С Праздником Весны и Труда, МГУ!
Доцент исторического факультета Анна Хорошева рассказала об истории праздника:
1 мая – день солидарности рабочих. По общепринятой версии начало этому празднику было положено 1 мая 1886 года в Чикаго, когда тысячи чикагских рабочих объявили о забастовке и вышли на улицы. А уже в 1889 г. Парижский конгресс II Интернационала объявил 1 мая днем солидарности рабочих всего мира.
Рабочие Российской империи подхватили традицию. Праздник имел яркую классовую окраску. Впервые легально с широким размахом его провели в революционном 1917 году. Большевики, придя к власти, с 1918 года сделали этот день официальным государственным праздником «Днем Интернационала». Тогда же закрепился и канон празднования – обязательное проведение крупных демонстраций трудящихся. Для молодого советского государства необходимо было создание и продвижение ценностей, которые могли бы объединить трудящихся. 1 мая как праздник был хорошо знаком и понятен им, а значит, был принят, став наряду с празднованием годовщины октябрьской революции (7 ноября по новому стилю) одним из двух важнейших праздников в праздничном цикле, закрепляющим в сознании людей ценности и идеи советского государства. Позже выходным стал и следующий день.
Главный лозунг праздника был знаком каждому – «Мир! Труд! Май!». А символом 1 мая стала красная гвоздика.
Шли годы, энтузиазм в деле построения коммунизма и бравурные лозунги, став частью ритуала, уже не волновали так души трудящихся, как в первые годы советской власти. Однако ощущение всеобщего единения и большой дружной страны осталось. А потому праздник по прежнему ощущался как радостное событие, на первый план выдвинулись идеи мира и труда как главных основ жизни человека. Именно поэтому и по сей день он живет в наших сердцах, ассоциируясь с весной, созиданием и положительными эмоциями! И неслучайно сейчас он называется именно «Праздник Весны и Труда».
Доцент исторического факультета Анна Хорошева рассказала об истории праздника:
1 мая – день солидарности рабочих. По общепринятой версии начало этому празднику было положено 1 мая 1886 года в Чикаго, когда тысячи чикагских рабочих объявили о забастовке и вышли на улицы. А уже в 1889 г. Парижский конгресс II Интернационала объявил 1 мая днем солидарности рабочих всего мира.
Рабочие Российской империи подхватили традицию. Праздник имел яркую классовую окраску. Впервые легально с широким размахом его провели в революционном 1917 году. Большевики, придя к власти, с 1918 года сделали этот день официальным государственным праздником «Днем Интернационала». Тогда же закрепился и канон празднования – обязательное проведение крупных демонстраций трудящихся. Для молодого советского государства необходимо было создание и продвижение ценностей, которые могли бы объединить трудящихся. 1 мая как праздник был хорошо знаком и понятен им, а значит, был принят, став наряду с празднованием годовщины октябрьской революции (7 ноября по новому стилю) одним из двух важнейших праздников в праздничном цикле, закрепляющим в сознании людей ценности и идеи советского государства. Позже выходным стал и следующий день.
Главный лозунг праздника был знаком каждому – «Мир! Труд! Май!». А символом 1 мая стала красная гвоздика.
Шли годы, энтузиазм в деле построения коммунизма и бравурные лозунги, став частью ритуала, уже не волновали так души трудящихся, как в первые годы советской власти. Однако ощущение всеобщего единения и большой дружной страны осталось. А потому праздник по прежнему ощущался как радостное событие, на первый план выдвинулись идеи мира и труда как главных основ жизни человека. Именно поэтому и по сей день он живет в наших сердцах, ассоциируясь с весной, созиданием и положительными эмоциями! И неслучайно сейчас он называется именно «Праздник Весны и Труда».
#РетроПодъехало 📸
Главное здание МГУ со стороны смотровой площадки на Воробьевых горах.
Фото из семейного архива. Автор – Лев Карпачевский.
Источник
Главное здание МГУ со стороны смотровой площадки на Воробьевых горах.
Фото из семейного архива. Автор – Лев Карпачевский.
Источник
Attention! Вниманию иностранных студентов
Мы запускаем сообщество для иностранных студентов! Да, отдельная группа, в которой информация будет публиковаться на английском и русском языках.
В сообществе можно будет узнать:
- о въезде в Россию и пребывании в нашей стране;
- о возможностях для иностранных студентов в МГУ;
- о мероприятиях, проводимых для иностранных студентов университета.
Группа будет полезна и российским студентам: здесь будут публиковаться не только анонсы предстоящих международных мероприятий, но и информация об академической мобильности для студентов Московского университета.
👉🏻 Присоединяйтесь к сообществу по ссылке.
#lomonosovmsu #studyinrussia
Мы запускаем сообщество для иностранных студентов! Да, отдельная группа, в которой информация будет публиковаться на английском и русском языках.
В сообществе можно будет узнать:
- о въезде в Россию и пребывании в нашей стране;
- о возможностях для иностранных студентов в МГУ;
- о мероприятиях, проводимых для иностранных студентов университета.
Группа будет полезна и российским студентам: здесь будут публиковаться не только анонсы предстоящих международных мероприятий, но и информация об академической мобильности для студентов Московского университета.
👉🏻 Присоединяйтесь к сообществу по ссылке.
#lomonosovmsu #studyinrussia
«Регенеративная биомедицина» в МГУ
#нош_мгу #возможности_мгу
Регенеративная биомедицина — новая область науки, изучающая процессы обновления и восстановления тканей. Ее разработки позволят замещать частично или полностью утраченные и несформированные органы, а также продлить жизнь человека.
Многие тематики области связаны с инновационными подходами, а потому нужны высококвалифицированные специалисты. Факультет фундаментальной медицины и биологический факультет МГУ готовят таких профессионалов в рамках недавно открытой магистерской программы «Регенеративная биомедицина», и сейчас на нее открыт новый набор: 15 контрактных и 15 бюджетных мест. Программа работает в рамках научно-образовательной школы «Молекулярные технологии живых систем и синтетическая биология».
В магистратуру по данному направлению могут поступать студенты с высшим образованием в области медицины, химии, биологии, ветеринарии, фармации, а также смежных направлений. По окончании обучения слушатели приобретут уровень подготовки, достаточный для работы в области регенеративной медицины, биологии регенеративных процессов, а также разработки и производства продуктов для генной и клеточной терапии.
Программа магистратуры включает обширные теоретические модули, преподаваемые передовыми специалистами в области регенеративной медицины, блоки практических занятий, стажировки на производственных площадках, выполнение научно-исследовательской работы в научных группах мирового уровня. Программа позволяет студентам с первых шагов полноценно погрузиться в область разработки и создания биомедицинских клеточных продуктов и биологических препаратов, которые являются новым словом в мировой медицине.
С подробной информацией, условиями поступления и обучения в магистратуре можно обзнакомиться на сайте ФФМ МГУ и Института регенеративной медицины (ИРМ МГУ).
#нош_мгу #возможности_мгу
Регенеративная биомедицина — новая область науки, изучающая процессы обновления и восстановления тканей. Ее разработки позволят замещать частично или полностью утраченные и несформированные органы, а также продлить жизнь человека.
Многие тематики области связаны с инновационными подходами, а потому нужны высококвалифицированные специалисты. Факультет фундаментальной медицины и биологический факультет МГУ готовят таких профессионалов в рамках недавно открытой магистерской программы «Регенеративная биомедицина», и сейчас на нее открыт новый набор: 15 контрактных и 15 бюджетных мест. Программа работает в рамках научно-образовательной школы «Молекулярные технологии живых систем и синтетическая биология».
В магистратуру по данному направлению могут поступать студенты с высшим образованием в области медицины, химии, биологии, ветеринарии, фармации, а также смежных направлений. По окончании обучения слушатели приобретут уровень подготовки, достаточный для работы в области регенеративной медицины, биологии регенеративных процессов, а также разработки и производства продуктов для генной и клеточной терапии.
Программа магистратуры включает обширные теоретические модули, преподаваемые передовыми специалистами в области регенеративной медицины, блоки практических занятий, стажировки на производственных площадках, выполнение научно-исследовательской работы в научных группах мирового уровня. Программа позволяет студентам с первых шагов полноценно погрузиться в область разработки и создания биомедицинских клеточных продуктов и биологических препаратов, которые являются новым словом в мировой медицине.
С подробной информацией, условиями поступления и обучения в магистратуре можно обзнакомиться на сайте ФФМ МГУ и Института регенеративной медицины (ИРМ МГУ).
Продолжаем рубрику #НаукаФронту
Сегодня в ней воспоминания о работе университетских психологов в военных госпиталях вспоминала профессор Блюма Зейгарник:
«Я работала в группе психологов, в которую входили Александр Лурия, Соломон Гелерштейн, Сергей Рубинштейн, Эдгар Бейн, Олег Кауфман, Филипп Басин, одно время с нами работал Александр Запорожец.
Наша работа велась по трем направлениям. Первое — это восстановление речи. В нейрохирургический госпиталь попадали бойцы, получившие черепно-мозговые ранения. Многие из них теряли речь. Второе — восстановление нарушенных движений. Третье — восстановление работоспособности».
Психологи должны были искать быстрые и эффективные решения в лечебной практике. «У многих бойцов, которые получили тяжелую контузию, — рассказывала Блюма Зейгарник, — развивалась глухонемота, они переставали говорить. Ни отоларингологи, ни невропатологи не могли определить механизм этого явления. Как показали исследования, эта глухонемота была реакцией на тяжелый стресс.
Очень трудно было выводить раненых из такого состояния, но психологам это удавалось. Многие из бойцов, у которых были повреждены определенные области мозга, не могли, скажем, поднять руки из-за поражения нервов. Специалисты (Александр Запорожец, Соломон Гелерштейн и Сергей Рубинштейн) придумали действенный метод восстановления движения, который назывался предметным движением.
Бойцы начинали, к примеру, работать здоровой левой рукой, а правая больная как бы притягивалась как помощник. Больные должны были что-то строгать, чинить, шить и т. п. Предметное движение, а не просто гимнастика, позволяло восстанавливать движение больных.
Конечной целью психологов было восстановление работоспособности раненых. Многие из них до войны не успели приобрести профессии. Таких в госпиталях специально обучали слесарному и столярному мастерству, шитью. Самое главное, что при этом удавалось воодушевить человека, поднять его самооценку, самоуважение. Больные видели, что, несмотря на тяжелое ранение, они могут приобщиться к общественно полезному труду».
Преследуя практические цели, работы университетских психологов военных лет были в то же время направлены на принципиальное решение одной из фундаментальных теоретических проблем — проблемы функционального развития.
Были изучены процессы формирования координации движений конечностей, анатомически «переделанных» хирургическим вмешательством, процессы восстановления утраченной чувствительности и др. Результаты исследований были отражены в многочисленных публикациях, в том числе в монографии Алексея Леонтьева и Александра Запорожца «Восстановление движения. Психофизиологические исследования восстановления функций руки после ранения» (1945).
Эти публикации являлись важным пособием в деле практического восстановления бое- и трудоспособности бойцов и офицеров Советской Армии.
Сегодня в ней воспоминания о работе университетских психологов в военных госпиталях вспоминала профессор Блюма Зейгарник:
«Я работала в группе психологов, в которую входили Александр Лурия, Соломон Гелерштейн, Сергей Рубинштейн, Эдгар Бейн, Олег Кауфман, Филипп Басин, одно время с нами работал Александр Запорожец.
Наша работа велась по трем направлениям. Первое — это восстановление речи. В нейрохирургический госпиталь попадали бойцы, получившие черепно-мозговые ранения. Многие из них теряли речь. Второе — восстановление нарушенных движений. Третье — восстановление работоспособности».
Психологи должны были искать быстрые и эффективные решения в лечебной практике. «У многих бойцов, которые получили тяжелую контузию, — рассказывала Блюма Зейгарник, — развивалась глухонемота, они переставали говорить. Ни отоларингологи, ни невропатологи не могли определить механизм этого явления. Как показали исследования, эта глухонемота была реакцией на тяжелый стресс.
Очень трудно было выводить раненых из такого состояния, но психологам это удавалось. Многие из бойцов, у которых были повреждены определенные области мозга, не могли, скажем, поднять руки из-за поражения нервов. Специалисты (Александр Запорожец, Соломон Гелерштейн и Сергей Рубинштейн) придумали действенный метод восстановления движения, который назывался предметным движением.
Бойцы начинали, к примеру, работать здоровой левой рукой, а правая больная как бы притягивалась как помощник. Больные должны были что-то строгать, чинить, шить и т. п. Предметное движение, а не просто гимнастика, позволяло восстанавливать движение больных.
Конечной целью психологов было восстановление работоспособности раненых. Многие из них до войны не успели приобрести профессии. Таких в госпиталях специально обучали слесарному и столярному мастерству, шитью. Самое главное, что при этом удавалось воодушевить человека, поднять его самооценку, самоуважение. Больные видели, что, несмотря на тяжелое ранение, они могут приобщиться к общественно полезному труду».
Преследуя практические цели, работы университетских психологов военных лет были в то же время направлены на принципиальное решение одной из фундаментальных теоретических проблем — проблемы функционального развития.
Были изучены процессы формирования координации движений конечностей, анатомически «переделанных» хирургическим вмешательством, процессы восстановления утраченной чувствительности и др. Результаты исследований были отражены в многочисленных публикациях, в том числе в монографии Алексея Леонтьева и Александра Запорожца «Восстановление движения. Психофизиологические исследования восстановления функций руки после ранения» (1945).
Эти публикации являлись важным пособием в деле практического восстановления бое- и трудоспособности бойцов и офицеров Советской Армии.
Сегодня в рубрике #абитуриенту советами делится Мария Сидорова, студентка третьего курса факультета журналистики МГУ.
#ЯвсёМоГУ #абитуриенту #поступайправильно
#ЯвсёМоГУ #абитуриенту #поступайправильно
Ты настоящий просветитель? Хочешь стать гуру российских социальных сетей и заявить о себе в новой медиареальности?
Тогда эта новость для тебя! Открыта регистрация участников на второй сезон Проекта «ТопБЛОГ».
ТопБЛОГ – это ведущий проект, где каждый желающий в возрасте старше 14 лет может бесплатно получить знания и навыки развития личных аккаунтов и сообществ в социальных медиа. Топовые блогеры-миллионники и эксперты в области новых медиа готовы раскрыть свои секреты и помочь тебе стать успешней и смело говорить о себе и своем деле.
В ходе прохождения обучения участники получат доступ к актуальным знаниям для работы в социальных сетях, коллаборации с социальными медиа, наставничество от успешных блогеров, продюсирование, проекты с партнерами и продвижение аккаунтов.
Треки нового сезона: ВКонтакте, Телеграм, Одноклассники, Яндекс.Дзен, RUTUBE, Yappy. Выбери один из них и прокачайся по полной.
Успей зарегистрироваться на сайте до 23 мая 2022 года.
Тогда эта новость для тебя! Открыта регистрация участников на второй сезон Проекта «ТопБЛОГ».
ТопБЛОГ – это ведущий проект, где каждый желающий в возрасте старше 14 лет может бесплатно получить знания и навыки развития личных аккаунтов и сообществ в социальных медиа. Топовые блогеры-миллионники и эксперты в области новых медиа готовы раскрыть свои секреты и помочь тебе стать успешней и смело говорить о себе и своем деле.
В ходе прохождения обучения участники получат доступ к актуальным знаниям для работы в социальных сетях, коллаборации с социальными медиа, наставничество от успешных блогеров, продюсирование, проекты с партнерами и продвижение аккаунтов.
Треки нового сезона: ВКонтакте, Телеграм, Одноклассники, Яндекс.Дзен, RUTUBE, Yappy. Выбери один из них и прокачайся по полной.
Успей зарегистрироваться на сайте до 23 мая 2022 года.
ЕГЭ – это про100!
В рамках проекта Рособрнадзора и «ВКонтакте» МГУ участвует в марафоне по подготовке к ЕГЭ #ЕГЭэтоПро100.
В этой рубрике первокурсники Московского университета, успешно сдавшие ЕГЭ годом ранее, делятся своим опытом.
Как сдать ЕГЭ по биологии на 100 баллов? Сегодня об этом расскажет студентка 1 курса биологического факультета МГУ Полина Горват.
👉🏻 Смотрите видео в нашем сообществе ВКонтакте.
В рамках проекта Рособрнадзора и «ВКонтакте» МГУ участвует в марафоне по подготовке к ЕГЭ #ЕГЭэтоПро100.
В этой рубрике первокурсники Московского университета, успешно сдавшие ЕГЭ годом ранее, делятся своим опытом.
Как сдать ЕГЭ по биологии на 100 баллов? Сегодня об этом расскажет студентка 1 курса биологического факультета МГУ Полина Горват.
👉🏻 Смотрите видео в нашем сообществе ВКонтакте.
#наука_мгу
Ученые МГУ: Небольшое ограничение количества пищи замедляет старение и улучшает работу внутренних органов
Ученые МГУ вместе с воронежскими коллегами исследовали, как ограничение рациона влияет на работу внутренних органов. Эксперименты на крысах показали, что даже непродолжительное уменьшение количества потребляемой пищи сдерживает негативные последствия старения, в том числе если начать соблюдать диету в пожилом возрасте.
Результаты работы, поддержанной грантом Российского научного фонда, опубликованы в FEBS Journal.
«В ходе работы нас интересовал вопрос, сможет ли ограничение питания стать тем самым искомым способом. Особенно интересно это было показать на старых животных, так как именно в пожилом возрасте "поломки" в клетках накапливаются быстрее. Для решения поставленной задачи мы брали старых крыс, и часть из них содержали на ограниченном рационе питания, тогда как остальные питались без ограничений. Через два месяца диеты мы измерили в их органах количество "поломок" в митохондриях и оценили некоторые параметры их функционирования. Удивительно, но даже такая непродолжительная по срокам диета серьезным образом замедлила негативные процессы старения как в мозге, так в некоторых других органах, в частности почках», — рассказывает руководитель проекта Егор Плотников, доктор биологических наук, профессор РАН, заведующий лабораторией НИИФХБ имени А.Н. Белозерского МГУ.
Подробнее
Ученые МГУ: Небольшое ограничение количества пищи замедляет старение и улучшает работу внутренних органов
Ученые МГУ вместе с воронежскими коллегами исследовали, как ограничение рациона влияет на работу внутренних органов. Эксперименты на крысах показали, что даже непродолжительное уменьшение количества потребляемой пищи сдерживает негативные последствия старения, в том числе если начать соблюдать диету в пожилом возрасте.
Результаты работы, поддержанной грантом Российского научного фонда, опубликованы в FEBS Journal.
«В ходе работы нас интересовал вопрос, сможет ли ограничение питания стать тем самым искомым способом. Особенно интересно это было показать на старых животных, так как именно в пожилом возрасте "поломки" в клетках накапливаются быстрее. Для решения поставленной задачи мы брали старых крыс, и часть из них содержали на ограниченном рационе питания, тогда как остальные питались без ограничений. Через два месяца диеты мы измерили в их органах количество "поломок" в митохондриях и оценили некоторые параметры их функционирования. Удивительно, но даже такая непродолжительная по срокам диета серьезным образом замедлила негативные процессы старения как в мозге, так в некоторых других органах, в частности почках», — рассказывает руководитель проекта Егор Плотников, доктор биологических наук, профессор РАН, заведующий лабораторией НИИФХБ имени А.Н. Белозерского МГУ.
Подробнее
Насколько умны животные? Как поговорить с обезьяной? Что было раньше — яйцо или курица?
На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в книгах, которые советует Ирина Бёме, профессор кафедры зоологии позвоночных биологического факультета МГУ
#избачитальня
На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в книгах, которые советует Ирина Бёме, профессор кафедры зоологии позвоночных биологического факультета МГУ
#избачитальня