и открытий. Это забота прежде всего о психическом здоровье детей, избавление от зависимости.

❗️Вот только школа без понимания, принятия и поддержки родителей не справится!

❓Как реализуется закон о запрете мобильников в ваших школах?

#ШколыТО
#Полезныепривычки

Мы живем в невероятном постоянном информационном потоке.
❓Как мозг вообще выдерживает такие нагрузки?

Неудивительно, что всё чаще говорят про ментальное здоровье, когнитивный резерв и профилактику болезней мозга.

Изучают разные упражнения, которые задействуют сразу несколько органов чувств и позволяют разгрузить мозг.

Популярностью всё больше пользуется

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤.

Писала об этом уже. Вернитесь к этому посту, посмотрите про семь полезных привычек!

Когда мы начинаем вязать, мозг активизирует целый набор нейронных связей, связанных с координацией движений рук, зрительным восприятием и концентрацией внимания. Еще же и тактильные ощущения от соприкосновений с пряжей!

А сейчас всё больше говорят о том, как полезна…

🔤🔤🔤🔤 🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤


Процесс игры - интеграция визуальных и слуховых сигналов. Происходит «мультисенсорная»тренировка.

Регулярно 45 минут такой тренировки - отличная перегрузка мозга!

И не случайно: музыкант должен читать партитуру, контролировать действия сразу двух рук, выполняющих разные движения, отслеживать слуховую и тактильную обратную связь, чтобы корректировать свои дальнейшие действия.

Игра на инструменте связана с улучшением памяти и способностью решать сложные задачи — так называемыми исполнительными функциями.

❗️И это всё одновременно!

Мы недооцениваем значение умения играть на музыкальных инструментах не только для детей, но и для взрослых. Начать учиться никогда не поздно!


Берегите себя и своих близких!


#Полезныепривычки
#семьполезныхпривычек