Мозг единственных детей в семье развивается по-особенному
Быть единственным ребёнком в семье – значит, иметь строение мозга, отличное от строения мозга детей, у которых есть братья и сёстры. Эту закономерность обнаружили исследователи Юго-Западного университета в Китае. Результаты опубликованы в журнале Brain Imaging and Behaviour.
Участниками исследования стали 303 студента колледжа. Примерно у половины из них были братья или сёстры, остальные же росли единственными детьми в семье. Исследователи протестировали их интеллект, творческое мышление и черты характера, а также провели МРТ мозга.
Разницы в интеллекте результаты тестов не выявили. Однако участники, которые не жили с братьями и сёстрами, продемонстрировали большую гибкость мышления, чем те, у кого они были. Помимо этого они оказались менее доброжелательными по сравнению с детьми из больших семей.
Читать далее: https://neuronovosti.ru/alone_child_in_family/
#нейроновости
#дети
#поведение
#мозг
Быть единственным ребёнком в семье – значит, иметь строение мозга, отличное от строения мозга детей, у которых есть братья и сёстры. Эту закономерность обнаружили исследователи Юго-Западного университета в Китае. Результаты опубликованы в журнале Brain Imaging and Behaviour.
Участниками исследования стали 303 студента колледжа. Примерно у половины из них были братья или сёстры, остальные же росли единственными детьми в семье. Исследователи протестировали их интеллект, творческое мышление и черты характера, а также провели МРТ мозга.
Разницы в интеллекте результаты тестов не выявили. Однако участники, которые не жили с братьями и сёстрами, продемонстрировали большую гибкость мышления, чем те, у кого они были. Помимо этого они оказались менее доброжелательными по сравнению с детьми из больших семей.
Читать далее: https://neuronovosti.ru/alone_child_in_family/
#нейроновости
#дети
#поведение
#мозг
Картинка дня: что под корой головного мозга новорожденного?
Перед вами 3D-реконструкция субкортикальных (подкорковых) структур головного мозга здорового новорожденного младенца. Исследователи отделения радиологии Детского госпиталя Лос-Анджелеса начинают программу по поиску биомаркеров когнитивных и поведенческих отклонений в мозге недоношенных детей на магниторезонансных томограммах. Напомним, что делать МРТ новорожденным и плоду научились совсем недавно, и сейчас активно создаются базы таких томограмм. А о том, как формируется нервная система у плода, вы можете прочитать в нашей отдельной статье.
Илл: CHILDREN’S HOSPITAL LOS ANGELES
https://neuronovosti.ru/newborn-subcortical/
#нейроновости
#картинкадня
#мрт
#дети
Перед вами 3D-реконструкция субкортикальных (подкорковых) структур головного мозга здорового новорожденного младенца. Исследователи отделения радиологии Детского госпиталя Лос-Анджелеса начинают программу по поиску биомаркеров когнитивных и поведенческих отклонений в мозге недоношенных детей на магниторезонансных томограммах. Напомним, что делать МРТ новорожденным и плоду научились совсем недавно, и сейчас активно создаются базы таких томограмм. А о том, как формируется нервная система у плода, вы можете прочитать в нашей отдельной статье.
Илл: CHILDREN’S HOSPITAL LOS ANGELES
https://neuronovosti.ru/newborn-subcortical/
#нейроновости
#картинкадня
#мрт
#дети
Нейростарости. Деревянные игрушки лучше электронных, а книжки ещё лучше
Родителям не стоит покупать младенцам электронные игрушки. Когда вы играете с ними в обыкновенные куклы или деревянные головоломки, речь у детей развивается лучше. И дело тут не в игрушках, а в родителях, говорится в исследовании, опубликованном в JAMA Pediatrics.
Исследователи из Университета Северной Аризоны во Флагстаффе провели исследование с 26 парами родитель-младенец (возраст детей составлял от 10 до 16 месяцев, тот самый возраст, когда активно формируются речевые навыки).
Испытуемые получали три комплекта игрушек: электронные игрушки (детский планшет, детский «сотовый» и «говорящую ферму»), классические игрушки (деревянные головоломки, «отсортируй по размеру» и тому подобное) и книжки-картинки.
Сами учёные не наблюдали непосредственно процесс игры, но записывали звук из детской комнаты.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/wooden/
#нейроновости
#нейростарости
#дети
#нейроразвитие
Родителям не стоит покупать младенцам электронные игрушки. Когда вы играете с ними в обыкновенные куклы или деревянные головоломки, речь у детей развивается лучше. И дело тут не в игрушках, а в родителях, говорится в исследовании, опубликованном в JAMA Pediatrics.
Исследователи из Университета Северной Аризоны во Флагстаффе провели исследование с 26 парами родитель-младенец (возраст детей составлял от 10 до 16 месяцев, тот самый возраст, когда активно формируются речевые навыки).
Испытуемые получали три комплекта игрушек: электронные игрушки (детский планшет, детский «сотовый» и «говорящую ферму»), классические игрушки (деревянные головоломки, «отсортируй по размеру» и тому подобное) и книжки-картинки.
Сами учёные не наблюдали непосредственно процесс игры, но записывали звук из детской комнаты.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/wooden/
#нейроновости
#нейростарости
#дети
#нейроразвитие
Ожирение в младенчестве приводит к когнитивному дефициту уже в младшем школьном возрасте
Новое исследование, проведенное эпидемиологами Университета Брауна, показало: у детей с избыточным весом в первые два года жизни показатели памяти к 5-8 годам ниже, чем у сверстников с нормальным весом. Показатели IQ также могут быть ниже у более упитанных детей, а подробнее с работой можно ознакомиться в Obesity.
Ожирение нарушает регуляцию гормонов, что может привести к ухудшению работы мозга у взрослых. Но до сих пор, несмотря на растущую распространенность ожирения, мало кто изучал взаимосвязь веса и того, как дети учатся, запоминают информацию и управляют вниманием. Ученые обратили внимание на группу детей, индекс массы тела которых был известен в возрасте 1-2 лет. Этим детям провели когнитивные тесты в возрасте 5-8 лет — так исследователи могут определить влияние веса на умственные способности, а не наоборот.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/obesity-cognitive/
#нейроновости
#ожирение
#когнитивныеспособности
#дети
Новое исследование, проведенное эпидемиологами Университета Брауна, показало: у детей с избыточным весом в первые два года жизни показатели памяти к 5-8 годам ниже, чем у сверстников с нормальным весом. Показатели IQ также могут быть ниже у более упитанных детей, а подробнее с работой можно ознакомиться в Obesity.
Ожирение нарушает регуляцию гормонов, что может привести к ухудшению работы мозга у взрослых. Но до сих пор, несмотря на растущую распространенность ожирения, мало кто изучал взаимосвязь веса и того, как дети учатся, запоминают информацию и управляют вниманием. Ученые обратили внимание на группу детей, индекс массы тела которых был известен в возрасте 1-2 лет. Этим детям провели когнитивные тесты в возрасте 5-8 лет — так исследователи могут определить влияние веса на умственные способности, а не наоборот.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/obesity-cognitive/
#нейроновости
#ожирение
#когнитивныеспособности
#дети
Трехминутное аудио поможет выявить тревожность у детей
Тревога и депрессия в детском возрасте часто остаются недиагностированными. Если не лечить подобные состояния, это может привести, например, к злоупотреблению психоактивными веществами или самоубийству. В журнале IEEE Journal of Biomedical and Health Informatics исследователи из США рассказали о результатах применения нового метода, который помогает выявлять у детей младшего возраста тревожность при помощи трехминутного речевого задания.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/anxiety-child/
#нейроновости
#тревога
#дети
Тревога и депрессия в детском возрасте часто остаются недиагностированными. Если не лечить подобные состояния, это может привести, например, к злоупотреблению психоактивными веществами или самоубийству. В журнале IEEE Journal of Biomedical and Health Informatics исследователи из США рассказали о результатах применения нового метода, который помогает выявлять у детей младшего возраста тревожность при помощи трехминутного речевого задания.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/anxiety-child/
#нейроновости
#тревога
#дети
Зевота заразительна и у младенцев
Всем нам хорошо известна заразительность зевоты. Контагиозная (заразительная) зевота наблюдается и у многих млекопитающих, но до сих пор не было понятно, существует ли таковая у человеческих младенцев. Японские учёные решили провести эксперимент и узнать: существуют ли нейрональные механизмы заразительной зевоты у совсем маленьких людей. Исследование было опубликовано в издании Scientific Reports.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/zevota-zarazitelna-i-u-mladentsev/
#нейроновости
#нейроразвитие
#дети
Всем нам хорошо известна заразительность зевоты. Контагиозная (заразительная) зевота наблюдается и у многих млекопитающих, но до сих пор не было понятно, существует ли таковая у человеческих младенцев. Японские учёные решили провести эксперимент и узнать: существуют ли нейрональные механизмы заразительной зевоты у совсем маленьких людей. Исследование было опубликовано в издании Scientific Reports.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/zevota-zarazitelna-i-u-mladentsev/
#нейроновости
#нейроразвитие
#дети
Как улучшить мозг. Выпуск 17: дети и стимуляция мозга
В последние десятилетия постоянно растет интерес к неинвазивной стимуляции мозга как способу улучшить работу нервной системы. Однако в педиатрии такие методы используют довольно редко, в основном для лечения тяжелых неврологических и психических заболеваний. Статья Кармело Викарио и Мишель Ницше, опубликованная в Frontiers in Systems Neuroscience, содержит полный обзор неинвазивных исследований по стимуляции головного мозга у детей. А также – обсуждение текущих ограничений и перспектив.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/augmented-brain-17-child-tms-tdcs/
#нейроновости
#какулучшитьмозг
#tDCS
#ТМС
#дети
В последние десятилетия постоянно растет интерес к неинвазивной стимуляции мозга как способу улучшить работу нервной системы. Однако в педиатрии такие методы используют довольно редко, в основном для лечения тяжелых неврологических и психических заболеваний. Статья Кармело Викарио и Мишель Ницше, опубликованная в Frontiers in Systems Neuroscience, содержит полный обзор неинвазивных исследований по стимуляции головного мозга у детей. А также – обсуждение текущих ограничений и перспектив.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/augmented-brain-17-child-tms-tdcs/
#нейроновости
#какулучшитьмозг
#tDCS
#ТМС
#дети
Младенцам не вредит наркоз
О допустимости наркоза для самых маленьких пациентов споры идут очень давно. Точнее – не столько о допустимости (иногда просто нет выбора), сколько о возможных последствиях для головного мозга. Последнее исследование анестезиологов и неонатологов из Колумбийского университета, опубликованное в Journal of the American Medical Association, свидетельствует: опасности для когнитивных способностей нету.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/mladentsam-ne-vredit-narkoz/
#нейроновости
#наркоз
#дети
О допустимости наркоза для самых маленьких пациентов споры идут очень давно. Точнее – не столько о допустимости (иногда просто нет выбора), сколько о возможных последствиях для головного мозга. Последнее исследование анестезиологов и неонатологов из Колумбийского университета, опубликованное в Journal of the American Medical Association, свидетельствует: опасности для когнитивных способностей нету.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/mladentsam-ne-vredit-narkoz/
#нейроновости
#наркоз
#дети
Как гаджеты меняют мозг детей
Исследование, опубликованное в журнале JAMA Pediatrics, показало: дети, которые проводили много времени за экраном планшетов или телефонов, имели более низкую структурную целостность трактов белого вещества в тех зонах мозга, которые отвечают за язык и другие лингвистические способности. Эти дети также имели более низкие оценки по освоению языка и грамотности.
Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует вводить ограничения на пользование медиа-устройствами, ссылаясь на когнитивно-поведенческие риски: возможную задержку речевого развития, плохой сон, нарушения исполнительных функций и влияние на общий интеллект. Использование экрана маленькими детьми является достаточно распространённой практикой, хотя его последствия для развивающегося мозга до конца неизвестны.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/kak-gadzhety-menyayut-mozg-detej/
#нейроновости
#гаджеты
#DTI
#дети
Исследование, опубликованное в журнале JAMA Pediatrics, показало: дети, которые проводили много времени за экраном планшетов или телефонов, имели более низкую структурную целостность трактов белого вещества в тех зонах мозга, которые отвечают за язык и другие лингвистические способности. Эти дети также имели более низкие оценки по освоению языка и грамотности.
Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует вводить ограничения на пользование медиа-устройствами, ссылаясь на когнитивно-поведенческие риски: возможную задержку речевого развития, плохой сон, нарушения исполнительных функций и влияние на общий интеллект. Использование экрана маленькими детьми является достаточно распространённой практикой, хотя его последствия для развивающегося мозга до конца неизвестны.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/kak-gadzhety-menyayut-mozg-detej/
#нейроновости
#гаджеты
#DTI
#дети
Девочки и мальчики имеют одинаковые способности к математике
Исследовательская группа из Университета Карнеги-Меллона всесторонне изучила развитие мозга у мальчиков и девочек и пришла к выводу о том, что гендерные различия в способностях к математике, вопреки сложившемуся стереотипу, отсутствуют. Результаты опубликованы в журнале Science of Learning.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/devochki-i-malchiki-imeyut-odinakovye-sposobnosti-k-matematike/
#нейроновости
#дети
#математика
Исследовательская группа из Университета Карнеги-Меллона всесторонне изучила развитие мозга у мальчиков и девочек и пришла к выводу о том, что гендерные различия в способностях к математике, вопреки сложившемуся стереотипу, отсутствуют. Результаты опубликованы в журнале Science of Learning.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/devochki-i-malchiki-imeyut-odinakovye-sposobnosti-k-matematike/
#нейроновости
#дети
#математика
Последствия черепно-мозговой травмы у детей отражаются на социальной коммуникации
Группа исследователей из Фонда Кесслера (США) провели пилотное исследование, чтобы разработать способы, по котором можно оценивать трудности коммуникации у детей с нарушениями социальных функций, возникшими вследствие черепно-мозговой травмы (ЧМТ) средней и тяжелой степени. Результаты опубликованы в издании Frontiers in Neurology.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/tbi-child/
#нейроновости
#ЧМТ
#дети
Группа исследователей из Фонда Кесслера (США) провели пилотное исследование, чтобы разработать способы, по котором можно оценивать трудности коммуникации у детей с нарушениями социальных функций, возникшими вследствие черепно-мозговой травмы (ЧМТ) средней и тяжелой степени. Результаты опубликованы в издании Frontiers in Neurology.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/tbi-child/
#нейроновости
#ЧМТ
#дети
Neuronovosti
Последствия черепно-мозговой травмы у детей отражаются на социальной коммуникации - Neuronovosti
Группа исследователей из Фонда Кесслера (США) провели пилотное исследование, чтобы разработать способы, по котором можно оценивать трудности коммуникации у детей с нарушениями социальных функций, возникшими...
Магнитоэнцефалограф на всю жизнь: отныне от двух лет и со свободным движением
Когда говорят об изучении активности головного мозга, то чаще всего упоминают четыре метода: функциональную магниторезонансную томографию (фМРТ), электроэнцефалографию (ЭЭГ) используют чаще всего, реже – магнитоэнцефалографию (МЭГ) и позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ). Все эти методы имеют свои достоинства и свои недостатки, которые особенно усиливаются тогда, когда надо изучать активность растущего мозга маленьких детей.
Посудите сами: ПЭТ не годится, поскольку какую-никакую лучевую нагрузку он все-таки несет (плюс очень дорог), ЭЭГ имеет низкое разрешение, фМРТ и МЭГ мало того, что в принципе рассчитаны на взрослого человека – и аппаратные, и программные методы, так еще и все задачи в исследовании выполняются испытуемым в условиях, далеких от естественных: в условиях полной неподвижности (а все знают, как это сложно – заставить ребенка посидеть неподвижно хотя бы пару минут, а не полчаса) и неестественной позы (в МРТ испытуемый лежит, в МЭГ – лежит или сидит).
Но, кажется, ученым удалось найти очень неплохой вариант.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/meg-lifespan/
#нейроновости
#инструментыиметоды
#МЭГ
#дети
Когда говорят об изучении активности головного мозга, то чаще всего упоминают четыре метода: функциональную магниторезонансную томографию (фМРТ), электроэнцефалографию (ЭЭГ) используют чаще всего, реже – магнитоэнцефалографию (МЭГ) и позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ). Все эти методы имеют свои достоинства и свои недостатки, которые особенно усиливаются тогда, когда надо изучать активность растущего мозга маленьких детей.
Посудите сами: ПЭТ не годится, поскольку какую-никакую лучевую нагрузку он все-таки несет (плюс очень дорог), ЭЭГ имеет низкое разрешение, фМРТ и МЭГ мало того, что в принципе рассчитаны на взрослого человека – и аппаратные, и программные методы, так еще и все задачи в исследовании выполняются испытуемым в условиях, далеких от естественных: в условиях полной неподвижности (а все знают, как это сложно – заставить ребенка посидеть неподвижно хотя бы пару минут, а не полчаса) и неестественной позы (в МРТ испытуемый лежит, в МЭГ – лежит или сидит).
Но, кажется, ученым удалось найти очень неплохой вариант.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/meg-lifespan/
#нейроновости
#инструментыиметоды
#МЭГ
#дети
Знание букв еще не гарантирует легкое чтение
Ключевым моментом в том, когда ребенок осваивает чтение, становится знание всех звуков и букв языка – это весьма распространенный тезис среди педагогов. Но так ли он верен? Ученые из Норвегии попытались выяснить, как процесс обучения чтению зависит от знания ребенком отдельных букв и звуков. Подробнее читайте в журнале New Ideas in Psychology.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/znanie-bukv-eshhe-ne-garantiru..
#нейроновости
#чтение
#дети
Ключевым моментом в том, когда ребенок осваивает чтение, становится знание всех звуков и букв языка – это весьма распространенный тезис среди педагогов. Но так ли он верен? Ученые из Норвегии попытались выяснить, как процесс обучения чтению зависит от знания ребенком отдельных букв и звуков. Подробнее читайте в журнале New Ideas in Psychology.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/znanie-bukv-eshhe-ne-garantiru..
#нейроновости
#чтение
#дети
Vk
VK | Welcome!
VK is the largest European social network with more than 100 million active users. Our goal is to keep old friends, ex-classmates, neighbors and colleagues in touch.
МРТ выявляет повреждение мозга у подростков с ожирением
На следующей неделе стартует крупнейшая конференция среди специалистов в области радиологии – ежегодное собрание Северно-Американского Радиологического общества (RSNA). И мы потихоньку начинаем рассказывать о тех работах, которые там будут представлены. Бразильские исследователи изучили то, что происходит с мозгом подростков с ожирением, и обнаружили положительную корреляцию между изменениями в связности среди некоторых его участков и нейровоспалением, уровнем гормона инсулина в крови и резистентностью к лептину.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/mrt-vyyavlyaet-povrezhdenie-mozga-u-podrostkov-s-ozhireniem/
#нейроновости
#дети
#ожирение
#диагностика
На следующей неделе стартует крупнейшая конференция среди специалистов в области радиологии – ежегодное собрание Северно-Американского Радиологического общества (RSNA). И мы потихоньку начинаем рассказывать о тех работах, которые там будут представлены. Бразильские исследователи изучили то, что происходит с мозгом подростков с ожирением, и обнаружили положительную корреляцию между изменениями в связности среди некоторых его участков и нейровоспалением, уровнем гормона инсулина в крови и резистентностью к лептину.
Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/mrt-vyyavlyaet-povrezhdenie-mozga-u-podrostkov-s-ozhireniem/
#нейроновости
#дети
#ожирение
#диагностика
