#Возвращаясь_к_напечатанному
По поводу отказов в приеме школьников в десятый класс. В нашем канале рассказывалось, что в регионах девятиклассников, написавших ОГЭ на тройки, не берут в 10-й класс, а Московский департамент образования и науки рекомендовал таким школьникам идти учиться в колледжи.
Генеральная прокуратура прокомментировала ситуацию с набором в десятые классы. В надзорном органе отметили, что в регионах нарушают закон – отказывают детям в зачислении в профильные классы, а универсальные классы при этом отсутствуют. Школы самостоятельно придумывают различные критерии отбора (ОГЭ, средний балл аттестата, внутришкольная диагностика, портфолио).
Министра просвещения РФ о нарушениях генпрокуратура проинформировала.
Так что, уважаемые родители, столкнувшиеся с подобной проблемой, вот вам ссылка на комментарий генеральной прокуратуры:
https://epp.genproc.gov.ru/web/gprf/mass-media/news?item=97008780
Возможно, пригодится в полемике со школьными администрациями. Тем более что в одной из школ краснодарского края после вмешательства прокуратуры сразу 46 человек взяли в 10-й класс. У них средний балл не дотягивал до 4,4.
По поводу отказов в приеме школьников в десятый класс. В нашем канале рассказывалось, что в регионах девятиклассников, написавших ОГЭ на тройки, не берут в 10-й класс, а Московский департамент образования и науки рекомендовал таким школьникам идти учиться в колледжи.
Генеральная прокуратура прокомментировала ситуацию с набором в десятые классы. В надзорном органе отметили, что в регионах нарушают закон – отказывают детям в зачислении в профильные классы, а универсальные классы при этом отсутствуют. Школы самостоятельно придумывают различные критерии отбора (ОГЭ, средний балл аттестата, внутришкольная диагностика, портфолио).
Министра просвещения РФ о нарушениях генпрокуратура проинформировала.
Так что, уважаемые родители, столкнувшиеся с подобной проблемой, вот вам ссылка на комментарий генеральной прокуратуры:
https://epp.genproc.gov.ru/web/gprf/mass-media/news?item=97008780
Возможно, пригодится в полемике со школьными администрациями. Тем более что в одной из школ краснодарского края после вмешательства прокуратуры сразу 46 человек взяли в 10-й класс. У них средний балл не дотягивал до 4,4.
Победители и призеры международных олимпиад, выступающие за иностранные команды, но являющиеся гражданами РФ или соотечественниками за рубежом, теперь могут поступать в российские вузы без вступительных испытаний (БВИ). Соответствующий закон подписал Президент Владимир Путин. До этого право на БВИ имели только члены российских команд.
❗️Итак, реализована полезная инициатива, которая, возможно, поможет вернуть в Россию на учебу, а затем и работать талантливых молодых людей.
❗️Итак, реализована полезная инициатива, которая, возможно, поможет вернуть в Россию на учебу, а затем и работать талантливых молодых людей.
Глава Ярославской области Михаил Евраев вводит новый механизм привлечения выпускников –медиков в региональную систему здравоохранения. Об этом он сообщил в своем телеграм-канале. Студенты пятых и шестых курсов медицинских вузов будут получать ежемесячную стипендию в размере 25 тысяч рублей, если заключат договоры с государственными больницами и поликлиниками региона и после окончания вуза придут туда работать.
Воспользоваться этой мерой поддержки могут старшекурсники любых медвузов страны. Важно, чтобы трудоустроились они в некоммерческие лечебные учреждения Ярославской области.
Студентов – целевиков просят не беспокоиться – они уже имеют финансовую поддержку.
Губернатор надеется привлечь таким образом, в первую очередь, участковых терапевтов.
❓Как вы думаете, сработает?
Воспользоваться этой мерой поддержки могут старшекурсники любых медвузов страны. Важно, чтобы трудоустроились они в некоммерческие лечебные учреждения Ярославской области.
Студентов – целевиков просят не беспокоиться – они уже имеют финансовую поддержку.
Губернатор надеется привлечь таким образом, в первую очередь, участковых терапевтов.
❓Как вы думаете, сработает?
Forwarded from Сеченовский Университет
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🇰🇿Министр науки и высшего образования Казахстана Саясат Нурбек рассказал о новых инструментах повышения доступности высшего образования в стране.
В конце года должен появиться беспроцентный кредит на получение высшего образования. Министерство прорабатывает данный механизм с несколькими банками.
Для получения образования казахстанцы также могут воспользоваться своими накоплениями в рамках программы «Нацфонд – детям».
Министерство планирует запустить систему «Келешек», с помощью которой родители абитуриентов смогут собрать средства на обучения с помощью стартового капитала от государства и банков.
🤔Интересные начинания.
В конце года должен появиться беспроцентный кредит на получение высшего образования. Министерство прорабатывает данный механизм с несколькими банками.
Для получения образования казахстанцы также могут воспользоваться своими накоплениями в рамках программы «Нацфонд – детям».
Министерство планирует запустить систему «Келешек», с помощью которой родители абитуриентов смогут собрать средства на обучения с помощью стартового капитала от государства и банков.
🤔Интересные начинания.
По лентам разбегается новость, что Минобрнауки РФ разработало меры по исключению ситуаций, когда большую часть бюджетных мест в вузах страны занимают олимпиадники. Со ссылкой на пресс-службу ведомства сообщается, что планируется установить квоту в 70% от общего числа бюджетных мест для поступающих без вступительных испытаний, а также урезать список олимпиад школьников, которые дают такое право.
Зачисление без вступительных испытаний будет допускаться только для победителей и призеров олимпиад школьников за 11 класс, а также для победителей и призеров олимпиад школьников 1–2 уровня.
Итак, проекта документа ещё никто не видел, но волна, запущенная пресс-службой, уже пошла. Никто пока не сказал о переходном периоде для введения новых правил. Если такого периода не будет, то все победы девяти- и десятиклассников в олимпиадах мгновенно обращаются в тыкву.
Одним словом, на мой взгляд, зря министерская пресс-служба вбросило в информационное поле эту инфу. Сначала нужен проект документа перед глазами, а потом уже его обсуждение. Пока идет с точностью до наоборот.
Зачисление без вступительных испытаний будет допускаться только для победителей и призеров олимпиад школьников за 11 класс, а также для победителей и призеров олимпиад школьников 1–2 уровня.
Итак, проекта документа ещё никто не видел, но волна, запущенная пресс-службой, уже пошла. Никто пока не сказал о переходном периоде для введения новых правил. Если такого периода не будет, то все победы девяти- и десятиклассников в олимпиадах мгновенно обращаются в тыкву.
Одним словом, на мой взгляд, зря министерская пресс-служба вбросило в информационное поле эту инфу. Сначала нужен проект документа перед глазами, а потом уже его обсуждение. Пока идет с точностью до наоборот.
#Возвращаясь_к_напечатанному
О кадровой проблеме в образовании Татарстана. Наш канал недавно рассказывал, что учителей в Казани ищут даже с помощью объявлений в подъездах. Кстати, говорят, это эффективный способ поиска. На днях в Минобрнауки РТ сообщили, что на начало учебного года в республике не хватает около 2,3 тыс. учителей. Если всего в сфере образования республики трудятся порядка 32 тыс. педагогов, то дефицит составляет 7%. Немало.
Согласитесь, что Татарстан – далеко не самый проблемный регион с точки зрения кадрового голода в сфере образования.
О кадровой проблеме в образовании Татарстана. Наш канал недавно рассказывал, что учителей в Казани ищут даже с помощью объявлений в подъездах. Кстати, говорят, это эффективный способ поиска. На днях в Минобрнауки РТ сообщили, что на начало учебного года в республике не хватает около 2,3 тыс. учителей. Если всего в сфере образования республики трудятся порядка 32 тыс. педагогов, то дефицит составляет 7%. Немало.
Согласитесь, что Татарстан – далеко не самый проблемный регион с точки зрения кадрового голода в сфере образования.
Семь российских высших учебных заведений вошли в Академический рейтинг университетов мира (ARWU) 2024 года:
🔸Московский государственный университет попал в группу 101-150,
🔸Санкт-Петербургский государственный университет 401-500,
🔸МФТИ 501-600,
🔸Уральский федеральный университет 601-700,
🔸ВШЭ 701-800,
🔸Новосибирский государственный университет 801-900
🔸Сколковский институт науки и технологий 801-900
В этом году в список не вошли Сеченовский университет и МИФИ, которые присутствовали в рейтинге прошлого года.
🔸Московский государственный университет попал в группу 101-150,
🔸Санкт-Петербургский государственный университет 401-500,
🔸МФТИ 501-600,
🔸Уральский федеральный университет 601-700,
🔸ВШЭ 701-800,
🔸Новосибирский государственный университет 801-900
🔸Сколковский институт науки и технологий 801-900
В этом году в список не вошли Сеченовский университет и МИФИ, которые присутствовали в рейтинге прошлого года.
#Мнение
Сергей Павлов, эксперт в области образования (стаж работы в сфере образования – 27 лет):
По поводу Школы ректоров Сколково.
Я учился в 16 потоке. Основной смысл школы - это прокачать административный состав университета для дальнейшей трансформации последнего.
Хочу сказать, что обучение мне понравилось, во всех смыслах.
Очень мощная «прокачка» и раскачка мозгов. Особенно полезно, когда всю жизнь занимаешься одним и тем же, из года в год, когда уже практически закис от одних и тех же задач и соответствующих действий, и просто не видишь как можно дальше улучшить или развить свою личную деятельность на руководящих ролях и университет в целом. Понятно, что одному сделать революцию в системе образования трудно или почти невозможно, поэтому туда отправляют целые команды, и за годы проходят такое обучение десятки представителей из одного университета.
Но, несмотря на достаточно большое количество прослушавших этот курс, наши университеты особого рывка в развитии не сделали, даже на внутреннем рынке, про международный уровень говорить, вообще, не стоит.
Так в чем проблема, и курсы достаточно неплохие, и обученных уже столько, что пора бы давать результаты?
Основная проблема, я считаю, что, во-первых, у всех вузов России проблемы одни и те же, плюс-минус, а обучение дает очень мало практического материала, который бы позволил на конкретных примерах, по шагам показать трансформационные действия и результаты. Правда, на мой взгляд, таких примеров нет пока что в России, или они представляют точечные и временные результаты, которые не позволяют говорить о трансформации университета.
Способность правильно ставить проблемы - это не панацея! Все мы уже знаем наши проблемы и упираемся в глыбу государственной бюрократии. Подобная «прокачка» не решает общую проблемы - как реализовать, внедрить в жизнь идею!
Критическое мышление позволяет по-другому взглянуть на проблемы, что волосы встают дыбом! Но как их преодолеть - здесь решения не дают.
Мы все стали такие прокаченные и крутые - но проблемы остались, а ВУЗы как были, так и дальше работают. Основной результат - главное засветиться перед вышестоящим руководством, и получить возможность дальше строить свою карьерную траекторию.
Школа ректоров - это крутая идея, и пока, наверное, единственная подобная в России. Ребята стараются, то, что зарабатывают деньги, уже неплохо!
Сергей Павлов, эксперт в области образования (стаж работы в сфере образования – 27 лет):
По поводу Школы ректоров Сколково.
Я учился в 16 потоке. Основной смысл школы - это прокачать административный состав университета для дальнейшей трансформации последнего.
Хочу сказать, что обучение мне понравилось, во всех смыслах.
Очень мощная «прокачка» и раскачка мозгов. Особенно полезно, когда всю жизнь занимаешься одним и тем же, из года в год, когда уже практически закис от одних и тех же задач и соответствующих действий, и просто не видишь как можно дальше улучшить или развить свою личную деятельность на руководящих ролях и университет в целом. Понятно, что одному сделать революцию в системе образования трудно или почти невозможно, поэтому туда отправляют целые команды, и за годы проходят такое обучение десятки представителей из одного университета.
Но, несмотря на достаточно большое количество прослушавших этот курс, наши университеты особого рывка в развитии не сделали, даже на внутреннем рынке, про международный уровень говорить, вообще, не стоит.
Так в чем проблема, и курсы достаточно неплохие, и обученных уже столько, что пора бы давать результаты?
Основная проблема, я считаю, что, во-первых, у всех вузов России проблемы одни и те же, плюс-минус, а обучение дает очень мало практического материала, который бы позволил на конкретных примерах, по шагам показать трансформационные действия и результаты. Правда, на мой взгляд, таких примеров нет пока что в России, или они представляют точечные и временные результаты, которые не позволяют говорить о трансформации университета.
Способность правильно ставить проблемы - это не панацея! Все мы уже знаем наши проблемы и упираемся в глыбу государственной бюрократии. Подобная «прокачка» не решает общую проблемы - как реализовать, внедрить в жизнь идею!
Критическое мышление позволяет по-другому взглянуть на проблемы, что волосы встают дыбом! Но как их преодолеть - здесь решения не дают.
Мы все стали такие прокаченные и крутые - но проблемы остались, а ВУЗы как были, так и дальше работают. Основной результат - главное засветиться перед вышестоящим руководством, и получить возможность дальше строить свою карьерную траекторию.
Школа ректоров - это крутая идея, и пока, наверное, единственная подобная в России. Ребята стараются, то, что зарабатывают деньги, уже неплохо!
В Татарстане пять медалистов в ходе ЕГЭ не смогли преодолеть минимальный порог по одному из предметов. Одна медалистка не смогла преодолеть порог по двум предметам.
Что можно сказать по этому поводу? Во-первых, важно, что в республике не замалчивают эти истории, а гласно обсуждают. Во-вторых, не исключаю, что эти горе-медалисты аффилированы с педагогами и администраторами своих школ. Наконец, это ещё одно подтверждение, что «медаль медали рознь», поэтому к поощрению дополнительными баллами к ЕГЭ медалистов нужно относиться с осторожностью.
Что можно сказать по этому поводу? Во-первых, важно, что в республике не замалчивают эти истории, а гласно обсуждают. Во-вторых, не исключаю, что эти горе-медалисты аффилированы с педагогами и администраторами своих школ. Наконец, это ещё одно подтверждение, что «медаль медали рознь», поэтому к поощрению дополнительными баллами к ЕГЭ медалистов нужно относиться с осторожностью.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#Возвращаясь_к_напечатанному
Когда же всё-таки выйдут учебники по истории для пятых - девятых классов и учебник по обществознанию для девятого класса? Сначала министр просвещения РФ Сергей Кравцов обещал выпуск учебников к 1 сентября этого года. Затем заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Чернышенко 5 августа сообщил, что учебники появятся в школах к началу 2025/2026 учебного года.
Однако теперь появилась новая информация от Кравцова: учебники появятся к концу 2024 года. Получается, за неделю что-то в планах поменялось.
Когда же всё-таки выйдут учебники по истории для пятых - девятых классов и учебник по обществознанию для девятого класса? Сначала министр просвещения РФ Сергей Кравцов обещал выпуск учебников к 1 сентября этого года. Затем заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Чернышенко 5 августа сообщил, что учебники появятся в школах к началу 2025/2026 учебного года.
Однако теперь появилась новая информация от Кравцова: учебники появятся к концу 2024 года. Получается, за неделю что-то в планах поменялось.
На фоне стартующего национального проекта «Молодежь и дети», инициированного президентом Владимиром Путиным, Тамбовская область демонстрирует пример системного и проактивного подхода к развитию молодежной политики. Одним из ярких подтверждений этого стал межрегиональный слёт «Лига молодых лидеров», который проходит в регионе с 15 по 17 августа.
Слёт «Лига молодых лидеров» собрал более 150 участников из различных регионов России, включая представителей органов власти, руководителей молодежных центров, организаций и НКО, а также специалистов учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Как отмечает социолог и эксперт факультета политологии МГУ Мария Филь, это мероприятие можно рассматривать как квинтэссенцию усилий региональной управленческой команды в сфере молодежной политики. Тамбовская область не просто реагирует на федеральные инициативы, но и последовательно выстраивает свою стратегию, что позволяет региону занимать лидирующие позиции в этой области.
Тамбовская область активно поддерживает молодежные инициативы, демонстрируя, что регион способен самостоятельно формировать и реализовывать значимые проекты.
Губернатор Тамбовской области Максим Егоров открывая слёт, подчеркнул, что развитие молодежной политики невозможно без постоянного диалога с молодыми людьми. В своей речи на панельной дискуссии он также акцентировал внимание на важности патриотического воспитания:
«Воспитание патриотов, которые горячо любят Отечество и гордятся им, — наша главная задача».
Программа слёта насыщена образовательными и практическими мероприятиями: мастер-классы, деловые игры и финальный батл, в котором команды участников представят свои проекты. Победители получат сертификаты на обучение по направлениям реализации государственной молодежной политики, что стимулирует их дальнейшее профессиональное развитие.
Подобные мероприятия демонстрируют эффективную модель молодежной политики, основанную на инициативности, креативности и глубоком понимании стратегических целей государства. Организация слёта «Лига молодых лидеров» показывает, что регион может не только успешно реализовывать федеральные инициативы, но и активно формировать свою повестку, внося значительный вклад в развитие молодёжи как ключевого ресурса страны.
Слёт «Лига молодых лидеров» собрал более 150 участников из различных регионов России, включая представителей органов власти, руководителей молодежных центров, организаций и НКО, а также специалистов учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Как отмечает социолог и эксперт факультета политологии МГУ Мария Филь, это мероприятие можно рассматривать как квинтэссенцию усилий региональной управленческой команды в сфере молодежной политики. Тамбовская область не просто реагирует на федеральные инициативы, но и последовательно выстраивает свою стратегию, что позволяет региону занимать лидирующие позиции в этой области.
Тамбовская область активно поддерживает молодежные инициативы, демонстрируя, что регион способен самостоятельно формировать и реализовывать значимые проекты.
Губернатор Тамбовской области Максим Егоров открывая слёт, подчеркнул, что развитие молодежной политики невозможно без постоянного диалога с молодыми людьми. В своей речи на панельной дискуссии он также акцентировал внимание на важности патриотического воспитания:
«Воспитание патриотов, которые горячо любят Отечество и гордятся им, — наша главная задача».
Программа слёта насыщена образовательными и практическими мероприятиями: мастер-классы, деловые игры и финальный батл, в котором команды участников представят свои проекты. Победители получат сертификаты на обучение по направлениям реализации государственной молодежной политики, что стимулирует их дальнейшее профессиональное развитие.
Подобные мероприятия демонстрируют эффективную модель молодежной политики, основанную на инициативности, креативности и глубоком понимании стратегических целей государства. Организация слёта «Лига молодых лидеров» показывает, что регион может не только успешно реализовывать федеральные инициативы, но и активно формировать свою повестку, внося значительный вклад в развитие молодёжи как ключевого ресурса страны.
Победители олимпиад заняли не более 18% бюджетных мест в вузах РФ. В ТАСС подсчитали, какой процент бюджетных мест заняли победители и призеры олимпиад в шести топовых российских вузах.
Оказалось, что в МГТУ имени Баумана олимпиадники зачислены на 8,8% бюджетных мест. В ВШЭ - на 12% от общего количества бюджетных мест. В РУДН 15,8% бюджетных мест в университете в 2024 году заняли олимпиадники. В МФТИ соответствующая цифра составила максимальное значение – 17,8%. В РГСУ победители и призеры олимпиад заняли всего 1% от общего количества бюджетных мест. В РАНХиГС олимпиадники зачислены на 12,4% от общего количества бюджетных мест.
По данным Рособрнадзора, количество победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников (ВСОШ) и олимпиад школьников РСОШ, зачисленных без вступительных испытаний в вузы, составляет менее 2% от общего количества бюджетных мест.
Так что интегрально всё оказалось не так страшно. Поэтому, может быть, Минобрнауки не стоит торопиться с принятием специальных мер по ограничению числа абитуриентов с правом зачисления без вступительных испытаний (БВИ). Ведь пиковые потоки абитуриентов с БВИ могут возникнуть только в единичных вузах на некоторых специальностях. Достаточно ректорам этих вузов урезать список принимаемых олимпиад, и проблема разрешится. И олимпиадное движение трогать не придется, и ректоры других вузов будут довольны – к ним придет больше победителей и призеров.
Оказалось, что в МГТУ имени Баумана олимпиадники зачислены на 8,8% бюджетных мест. В ВШЭ - на 12% от общего количества бюджетных мест. В РУДН 15,8% бюджетных мест в университете в 2024 году заняли олимпиадники. В МФТИ соответствующая цифра составила максимальное значение – 17,8%. В РГСУ победители и призеры олимпиад заняли всего 1% от общего количества бюджетных мест. В РАНХиГС олимпиадники зачислены на 12,4% от общего количества бюджетных мест.
По данным Рособрнадзора, количество победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников (ВСОШ) и олимпиад школьников РСОШ, зачисленных без вступительных испытаний в вузы, составляет менее 2% от общего количества бюджетных мест.
Так что интегрально всё оказалось не так страшно. Поэтому, может быть, Минобрнауки не стоит торопиться с принятием специальных мер по ограничению числа абитуриентов с правом зачисления без вступительных испытаний (БВИ). Ведь пиковые потоки абитуриентов с БВИ могут возникнуть только в единичных вузах на некоторых специальностях. Достаточно ректорам этих вузов урезать список принимаемых олимпиад, и проблема разрешится. И олимпиадное движение трогать не придется, и ректоры других вузов будут довольны – к ним придет больше победителей и призеров.
#Недельный_дайджест
На уходящей неделе на информационных ресурсах появился ряд публикаций, которые, возможно, вас заинтересуют
Журнал «Т – Ж» разместил материал об особенностях приемной кампании в вузы-2024: победа в олимпиаде – не гарантия зачисления; дополнительные баллы за медаль ущемляют права отличников прошлых лет; введение пересдачи ЕГЭ; проблемы нового механизма целевого зачисления; по конкурсным спискам нельзя оценить шанс поступления.
https://journal.tinkoff.ru/list/priemnaya-kampaniya-2024/
В школьных учебниках и детских книгах изменят шрифты — Ассоциация предприятий индустрии детских товаров уже готовит новый ГОСТ. Он позволит издателям использовать современное написание. Сейчас для учебников используют нормы, которые утвердили еще в 1971 году. Но они уже устарели, уверены в отрасли, нужны более свежие шрифты. Об этом в материале «Известий»
https://iz.ru/1742780/evgeniia-pertceva-valeriia-mishina/otdat-v-pechat-v-shkolnykh-uchebnikakh-i-detskikh-knigakh-izmeniat-shrifty
Также в «Известиях» объемный материал, почему часть детей школы не берут в десятый класс. К этой теме наш канал обращался дважды.
https://iz.ru/1742855/sergei-gurianov/lishnie-liudi-pochemu-shkolnikov-ne-puskaiut-v-10-i-klass
Портал «Аргументы и факты» разместил достаточно объемное интервью президента РАО Ольги Васильевой – о низких баллах на инженерных специальностях, плюсах и минусах ЕГЭ, об астрономии и шахматах в школе, о наиболее ярких исследованиях РАО.
https://aif.ru/society/education/-detyam-neinteresno-glava-rao-obyasnila-prichiny-skuki-i-boyazni-matematiki
На уходящей неделе на информационных ресурсах появился ряд публикаций, которые, возможно, вас заинтересуют
Журнал «Т – Ж» разместил материал об особенностях приемной кампании в вузы-2024: победа в олимпиаде – не гарантия зачисления; дополнительные баллы за медаль ущемляют права отличников прошлых лет; введение пересдачи ЕГЭ; проблемы нового механизма целевого зачисления; по конкурсным спискам нельзя оценить шанс поступления.
https://journal.tinkoff.ru/list/priemnaya-kampaniya-2024/
В школьных учебниках и детских книгах изменят шрифты — Ассоциация предприятий индустрии детских товаров уже готовит новый ГОСТ. Он позволит издателям использовать современное написание. Сейчас для учебников используют нормы, которые утвердили еще в 1971 году. Но они уже устарели, уверены в отрасли, нужны более свежие шрифты. Об этом в материале «Известий»
https://iz.ru/1742780/evgeniia-pertceva-valeriia-mishina/otdat-v-pechat-v-shkolnykh-uchebnikakh-i-detskikh-knigakh-izmeniat-shrifty
Также в «Известиях» объемный материал, почему часть детей школы не берут в десятый класс. К этой теме наш канал обращался дважды.
https://iz.ru/1742855/sergei-gurianov/lishnie-liudi-pochemu-shkolnikov-ne-puskaiut-v-10-i-klass
Портал «Аргументы и факты» разместил достаточно объемное интервью президента РАО Ольги Васильевой – о низких баллах на инженерных специальностях, плюсах и минусах ЕГЭ, об астрономии и шахматах в школе, о наиболее ярких исследованиях РАО.
https://aif.ru/society/education/-detyam-neinteresno-glava-rao-obyasnila-prichiny-skuki-i-boyazni-matematiki
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#Субботнее
Интуиция - великая вещь!
Интуиция - великая вещь!
Ты ученый, блогер или популяризатор науки?
Тогда тебе точно надо приехать в арт-школу научных коммуникаторов на Тавриде. Она пройдет уже в сентябре. К слову, участие совершенно бесплатное, надо только пройти конкурсный отбор.
В рамках образовательной программы участники создадут научные медиапроекты под руководством экспертов и наставников, способствующих популяризации науки и развитию междисциплинарного сотрудничества.
Ловите ссылку на регистрацию:https://clck.ru/3A8VdA
Тогда тебе точно надо приехать в арт-школу научных коммуникаторов на Тавриде. Она пройдет уже в сентябре. К слову, участие совершенно бесплатное, надо только пройти конкурсный отбор.
В рамках образовательной программы участники создадут научные медиапроекты под руководством экспертов и наставников, способствующих популяризации науки и развитию междисциплинарного сотрудничества.
Ловите ссылку на регистрацию:https://clck.ru/3A8VdA