Forwarded from Российская академия наук
⚡️Заявление Президента РАН, академика РАН Александра Сергеева о снятии своей кандидатуры с выборов на пост Президента РАН.
Александр Сергеев обратился к участникам Общего собрания с заявлением о снятии своей кандидатуры с выборов на пост президента Президент РАН:
«Данная предвыборная кампания проходит в беспрецедентных условиях. Многие члены Российской академии наук подвергаются психологическому и даже внешнему административному давлению, особенно после публичного заявления своей позиции. Такого еще никогда не было, по крайней мере в новейшей истории РАН.
В этих сложных условиях я благодарю поддерживающих меня членов Российской академии наук. Я уверен, что их большинство в этом зале, однако, события последних дней заставляют меня снять свою кандидатуру с выборов президента РАН. Это вынужденное решение. Я не призываю поддерживающих меня коллег отдавать свои голоса кому-либо из других претендентов. Я призываю всех вас принять решение в соответствии с нашими общими академическими традициями и ценностями. Спасибо за понимание».
@rasofficial
Александр Сергеев обратился к участникам Общего собрания с заявлением о снятии своей кандидатуры с выборов на пост президента Президент РАН:
«Данная предвыборная кампания проходит в беспрецедентных условиях. Многие члены Российской академии наук подвергаются психологическому и даже внешнему административному давлению, особенно после публичного заявления своей позиции. Такого еще никогда не было, по крайней мере в новейшей истории РАН.
В этих сложных условиях я благодарю поддерживающих меня членов Российской академии наук. Я уверен, что их большинство в этом зале, однако, события последних дней заставляют меня снять свою кандидатуру с выборов президента РАН. Это вынужденное решение. Я не призываю поддерживающих меня коллег отдавать свои голоса кому-либо из других претендентов. Я призываю всех вас принять решение в соответствии с нашими общими академическими традициями и ценностями. Спасибо за понимание».
@rasofficial
Forwarded from НОП.РФ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Весь зал стоя овациями благодарит президента РАН Александра Михайловича Сергеева за работу
Forwarded from Российская академия наук
⚡️Заявление Клуба «1 июля»:
«Клуб "1 июля" считает оскорбительным для членов РАН вмешательство административных органов в выборы Президента РАН, которое привело к исключению различными методами двух кандидатов, занявших два первых места на выборах пять лет назад. Важнейшим принципом деятельности Российской Академии наук является демократия, а отнюдь не игра в демократию. Клуб считает, что в сложившейся ситуации голосование де факто превращено в фарс, участие в котором было бы унизительным для членов РАН».
@rasofficial
«Клуб "1 июля" считает оскорбительным для членов РАН вмешательство административных органов в выборы Президента РАН, которое привело к исключению различными методами двух кандидатов, занявших два первых места на выборах пять лет назад. Важнейшим принципом деятельности Российской Академии наук является демократия, а отнюдь не игра в демократию. Клуб считает, что в сложившейся ситуации голосование де факто превращено в фарс, участие в котором было бы унизительным для членов РАН».
@rasofficial
Выборы в РАН: возможны варианты
Интересно, по какому сценарию будут развиваться завтрашние события на выборах президента РАН. Здесь возможны варианты.
Первый. Члены РАН «проголосуют ногами», т.е. сорвут кворум на завтрашнем заседании.
Второй. Кворум будет, но ни один из двух кандидатов не преодолеет отметку в 50%. Тогда для одного кандидата придется устраивать второй тур.
Третий. Все пройдет спокойно. Новый президент РАН будет избран в первом туре.
Интересно, по какому сценарию будут развиваться завтрашние события на выборах президента РАН. Здесь возможны варианты.
Первый. Члены РАН «проголосуют ногами», т.е. сорвут кворум на завтрашнем заседании.
Второй. Кворум будет, но ни один из двух кандидатов не преодолеет отметку в 50%. Тогда для одного кандидата придется устраивать второй тур.
Третий. Все пройдет спокойно. Новый президент РАН будет избран в первом туре.
Академиков зовут на выборы
Появилась информация, что минувшей ночью члены РАН получили из президиума академии следующую рассылку.
Глубокоуважаемые члены Российской академии наук, по поручению кандидатов на должность президента РАН Г.Я. Красникова и Д.М. Марковича посылаем вам текст их обращения.
Обращение к членам Российской академии наук
Глубокоуважаемые коллеги,
Сегодня Клуб «1 июля» через официальный интернет-сайт Академии наук (!), различные телеграмм-каналы, средства массовой информации, по сути, призвал членов Академии к бойкоту участия в Общем собрании, посвященном выборам президента РАН.
Таким образом Клуб «1 июля» пытается спровоцировать нарушение членами Академии наук Устава РАН (ст. 31, п. В) и сорвать выборы президента РАН.
Подобные заявления не только наносят репутационный ущерб Российской академии наук и роняют ее авторитет, но и ведут к непредсказуемым последствиям для будущего Академии.
Призываем Вас выполнить свой долг ученого и члена Академии наук и принять личное участие в Общем собрании, посвященном выборам президента РАН, выразив свою позицию голосованием за одного из кандидатов.
Академик РАН Г.Я. Красников
Академик РАН Д.М. Маркович
Обстановка вокруг выборов президента РАН накаляется.
Появилась информация, что минувшей ночью члены РАН получили из президиума академии следующую рассылку.
Глубокоуважаемые члены Российской академии наук, по поручению кандидатов на должность президента РАН Г.Я. Красникова и Д.М. Марковича посылаем вам текст их обращения.
Обращение к членам Российской академии наук
Глубокоуважаемые коллеги,
Сегодня Клуб «1 июля» через официальный интернет-сайт Академии наук (!), различные телеграмм-каналы, средства массовой информации, по сути, призвал членов Академии к бойкоту участия в Общем собрании, посвященном выборам президента РАН.
Таким образом Клуб «1 июля» пытается спровоцировать нарушение членами Академии наук Устава РАН (ст. 31, п. В) и сорвать выборы президента РАН.
Подобные заявления не только наносят репутационный ущерб Российской академии наук и роняют ее авторитет, но и ведут к непредсказуемым последствиям для будущего Академии.
Призываем Вас выполнить свой долг ученого и члена Академии наук и принять личное участие в Общем собрании, посвященном выборам президента РАН, выразив свою позицию голосованием за одного из кандидатов.
Академик РАН Г.Я. Красников
Академик РАН Д.М. Маркович
Обстановка вокруг выборов президента РАН накаляется.
Урок платежом красен
Школьные репетиторы повышают стоимость своих услуг. Об этом пишет издание NEWS.ru . Опрошенные изданием репетиторы подтвердили, что повышение стоимости занятий уже активно происходит сегодня. В среднем подорожание составляет от 20% до 40%. Некоторые собеседники прямо говорят, что школа, как правило, не может предоставить необходимого уровня знаний, а раз так — то репетиторы, казалось бы, ничем не ограничены.
Однако, утверждают эксперты, львиная доля репетиторов уже уперлась в «ценовой потолок»: при дальнейшем повышении стоимости россияне будут вынуждены отказываться от дополнительных занятий.
Полностью материал можно прочитать ЗДЕСЬ.
Школьные репетиторы повышают стоимость своих услуг. Об этом пишет издание NEWS.ru . Опрошенные изданием репетиторы подтвердили, что повышение стоимости занятий уже активно происходит сегодня. В среднем подорожание составляет от 20% до 40%. Некоторые собеседники прямо говорят, что школа, как правило, не может предоставить необходимого уровня знаний, а раз так — то репетиторы, казалось бы, ничем не ограничены.
Однако, утверждают эксперты, львиная доля репетиторов уже уперлась в «ценовой потолок»: при дальнейшем повышении стоимости россияне будут вынуждены отказываться от дополнительных занятий.
Полностью материал можно прочитать ЗДЕСЬ.
Президент РАН избран
Завершился сопровождающийся многочисленными скандалами марафон по избранию президента РАН. Сегодня стало известно имя нового избранника. Им стал Геннадий Яковлевич Красников, академик, гендиректор Научно-исследовательского института молекулярной электроники, председатель совета директоров ПАО «Микрон».
Властям удалось успешно провести операцию по замене лояльного Сергеева на «своего в доску» Красникова. В Академии наступают времена больших перемен.
Завершился сопровождающийся многочисленными скандалами марафон по избранию президента РАН. Сегодня стало известно имя нового избранника. Им стал Геннадий Яковлевич Красников, академик, гендиректор Научно-исследовательского института молекулярной электроники, председатель совета директоров ПАО «Микрон».
Властям удалось успешно провести операцию по замене лояльного Сергеева на «своего в доску» Красникова. В Академии наступают времена больших перемен.
Диагностика осложнений острого инфаркта миокарда в Югре вышла на новый уровень
«Югра-Ген»-стратегический проект, реализуемый в СурГУ при поддержке программы «Приоритет-2030». Одним из ключевых результатов 2022 года стал запуск проекта «Код жизни»,где уже сейчас проходит тестирование новый цифровой сервис для пациентов с высокими генетическими рисками сердечно-сосудистых заболеваний.
"Был создан комплекс лабораторно-цифровых медицинских услуг.Он включает генетическую и биохимическую диагностику ранних осложнений острого инфаркта миокарда и непрерывное сопровождение в постинфарктном периоде с использованием телемедицинских технологий. Пациента будут сопровождать врач-кардиолог и генетик,как очно, так и при помощи дистанционного наблюдения. Это видеоконсультации, общение в мессенджерах и по телефону. Главное-своевременно оказать помощь вне зависимости от местонахождения пациента и даже времени суток", - рассказала директор медицинского института СурГУ Людмила Васильевна Коваленко.
«Югра-Ген»-стратегический проект, реализуемый в СурГУ при поддержке программы «Приоритет-2030». Одним из ключевых результатов 2022 года стал запуск проекта «Код жизни»,где уже сейчас проходит тестирование новый цифровой сервис для пациентов с высокими генетическими рисками сердечно-сосудистых заболеваний.
"Был создан комплекс лабораторно-цифровых медицинских услуг.Он включает генетическую и биохимическую диагностику ранних осложнений острого инфаркта миокарда и непрерывное сопровождение в постинфарктном периоде с использованием телемедицинских технологий. Пациента будут сопровождать врач-кардиолог и генетик,как очно, так и при помощи дистанционного наблюдения. Это видеоконсультации, общение в мессенджерах и по телефону. Главное-своевременно оказать помощь вне зависимости от местонахождения пациента и даже времени суток", - рассказала директор медицинского института СурГУ Людмила Васильевна Коваленко.
Допнабор закончился, бюджетные места остались
«МК» сообщает, что после завершения дополнительного набора в региональных вузах остались незаполненные бюджетные места. Почти все невостребованные места - на технических специальностях. Издание перечисляет ряд городов, отдельные вузы которых оказались в такой ситуации - Нижний Новгород, Казань, Новосибирск, Томск, Калининград и даже Санкт-Петербург.
Говорят, что обескураженные вузы готовят документы, чтобы провести… третью волну. То есть планируется продолжение допнабора. Хотя не очень понятно, откуда теперь возьмутся абитуриенты, пожелавшие вдруг стать инженерами.
Так что необходимы срочные меры, которые не допустят в следующем году повторения подобной, очень некрасивой ситуации
Кстати, глава Минобрнауки России Валерий Фальков 17 августа на фестивале "Таврида.АРТ" в Крыму заявлял, что его министерство намерено до 1 сентября внести изменения в правила приема в вузы. Но пока ничего по этому поводу не слышно.
«МК» сообщает, что после завершения дополнительного набора в региональных вузах остались незаполненные бюджетные места. Почти все невостребованные места - на технических специальностях. Издание перечисляет ряд городов, отдельные вузы которых оказались в такой ситуации - Нижний Новгород, Казань, Новосибирск, Томск, Калининград и даже Санкт-Петербург.
Говорят, что обескураженные вузы готовят документы, чтобы провести… третью волну. То есть планируется продолжение допнабора. Хотя не очень понятно, откуда теперь возьмутся абитуриенты, пожелавшие вдруг стать инженерами.
Так что необходимы срочные меры, которые не допустят в следующем году повторения подобной, очень некрасивой ситуации
Кстати, глава Минобрнауки России Валерий Фальков 17 августа на фестивале "Таврида.АРТ" в Крыму заявлял, что его министерство намерено до 1 сентября внести изменения в правила приема в вузы. Но пока ничего по этому поводу не слышно.
Почему я не хочу работать преподавателем вуза
Леонид Эрштейн, кандидат педагогических наук, вузовский преподаватель с 20-летним стажем
1. Потому что это единственная профессия, которая предусматривает выполнение двух, а иногда трех должностных обязанностей, а именно:
а) преподаватель - человек должен учить, причем нагрузки в 3-4 раза выше, чем у зарубежных коллег;
б) научный сотрудник - он должен заниматься научной деятельностью по нормам научных сотрудников; от научного сотрудника никто не требует преподавать на ставку;
с) менеджер по пиар - часто от него требуют ходить по школам и продвигать там свой вуз.
2. Это единственная профессия, где условия трудового договора могут меняться каждый год, причем вне зависимости от условий изначального договора. Если преподаватель вуза подписывает договор на несколько лет на ставку, не факт что он получит эту ставку. На следующий год ему могут сказать, что для него нет часов, и этот год он будет работать на долю ставки, ну и получать естественно тоже. И никого не волнует, на что он будет жить.
3. Это единственная должность, при которой нет стабильного графика. Этот семестр ты можешь не иметь часов, следующий будешь работать по 8 часов каждый день, аналогично внутри недели. Совсем не предсказуемо на следующий год.
4. Это одна из немногих должностей, где трудовые договоры часто подписываются на год или на полгода. Будешь ты работать в следующем год или нет, ты не знаешь.
5. Это единственная должность, где при подписанном договоре оплата производится за количество прочитанных часов, а не по факту договора.
6. Это единственная должность, где должностные обязанности сотрудника неизвестны. Если школьный учитель работает учителем литературы, то без его согласия физику никто ему не поставит. У преподавателей вузов не так. Их часто ставят перед фактом - будете преподавать то и то. Не нравится - другой нагрузки для вас нет.
Все это начисто отвращает меня от желания работать преподавателем вуза, и это же отвечает на вопрос, почему никто из IT- сферы не пойдет работать преподавателем вуза.
Леонид Эрштейн, кандидат педагогических наук, вузовский преподаватель с 20-летним стажем
1. Потому что это единственная профессия, которая предусматривает выполнение двух, а иногда трех должностных обязанностей, а именно:
а) преподаватель - человек должен учить, причем нагрузки в 3-4 раза выше, чем у зарубежных коллег;
б) научный сотрудник - он должен заниматься научной деятельностью по нормам научных сотрудников; от научного сотрудника никто не требует преподавать на ставку;
с) менеджер по пиар - часто от него требуют ходить по школам и продвигать там свой вуз.
2. Это единственная профессия, где условия трудового договора могут меняться каждый год, причем вне зависимости от условий изначального договора. Если преподаватель вуза подписывает договор на несколько лет на ставку, не факт что он получит эту ставку. На следующий год ему могут сказать, что для него нет часов, и этот год он будет работать на долю ставки, ну и получать естественно тоже. И никого не волнует, на что он будет жить.
3. Это единственная должность, при которой нет стабильного графика. Этот семестр ты можешь не иметь часов, следующий будешь работать по 8 часов каждый день, аналогично внутри недели. Совсем не предсказуемо на следующий год.
4. Это одна из немногих должностей, где трудовые договоры часто подписываются на год или на полгода. Будешь ты работать в следующем год или нет, ты не знаешь.
5. Это единственная должность, где при подписанном договоре оплата производится за количество прочитанных часов, а не по факту договора.
6. Это единственная должность, где должностные обязанности сотрудника неизвестны. Если школьный учитель работает учителем литературы, то без его согласия физику никто ему не поставит. У преподавателей вузов не так. Их часто ставят перед фактом - будете преподавать то и то. Не нравится - другой нагрузки для вас нет.
Все это начисто отвращает меня от желания работать преподавателем вуза, и это же отвечает на вопрос, почему никто из IT- сферы не пойдет работать преподавателем вуза.
Forwarded from Образование по-другому
Для удовлетворения быстро меняющихся запросов рынка труда нужны короткие, максимально ориентированные на практику программы
Трансформация образования — тема дискуссионная, определен только общий вектор преобразований. Поэтому продолжаем обсуждение проблематики с экспертами. На этот раз гостем канала стала советник Генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Серова.
— Какие задачи должна решать система образования в современной России?
Система высшего образования столкнулась с серьезным вызовом: на фоне утраты некоторых научных школ прервалась преемственность в подготовке кадров. Но догоняющую позицию занимать нельзя, нужно действовать на опережение. Без этого невозможно обеспечить мировое лидерство в высокотехнологичных областях и прорывное развитие экономики, которые являются ключевыми задачами современного образования.
Но эти задачи поставлены перед системой «извне». Новая архитектура образования в процессе трансформации не должна нарушать важнейшую «внутреннюю» функцию образования: формирование человеком образа себя и мира, воспроизведение и произведение знаний о мире, передача новым поколениям культурного кода. Только в этом случае гражданин сможет выстроить и сохранить собственную идентичность в условиях разрыва поколений и окружающего мира пост-правды.
— Какие принципы нужно заложить в основу трансформации системы образования с учетом текущих реалий и вызовов?
Устойчивость системы при изменениях должна обеспечиваться гибкостью. Поэтому требуется сохранить разнообразие в используемых решениях и в организационных моделях, несмотря на сильный запрос на унификацию и единообразие. Одновременно необходимо добиться «непротиворечивости» конструкции — различные элементы системы должны хорошо сочетаться и обладать понятными правилами взаимодействия.
Еще одним важным принципом преобразований должно стать совмещение фундаментальности и практикоориентированности. Между подготовкой профессионала для нужд экономики и формированием глубоко и нестандартно думающего человека требуется тонкий баланс. Цели разнонаправленные, поэтому потребуют параллельных решений.
Так, для удовлетворения быстро меняющихся запросов рынка труда нужны короткие, максимально ориентированные на практику программы, дискретное или дуальное обучение с выходами и погружениями в профессиональную деятельность. Для подготовки мета-профессионалов — глубокое погружение в фундаментальные науки, развитие личностных умений.
Решать столь разнообразные и сложные задачи в одиночку не сможет даже самый крупный и успешный университет, поэтому трансформация потребует тесной кооперации. Речь идет о развитии целых экосистем из вузов, научных организаций и бизнеса. Сделать такое сотрудничество эффективным невозможно без регуляторной работы государства на законодательном уровне.
Напомним, что в дискуссии «Образование по-другому» уже приняли участие:
✅ Ректор НГУ Михаил Федорук
✅ Директор Центра трансформации образования Московской школы управления «Сколково» Ольга Назайкинская
✅ Директор Института образования ВШЭ Евгений Терентьев
✅ Ректор ТГУ Эдуард Галажинский
Наша дискуссия продолжается — ждем ваших мнений в @Newwayofedu_bot
Образование по-другому -> @newwayofedu
Трансформация образования — тема дискуссионная, определен только общий вектор преобразований. Поэтому продолжаем обсуждение проблематики с экспертами. На этот раз гостем канала стала советник Генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Серова.
— Какие задачи должна решать система образования в современной России?
Система высшего образования столкнулась с серьезным вызовом: на фоне утраты некоторых научных школ прервалась преемственность в подготовке кадров. Но догоняющую позицию занимать нельзя, нужно действовать на опережение. Без этого невозможно обеспечить мировое лидерство в высокотехнологичных областях и прорывное развитие экономики, которые являются ключевыми задачами современного образования.
Но эти задачи поставлены перед системой «извне». Новая архитектура образования в процессе трансформации не должна нарушать важнейшую «внутреннюю» функцию образования: формирование человеком образа себя и мира, воспроизведение и произведение знаний о мире, передача новым поколениям культурного кода. Только в этом случае гражданин сможет выстроить и сохранить собственную идентичность в условиях разрыва поколений и окружающего мира пост-правды.
— Какие принципы нужно заложить в основу трансформации системы образования с учетом текущих реалий и вызовов?
Устойчивость системы при изменениях должна обеспечиваться гибкостью. Поэтому требуется сохранить разнообразие в используемых решениях и в организационных моделях, несмотря на сильный запрос на унификацию и единообразие. Одновременно необходимо добиться «непротиворечивости» конструкции — различные элементы системы должны хорошо сочетаться и обладать понятными правилами взаимодействия.
Еще одним важным принципом преобразований должно стать совмещение фундаментальности и практикоориентированности. Между подготовкой профессионала для нужд экономики и формированием глубоко и нестандартно думающего человека требуется тонкий баланс. Цели разнонаправленные, поэтому потребуют параллельных решений.
Так, для удовлетворения быстро меняющихся запросов рынка труда нужны короткие, максимально ориентированные на практику программы, дискретное или дуальное обучение с выходами и погружениями в профессиональную деятельность. Для подготовки мета-профессионалов — глубокое погружение в фундаментальные науки, развитие личностных умений.
Решать столь разнообразные и сложные задачи в одиночку не сможет даже самый крупный и успешный университет, поэтому трансформация потребует тесной кооперации. Речь идет о развитии целых экосистем из вузов, научных организаций и бизнеса. Сделать такое сотрудничество эффективным невозможно без регуляторной работы государства на законодательном уровне.
Напомним, что в дискуссии «Образование по-другому» уже приняли участие:
✅ Ректор НГУ Михаил Федорук
✅ Директор Центра трансформации образования Московской школы управления «Сколково» Ольга Назайкинская
✅ Директор Института образования ВШЭ Евгений Терентьев
✅ Ректор ТГУ Эдуард Галажинский
Наша дискуссия продолжается — ждем ваших мнений в @Newwayofedu_bot
Образование по-другому -> @newwayofedu
Из сегодняшней новостной ленты
«Студентов никто призывать и отмобилизовывать не будет, пусть спокойно учатся» - министр обороны Сергей Шойгу.
Выпускников военных кафедр могут призвать по частичной мобилизации, если их военно-учетные специальности буду востребованы - председатель Комитета Госдумы по обороне Андрей Картаполов.
На ближайшие прямые рейсы из Москвы в Стамбул, Ереван, Баку и другие соседние страны, не требующие виз для въезда, закончились авиабилеты, следует из данных авиакомпаний и сайтов билетных агрегаторов - РБК
«Студентов никто призывать и отмобилизовывать не будет, пусть спокойно учатся» - министр обороны Сергей Шойгу.
Выпускников военных кафедр могут призвать по частичной мобилизации, если их военно-учетные специальности буду востребованы - председатель Комитета Госдумы по обороне Андрей Картаполов.
На ближайшие прямые рейсы из Москвы в Стамбул, Ереван, Баку и другие соседние страны, не требующие виз для въезда, закончились авиабилеты, следует из данных авиакомпаний и сайтов билетных агрегаторов - РБК
Погиб бывший ректор МАИ
Экс-ректор Московского авиационного института (МАИ) Анатолий Геращенко погиб в стенах родного учебного заведения. Геращенко упал с большой высоты, пролетев несколько лестничных пролетов. На место инцидента приехали медики, которые констатировали смерть.
В последнее время Геращенко был советником ректора.
Анатолий Геращенко работал в МАИ в 1977–2007 годах на должностях ведущего инженера, главного механика, проректора по развитию комплекса института и социальным вопросам. С 2007 по 2015 год был ректором учреждения. Опубликовал более 100 научных трудов.
Экс-ректор Московского авиационного института (МАИ) Анатолий Геращенко погиб в стенах родного учебного заведения. Геращенко упал с большой высоты, пролетев несколько лестничных пролетов. На место инцидента приехали медики, которые констатировали смерть.
В последнее время Геращенко был советником ректора.
Анатолий Геращенко работал в МАИ в 1977–2007 годах на должностях ведущего инженера, главного механика, проректора по развитию комплекса института и социальным вопросам. С 2007 по 2015 год был ректором учреждения. Опубликовал более 100 научных трудов.
Игорь Шувалов защитил докторскую
Экс-заместитель председателя правительства РФ, а ныне глава ВЭБ.РФ Игорь Шувалов защитил в понедельник, 19 сентября докторскую диссертацию на тему: «Правовое регулирование предпринимательской деятельности в период социально-экономического кризиса (теория и практика)». Диссертация размером более 400 страниц защищена в Институте законодательства и сравнительного правоведения при правительстве Российской Федерации. Научным руководителем главы ВЭБ. РФ выступила директор института, академик РАН Талия Хабриева.
Шувалов в своей докторской диссертации выдвинул идею отдельного закона по преодолению кризисов, с которыми может сталкиваться российская экономика. Такой закон будет подразумевать «акты быстрого реагирования» - ситуационное законодательство, которое перестает действовать при выходе из кризисной ситуации и преодолении негативных изменений в экономике.
А мы уже почему-то решили, что чиновники и бизнесмены потеряли интерес к ученым степеням.
Экс-заместитель председателя правительства РФ, а ныне глава ВЭБ.РФ Игорь Шувалов защитил в понедельник, 19 сентября докторскую диссертацию на тему: «Правовое регулирование предпринимательской деятельности в период социально-экономического кризиса (теория и практика)». Диссертация размером более 400 страниц защищена в Институте законодательства и сравнительного правоведения при правительстве Российской Федерации. Научным руководителем главы ВЭБ. РФ выступила директор института, академик РАН Талия Хабриева.
Шувалов в своей докторской диссертации выдвинул идею отдельного закона по преодолению кризисов, с которыми может сталкиваться российская экономика. Такой закон будет подразумевать «акты быстрого реагирования» - ситуационное законодательство, которое перестает действовать при выходе из кризисной ситуации и преодолении негативных изменений в экономике.
А мы уже почему-то решили, что чиновники и бизнесмены потеряли интерес к ученым степеням.
Депутат вспомнил о НВП
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) предложил министру просвещения России Сергею Кравцову вернуть начальную военную подготовку в школы.
«Направил министру просвещения Сергею Кравцову обращение вернуть начальную военную подготовку в школьную программу. Это очень важно в новых реалиях. Старшеклассники должны уметь самые элементарные вещи в рамках системы образования. Мы обязаны вернуть добрые традиции в системе образования», - сказал Чернышов.
Можно уже сегодня утверждать, что родительская реакция будет неоднозначной.
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) предложил министру просвещения России Сергею Кравцову вернуть начальную военную подготовку в школы.
«Направил министру просвещения Сергею Кравцову обращение вернуть начальную военную подготовку в школьную программу. Это очень важно в новых реалиях. Старшеклассники должны уметь самые элементарные вещи в рамках системы образования. Мы обязаны вернуть добрые традиции в системе образования», - сказал Чернышов.
Можно уже сегодня утверждать, что родительская реакция будет неоднозначной.
Опубликован рейтинг медийной активности
Результаты итогового рейтинга медийной активности вузов представили в Минобрнауки РФ. В ТОП-3 рейтинга вошли УРФУ, РЭУ им. Плеханова и МГТУ им. Баумана. Полный перечень из более чем 200 университетов представлен на официальном канале – Рейтинг вузов России
Результаты итогового рейтинга медийной активности вузов представили в Минобрнауки РФ. В ТОП-3 рейтинга вошли УРФУ, РЭУ им. Плеханова и МГТУ им. Баумана. Полный перечень из более чем 200 университетов представлен на официальном канале – Рейтинг вузов России
Telegram
Рейтинг вузов России
Официальный рейтинг университетов Российской Федерации. Статистика, социология, исследования.
Для вопросов и предложений t.iss.one/m_rate_FAQ_bot
Сайт рейтинга медийной активности вузов – https://xn----ftbfmepluu.xn--p1ai/
Для вопросов и предложений t.iss.one/m_rate_FAQ_bot
Сайт рейтинга медийной активности вузов – https://xn----ftbfmepluu.xn--p1ai/
После специалитета на бюджет
В России, вероятно, внесут изменения в порядок поступления в вузы на программы магистратуры. В частности, выпускникам специалитета могут позволить поступать в магистратуру на бюджет. Соответствующую идею одобрил президент Владимир Путин. Он поручил правительству проработать такую возможность.
«Я полностью поддерживаю. С точки зрения получения современных, нужных знаний, меняется все каждый месяц. Поэтому и после специалитета нужно иметь возможность в магистратуру поступать, бесплатно учиться», — сказал Путин.
При этом он добавил, что в таком случае не видит целесообразности сокращать сроки обучения в магистратуре.
Напомним, что ранее с предложением сократить сроки обучения в магистратуре до 1 года выступил глава Министерства науки и высшего образования Валерий Фальков. По мнению министра, экономика и работодатели диктуют запрос на гибкость образовательных программ, поэтому сроки обучения в магистратуре можно сократить.
Ранее в нашем канале предполагалось, что предложение по поступлению в магистратуру на бюджет войдет в пакет реформаторских инициатив после отказа от болонской системы, однако мы считали, что магистратура после специалитета будет ограничена одним годом.
В России, вероятно, внесут изменения в порядок поступления в вузы на программы магистратуры. В частности, выпускникам специалитета могут позволить поступать в магистратуру на бюджет. Соответствующую идею одобрил президент Владимир Путин. Он поручил правительству проработать такую возможность.
«Я полностью поддерживаю. С точки зрения получения современных, нужных знаний, меняется все каждый месяц. Поэтому и после специалитета нужно иметь возможность в магистратуру поступать, бесплатно учиться», — сказал Путин.
При этом он добавил, что в таком случае не видит целесообразности сокращать сроки обучения в магистратуре.
Напомним, что ранее с предложением сократить сроки обучения в магистратуре до 1 года выступил глава Министерства науки и высшего образования Валерий Фальков. По мнению министра, экономика и работодатели диктуют запрос на гибкость образовательных программ, поэтому сроки обучения в магистратуре можно сократить.
Ранее в нашем канале предполагалось, что предложение по поступлению в магистратуру на бюджет войдет в пакет реформаторских инициатив после отказа от болонской системы, однако мы считали, что магистратура после специалитета будет ограничена одним годом.
IT-компании и вузы: что-то пошло не так
Российские компании стремительно теряют интерес к студентам вузов, получающим профильное ИТ-образование, а также к самим учебным заведениям, пишет «cnews».
Компании все меньше хотят открывать на базе вузов различные лаборатории. В 2021 г. около 77% предприятий из ИТ-сферы сотрудничали с вузами, однако в 2022 г. этот показатель скатился до 47%.
Аналогичная ситуация сложилась и вокруг совместных с вузами образовательных программ – лишь 15% организаций заинтересованы в их реализации; в 2021 г. доля таких организаций составляла 40%.
В реализации совместных с вузами научно-исследовательских программ в 2021 году были заинтересованы 43% IT- компаний, а в текущем – только 14%.
Эксперты утверждают, что одна из основных причин охлаждение IT-бизнеса к вузам кроется в том, что компании начали считать деньги и не хотят их тратить на обучение будущих специалистов. Подготовка хорошего специалиста стоит немалых средств, но после выпуска айтишники могут уйти работать в другую компанию, в том числе и в иностранную.
В то же время в запущенном 1 сентября проекте «Цифровые кафедры» ставка делается на IT- компании, так как большинство вузов не в состоянии осилить этот проект самостоятельно.
Российские компании стремительно теряют интерес к студентам вузов, получающим профильное ИТ-образование, а также к самим учебным заведениям, пишет «cnews».
Компании все меньше хотят открывать на базе вузов различные лаборатории. В 2021 г. около 77% предприятий из ИТ-сферы сотрудничали с вузами, однако в 2022 г. этот показатель скатился до 47%.
Аналогичная ситуация сложилась и вокруг совместных с вузами образовательных программ – лишь 15% организаций заинтересованы в их реализации; в 2021 г. доля таких организаций составляла 40%.
В реализации совместных с вузами научно-исследовательских программ в 2021 году были заинтересованы 43% IT- компаний, а в текущем – только 14%.
Эксперты утверждают, что одна из основных причин охлаждение IT-бизнеса к вузам кроется в том, что компании начали считать деньги и не хотят их тратить на обучение будущих специалистов. Подготовка хорошего специалиста стоит немалых средств, но после выпуска айтишники могут уйти работать в другую компанию, в том числе и в иностранную.
В то же время в запущенном 1 сентября проекте «Цифровые кафедры» ставка делается на IT- компании, так как большинство вузов не в состоянии осилить этот проект самостоятельно.
РГСУ запускает курс НВП
В Российском государственном социальном университете (РГСУ) 26 сентября стартует курс начальной военной подготовки (НВП). Говорят, что курс введен по просьбе студентов. Говорят также, что запись на курс будет добровольной. По утверждению ректора РГСУ Андрея Хазина, курс будет "современным, динамичным и интересным".
Ректор считает, что «базовые знания будут полезны тем, кто после окончания института будет проходить срочную службу в российской армии. Но если рассматривать этот вопрос шире, то это, скорее, достойный гражданский ответ молодежи на сегодняшние события».
Наверное, сейчас другие вузы, в которых также нет военного центра (кафедры), начнут тиражировать этот опыт.
В Российском государственном социальном университете (РГСУ) 26 сентября стартует курс начальной военной подготовки (НВП). Говорят, что курс введен по просьбе студентов. Говорят также, что запись на курс будет добровольной. По утверждению ректора РГСУ Андрея Хазина, курс будет "современным, динамичным и интересным".
Ректор считает, что «базовые знания будут полезны тем, кто после окончания института будет проходить срочную службу в российской армии. Но если рассматривать этот вопрос шире, то это, скорее, достойный гражданский ответ молодежи на сегодняшние события».
Наверное, сейчас другие вузы, в которых также нет военного центра (кафедры), начнут тиражировать этот опыт.