Критиковать американскую культуру легко и неприятно, как бить лежачего. Если никакой «глубины американской души» нет, то с французами - все немного сложнее.
Приготовьтесь. Сегодня я обрушу свой праведный гнев и на французов.
https://t.iss.one/veronikastepanova20011/1430
Приготовьтесь. Сегодня я обрушу свой праведный гнев и на французов.
https://t.iss.one/veronikastepanova20011/1430
Telegram
Вероника Степанова
А не отдам!
Свекр Водяновой не хочет возвращать Эрмитажу, Третьяковке, музею имени Пушкина, а также частным коллекциям двести картин: Матисс, Моне, Ван Гог, Пикассо, Ренуар, Репин, Малевич, Серов, и другие.
Картины были привезены в парижский центр Louis…
Свекр Водяновой не хочет возвращать Эрмитажу, Третьяковке, музею имени Пушкина, а также частным коллекциям двести картин: Матисс, Моне, Ван Гог, Пикассо, Ренуар, Репин, Малевич, Серов, и другие.
Картины были привезены в парижский центр Louis…
👍11🤔3🤯1
В сегодняшней программе тура по Франции:
- мои заметки о 3-х путешествиях в Париж
- моя история meetoo
- исторический экскурс в Вторую Мировую войну и положение Франции
- психологический портрет петербургского философа «Технотеолога в миру»
- психологический портрет графа Льва Толстого
- психологический портрет режиссера Веса Андерсона
- психологический портрет модели Натальи Водяновой
- рекомендация фильма
Моя первая поездка в Париж
Впервые я побывала во Франции в 2015 году. Моя подруга нашла для нас тур «9 дней, 7 городов Европы, 18.000 руб.». Шесть из семи городов представляли мало интереса: Хельсинки, Гамбург и другие мелкие города. В этом туре все туристы ждали Париж.
Рубль в 2014 рухнул, но мы решили, что все равно поедем, а сэкономим на питании и перемещении. Я была согласна заваривать гречку в термокружке, отказаться от каюты парома и спать на стуле вместе с цыганами-беженцами, лишь бы увидеть Париж – в 19 лет такие лишения даже стимулировали.
Париж мне очень понравился: архитектура, музеи, язык – все как я себе представляла. Неизгладимое впечатление оставили французские символы благодарности и дружбы с Россией:
- самый красивый мост Парижа - мост Александра ||| с нимфами «Невой» и «Сеной»
- площади имени Стравинского и Дягилева
- станции метро «Сталинград» и «Севастополь» с информационными щитами, где подробно объяснялось, какую роль сыграли битвы в этих городах в победе во Второй мировой (свои фото прилагаю)
- в Париже также существует площадь «Сталинградской битвы» и Севастопольский бульвар
- улицы Санкт-Петербургская, Московская, Петра Великого, Евпаторская, Крымская, Одессы, Шагала, Прокофьева и другие
В тот момент я не считала важным разбираться в истории наименований улиц, хотя уже лишь по этому признаку можно было снимать «розовые очки» о любви французов к русским. А тогда я подумала, что во Франции русских любят больше, чем в России, и, вернувшись, бросилась интенсивней учить французский язык.
Знали ли вы, что станция метро «Сталинград» названа в честь Сталинградской битвы, а станция метро «Севастополь» в честь победы французов над русскими в Крымской войне?
И это много, о чем говорит, но требуется больше информации и примеров, которые я далее предоставлю.
- мои заметки о 3-х путешествиях в Париж
- моя история meetoo
- исторический экскурс в Вторую Мировую войну и положение Франции
- психологический портрет петербургского философа «Технотеолога в миру»
- психологический портрет графа Льва Толстого
- психологический портрет режиссера Веса Андерсона
- психологический портрет модели Натальи Водяновой
- рекомендация фильма
Моя первая поездка в Париж
Впервые я побывала во Франции в 2015 году. Моя подруга нашла для нас тур «9 дней, 7 городов Европы, 18.000 руб.». Шесть из семи городов представляли мало интереса: Хельсинки, Гамбург и другие мелкие города. В этом туре все туристы ждали Париж.
Рубль в 2014 рухнул, но мы решили, что все равно поедем, а сэкономим на питании и перемещении. Я была согласна заваривать гречку в термокружке, отказаться от каюты парома и спать на стуле вместе с цыганами-беженцами, лишь бы увидеть Париж – в 19 лет такие лишения даже стимулировали.
Париж мне очень понравился: архитектура, музеи, язык – все как я себе представляла. Неизгладимое впечатление оставили французские символы благодарности и дружбы с Россией:
- самый красивый мост Парижа - мост Александра ||| с нимфами «Невой» и «Сеной»
- площади имени Стравинского и Дягилева
- станции метро «Сталинград» и «Севастополь» с информационными щитами, где подробно объяснялось, какую роль сыграли битвы в этих городах в победе во Второй мировой (свои фото прилагаю)
- в Париже также существует площадь «Сталинградской битвы» и Севастопольский бульвар
- улицы Санкт-Петербургская, Московская, Петра Великого, Евпаторская, Крымская, Одессы, Шагала, Прокофьева и другие
В тот момент я не считала важным разбираться в истории наименований улиц, хотя уже лишь по этому признаку можно было снимать «розовые очки» о любви французов к русским. А тогда я подумала, что во Франции русских любят больше, чем в России, и, вернувшись, бросилась интенсивней учить французский язык.
Знали ли вы, что станция метро «Сталинград» названа в честь Сталинградской битвы, а станция метро «Севастополь» в честь победы французов над русскими в Крымской войне?
И это много, о чем говорит, но требуется больше информации и примеров, которые я далее предоставлю.
👍36❤5👏1
Вторая поездка в Париж
Первый раз я была в Париже 3 дня - этого было достаточно, чтобы влюбиться.
Второй раз - 3 недели, чтобы полюбить.
В 2015 году я поехала в гости к подруге, которая там находилась на языковых курсах.
В предпоследний день моего пребывания мы с ней поссорились и случайно друг друга потеряли в центре города, а связи не было.
Я 1,5 часа в растерянности блуждала на пересечении двух улиц в надежде ее найти. Сдалась и села в Старбаксе, у них был хороший бесплатный WiFi.
Ко мне подошёл знакомиться молодой француз Мэтьё - аспирант философского факультета Сорбонны. Я решила раз подругу не найти, пойду гулять, встречу ее уже дома.
Я весь вечер гуляла с Мэтьё: он рассказывал о Париже, Сорбонне, психологии и философии, франко-русской дружбе народов, показывал город. Особенно мне запомнилось, как он меня пристыдил за то, что я не смотрела фильм Тарковского «Андрей Рублев»: он воскликнул «Сэ Импосcибль!».
Проводить меня домой в 10:00 вечера он отказался, сославшись на «равенство гендеров» и предложил мне проводить его.
Уже на выходе со своей станции метро «Ля Дефанс», на площади я увидела стремительно приближающуюся в мою сторону фигуру. Это был Мэтьё. Он сказал, что передумал и нужно было повести себя «по-русски», т.е. проводить меня домой. Проводил, мы обменялись почтой. Я вернулась домой, посмотрела «Андрея Рублева» и еще несколько фильмов Тарковского. Мы изредка писали друг другу письма.
Он писал типично французские письма: «Сейчас осень. В это время нужно ездить на электричках, есть мандарины и писать стихи». Я про себя хихикала и умилялась: «на электричках нужно ездить по необходимости, мандарины нужно есть зимой - когда они созревают, а поэтам писать стихи всегда!».
Русские – это здоровый прагматизм.
Он написал очень большое трогательное письмо, когда в питерском метро случился теракт. Вкратце: «надеюсь ты и твой близкие целы. Я, как парижанин, знаю, что такое теракты. Не позволяй террористам заполонить твою жизнь страхом».
Я тогда подумала: «это и есть настоящая солидарность: несмотря на разницу в таких вторичных вопросах, как гендеры, страны и культуры – мы - представители класса интеллектуэль - можем поддержать друг друга».
Наивность крепчала.
Первый раз я была в Париже 3 дня - этого было достаточно, чтобы влюбиться.
Второй раз - 3 недели, чтобы полюбить.
В 2015 году я поехала в гости к подруге, которая там находилась на языковых курсах.
В предпоследний день моего пребывания мы с ней поссорились и случайно друг друга потеряли в центре города, а связи не было.
Я 1,5 часа в растерянности блуждала на пересечении двух улиц в надежде ее найти. Сдалась и села в Старбаксе, у них был хороший бесплатный WiFi.
Ко мне подошёл знакомиться молодой француз Мэтьё - аспирант философского факультета Сорбонны. Я решила раз подругу не найти, пойду гулять, встречу ее уже дома.
Я весь вечер гуляла с Мэтьё: он рассказывал о Париже, Сорбонне, психологии и философии, франко-русской дружбе народов, показывал город. Особенно мне запомнилось, как он меня пристыдил за то, что я не смотрела фильм Тарковского «Андрей Рублев»: он воскликнул «Сэ Импосcибль!».
Проводить меня домой в 10:00 вечера он отказался, сославшись на «равенство гендеров» и предложил мне проводить его.
Уже на выходе со своей станции метро «Ля Дефанс», на площади я увидела стремительно приближающуюся в мою сторону фигуру. Это был Мэтьё. Он сказал, что передумал и нужно было повести себя «по-русски», т.е. проводить меня домой. Проводил, мы обменялись почтой. Я вернулась домой, посмотрела «Андрея Рублева» и еще несколько фильмов Тарковского. Мы изредка писали друг другу письма.
Он писал типично французские письма: «Сейчас осень. В это время нужно ездить на электричках, есть мандарины и писать стихи». Я про себя хихикала и умилялась: «на электричках нужно ездить по необходимости, мандарины нужно есть зимой - когда они созревают, а поэтам писать стихи всегда!».
Русские – это здоровый прагматизм.
Он написал очень большое трогательное письмо, когда в питерском метро случился теракт. Вкратце: «надеюсь ты и твой близкие целы. Я, как парижанин, знаю, что такое теракты. Не позволяй террористам заполонить твою жизнь страхом».
Я тогда подумала: «это и есть настоящая солидарность: несмотря на разницу в таких вторичных вопросах, как гендеры, страны и культуры – мы - представители класса интеллектуэль - можем поддержать друг друга».
Наивность крепчала.
👍28❤12🔥7😁2
Третья и заключительная поездка в Париж
Третий и последний раз в Париже я была в 2019. Я находилась на летней школе в Голландии в рамках программы Erasmus+ для аспирантов. По ее окончании направилась в Париж на 4 дня к подруге – всего 6 часов на автобусе.
Приехала и на третий день написала Мэтьё: «я тут, выходи гулять». Я очень хотела на Монмартр, но одна идти боялась – на севере Парижа с эпицентром на вокзале Гар-дю-Нор очень много озлобленных беженцев.
Ранее у меня уже был негативный опыт взаимодействия с ними в Париже: в центре города за мной и подругой шел человек с другом и выкрикивал «давай знакомиться, рашин, рашин, иди сюда конфетка». Я наивно полагала, что, если я ему на литературном арабском без акцента «по-братски» скажу: «оставьте нас, пожалуйста, братья, мы просто хотим домой», то они отстанут. Вместо ожидаемой «солидарности» я получила следующее: эти два товарища удалились, а затем нас догнали с ещё 10 дружками. Они выкрикивали «эта русская шлюха ещё и арабский знает». Нам помог владелец одного кафе, в котором мы эти преследования пересидели.
Возвращаясь к Мэтьё. Он заверил, что с ним ко мне никто приставать не станет, взял с собой вино и мы отправились на Монмартр. Он снова рассказывал о Париже, Сорбонне, психологии и философии, франко-русской дружбе народов, показывал город, а затем стал говорить о том, что психология сделала меня параноиком и мозги мне промыл Путин в вопросе возвращения Крыма.
Я изъявила желание пойти домой, направилась в сторону метро. Мэтьё к тому моменту уже был изрядно пьян и бормотал что-то про какой-то хостел, который он для меня снял. Я сказала, что никакой хостел мне не нужен, ускорила шаг, быстро спустилась к метро, стала ждать поезд.
Мэтьё подбежал, схватил меня за руки и стал тащить, повторяя «ты должна сегодня поехать со мной, ты же русская, как ты не понимаешь, я уже снял комнату».
В «ты же русская» я услышала не американское «русская проститутка», а скорее французское «вы же русские интеллектуалы такие же любители свободной любви, как и мы – французы, что за ханжество, давай закрепим нашу дружбу». Ну или мне хотелось так думать. Я не могла поверить, что человек, который ещё утром восхищался Тарковским, Андреем Рублёвым и его иконами говорил сейчас то, что говорил. Я повторяла, что, если он не успокоится - я буду кричать и придёт полиция.
Он продолжил меня куда-то тянуть. Я на скользком полу метро в балетках неожиданно поскользнулась и упала. То, что я чувствовала было не страхом: вокруг полно людей, я могу начать кричать, в метро есть полиция, Мэтьё незначительно сильней меня, поднять и унести он меня точно никуда не сможет. Я испытывала шок, потрясение от неизвестной мне ранее грани личности этого человека.
Я поднялась и спокойным, но строгим голосом педагога спросила: не стыдно ли сейчас его маме за его поведение. Он успокоился, сказал «не знаю». На лице пробежала едва заметная гримаса стыда. В этот момент подъехал поезд, открылись двери, и я запрыгнула в вагон. Он стал бить по закрытым дверям, кричал, что хочет что-то объяснить. Но мне было уже все понятно, в т.ч. и кто такие французы.
Вы скажете, что это единичный случай, во всех странах бывает.
Я скажу, что в России со мной ничего подобного ни разу не было, но верю, что у других людей было, а затем на примере кино, литературы и философии я объясню вам, что я поняла про французов.
Чтобы человек не говорил - он говорит про себя, про то, что он пережил, узрел своими глазами и какие сделал выводы, в т. ч. и режиссеры, и писатели, и философы, а уже из совокупности этих историй можно выделить некоторую тенденцию.
Третий и последний раз в Париже я была в 2019. Я находилась на летней школе в Голландии в рамках программы Erasmus+ для аспирантов. По ее окончании направилась в Париж на 4 дня к подруге – всего 6 часов на автобусе.
Приехала и на третий день написала Мэтьё: «я тут, выходи гулять». Я очень хотела на Монмартр, но одна идти боялась – на севере Парижа с эпицентром на вокзале Гар-дю-Нор очень много озлобленных беженцев.
Ранее у меня уже был негативный опыт взаимодействия с ними в Париже: в центре города за мной и подругой шел человек с другом и выкрикивал «давай знакомиться, рашин, рашин, иди сюда конфетка». Я наивно полагала, что, если я ему на литературном арабском без акцента «по-братски» скажу: «оставьте нас, пожалуйста, братья, мы просто хотим домой», то они отстанут. Вместо ожидаемой «солидарности» я получила следующее: эти два товарища удалились, а затем нас догнали с ещё 10 дружками. Они выкрикивали «эта русская шлюха ещё и арабский знает». Нам помог владелец одного кафе, в котором мы эти преследования пересидели.
Возвращаясь к Мэтьё. Он заверил, что с ним ко мне никто приставать не станет, взял с собой вино и мы отправились на Монмартр. Он снова рассказывал о Париже, Сорбонне, психологии и философии, франко-русской дружбе народов, показывал город, а затем стал говорить о том, что психология сделала меня параноиком и мозги мне промыл Путин в вопросе возвращения Крыма.
Я изъявила желание пойти домой, направилась в сторону метро. Мэтьё к тому моменту уже был изрядно пьян и бормотал что-то про какой-то хостел, который он для меня снял. Я сказала, что никакой хостел мне не нужен, ускорила шаг, быстро спустилась к метро, стала ждать поезд.
Мэтьё подбежал, схватил меня за руки и стал тащить, повторяя «ты должна сегодня поехать со мной, ты же русская, как ты не понимаешь, я уже снял комнату».
В «ты же русская» я услышала не американское «русская проститутка», а скорее французское «вы же русские интеллектуалы такие же любители свободной любви, как и мы – французы, что за ханжество, давай закрепим нашу дружбу». Ну или мне хотелось так думать. Я не могла поверить, что человек, который ещё утром восхищался Тарковским, Андреем Рублёвым и его иконами говорил сейчас то, что говорил. Я повторяла, что, если он не успокоится - я буду кричать и придёт полиция.
Он продолжил меня куда-то тянуть. Я на скользком полу метро в балетках неожиданно поскользнулась и упала. То, что я чувствовала было не страхом: вокруг полно людей, я могу начать кричать, в метро есть полиция, Мэтьё незначительно сильней меня, поднять и унести он меня точно никуда не сможет. Я испытывала шок, потрясение от неизвестной мне ранее грани личности этого человека.
Я поднялась и спокойным, но строгим голосом педагога спросила: не стыдно ли сейчас его маме за его поведение. Он успокоился, сказал «не знаю». На лице пробежала едва заметная гримаса стыда. В этот момент подъехал поезд, открылись двери, и я запрыгнула в вагон. Он стал бить по закрытым дверям, кричал, что хочет что-то объяснить. Но мне было уже все понятно, в т.ч. и кто такие французы.
Вы скажете, что это единичный случай, во всех странах бывает.
Я скажу, что в России со мной ничего подобного ни разу не было, но верю, что у других людей было, а затем на примере кино, литературы и философии я объясню вам, что я поняла про французов.
Чтобы человек не говорил - он говорит про себя, про то, что он пережил, узрел своими глазами и какие сделал выводы, в т. ч. и режиссеры, и писатели, и философы, а уже из совокупности этих историй можно выделить некоторую тенденцию.
🔥29👍10❤2
Психологический портрет графа Льва Николаевича Толстого
Гениальный писатель - Лев Николаевич Толстой:
1. Написал замечательные произведения, отличающиеся в том числе большим объемом и большими отрывками на французском.
2. Являлся представителем аристократического рода и при этом делал вид, что только хочет быть бедным, хотя продолжал оставаться богатым и влиятельным.
3. Ругал Церковь, т. к. она ему мешала организовать свое христианство с собой во главе.
4. Выступал публично «против войны».
Толстой – это уже известный нам хиппи-сынок богатых родителей. Главные принципы его Толстовства: непротивление злу насилием, всеобщая любовь и нравственное самосовершенствование личности, минимализм во всем.
Во время русско-японской войны в 1904 Л. Н. Толстой пишет статью в британской газете под названием «Одумайтесь!».
Цитата из нее:
«Русский царь, тот самый, который призывал все народы к миру, всенародно объявляет, что, несмотря на все заботы свои о сохранении дорогого его сердцу мира, он, вследствие нападения японцев, повелевает делать по отношению японцев то же, что начали делать японцы по отношению русских, т. е. убивать их; и объявляя об этом призыве к убийству, он поминает Бога, призывая Его благословение на самое ужасное в свете преступление.»
«Одуматься» Толстой, конечно, предлагал только русским. Напавшим первыми японцам он такие письма не писал.
К фашистам в 1942 он, конечно, вышел бы обниматься с любовью.
Великобритания (в чьей газете он это все написал) поддерживала Японию в русско-японской войне, заключив с ней союз.
Российскую Империю поддерживала Франция, которая позже передумала, подписав «сердечное согласие» с Великобританией.
Архивы Толстого и сейчас находятся в Великобритании.
Ссылку на статью «Одумайтесь!» прикрепляю.
Кстати, за все эти высказывания Л. Н. Толстому ничего не было. К вопросу о кровожадности Царя Российской Империи.
https://tolstoy-lit.ru/tolstoy/publicistika/odumajtes.htm
https://porusski.me/wp-content/uploads/2018/05/tolstoy_pic_3.jpg
Гениальный писатель - Лев Николаевич Толстой:
1. Написал замечательные произведения, отличающиеся в том числе большим объемом и большими отрывками на французском.
2. Являлся представителем аристократического рода и при этом делал вид, что только хочет быть бедным, хотя продолжал оставаться богатым и влиятельным.
3. Ругал Церковь, т. к. она ему мешала организовать свое христианство с собой во главе.
4. Выступал публично «против войны».
Толстой – это уже известный нам хиппи-сынок богатых родителей. Главные принципы его Толстовства: непротивление злу насилием, всеобщая любовь и нравственное самосовершенствование личности, минимализм во всем.
Во время русско-японской войны в 1904 Л. Н. Толстой пишет статью в британской газете под названием «Одумайтесь!».
Цитата из нее:
«Русский царь, тот самый, который призывал все народы к миру, всенародно объявляет, что, несмотря на все заботы свои о сохранении дорогого его сердцу мира, он, вследствие нападения японцев, повелевает делать по отношению японцев то же, что начали делать японцы по отношению русских, т. е. убивать их; и объявляя об этом призыве к убийству, он поминает Бога, призывая Его благословение на самое ужасное в свете преступление.»
«Одуматься» Толстой, конечно, предлагал только русским. Напавшим первыми японцам он такие письма не писал.
К фашистам в 1942 он, конечно, вышел бы обниматься с любовью.
Великобритания (в чьей газете он это все написал) поддерживала Японию в русско-японской войне, заключив с ней союз.
Российскую Империю поддерживала Франция, которая позже передумала, подписав «сердечное согласие» с Великобританией.
Архивы Толстого и сейчас находятся в Великобритании.
Ссылку на статью «Одумайтесь!» прикрепляю.
Кстати, за все эти высказывания Л. Н. Толстому ничего не было. К вопросу о кровожадности Царя Российской Империи.
https://tolstoy-lit.ru/tolstoy/publicistika/odumajtes.htm
https://porusski.me/wp-content/uploads/2018/05/tolstoy_pic_3.jpg
👍42❤2🔥2
Француз Джордж Оруэлл ч. 1
Продолжаю демонстрацию влияния французской культуры на примере известных людей.
Сегодняшняя заметка будет о Джордже Оруэлле, а точнее об Эрике Артуре Блэре. Во многом она вдохновлена лекцией Галковского об этом авторе, ссылку прилагаю.
Этот писатель известен романами «1984» и «Скотный двор».
Принято считать, что эти романы описывают жизнь в СССР, но это не совсем так.
Оруэлл никогда не был в Советском Союзе, и, что важно, он считал: «Вы ничего не узнаете об иностранном государстве, пока сами в нём не поработаете».
«1984» - это роман француза о Великобритании, в которой он вырос.
Аргументы:
1. Оруэлл никогда не был в СССР, а значит то, о чем он написал, и написал очень хорошо – ему отлично знакомо и это не СССР. Оруэлл родился в Индии – Британской колонии. Вырос в Англии. Работал в Бирме, Париже и других городах Европы.
3. Оруэлл ненавидел свою школу и колледж. Школа Св. Киприяна и Итонский колледж – учебные заведения для детей высшего сословия. Вот, что он о ней пишет в мемуарах:
«Любой человек, пишущий о своем детстве, должен опасаться преувеличений и жалости к себе. Я не хочу утверждать, что я был мучеником, или что школа Св. Киприана была неким подобием Дотбойс-Холл. Но я фальсифицировал бы собственную память, если бы не записывал, что вспоминается в основном чувство отвращения. Жизнь в тесноте, с недокармливанием и недомытьем была отвратительной так, как я ее помню. <…> И почти в каждом месте глаз режет какая-то мерзкая деталь. Например, кашу мы ели из оловянных мисок. У этих мисок свешивались кромки, и под кромками собиралась скисшая каша, которая отслаивалась длинными полосками. Сама каша содержала в себе больше комков, волос и неизвестного происхождения черных крупинок, чем это представлялось возможным, если их в нее никто не клал нарочно. Начинать есть такую кашу было опасно; ее нужно было сначала перебрать. А грязная вода бассейна — он был двенадцать-пятнадцать футов в длину, и вся школа в него должна была окунаться каждое утро, и я сомневаюсь, что воду в нем меняли сколь-либо часто — и вечно сырые полотенца, пахнущие сыром».
Школа Св. Киприана была, по его словам, «миром силы, обмана и секретности», в который юный Оруэлл, застенчивый, болезненный и непривлекательный мальчик, окруженный учениками из семей, гораздо более богатых, чем его собственная, был «брошен как золотая рыбка» в «бак, полный щуки».
Чувство отвращения к школе, а затем и к колледжу – не будет способствовать любви к Родине. У нас у всех есть негативный школьный опыт, но с течением времени он как правило становится бледным на фоне воспоминаний о первой дружбе, шалостях и тех самых учителях на всю жизнь. Рассказывать о недостатках во всеуслышание могут побудить только действительно сильные негативные чувства: отвращение, обида, злость.
Если человек достаточно смел, чтобы критиковать все учреждения, где закладывалась основа его личности, что равноценно критике и всей культуры этих учреждений, и при этом он талантлив и способен на продуктивную деятельность – например, создание романов – это значит в его жизни позитивную роль сыграла другая культура, о которой он умалчивает, та, на которую он в этом кошмаре опирался.
4. Можно встретить ошибочное суждение о том, что французскому языку Оруэлла обучил Олдос Хаксли. Он действительно был учителем французского языка в Итоне, но Оруэлл знал французский с детства, т.к. его матерью была француженка – Ида Блэр из влиятельной семьи французских колонизаторов по фамилии Лимузин.
Таким образом:
1) романы «1984» и «Скотный двор» - это романы о жизни в англосаксонской культуре, а точнее – в Англии;
2) Оруэлл – носитель французской культуры и, соответственно, – француз;
3) Тот факт, что роман «1984» хорошо описывает СССР, говорит лишь о том, что в февральской революции 1917 победили англичане, чему и так достаточно подтверждений.
Продолжаю демонстрацию влияния французской культуры на примере известных людей.
Сегодняшняя заметка будет о Джордже Оруэлле, а точнее об Эрике Артуре Блэре. Во многом она вдохновлена лекцией Галковского об этом авторе, ссылку прилагаю.
Этот писатель известен романами «1984» и «Скотный двор».
Принято считать, что эти романы описывают жизнь в СССР, но это не совсем так.
Оруэлл никогда не был в Советском Союзе, и, что важно, он считал: «Вы ничего не узнаете об иностранном государстве, пока сами в нём не поработаете».
«1984» - это роман француза о Великобритании, в которой он вырос.
Аргументы:
1. Оруэлл никогда не был в СССР, а значит то, о чем он написал, и написал очень хорошо – ему отлично знакомо и это не СССР. Оруэлл родился в Индии – Британской колонии. Вырос в Англии. Работал в Бирме, Париже и других городах Европы.
3. Оруэлл ненавидел свою школу и колледж. Школа Св. Киприяна и Итонский колледж – учебные заведения для детей высшего сословия. Вот, что он о ней пишет в мемуарах:
«Любой человек, пишущий о своем детстве, должен опасаться преувеличений и жалости к себе. Я не хочу утверждать, что я был мучеником, или что школа Св. Киприана была неким подобием Дотбойс-Холл. Но я фальсифицировал бы собственную память, если бы не записывал, что вспоминается в основном чувство отвращения. Жизнь в тесноте, с недокармливанием и недомытьем была отвратительной так, как я ее помню. <…> И почти в каждом месте глаз режет какая-то мерзкая деталь. Например, кашу мы ели из оловянных мисок. У этих мисок свешивались кромки, и под кромками собиралась скисшая каша, которая отслаивалась длинными полосками. Сама каша содержала в себе больше комков, волос и неизвестного происхождения черных крупинок, чем это представлялось возможным, если их в нее никто не клал нарочно. Начинать есть такую кашу было опасно; ее нужно было сначала перебрать. А грязная вода бассейна — он был двенадцать-пятнадцать футов в длину, и вся школа в него должна была окунаться каждое утро, и я сомневаюсь, что воду в нем меняли сколь-либо часто — и вечно сырые полотенца, пахнущие сыром».
Школа Св. Киприана была, по его словам, «миром силы, обмана и секретности», в который юный Оруэлл, застенчивый, болезненный и непривлекательный мальчик, окруженный учениками из семей, гораздо более богатых, чем его собственная, был «брошен как золотая рыбка» в «бак, полный щуки».
Чувство отвращения к школе, а затем и к колледжу – не будет способствовать любви к Родине. У нас у всех есть негативный школьный опыт, но с течением времени он как правило становится бледным на фоне воспоминаний о первой дружбе, шалостях и тех самых учителях на всю жизнь. Рассказывать о недостатках во всеуслышание могут побудить только действительно сильные негативные чувства: отвращение, обида, злость.
Если человек достаточно смел, чтобы критиковать все учреждения, где закладывалась основа его личности, что равноценно критике и всей культуры этих учреждений, и при этом он талантлив и способен на продуктивную деятельность – например, создание романов – это значит в его жизни позитивную роль сыграла другая культура, о которой он умалчивает, та, на которую он в этом кошмаре опирался.
4. Можно встретить ошибочное суждение о том, что французскому языку Оруэлла обучил Олдос Хаксли. Он действительно был учителем французского языка в Итоне, но Оруэлл знал французский с детства, т.к. его матерью была француженка – Ида Блэр из влиятельной семьи французских колонизаторов по фамилии Лимузин.
Таким образом:
1) романы «1984» и «Скотный двор» - это романы о жизни в англосаксонской культуре, а точнее – в Англии;
2) Оруэлл – носитель французской культуры и, соответственно, – француз;
3) Тот факт, что роман «1984» хорошо описывает СССР, говорит лишь о том, что в февральской революции 1917 победили англичане, чему и так достаточно подтверждений.
👏35❤5👍4
Француз Джордж Оруэлл ч. 2
При попадании жевательной резинки на одежду рекомендуется поместить ее в морозильник. Спустя некоторое время нахождения в холоде и после аккуратной механической чистки жвачка от ткани отсоединится, т.к. это две разные материи. Нет гарантий, что это произойдёт совершенно бесследно.
PS. Оруэлловед В. Недошивин характеризует неустроенную и нищую жизнь Оруэлла в Париже - сына агента британской спецслужбы, отвечавшего за поставки опиума из Индии в Китай - как «бунт сродни толстовскому».
У Оруэлла и Толстого действительно много общего: и тот и другой – английские спецагенты. Шпионы.
Ссылки:
https://www.youtube.com/watch?v=TO59iuQzyIw
https://www.litmir.me/br/?b=278289&p=5
При попадании жевательной резинки на одежду рекомендуется поместить ее в морозильник. Спустя некоторое время нахождения в холоде и после аккуратной механической чистки жвачка от ткани отсоединится, т.к. это две разные материи. Нет гарантий, что это произойдёт совершенно бесследно.
PS. Оруэлловед В. Недошивин характеризует неустроенную и нищую жизнь Оруэлла в Париже - сына агента британской спецслужбы, отвечавшего за поставки опиума из Индии в Китай - как «бунт сродни толстовскому».
У Оруэлла и Толстого действительно много общего: и тот и другой – английские спецагенты. Шпионы.
Ссылки:
https://www.youtube.com/watch?v=TO59iuQzyIw
https://www.litmir.me/br/?b=278289&p=5
YouTube
075. Джордж Оруэлл. Диалектика английского социализма (начало)
Типичность и одновременно уникальность биографии Оруэлла - самого загадочного писателя Англии, человека-хамелеона.
Беседы о литературе: https://www.youtube.com/playlist?list=PL5BwB5wUDXk3nqv5AMNCsq58UOUjon9Rp
Эксклюзивные лекции и ролики, по цензурным причинам…
Беседы о литературе: https://www.youtube.com/playlist?list=PL5BwB5wUDXk3nqv5AMNCsq58UOUjon9Rp
Эксклюзивные лекции и ролики, по цензурным причинам…
👍28
Я выросла в англосаксонской колонии
В арабскую школу я пришла после средней группы Петербургского государственного детского сада. В садике у нас было две воспитательницы: «хороший и плохой полицейский». «Плохой полицейский» мучала нас требованием доедать все, что предлагается. Иногда кричала. Все.
После переезда в Кувейт меня отдали в арабскую школу. Я не знала арабского и мало что понимала. Уроки длились по 45 минут, перемен между уроками не было, за исключением одной в 15-20 минут - на обед.
Однажды, я была голодна и решила не дожидаться перерыва на обед, а на задней парте тихо скушать свой бутерброд. Учительница это заметила, подошла ко мне и сказала: «этого делать нельзя, покажи ладони, 10 ударов». Достала палку, предназначенную для битья по ладоням (!): на ее конце был квадрат размером 5*5, точно по размеру детской ладошки, и осуществила наказание: по 5 ударов по каждой.
В ужас меня повергла не новизна этого опыта, и даже не публичность процесса, и не осуществление этого совершенно незнакомым мне человеком.
А регламентированность: была специальная для этого палка, были специальные стандарты по количеству ударов за каждый проступок. Это было тут нормально.
Специальная палка висела в специально отведённом для неё месте, я ее просто раньше не замечала.
После этого мама меня из этой школы забрала, и отдала в русскую. Там было мало мест, и учиться можно было только во вторую смену - с 11:00. Возить к этому времени всем было сложно, т.к. родители в это время работали. Они попытались, не получилось.
Меня повторно отдали в русскую школу в 6 лет и уже в первую смену. С тех пор у меня появился страх, что из русской школы меня снова заберут и вернут в арабскую, поэтому в праздничные дни, когда уроки отменялись, например 8 марта, я рыдала, думая, что все, «сказка кончилась».
Отсюда у меня синдром отличницы и золотая медаль.
Мой брат тоже не сразу попал в русскую школу. Его сначала отдали в Пакистанскую. Ее особенность: детей с раннего возраста - 5-6 лет - пытают требованиями механически выучить огромное количество информации. Например, всю таблицу умножения в первом классе, и 20 новых английских слов в день. Он с мамой делал уроки до 1 часу ночи и этого всегда было мало.
В Пакистанской школе та же английская система: нет перемен, только обеденный перерыв. Дополнительные минусы: 40 человек в пустом мрачном классе, учительница много кричит на английском с индийским акцентом, дети бедуинов ведут себя в соответствии с их культурными нормами.
Ему как и мне повезло: в далеком маленьком Кувейте было маленькое русское посольство с маленькой русской школой в 50 человек. Обучение в которой, в отличии от арабской и пакистанской школы, было бесплатным для граждан РФ.
Россия нас не бросила. Россия нас спасла. Мы ещё долго были запуганны физическими наказаниями, криками и заточением в кабинетах на уроках по 2-3 часа.
Но в нормальных условиях все нормализовалось. В 10 классе я бесплатно сдала ЕГЭ, и наравне со всеми бесплатно получила высшее образование мирового уровня.
Поэтому я очень хорошо понимаю Оруэлла. И Кувейт, и Пакистан - это бывшие английские колонии. До англичан там не было ничего: в Кувейте и про нефть не знали. Кувейт был страной 3-го мира и жил добычей рыбы и жемчуга. Британской колонией Кувейт был почти 100 лет, пока его не отвоевали американцы. Все, что там есть, кроме локальных обрядов и Ислама - наследние от англосаксов.
Вспомните какой-нибудь американский фильм, хоть «Сумерки»: основные события происходят в обеденный перерыв, перемен между уроками нет.
Я жила в англосаксонской колонии. Я в ней выжила благодаря России.
В арабскую школу я пришла после средней группы Петербургского государственного детского сада. В садике у нас было две воспитательницы: «хороший и плохой полицейский». «Плохой полицейский» мучала нас требованием доедать все, что предлагается. Иногда кричала. Все.
После переезда в Кувейт меня отдали в арабскую школу. Я не знала арабского и мало что понимала. Уроки длились по 45 минут, перемен между уроками не было, за исключением одной в 15-20 минут - на обед.
Однажды, я была голодна и решила не дожидаться перерыва на обед, а на задней парте тихо скушать свой бутерброд. Учительница это заметила, подошла ко мне и сказала: «этого делать нельзя, покажи ладони, 10 ударов». Достала палку, предназначенную для битья по ладоням (!): на ее конце был квадрат размером 5*5, точно по размеру детской ладошки, и осуществила наказание: по 5 ударов по каждой.
В ужас меня повергла не новизна этого опыта, и даже не публичность процесса, и не осуществление этого совершенно незнакомым мне человеком.
А регламентированность: была специальная для этого палка, были специальные стандарты по количеству ударов за каждый проступок. Это было тут нормально.
Специальная палка висела в специально отведённом для неё месте, я ее просто раньше не замечала.
После этого мама меня из этой школы забрала, и отдала в русскую. Там было мало мест, и учиться можно было только во вторую смену - с 11:00. Возить к этому времени всем было сложно, т.к. родители в это время работали. Они попытались, не получилось.
Меня повторно отдали в русскую школу в 6 лет и уже в первую смену. С тех пор у меня появился страх, что из русской школы меня снова заберут и вернут в арабскую, поэтому в праздничные дни, когда уроки отменялись, например 8 марта, я рыдала, думая, что все, «сказка кончилась».
Отсюда у меня синдром отличницы и золотая медаль.
Мой брат тоже не сразу попал в русскую школу. Его сначала отдали в Пакистанскую. Ее особенность: детей с раннего возраста - 5-6 лет - пытают требованиями механически выучить огромное количество информации. Например, всю таблицу умножения в первом классе, и 20 новых английских слов в день. Он с мамой делал уроки до 1 часу ночи и этого всегда было мало.
В Пакистанской школе та же английская система: нет перемен, только обеденный перерыв. Дополнительные минусы: 40 человек в пустом мрачном классе, учительница много кричит на английском с индийским акцентом, дети бедуинов ведут себя в соответствии с их культурными нормами.
Ему как и мне повезло: в далеком маленьком Кувейте было маленькое русское посольство с маленькой русской школой в 50 человек. Обучение в которой, в отличии от арабской и пакистанской школы, было бесплатным для граждан РФ.
Россия нас не бросила. Россия нас спасла. Мы ещё долго были запуганны физическими наказаниями, криками и заточением в кабинетах на уроках по 2-3 часа.
Но в нормальных условиях все нормализовалось. В 10 классе я бесплатно сдала ЕГЭ, и наравне со всеми бесплатно получила высшее образование мирового уровня.
Поэтому я очень хорошо понимаю Оруэлла. И Кувейт, и Пакистан - это бывшие английские колонии. До англичан там не было ничего: в Кувейте и про нефть не знали. Кувейт был страной 3-го мира и жил добычей рыбы и жемчуга. Британской колонией Кувейт был почти 100 лет, пока его не отвоевали американцы. Все, что там есть, кроме локальных обрядов и Ислама - наследние от англосаксов.
Вспомните какой-нибудь американский фильм, хоть «Сумерки»: основные события происходят в обеденный перерыв, перемен между уроками нет.
Я жила в англосаксонской колонии. Я в ней выжила благодаря России.
👍66❤44😱1
Forwarded from TsarGori
Умереть в Умирайловке и убить в Убивцево
Резню в Буче - бучери ин буча (англ.) - списывают на англосаксов из-за отлично подобранного слогана, но это ошибка. Хулиганят французы, это они традиционно отвечают заорганизацию освещение любой массовой резни. Припомните-ка, кто "раскрутил" Сребренницу? И, конечно, разговаривать по этому поводу смысла никакого нет. Организаторы бучери в Буче - а они и есть бучеры Бучи - прекрасно знают, кто ее устроил, и, сколько бы жертва обвинений не оправдывалась, им на это плевать, как плевать было на все факты и доказательства людям, не закрывшим небо над местом боёв, а потом сбившим над ними Боинг. Вы же не станете всерьез доказывать приблатненному гаденышу, который стрельнул у вас ночью закурить, а потом обвинил в неуважении, что не хотели обидеть его тем, что не курите? Любой разговор, кроме удара по зубам, и гаденыш и блатари, его натравившие, воспримут как признак слабости.
Интересно другое. Русским, да и украинцам, кажется, что с ними происходит что-то невероятное, величайшая несправедливость, - это нормально, так всегда с жертвами преступлений - и они видят себя чуть ли не первыми в мире оболганными. Между тем, это не так, схема с бучерами Бучи стандартная, рабочая, и ужасающе монотонная. Сейчас покажу.
... 31 марта 2022 года в Мали произошла "резня в Муре", это городок, который 150 террористов пытались превратить в Мариуполь, но правительственные войска их оттуда выбили. И вот уже спустя неделю (!) в Википедии появляется обстоятельная, со множеством ссылок, статья о преступлении совершенном русскими наемниками "Вагнера". Все ссылки в огромной статье - очень большой, а ведь прошла неделя всего и французских СМИ на земле не было - даны на АФП, РФИ, Либерасьон, и пр. СМИ Франции. В стиле "... Как подтвердил нам анонимный житель Мура".
А теперь самое вкусное.
Место для резнифранцузские специалисты террористы выбрали не случайно. По-французски название города Moura (мура) и оно созвучно, буквально, один корень, глаголу mourir (умирать). А теперь слухайте:
Умереть в Муре/Mourir à Moura/Мурир а Мура
Убийцы Муры/Meurtiers de Moura/Мёртье де Мура
И, вишенка на торте:
Смерть в Муре/Mort à Moura/Мор а Мура
Иными словами, с украинцами 3 апреля провернули тот же фокус, что и с неграми Мали 31 марта. Разница - три дня.
Т.е. для "страусов леви", заваривших всю эту кашу, украинцы это такие африканцы, с помощью которых можно попробовать нагадить русским. Вот такая история европейского признания и успеха, к которой украинцы долго и терпеливо шли, буквально, брели по колено в братской крови Донбаса.
Бедные, бедные вы украинцы, не нужны вы никому, кроме русских, которые пытаются вытащить вас из мясорубки. А украинцы за это, хохоча, пытаются выдавить спасителю глаза и утянуть его на дно.
Господь лишает разума того, кого хочет погубить. Кстати, умереть насильственной смертью - сгинуть - по-французски "périr" (перир). Ничего не напоминает?
Перемо... Перимо... Перемоххх... Перир... Пери... Пер... Пф...
PS Да, согласно французам же, все "вагнеровцы" на Украине. Но подонку, "стреляющему" у вас сигарету ночью на безлюдной улице, плевать на логику.
PSS. Я очень советую жителям Килии (это молдавский город на юге Украины, подаренный УССР коммунистами) - ну, killing in Kilia, Kilia killed и т.п. уезжать из города.
Резню в Буче - бучери ин буча (англ.) - списывают на англосаксов из-за отлично подобранного слогана, но это ошибка. Хулиганят французы, это они традиционно отвечают за
Интересно другое. Русским, да и украинцам, кажется, что с ними происходит что-то невероятное, величайшая несправедливость, - это нормально, так всегда с жертвами преступлений - и они видят себя чуть ли не первыми в мире оболганными. Между тем, это не так, схема с бучерами Бучи стандартная, рабочая, и ужасающе монотонная. Сейчас покажу.
... 31 марта 2022 года в Мали произошла "резня в Муре", это городок, который 150 террористов пытались превратить в Мариуполь, но правительственные войска их оттуда выбили. И вот уже спустя неделю (!) в Википедии появляется обстоятельная, со множеством ссылок, статья о преступлении совершенном русскими наемниками "Вагнера". Все ссылки в огромной статье - очень большой, а ведь прошла неделя всего и французских СМИ на земле не было - даны на АФП, РФИ, Либерасьон, и пр. СМИ Франции. В стиле "... Как подтвердил нам анонимный житель Мура".
А теперь самое вкусное.
Место для резни
Умереть в Муре/Mourir à Moura/Мурир а Мура
Убийцы Муры/Meurtiers de Moura/Мёртье де Мура
И, вишенка на торте:
Смерть в Муре/Mort à Moura/Мор а Мура
Иными словами, с украинцами 3 апреля провернули тот же фокус, что и с неграми Мали 31 марта. Разница - три дня.
Т.е. для "страусов леви", заваривших всю эту кашу, украинцы это такие африканцы, с помощью которых можно попробовать нагадить русским. Вот такая история европейского признания и успеха, к которой украинцы долго и терпеливо шли, буквально, брели по колено в братской крови Донбаса.
Бедные, бедные вы украинцы, не нужны вы никому, кроме русских, которые пытаются вытащить вас из мясорубки. А украинцы за это, хохоча, пытаются выдавить спасителю глаза и утянуть его на дно.
Господь лишает разума того, кого хочет погубить. Кстати, умереть насильственной смертью - сгинуть - по-французски "périr" (перир). Ничего не напоминает?
Перемо... Перимо... Перемоххх... Перир... Пери... Пер... Пф...
PS Да, согласно французам же, все "вагнеровцы" на Украине. Но подонку, "стреляющему" у вас сигарету ночью на безлюдной улице, плевать на логику.
PSS. Я очень советую жителям Килии (это молдавский город на юге Украины, подаренный УССР коммунистами) - ну, killing in Kilia, Kilia killed и т.п. уезжать из города.
Wikipedia
Massacre de Moura
Le massacre de Moura a lieu du 27 au 31 mars 2022, pendant la guerre du Mali. Il est commis par les forces armées maliennes et les mercenaires russes du groupe Wagner.
👍38👎1
Хороший канал ⬇️ о новостях науки в России. У меня есть подозрение, что автор - галковскоман, и что я знаю конкретно кто это.
История с MIT напомнила мне историю сотрудничества психфака СПбГУ с Йельским университетом. Я в этом проекте не хотела участвовать принципиально, и как оказалось по итогу - правильно сделала. Лучше меня об этом расскажут наши научные сотрудники, которые успели в нем пострадать.
История с MIT напомнила мне историю сотрудничества психфака СПбГУ с Йельским университетом. Я в этом проекте не хотела участвовать принципиально, и как оказалось по итогу - правильно сделала. Лучше меня об этом расскажут наши научные сотрудники, которые успели в нем пострадать.
👍17
Forwarded from Зоопарк из слоновой кости
#обозревая_происходящее
Вроде все уже успокоились по поводу того, что MIT решил разорвать отношения со Сколтехом, но иногда отголоски еще долетают - например, в виде свеженькой статьи в издании, названном в честь Cnidaria, где эта история опять упоминается.
Тогда же (c месяц назад), помнится, одного из депутатов, осмелившегося сказать, что все это сотрудничество с MIT было, хм, неоднозначным в смысле пользы для наших ученых, дружно полили помоями - как он посмел, это же священное Междунарожное Сотрудничество, это же тот самый ЭмАйТи, такая потеря, ужас-ужас-ужас.
Ну ОК, тогда мы не писали, что мы по этому поводу думаем - исправляемся, ловите.
Истории, происходившие на глазах у одного из Смотрителей.
Кулстори 1. Материал для хорошей статьи на 90% собран в России нашими же учеными. Для 10% нужно использовать один метод, с которым в России не очень. Можно найти в Европе, вопрос максимум месяца, сделают бесплатно. Но! Раз сотрудничество с MIT, руководитель проекта говорит "ну они же должны хоть ЧТО-ТО сделать" и засылает образцы в юнайтед стейтс. В итоге история растягивается на примерно 7 месяцев, в ходе которых американцы дважды устраивают созвоны с видео и говорят "да-да, все сделаем". Причем оба раза половина их команды выходит на связь на бегу, что какбэ символизирует отношение к встрече. Ах да, это с учетом того, что российская сторона оба раза подстраивалась еще и под часовые пояса.
Кулстори 2. По той же логике, что в кулстори 1, образцы уезжают в США. На образцах написаны и нарисованы структурные формулы. Несложные. Совсем несложные. Через неделю после получения американские коллЭги пишут - "а напишите, пожалуйста, молекулярные массы веществ". Наши поперхнулись кофе, но сделали, а анекдот про "в MIT не умеют считать на калькуляторе" запомнился всем.
Мы, конечно, не обобщаем - может, у кого было не так. Но та инфа, что есть у нас, говорит однозначно - это была на 99% игра в одни ворота. Сколтех платил деньги за это "сотрудничество", получая в ответ очень-очень скромный выхлоп, часто в пределах погрешности. Без MIT можно было легко обойтись, не теряя в качестве, а иногда и выигрывая темп.
Так что...
Вроде все уже успокоились по поводу того, что MIT решил разорвать отношения со Сколтехом, но иногда отголоски еще долетают - например, в виде свеженькой статьи в издании, названном в честь Cnidaria, где эта история опять упоминается.
Тогда же (c месяц назад), помнится, одного из депутатов, осмелившегося сказать, что все это сотрудничество с MIT было, хм, неоднозначным в смысле пользы для наших ученых, дружно полили помоями - как он посмел, это же священное Междунарожное Сотрудничество, это же тот самый ЭмАйТи, такая потеря, ужас-ужас-ужас.
Ну ОК, тогда мы не писали, что мы по этому поводу думаем - исправляемся, ловите.
Истории, происходившие на глазах у одного из Смотрителей.
Кулстори 1. Материал для хорошей статьи на 90% собран в России нашими же учеными. Для 10% нужно использовать один метод, с которым в России не очень. Можно найти в Европе, вопрос максимум месяца, сделают бесплатно. Но! Раз сотрудничество с MIT, руководитель проекта говорит "ну они же должны хоть ЧТО-ТО сделать" и засылает образцы в юнайтед стейтс. В итоге история растягивается на примерно 7 месяцев, в ходе которых американцы дважды устраивают созвоны с видео и говорят "да-да, все сделаем". Причем оба раза половина их команды выходит на связь на бегу, что какбэ символизирует отношение к встрече. Ах да, это с учетом того, что российская сторона оба раза подстраивалась еще и под часовые пояса.
Кулстори 2. По той же логике, что в кулстори 1, образцы уезжают в США. На образцах написаны и нарисованы структурные формулы. Несложные. Совсем несложные. Через неделю после получения американские коллЭги пишут - "а напишите, пожалуйста, молекулярные массы веществ". Наши поперхнулись кофе, но сделали, а анекдот про "в MIT не умеют считать на калькуляторе" запомнился всем.
Мы, конечно, не обобщаем - может, у кого было не так. Но та инфа, что есть у нас, говорит однозначно - это была на 99% игра в одни ворота. Сколтех платил деньги за это "сотрудничество", получая в ответ очень-очень скромный выхлоп, часто в пределах погрешности. Без MIT можно было легко обойтись, не теряя в качестве, а иногда и выигрывая темп.
Так что...
👍35
Моя новая заметка в «Гагаре» в ВКонтакте для специалистов, родителей и всех желающих.
Ссылка: https://vk.com/wall-211670355_7
Ссылка: https://vk.com/wall-211670355_7
❤13👍8🔥1
Английские сироты ч. 1.1
Или что не так с Гарри Поттером?
Дисклеймер: целью этого текста не является создания повода для запрета книг Роулинг. Я же не Украина, Евросоюз или США, чтобы запрещать литературу.
Разбор этой детской книги вызван ее особой популярностью среди взрослых людей (20+) и в частности у тех, кто призывает к беспорядкам в России. С чем это связано?
Почему Гарри Поттер так нравится детям и даже некоторым взрослым?
Детям, т.е. людям впечатлительным и не способным к планированию в долгосрочной перспективе и к абстрактному мышлению, нравятся идеи:
“я особенный, волшебный”,
“ура, больше нет родителей, которые все запрещают”,
“мы с друзьями - сплоченная команда” и
“от меня зависит судьба человечества, я могу стать героем”.
Идея “жить без родителей” часто приходит в голову детям именно из благополучных семей, т.к. они не испытывали никаких серьезных лишений, кроме тех, что вводили их родители. Такие родители часто проявляют особенное внимание к детям, которое детям может надоедать. “Хочется чего-нибудь новенького” - цитата Монеточки из интервью с Дудем о политической ситуации в стране.
Из воспоминаний писательницы Нины Николаевны Берберовой “Курсив мой”, 1969:
“В третью зиму (я была в первом классе) случилось одно происшествие, после которого моей матери довольно долго пришлось приходить в себя: я предложила одной подруге обменяться родителями. Я заметила, что за ней после уроков приходит мать с маленьким братом, и эта мать мне чем-то понравилась. Нравилось тоже, что отец ее писал в газетах. Я сказала ей, что собираюсь, когда вырасту, тоже писать в газетах. Особенно же мне понравилось то, что у нее дома были еще сестры. Я объяснила ей, что будет очень, очень интересно, если на время перемениться родителями: она поживет вместо меня у нас, а я – у нее. Скажем: месяц. А потом мы опять переедем куда-нибудь в третье место. Так мы больше узнаем о жизни, сказала я, скорее вырастем, а то если все сидеть годами с одними и теми же родителями, то ничему не научишься и ничего не узнаешь. <...>
– Значит, ты хочешь кочевать по чужим родителям?
Я даже облизнулась от удовольствия при этой мысли.
– Ну подожди, попадет тебе от Марьсеменны.
На следующий день мою мать вызвала к себе М.С. Михельсон, до которой дошло мое странное поведение. Она решила выяснить, истязают ли меня дома.
Мать вернулась перед обедом заплаканная. Я поняла, что такое “позор”, “опозориться”, “опозорить собственную мать”, “покрыть позором семью”. Это был тяжелый день моей жизни, и я даже мечтала умереть. Я умоляла позволить мне хотя бы три дня посидеть дома, пока там все забудется, но на следующее утро меня выпроводили из дому.
Долго еще приходили из старших классов смотреть на меня. Некоторым отчасти понравился мой план, они его обсуждали. Обсуждали и меня. Кое-кто отвернулся от меня, приготовишки боялись меня. А когда “позор” прошел и осталась только память о моей дерзости, я стала чувствовать легкий ореол вокруг себя, и хотя это было приятное чувство, но мне все-таки продолжало быть стыдно до самого лета.”
А теперь перейдем к разбору сюжета “Гарри Поттера”: о чем эта книга?
Это книга о сироте - Гарри, котором настолько плохо живется у родственников-опекунов, что он рад попасть в интернат. А возможно, опекуны и есть настоящие родителя Гарри, но ему с ними настолько плохо, что он выдумывает себе несуществующих очень добрых настоящих родителей.
Ничего необычного в интернатах нет, кроме того, что книга написана английской писательницей, а фишка воспитания Великой Британии - обучение детей в закрытых интернатах с ранних лет при живых родителях, например, Гермионы и Рона.
Что происходит в этой школе?
Дети находятся в условиях постоянной опасности. Детям приходится решать непосильные их возрасту задачи, чтобы выжить и не остаться инвалидами. Помогают им в этом лишь единицы неравнодушных взрослых. Остальные - либо сами являются злодеями, либо закрывают глаза на происходящее.
Или что не так с Гарри Поттером?
Дисклеймер: целью этого текста не является создания повода для запрета книг Роулинг. Я же не Украина, Евросоюз или США, чтобы запрещать литературу.
Разбор этой детской книги вызван ее особой популярностью среди взрослых людей (20+) и в частности у тех, кто призывает к беспорядкам в России. С чем это связано?
Почему Гарри Поттер так нравится детям и даже некоторым взрослым?
Детям, т.е. людям впечатлительным и не способным к планированию в долгосрочной перспективе и к абстрактному мышлению, нравятся идеи:
“я особенный, волшебный”,
“ура, больше нет родителей, которые все запрещают”,
“мы с друзьями - сплоченная команда” и
“от меня зависит судьба человечества, я могу стать героем”.
Идея “жить без родителей” часто приходит в голову детям именно из благополучных семей, т.к. они не испытывали никаких серьезных лишений, кроме тех, что вводили их родители. Такие родители часто проявляют особенное внимание к детям, которое детям может надоедать. “Хочется чего-нибудь новенького” - цитата Монеточки из интервью с Дудем о политической ситуации в стране.
Из воспоминаний писательницы Нины Николаевны Берберовой “Курсив мой”, 1969:
“В третью зиму (я была в первом классе) случилось одно происшествие, после которого моей матери довольно долго пришлось приходить в себя: я предложила одной подруге обменяться родителями. Я заметила, что за ней после уроков приходит мать с маленьким братом, и эта мать мне чем-то понравилась. Нравилось тоже, что отец ее писал в газетах. Я сказала ей, что собираюсь, когда вырасту, тоже писать в газетах. Особенно же мне понравилось то, что у нее дома были еще сестры. Я объяснила ей, что будет очень, очень интересно, если на время перемениться родителями: она поживет вместо меня у нас, а я – у нее. Скажем: месяц. А потом мы опять переедем куда-нибудь в третье место. Так мы больше узнаем о жизни, сказала я, скорее вырастем, а то если все сидеть годами с одними и теми же родителями, то ничему не научишься и ничего не узнаешь. <...>
– Значит, ты хочешь кочевать по чужим родителям?
Я даже облизнулась от удовольствия при этой мысли.
– Ну подожди, попадет тебе от Марьсеменны.
На следующий день мою мать вызвала к себе М.С. Михельсон, до которой дошло мое странное поведение. Она решила выяснить, истязают ли меня дома.
Мать вернулась перед обедом заплаканная. Я поняла, что такое “позор”, “опозориться”, “опозорить собственную мать”, “покрыть позором семью”. Это был тяжелый день моей жизни, и я даже мечтала умереть. Я умоляла позволить мне хотя бы три дня посидеть дома, пока там все забудется, но на следующее утро меня выпроводили из дому.
Долго еще приходили из старших классов смотреть на меня. Некоторым отчасти понравился мой план, они его обсуждали. Обсуждали и меня. Кое-кто отвернулся от меня, приготовишки боялись меня. А когда “позор” прошел и осталась только память о моей дерзости, я стала чувствовать легкий ореол вокруг себя, и хотя это было приятное чувство, но мне все-таки продолжало быть стыдно до самого лета.”
А теперь перейдем к разбору сюжета “Гарри Поттера”: о чем эта книга?
Это книга о сироте - Гарри, котором настолько плохо живется у родственников-опекунов, что он рад попасть в интернат. А возможно, опекуны и есть настоящие родителя Гарри, но ему с ними настолько плохо, что он выдумывает себе несуществующих очень добрых настоящих родителей.
Ничего необычного в интернатах нет, кроме того, что книга написана английской писательницей, а фишка воспитания Великой Британии - обучение детей в закрытых интернатах с ранних лет при живых родителях, например, Гермионы и Рона.
Что происходит в этой школе?
Дети находятся в условиях постоянной опасности. Детям приходится решать непосильные их возрасту задачи, чтобы выжить и не остаться инвалидами. Помогают им в этом лишь единицы неравнодушных взрослых. Остальные - либо сами являются злодеями, либо закрывают глаза на происходящее.
👍47🔥5🤔5❤4
Английские сироты ч. 1.2
Главным источником опасности на протяжении всего цикла книг являются учителя школы - люди, которые обязаны детей защищать - Квиринус Квиррелл, Златопуст Локонс, Долорес Амбридж и другие. И даже добрый волшебник директор школы Альбус Дамблдор растил Гарри “как свинью на убой” - он собирался им пожертвовать в решающей битве за власть.
Напомню, что все это происходит при живых родителях. Но только родители “чистокровок” в курсе происходящего в школе, родителям “грязнокровок” ничего не рассказывают, а если они что-либо узнают - им стирают память.
Сохранились мемуары Джорджа Оруэлла о его “Хогвартсах” - привилегированных закрытых учебных заведениях - школе св. Киприана и Итонском колледже. Оруэлл не был из аристократической семьи, он был “грязнокровкой” и попал в эти заведения благодаря своим незаурядным данным. Его мемуары “О радости детства” начинаются так, и так же должна была начаться история о Гарри:
“Вскоре после прибытия в школу Св. Киприана (не немедленно, лишь недели через две, когда, казалось бы, я уже вписался в школьную рутину), я начал мочиться в постель. Мне было восемь лет, так что это было возвращением к привычке, которую я уже минимум четыре года, как перерос.
Сейчас, насколько я знаю, в том, что ребенок мочится в постель, не видят ничего страшного. Это — нормальная реакция у детей, которых забрали из дома и поместили в непривычную среду. В те же времена это считалось отвратительным преступлением, которое совершается преднамеренно, и которое заслуживает наказания в виде порки. Мне не нужно было объяснять, что это — преступление. Каждую ночь я молился, с истовостью, до тех пор непревзойденной: «Боже, пожалуйста, сделай так, чтобы я не описался! Боже, молю тебя!», — но на удивление безрезультатно. ”
Воспоминаний из закрытых учебных заведений ему было достаточно, чтобы написать антиутопический роман “1984”, об этом я ранее писала в Телеграмме. Можно представить, что в закрытом учебном заведении для мальчиков происходило еще очень страшных событий, о которых Оруэлл не мог написать. И особенно с “грязнокровками”, которые должны были радоваться самому факту своего нахождения в школе.
Не для слабонервных рекомендую датский художественный фильм 2016 года о жизни детей в интернате - “Настанет день”. Спойлер: там будут педофилы, потому что беспризорные дети - это всегда их цель номер один. Это также отлично было проиллюстрировано документалистами на примере практики Бача Бази, например в английском фильме “Танцующие мальчики” 2010 года.
Чем заканчивается серия книг о Гарри Поттере? Гарри, Рон и Гермиона после всего пережитого отдают своих детей снова в школу-интернат, т.е. желают им повторение всего того, что пережили они. Правда, теперь их дети “чистокровки”, т.к. своим опасным детским трудом эти герои выбили себе высокий социальный статус “лордов”, поэтому издеваться над их детьми будут значительно меньше, но будут.
Это страшная концовка: она одновременно трагичная и реалистичная.
Стоит ли вашим детям запрещать читать эту книгу? Нет, конечно. Более того, их можно в этом поощрять. Гарри Поттер - отличный тренажер для развития навыка не терять суть происходящего за навешанной на уши вкусной волшебной лапшой.
Рекомендация нейропсихологического упражнения: рекомендую после прочтения “Гарри Поттера” предложить детям прочитать “Повелителя мух”, а затем провести сравнительный анализ этих двух произведений, т.е. найти 10 отличий, а затем одно большое сходство.
Главным источником опасности на протяжении всего цикла книг являются учителя школы - люди, которые обязаны детей защищать - Квиринус Квиррелл, Златопуст Локонс, Долорес Амбридж и другие. И даже добрый волшебник директор школы Альбус Дамблдор растил Гарри “как свинью на убой” - он собирался им пожертвовать в решающей битве за власть.
Напомню, что все это происходит при живых родителях. Но только родители “чистокровок” в курсе происходящего в школе, родителям “грязнокровок” ничего не рассказывают, а если они что-либо узнают - им стирают память.
Сохранились мемуары Джорджа Оруэлла о его “Хогвартсах” - привилегированных закрытых учебных заведениях - школе св. Киприана и Итонском колледже. Оруэлл не был из аристократической семьи, он был “грязнокровкой” и попал в эти заведения благодаря своим незаурядным данным. Его мемуары “О радости детства” начинаются так, и так же должна была начаться история о Гарри:
“Вскоре после прибытия в школу Св. Киприана (не немедленно, лишь недели через две, когда, казалось бы, я уже вписался в школьную рутину), я начал мочиться в постель. Мне было восемь лет, так что это было возвращением к привычке, которую я уже минимум четыре года, как перерос.
Сейчас, насколько я знаю, в том, что ребенок мочится в постель, не видят ничего страшного. Это — нормальная реакция у детей, которых забрали из дома и поместили в непривычную среду. В те же времена это считалось отвратительным преступлением, которое совершается преднамеренно, и которое заслуживает наказания в виде порки. Мне не нужно было объяснять, что это — преступление. Каждую ночь я молился, с истовостью, до тех пор непревзойденной: «Боже, пожалуйста, сделай так, чтобы я не описался! Боже, молю тебя!», — но на удивление безрезультатно. ”
Воспоминаний из закрытых учебных заведений ему было достаточно, чтобы написать антиутопический роман “1984”, об этом я ранее писала в Телеграмме. Можно представить, что в закрытом учебном заведении для мальчиков происходило еще очень страшных событий, о которых Оруэлл не мог написать. И особенно с “грязнокровками”, которые должны были радоваться самому факту своего нахождения в школе.
Не для слабонервных рекомендую датский художественный фильм 2016 года о жизни детей в интернате - “Настанет день”. Спойлер: там будут педофилы, потому что беспризорные дети - это всегда их цель номер один. Это также отлично было проиллюстрировано документалистами на примере практики Бача Бази, например в английском фильме “Танцующие мальчики” 2010 года.
Чем заканчивается серия книг о Гарри Поттере? Гарри, Рон и Гермиона после всего пережитого отдают своих детей снова в школу-интернат, т.е. желают им повторение всего того, что пережили они. Правда, теперь их дети “чистокровки”, т.к. своим опасным детским трудом эти герои выбили себе высокий социальный статус “лордов”, поэтому издеваться над их детьми будут значительно меньше, но будут.
Это страшная концовка: она одновременно трагичная и реалистичная.
Стоит ли вашим детям запрещать читать эту книгу? Нет, конечно. Более того, их можно в этом поощрять. Гарри Поттер - отличный тренажер для развития навыка не терять суть происходящего за навешанной на уши вкусной волшебной лапшой.
Рекомендация нейропсихологического упражнения: рекомендую после прочтения “Гарри Поттера” предложить детям прочитать “Повелителя мух”, а затем провести сравнительный анализ этих двух произведений, т.е. найти 10 отличий, а затем одно большое сходство.
👍68❤7🔥6
Английские сироты ч. 2
Несколько поттероманов вчера обиделись и написали мне гневные сообщения. Зря.
Своей критикой я облагородила «Гарри Поттера»: сделала из детской книги о романтике приключений - взрослую трагедию. Эту книгу нужно воспринимать также как сказки Г. Х. Андерсена: вроде истории детские, а финал по-скандинавски мрачный.
Я ранее писала, что английские писатели следуют романтической традиции, а русская школа - это школа реализма. Своей критикой я перевела «Гарри Поттера» с языка английской литературы на русский. И все стало лучше, т.е. ближе к реальности и универсальней.
Мало кто из 8-летних детей был рад нахождению вдали от родителей в детском лагере или у бабушки. Дети в этом возрасте ещё мало погружены в свою культуру и нет оснований полагать, что и английские дети не страдают от того, что их отправили на 9 месяцев в школу-интернат.
Это трагедия, которую они выбирают сделать романтикой, т.к. иного способа с этим справиться у них нет. «Гарри Поттер» - это газлайтинг, стокгольмский синдром, психологическая защита, копинг-стратегия.
У русских детей есть выбор не романтизировать трагедию английских детей, т.е. не присоединяться к лжи «как волшебно в интернате», а понять и проявить сочувствие через чтение подобных книг.
Лучшая поддержка - озвучить истинное положение дел, назвать реальность такой, какая она есть.
Несколько поттероманов вчера обиделись и написали мне гневные сообщения. Зря.
Своей критикой я облагородила «Гарри Поттера»: сделала из детской книги о романтике приключений - взрослую трагедию. Эту книгу нужно воспринимать также как сказки Г. Х. Андерсена: вроде истории детские, а финал по-скандинавски мрачный.
Я ранее писала, что английские писатели следуют романтической традиции, а русская школа - это школа реализма. Своей критикой я перевела «Гарри Поттера» с языка английской литературы на русский. И все стало лучше, т.е. ближе к реальности и универсальней.
Мало кто из 8-летних детей был рад нахождению вдали от родителей в детском лагере или у бабушки. Дети в этом возрасте ещё мало погружены в свою культуру и нет оснований полагать, что и английские дети не страдают от того, что их отправили на 9 месяцев в школу-интернат.
Это трагедия, которую они выбирают сделать романтикой, т.к. иного способа с этим справиться у них нет. «Гарри Поттер» - это газлайтинг, стокгольмский синдром, психологическая защита, копинг-стратегия.
У русских детей есть выбор не романтизировать трагедию английских детей, т.е. не присоединяться к лжи «как волшебно в интернате», а понять и проявить сочувствие через чтение подобных книг.
Лучшая поддержка - озвучить истинное положение дел, назвать реальность такой, какая она есть.
👍65❤12🔥3❤🔥1😁1💯1
Английские сироты ч. 3
В дополнение к «Гарри Поттеру» рекомендую ознакомиться с судьбой Кристофера Робина Милна. Он является сыном Алана Милна и прототипом главного героя «Винни-Пуха». Кратко из Википедии:
«Брак Алана и Дороти был не особо счастливым, а их любовь — довольно односторонней (Дороти, по сути, никогда не скрывала, что вышла замуж за Алана из чистого расчёта). Кристофер всё детство провёл на попечении своей няни — Оливии Ренд-Брокуэлл. Хотя Алан к моменту рождения сына утратил интерес к ортодоксальному христианству и Кристофера так никогда и не крестили, он разрешил Оливии дать мальчику религиозное воспитание. Общение же с родителями ограничивались лишь краткими моментами после завтрака, во время чая и вечером, перед сном — Алан всё время проводил в своём кабинете за рукописями, а Дороти интересовалась сыном очень редко, предпочитая ему светскую жизнь. Став постарше, Кристофер стремился проводить с родителями больше времени, но поскольку Алан и Дороти сами проводили свободное время порознь, то Кристофер старался это время чередовать между ними. Барри Ган в биографической статье «Алан Милн: Винни-Пух и прочие неприятности» писал, что родители и их брак до конца жизни оставались для Кристофера загадкой. Оливия ушла от Милнов, когда Кристоферу было 9 лет.<…> Во многих своих письмах и интервью Кристофер указывает, что Алан не умел ладить с детьми (по его словам, умение общаться с детьми является даром, которого его отец был лишён), и что сам он с отцом в детстве близок не был. <…> В мае 1930 года он поступил в школу-интернат Боксгроув недалеко от Гилфорда. О своем времени в школе-интернате Милн сказал: «Именно в этот момент начались мои отношения любви-ненависти с моим вымышленным тезкой, которые продолжаются и по сей день».
Вспомним и других английских писателей:
Редьярд Киплинг: «Ранние годы, полные экзотических видов и звуков Индии, были очень счастливыми для будущего писателя. Но в возрасте 5 лет Киплинга вместе с его 3-летней сестрой отправили в школу-интернат в Англию — в Саутси. Следующие шесть лет — с октября 1871 по апрель 1877 — Киплинг жил в частном пансионе Лорне Лодж, который содержала супружеская пара Прайса Э. Холлоуэя, бывшего капитана торгового флота, и Сары Холлоуэй. Они плохо обращались с мальчиком, часто наказывали. Во взрослом возрасте он называл это место «Дом опустошения». Такое отношение так сильно повлияло на него, что до конца жизни он страдал от бессонницы. Этому периоду жизни писателя посвящен рассказ «Мэ-э, паршивая овца».
Льюис Кэрролл: «Учиться начал дома, показал себя умным и сообразительным. Его образованием занимался отец. Был левшой; по непроверенным данным, ему запрещали писать левой рукой, чем травмировали молодую психику (предположительно, это привело к заиканию).
В 12 лет он поступил в небольшую грамматическую частную школу недалеко от Ричмонда. Льюису там понравилось, но в 1845 году ему пришлось поступить в школу -интернат Рагби, где мальчику нравилось значительно меньше. «Не могу сказать, что оглядываясь на то время, испытываю удовольствие. Вряд ли что-либо вновь заставит меня снова пройти обучение в школе-интернате Рагби».
P.S.: Интересно, что авторам нашего «Винни-Пуха» герой Кристофера Робина показался лишним. Видимо, как и его родителям в своё время.
В дополнение к «Гарри Поттеру» рекомендую ознакомиться с судьбой Кристофера Робина Милна. Он является сыном Алана Милна и прототипом главного героя «Винни-Пуха». Кратко из Википедии:
«Брак Алана и Дороти был не особо счастливым, а их любовь — довольно односторонней (Дороти, по сути, никогда не скрывала, что вышла замуж за Алана из чистого расчёта). Кристофер всё детство провёл на попечении своей няни — Оливии Ренд-Брокуэлл. Хотя Алан к моменту рождения сына утратил интерес к ортодоксальному христианству и Кристофера так никогда и не крестили, он разрешил Оливии дать мальчику религиозное воспитание. Общение же с родителями ограничивались лишь краткими моментами после завтрака, во время чая и вечером, перед сном — Алан всё время проводил в своём кабинете за рукописями, а Дороти интересовалась сыном очень редко, предпочитая ему светскую жизнь. Став постарше, Кристофер стремился проводить с родителями больше времени, но поскольку Алан и Дороти сами проводили свободное время порознь, то Кристофер старался это время чередовать между ними. Барри Ган в биографической статье «Алан Милн: Винни-Пух и прочие неприятности» писал, что родители и их брак до конца жизни оставались для Кристофера загадкой. Оливия ушла от Милнов, когда Кристоферу было 9 лет.<…> Во многих своих письмах и интервью Кристофер указывает, что Алан не умел ладить с детьми (по его словам, умение общаться с детьми является даром, которого его отец был лишён), и что сам он с отцом в детстве близок не был. <…> В мае 1930 года он поступил в школу-интернат Боксгроув недалеко от Гилфорда. О своем времени в школе-интернате Милн сказал: «Именно в этот момент начались мои отношения любви-ненависти с моим вымышленным тезкой, которые продолжаются и по сей день».
Вспомним и других английских писателей:
Редьярд Киплинг: «Ранние годы, полные экзотических видов и звуков Индии, были очень счастливыми для будущего писателя. Но в возрасте 5 лет Киплинга вместе с его 3-летней сестрой отправили в школу-интернат в Англию — в Саутси. Следующие шесть лет — с октября 1871 по апрель 1877 — Киплинг жил в частном пансионе Лорне Лодж, который содержала супружеская пара Прайса Э. Холлоуэя, бывшего капитана торгового флота, и Сары Холлоуэй. Они плохо обращались с мальчиком, часто наказывали. Во взрослом возрасте он называл это место «Дом опустошения». Такое отношение так сильно повлияло на него, что до конца жизни он страдал от бессонницы. Этому периоду жизни писателя посвящен рассказ «Мэ-э, паршивая овца».
Льюис Кэрролл: «Учиться начал дома, показал себя умным и сообразительным. Его образованием занимался отец. Был левшой; по непроверенным данным, ему запрещали писать левой рукой, чем травмировали молодую психику (предположительно, это привело к заиканию).
В 12 лет он поступил в небольшую грамматическую частную школу недалеко от Ричмонда. Льюису там понравилось, но в 1845 году ему пришлось поступить в школу -интернат Рагби, где мальчику нравилось значительно меньше. «Не могу сказать, что оглядываясь на то время, испытываю удовольствие. Вряд ли что-либо вновь заставит меня снова пройти обучение в школе-интернате Рагби».
P.S.: Интересно, что авторам нашего «Винни-Пуха» герой Кристофера Робина показался лишним. Видимо, как и его родителям в своё время.
👍47🔥12
В нашу редакцию поступил вопрос: «интересный анализ, видео здорово смонтировано👍🏼Насмотрелась Ваших сториз, начала смотреть Твин Пикс) Теперь вот думаю, а стоит ли смотреть дальше 2 серии 1 сезона?🙂»
Ответ: «Спасибо! 💘
Конечно смотреть! Мы же тут не развлекаемся, а проводим серьёзную клинико-психологическую диагностику культуры гегемона 20-го века. Ситуация с увольнением Линча из Твин Пикса дала нам возможность воспользоваться первоклассным, но редким методом: близнецовый анализ. Мы имеем два сезона сериала снятых в идентичных условиях с одной большой разницей: Линч есть и Линча нет. Найдите эти отличия.
Не бывает случайных решений: то, что решили снять без Линча даёт нам возможность залезть в голову тем, кто его убрал - о чем думают, чем живут, что считают нужным донести зрителю.
Ещё посмотрите обязательно фильм «Твин Пикс: сквозь огонь». Его снял Линч после закрытия сериала, но «почему-то» этот фильм провалился в прокате и был забыт».
#твинпикс
Ответ: «Спасибо! 💘
Конечно смотреть! Мы же тут не развлекаемся, а проводим серьёзную клинико-психологическую диагностику культуры гегемона 20-го века. Ситуация с увольнением Линча из Твин Пикса дала нам возможность воспользоваться первоклассным, но редким методом: близнецовый анализ. Мы имеем два сезона сериала снятых в идентичных условиях с одной большой разницей: Линч есть и Линча нет. Найдите эти отличия.
Не бывает случайных решений: то, что решили снять без Линча даёт нам возможность залезть в голову тем, кто его убрал - о чем думают, чем живут, что считают нужным донести зрителю.
Ещё посмотрите обязательно фильм «Твин Пикс: сквозь огонь». Его снял Линч после закрытия сериала, но «почему-то» этот фильм провалился в прокате и был забыт».
#твинпикс
👍32