Около 50% российских студентов планируют совмещать работу и дальнейшее обучение после бакалавриата
Об этом свидетельствует опрос Центра социально-политического мониторинга Института общественных наук РАНХиГС. Более 40% студентов начинают совмещать работу и учебу еще на этапе получения образования. Такое исследование провели совместно Цифровая платформа гибкой занятости Ventra Go! и образовательная платформа «Нетология»
По результатам опросов, лишь около 40% выпускников планируют работать по своей профессии. А около 15% опрошенных точно не собираются трудоустраиваться в ту сферу, в рамках которой проходили обучение.
Тренд на раннюю профессионализацию, который является одним из основ пилотного проекта по трансформации высшего образования, должен перерасти в список реальных мер. Исследования вузов-участников программы подтверждают, 95% студентов считают важным получить опыт работы уже во время обучения.
Сейчас в «пилоте» выделяют три основных этапа сопровождения профессионализации:
1️⃣Линостное и ценностно-смысловое погружение в профессиональную деятельность
2️⃣Освоение норм, культуры и компетенций деятельности
3️⃣Самостоятельная продуктивная деятельность в профессиональной сфере и влияние на ее развитие
И работа на этих этапах должна вестись не только в образовательных программах. Университетам необходимо расширять ресурсы образовательной среды, включая площадки для профессиональных проб и профессиональных коммуникаций. Также еще предстоит выстроить специальные формы сопровождения этого процесса.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
Об этом свидетельствует опрос Центра социально-политического мониторинга Института общественных наук РАНХиГС. Более 40% студентов начинают совмещать работу и учебу еще на этапе получения образования. Такое исследование провели совместно Цифровая платформа гибкой занятости Ventra Go! и образовательная платформа «Нетология»
По результатам опросов, лишь около 40% выпускников планируют работать по своей профессии. А около 15% опрошенных точно не собираются трудоустраиваться в ту сферу, в рамках которой проходили обучение.
Тренд на раннюю профессионализацию, который является одним из основ пилотного проекта по трансформации высшего образования, должен перерасти в список реальных мер. Исследования вузов-участников программы подтверждают, 95% студентов считают важным получить опыт работы уже во время обучения.
Сейчас в «пилоте» выделяют три основных этапа сопровождения профессионализации:
1️⃣Линостное и ценностно-смысловое погружение в профессиональную деятельность
2️⃣Освоение норм, культуры и компетенций деятельности
3️⃣Самостоятельная продуктивная деятельность в профессиональной сфере и влияние на ее развитие
И работа на этих этапах должна вестись не только в образовательных программах. Университетам необходимо расширять ресурсы образовательной среды, включая площадки для профессиональных проб и профессиональных коммуникаций. Также еще предстоит выстроить специальные формы сопровождения этого процесса.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
Больше не нужно искать тематические каналы и по отдельности на них подписываться — специалисты сделали это за вас 👍
Вам остается только сохранить папку себе и регулярно изучать полезные ресурсы из сферы образования и науки 📖
https://t.iss.one/addlist/errQvlhRMQNiZGMy
Хотите в подборку?
Вам остается только сохранить папку себе и регулярно изучать полезные ресурсы из сферы образования и науки 📖
https://t.iss.one/addlist/errQvlhRMQNiZGMy
Хотите в подборку?
В тему нашего поста про готовность студентов совмещать работу и учебу⬇️
Расскажите, был ли у вас такой опыт? В комментариях можно поделиться своими историями совмещения работы и учебы. Образование по-другому -> @newwayofedu
Расскажите, был ли у вас такой опыт? В комментариях можно поделиться своими историями совмещения работы и учебы. Образование по-другому -> @newwayofedu
Anonymous Poll
56%
Да, и для меня это было полезно
24%
Да, но одно мешало другому
13%
Нет, и ни о чем не жалею
6%
Нет, но жалею, что не совмещал(а)
1%
Другое, напишу в комментариях
Наш канал в 2024 году вновь стал информационным партнером Томского международного форума «Преобразование образования».
Подробная информация о мероприятии в сообщении↘️
Подробная информация о мероприятии в сообщении
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Преобразование образования
ПреОбрИнфПисьмо24_st.pdf
166.5 KB
Форум организован Институтом образования ТГУ при поддержке Минобрнауки РФ, в партнерстве с ведущими университетами и институтами развития образования.
В 2024 году на Форуме продолжаем осмыслять трансформацию системы высшего образования в России. Сквозной темой станут вопросы обновления модели профессионализации и карьерных стратегий молодежи в практиках университетского образования.
Четыре тематических трека:
⚡️Профессионализация и карьеропостроение в обновленной модели высшего образования: антропологические контексты (человеческий фактор)
⚡️Ускоренный выход молодежи на рынок труда: механизмы в новой модели высшего образования (институциональный фактор)
⚡️Ускоренная профессионализация молодежи: новые виды педагогического действия и новые образовательные технологии (педагогический и технологический аспекты)
⚡️Регион как среда профессионализации молодежи (экосистемный аспект)
📎Подробности в информационном письме, прикрепленном к этому сообщению, а также:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Очередной «Глоссарий образования» по теме, за которую голосовали наши подписчики здесь, немного задержался. Но выходит в обновленном формате карточек.
#глоссарийобразования
Образование по-другому -> @newwayofedu
#глоссарийобразования
Образование по-другому -> @newwayofedu
Forwarded from НОП.РФ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Что изменится во взаимодействии вузов и потенциальных работодателей?
В комментариях к предыдущему посту нас резонно спросили: а не повторяет ли пилотный проект идеи советского образования? Отвечаем: конечно, отчасти повторяет! И новшества, которые пришли в систему высшего образования вместе с болонской системой, тоже повторяет.
«Пилот» вообще не ставит своей задачей отвергнуть всё имевшееся и перепридумать всё заново. Профильный министр Валерий Фальков открыто об этом заявляет: изменения носят эволюционный, а не революционный характер. При их внедрении мы должны проанализировать накопившийся опыт как советской эпохи, так и последних десятилетий. Нет задачи всё сломать и отстроить заново, есть цель – усилить уже работающую (одну из лучших в мире) систему высшего образования.
Сейчас в вузах, по их собственным признаниям, взаимодействие с работодателями в значительной мере формализовано и часто сводится к разовым контактам для оформления практики студента и к участию представителя работодателя в итоговой аттестации.
В рамках пилотного проекта взаимодействие планируется не только углубить содержательно (на смысловом уровне), но и начинать его еще на этапе разработки образовательной программы, анализа рынка труда, составления карты компетенций специалиста. Например, такие принципы прямо регламентирует один из вузов-участников пилотного проекта – ТГУ. См. раздел «Особенности пилотных программ относительно типовых» у вуза-участника «пилота».
ℹ️Недавно мы также рассказывали о форуме «Преобразование образования», в рамках которого продолжится дискуссия по вопросам взаимодействия с работодателями и профессионализации студентов.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
В комментариях к предыдущему посту нас резонно спросили: а не повторяет ли пилотный проект идеи советского образования? Отвечаем: конечно, отчасти повторяет! И новшества, которые пришли в систему высшего образования вместе с болонской системой, тоже повторяет.
«Пилот» вообще не ставит своей задачей отвергнуть всё имевшееся и перепридумать всё заново. Профильный министр Валерий Фальков открыто об этом заявляет: изменения носят эволюционный, а не революционный характер. При их внедрении мы должны проанализировать накопившийся опыт как советской эпохи, так и последних десятилетий. Нет задачи всё сломать и отстроить заново, есть цель – усилить уже работающую (одну из лучших в мире) систему высшего образования.
Сейчас в вузах, по их собственным признаниям, взаимодействие с работодателями в значительной мере формализовано и часто сводится к разовым контактам для оформления практики студента и к участию представителя работодателя в итоговой аттестации.
В рамках пилотного проекта взаимодействие планируется не только углубить содержательно (на смысловом уровне), но и начинать его еще на этапе разработки образовательной программы, анализа рынка труда, составления карты компетенций специалиста. Например, такие принципы прямо регламентирует один из вузов-участников пилотного проекта – ТГУ. См. раздел «Особенности пилотных программ относительно типовых» у вуза-участника «пилота».
ℹ️Недавно мы также рассказывали о форуме «Преобразование образования», в рамках которого продолжится дискуссия по вопросам взаимодействия с работодателями и профессионализации студентов.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
Началась регистрация на III Томский международный форум «Преобразование образования», который состоится 7–9 ноября 2024 г.
Форум проводится в контексте пилотного проекта по трансформации высшего образования России. Сквозной темой 2024 г. станут вопросы обновления модели профессионализации и карьерных стратегий молодежи в практиках университетского образования.
Институт образования ТГУ приглашает к участию:
🔹Управленцев и администраторов вузов
🔹Авторов исследований, результаты которых могут потенциально влиять на образование
🔹Исследователей в области педагогических наук и педагогического образования
🔹Преподавателей, разработчиков, методистов
🔹Работодателей и субъектов рынка труда
🔹Учащихся и их родителей
В рамках форума состоятся мастер-классы и визионерские лекции, переговорные площадки, тематические встречи и дискуссии, круглые столы, а также формат генератора управленческих решений на основе данных. Для заинтересованных студентов проводится Школа молодых исследователей образования и студенческий фестиваль гибких навыков.
🔗 Основную информацию о форуме мы уже рассказывали здесь
🔗 Подробности и ссылка на регистрацию – на странице форума
Образование по-другому -> @newwayofedu
Форум проводится в контексте пилотного проекта по трансформации высшего образования России. Сквозной темой 2024 г. станут вопросы обновления модели профессионализации и карьерных стратегий молодежи в практиках университетского образования.
Институт образования ТГУ приглашает к участию:
🔹Управленцев и администраторов вузов
🔹Авторов исследований, результаты которых могут потенциально влиять на образование
🔹Исследователей в области педагогических наук и педагогического образования
🔹Преподавателей, разработчиков, методистов
🔹Работодателей и субъектов рынка труда
🔹Учащихся и их родителей
В рамках форума состоятся мастер-классы и визионерские лекции, переговорные площадки, тематические встречи и дискуссии, круглые столы, а также формат генератора управленческих решений на основе данных. Для заинтересованных студентов проводится Школа молодых исследователей образования и студенческий фестиваль гибких навыков.
Образование по-другому -> @newwayofedu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В рутине повседневности не забыть цели, к которым идём
Активно начался учебный год в университетах России – студентов погружают в экосистемы вузов, рассказывают об особенностях высшего образования, знакомят с образовательными программами.
Но за ежедневными задачами, казалось бы, рядовыми парами и практиками – масштабные трансформационные процессы, которые касаются самих основ высшего образования.
Для сверки часов закрепим здесь подборку видео с комментариями главы Минобрнауки Валерия Фалькова относительно новой системы образования, в которой раскрыты темы:
📌Студенческой мобильности
📌Преимуществ выпускника новой модели
📌Соотношения практики и фундаментальных знаний
📌Рамки квалификации
📌Трансформации магистерского образования
📌Признания дипломов нового образца за границей
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
Активно начался учебный год в университетах России – студентов погружают в экосистемы вузов, рассказывают об особенностях высшего образования, знакомят с образовательными программами.
Но за ежедневными задачами, казалось бы, рядовыми парами и практиками – масштабные трансформационные процессы, которые касаются самих основ высшего образования.
Для сверки часов закрепим здесь подборку видео с комментариями главы Минобрнауки Валерия Фалькова относительно новой системы образования, в которой раскрыты темы:
📌Студенческой мобильности
📌Преимуществ выпускника новой модели
📌Соотношения практики и фундаментальных знаний
📌Рамки квалификации
📌Трансформации магистерского образования
📌Признания дипломов нового образца за границей
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
В Томске состоялось обсуждение новых подходов к образованию при участии депутатов Госдумы РФ, преподавателей, студентов, представителей власти и бизнеса
Одной из ключевых тем стала интеграция работодателей в подготовку будущих кадров. В наших карточках несколько ярких цитат главы комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы РФ С.Кабышева, ректоров ТГУ и ТУСУР, представителей работодателей.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
Одной из ключевых тем стала интеграция работодателей в подготовку будущих кадров. В наших карточках несколько ярких цитат главы комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы РФ С.Кабышева, ректоров ТГУ и ТУСУР, представителей работодателей.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu