ЭЭГ предскажет успехи в чтении

Изучая ЭЭГ ребёнка, можно предсказать его успехи в обучении чтению. Об этом свидетельствует исследование нейробиологов и педагогов из Университета Бингемтона, штат Нью-Йорк. Статья опубликована в журнале Psychophysiology.

Исследователи Сара Ласло и Маллори Ститес измеряли активность мозга детей, а затем сравнили её с табелями успеваемости, их словарным запасом и другими успехами в чтении, которых дети достигли за два года после измерения.

Читать дальше:

https://neuronovosti.ru/eeg-reading/

#нейроновости
#ЭЭГ
#чтение

Чтение меняет мозг даже у взрослых

Учёные из Голландии и Индии обучили неграмотных людей чтению и обнаружили, что в их мозге изменились «глубинные» структуры. Исследование о влиянии грамотности на органическое устройство мозга опубликовано в Science Advances.

В мозге не существует области, отвечающей за чтение, и в генах эта способность тоже не заложена. Чтение – это самостоятельно развитая в процессе эволюции способность человека. Психолингвисты из Института Макса Планка предполагают, что «область чтения» должна располагаться в зрительной коре мозга. Но проведённый ими эксперимент показал совсем другие результаты.

Площадкой для отслеживания влияния чтения на активность мозга исследователи выбрали Индию. Высокий показатель безграмотности (39%) в стране обусловлен нищетой, ограничивающей доступ к образованию. Для исследования собрали женщин в возрасте около 30 лет. На начальном этапе участницы не могли прочесть на хинди – своём родном языке – ни одного слова. Но через полгода занятий они научились читать по слогам наравне с обычными первоклассниками.

Читать дальше:

https://neuronovosti.ru/reading/

#нейроновости
#чтение
#нейропластичность

​​Чем мы читаем?

Чтение — это сравнительно молодая и исключительно человеческая способность. До сих пор ведутся споры о том, есть ли в нашем головном мозге область, отвечающая именно за чтение написанных или напечатанных слов. Многие исследователи уже подозревают в этом определённую область головного мозга. Судя по всему, учёные из Питтсбурга смогли внести некоторую ясность в этот вопрос. А помогла этому эпилепсия. Исследование опубликовано в 2016 году в Proceedings of the National Academy of Sciences.

Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/chem-my-chitaem/

#нейроновости
#чтение
#нейростарости
#VWFA

​​Мы читаем и слушаем текст разными нейронами

В последние годы исследования того, как мы воспринимаем текст, ведутся с высокой интенсивностью. Мы уже писали об исследовании такого участка мозга, как визуальная область словоформы, о выделении участка, который отличает только за различение услышанного… Сегодня мы познакомим вас с еще одной статьей в журнале Neuroimage, которая показывает на примере фМРТ-исследования, как по-разному работает мозг, когда мы слушаем или читаем один и тот же текст. Эти данные учёные из Джорджтаунского университета и университета Сан-Диего планируют использовать в терапии дислексии.

Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/my-chitaem-i-slushaem-tekst-raznymi-nejronami/

#нейроновости
#чтение

Знание букв еще не гарантирует легкое чтение

Ключевым моментом в том, когда ребенок осваивает чтение, становится знание всех звуков и букв языка – это весьма распространенный тезис среди педагогов. Но так ли он верен? Ученые из Норвегии попытались выяснить, как процесс обучения чтению зависит от знания ребенком отдельных букв и звуков. Подробнее читайте в журнале New Ideas in Psychology.

Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/znanie-bukv-eshhe-ne-garantiru..

#нейроновости
#чтение
#дети

Восприятие поэзии «прошито» в мозге на бессознательном уровне

В нашем мозге, похоже, есть некие структуры, которые позволяют нам воспринимать поэзию. Недавняя работа исследователей из валлийского Бангорского университета, вышедшая в журнале Frontiers in Psychology, даёт возможность сделать такой вывод. Профессор Гийом Терри в своём исследовании решил подтвердить брошенную в 1932 году фразу великого Томаса Элиота «Настоящая поэзия воспринимается раньше, чем понимается». С этой фразы начинается его статья.

Читать далее: https://neuronovosti.ru/cynghanedd/

#нейроновости
#поэзия
#чтение

ЭЭГ предскажет успехи в чтении

Изучая электроэнцефалограмму ребёнка, можно предсказать его успехи в обучении чтению. Об этом свидетельствует исследование нейробиологов и педагогов из Университета Бингемтона, штат Нью-Йорк. Работа опубликована в журнале Psychophysiology.

Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/eeg-reading/

#нейроновости
#ЭЭГ
#чтение
#дети

Ученые выявили особенности чтения на русском языке

Психолингвисты из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ совместно с коллегами из Городского университета Нью-Йорка и Университета Штутгарта выяснили, чем отличается чтение на русском языке у разных групп читателей. Для этого они впервые использовали новый для билингвизма метод сравнения движения глаз взрослых носителей русского языка, русскоязычных детей и взрослых билингвов с разным уровнем владения русским языком. Результаты исследования опубликованы в журнале Reading Research Quarterly.

Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/uchenye-vyyavili-osobennosti-chteniya-na-russkom-yazyke/

#нейроновости
#чтение