Помните, как-то давно я прочла свое стихотворение для наших ребят, которые находятся на передовой? И совсем не думала о какой-то дальнейшей судьбе этих строк…
Но эти стихи увидел Ильяс Аутов, прекрасный поэт и композитор, лидер группы «Мотор-Роллер».
Ильяс написал потрясающую музыку, и так получилась песня. В исполнении Ильяса песня звучит очень мощно! Но песня - женская! И уже известная вам замечательная певица Анири исполнила ее.
Сейчас эта песня находится на тестировании. Ее можно прослушать (фрагмент) и проголосовать. Максимальная оценка - 3+
Просто пройти по ссылке, песня под номером 156195
А скоро будет и премьера!
https://tophit.ru/ru/tracks
Поддержите пожалуйста трек "Живи", который находится на тестировании
#156195
Но эти стихи увидел Ильяс Аутов, прекрасный поэт и композитор, лидер группы «Мотор-Роллер».
Ильяс написал потрясающую музыку, и так получилась песня. В исполнении Ильяса песня звучит очень мощно! Но песня - женская! И уже известная вам замечательная певица Анири исполнила ее.
Сейчас эта песня находится на тестировании. Ее можно прослушать (фрагмент) и проголосовать. Максимальная оценка - 3+
Просто пройти по ссылке, песня под номером 156195
А скоро будет и премьера!
https://tophit.ru/ru/tracks
Поддержите пожалуйста трек "Живи", который находится на тестировании
#156195
Tophit
Новинки музыки и видео клипов | ТопХит - Кратчайший путь в эфир
TopHit продвигает новые хиты, помогает новой музыке быть услышанной широкой аудиторией, предлагая ее редакторам и диджеям радиостанций, рекорд лейблам, кураторам плейлистов стриминговых сервисов и другим профессионалам музыкальной индустрии
То, насколько европейцы интересовались Россией, можно проследить через заимствования русских слов. Так вот, французы до середины 18 века интересовались нами очень мало и слов взяли всего несколько: боярин (1415), шапка (1575), стерлядь (1575) и казак (1578).
Во второй половине 18 столетия во французском языке появилось еще несколько терминов: верста (1759), нигилист (1761 г. в религиозном смысле, 1793 – в политическом), балалайка (1768), тулуп (1797).
Особенно много заимствований приходится на первую половину 19 века: копейка (1806), телега (1812), ура (1814), квас (1824), царевич (1826), самовар (1829), водка (1829), икона (1838), тост (1843), дача (1849), тройка (1856), борщ (1863).Начиная с 1880-х гг. новые термины используются реже: блины (1883), закуски (1887), кулебяка (1902), появляются термины, связанные с новыми политическими явлениями: большевик (1903), погром (1903), кулак (1917). Единственное неполитическое исключение – тайга (1905). Хотя какое оно неполитическое) А вот слово «русофил» появилось в разгар Крымской войны.
(Charlotte Krauß. La Russie et les Russes dans la fiction française du XIXe siècle (1812–1917) D’une image de l’autre à un univers imaginaire.
Amsterdam - New York, 2007).
Пойду водки из самовара, что ли, выпью, борщом с блинами закушу, шапку за три копейки нахлобучу, и на телеге с цесаревичем прямо к казакам! Может, погром какой устроим, или нигилиста в чем-то сможем убедить. А нет - так на тройке с балалайкой да в тайгу! Урааа!!!
Только решить надо: тулуп или икону с собой лучше взять?))
Во второй половине 18 столетия во французском языке появилось еще несколько терминов: верста (1759), нигилист (1761 г. в религиозном смысле, 1793 – в политическом), балалайка (1768), тулуп (1797).
Особенно много заимствований приходится на первую половину 19 века: копейка (1806), телега (1812), ура (1814), квас (1824), царевич (1826), самовар (1829), водка (1829), икона (1838), тост (1843), дача (1849), тройка (1856), борщ (1863).Начиная с 1880-х гг. новые термины используются реже: блины (1883), закуски (1887), кулебяка (1902), появляются термины, связанные с новыми политическими явлениями: большевик (1903), погром (1903), кулак (1917). Единственное неполитическое исключение – тайга (1905). Хотя какое оно неполитическое) А вот слово «русофил» появилось в разгар Крымской войны.
(Charlotte Krauß. La Russie et les Russes dans la fiction française du XIXe siècle (1812–1917) D’une image de l’autre à un univers imaginaire.
Amsterdam - New York, 2007).
Пойду водки из самовара, что ли, выпью, борщом с блинами закушу, шапку за три копейки нахлобучу, и на телеге с цесаревичем прямо к казакам! Может, погром какой устроим, или нигилиста в чем-то сможем убедить. А нет - так на тройке с балалайкой да в тайгу! Урааа!!!
Только решить надо: тулуп или икону с собой лучше взять?))
Forwarded from Издательство «Питер»
Презентация книги Дмитрия Конаныхина «Деды и прадеды»
Известный публицист представит роман, который удостоен Федеральной Горьковской литературной премии в номинации «Русская жизнь» — за связь поколений и развитие традиций русского эпического романа.
Дата и время: 4 сентября в 14:30, сцена 5.
Автограф-сессия состоится в 15:30 на стенде ИД «Питер».
Трансляция.
Известный публицист представит роман, который удостоен Федеральной Горьковской литературной премии в номинации «Русская жизнь» — за связь поколений и развитие традиций русского эпического романа.
Дата и время: 4 сентября в 14:30, сцена 5.
Автограф-сессия состоится в 15:30 на стенде ИД «Питер».
Трансляция.
«Крым вдруг стал в моде».
Эти слова относятся вовсе не к нашему времени. В 1839 году их написал посол Франции в России барон Проспер де Барант.
Ну а мы с Германом Трегубенко и Ольгой Летягиной записывали интервью о французах в Крыму.
Этой осенью на Русском историческом канале 365 дней выйдет фильм, посвященный иностранцам в Крыму!
Уверена, будет интересно, познавательно и очень красиво!!!
Эти слова относятся вовсе не к нашему времени. В 1839 году их написал посол Франции в России барон Проспер де Барант.
Ну а мы с Германом Трегубенко и Ольгой Летягиной записывали интервью о французах в Крыму.
Этой осенью на Русском историческом канале 365 дней выйдет фильм, посвященный иностранцам в Крыму!
Уверена, будет интересно, познавательно и очень красиво!!!
Сегодня 1 сентября, День Знаний.
Учиться я всегда любила и люблю. Точнее, открывать для себя новое, познавать. А вот учить… Никогда не хотела быть учителем😊 По всем психологическим тестам (и без них) – типичный интроверт. Поэтому в конце 5 курса с ужасом думала о том, как я пойду в школу!)) Но, к счастью, предложили поступать в аспирантуру, причем в две). Но в аспирантуре уже со второго курса дали аудиторную нагрузку, семинарские занятия. Это были пятикурсники, старше меня всего на два года, и они прекрасно понимали, каково мне. До сих пор вспоминаю тех ребят, многие из которых стали моими коллегами и известными историками, с благодарностью.
Но на последнем курсе аспирантуры мне довелось поработать в школе. Одну четверть. Учителем русского языка и литературы. 5-6 классы. Решила попробовать… Ну, что сказать о моем школьном опыте… Самыми счастливыми были последние две недели, когда я сказала директору, что ухожу от них😊 Но привела на свое место сестру, которая проработала в этой школе много лет. Я же больше четверти не выдержала, хотя дети – хорошие, хоть и бандиты настоящие😊Бегали за мной до дома (якобы, тайком провожали); когда слышали фразу: «Неси дневник!», весь класс тут же дружно брал дневники, и все дети на сих садились (игра такая была). Иногда я совсем непедагогично стучала указкой по парте, а мальчишки просто вытягивали вперед руки, мол, стукните нам по рукам)). Один шестиклассник предлагал выйти замуж за его старшего брата, чтобы я за него уроки делала😊
Давно это было, более четверти века назад, а фамилии деток помню до сих пор (Света, помнишь Гимранова😉?) Или, например, после уроков я ехала в Химки, в «отдел малоспрашиваемой литературы» Ленинки (вот всегда мне такая литература достается!), а после уроков дети должны были убирать класс. Конечно, мне хотелось сделать все побыстрее, меня же ждали книги, да еще малоспрашиваемые, но один мальчик, Георгий, был очень ответственный и всегда настаивал на «влажной уборке»)).
Вот с тех пор и учусь. Сама получаю знания, делюсь знаниями… Конечно, для вузовского преподавателя лето – это единственная возможность заняться наукой, но лето всегда так быстро заканчивается и начинается страда. Учебная. Вот ведь так и в школе всегда было… Никогда не любила 1 сентября, потому что заканчивались каникулы и нужно было идти в школу…
Получается, с тех пор особо ничего не изменилось) И, как и много-много лет назад, можно сказать: «Здравствуй, Школа!» А это значит, мы счастливые люди, если каждый раз можем снова вернуться в детство!😊
А еще, приходя в аудиторию, видя интерес в глазах студентов, забываешь обо всем и погружаешься в тот вопрос, который изучается в каждый конкретный момент. И каждый раз я учусь, вместе со студентами и у них в том числе. И в ходе обычного семинара, в результате совместного обсуждения, можно понять что-то важное для себя, ловлю какую-то мысль, которая прежде ускользала. И все благодаря студентам и университету.
А неким напутствием для самой себя я считаю слова великого Леонардо да Винчи: «Больше знать и больше любить». И этот процесс взаимообусловленный: знание порождает любовь, а любовь к чему-то вызывает желание больше об этом узнать.
И еще очень хорошо сказал сегодня наш Президент, выступая перед школьниками в рамках «Всероссийского урока»: умение хорошо и продуктивно работать - это талант. А еще важно уметь совмещать то, чем ты занимаешься с тем, что ты любишь. У Президента это получилось.
У меня, вроде бы, тоже)
Поэтому, с Днем Знаний!!! И желаю всем больше знать и больше любить!!!
Учиться я всегда любила и люблю. Точнее, открывать для себя новое, познавать. А вот учить… Никогда не хотела быть учителем😊 По всем психологическим тестам (и без них) – типичный интроверт. Поэтому в конце 5 курса с ужасом думала о том, как я пойду в школу!)) Но, к счастью, предложили поступать в аспирантуру, причем в две). Но в аспирантуре уже со второго курса дали аудиторную нагрузку, семинарские занятия. Это были пятикурсники, старше меня всего на два года, и они прекрасно понимали, каково мне. До сих пор вспоминаю тех ребят, многие из которых стали моими коллегами и известными историками, с благодарностью.
Но на последнем курсе аспирантуры мне довелось поработать в школе. Одну четверть. Учителем русского языка и литературы. 5-6 классы. Решила попробовать… Ну, что сказать о моем школьном опыте… Самыми счастливыми были последние две недели, когда я сказала директору, что ухожу от них😊 Но привела на свое место сестру, которая проработала в этой школе много лет. Я же больше четверти не выдержала, хотя дети – хорошие, хоть и бандиты настоящие😊Бегали за мной до дома (якобы, тайком провожали); когда слышали фразу: «Неси дневник!», весь класс тут же дружно брал дневники, и все дети на сих садились (игра такая была). Иногда я совсем непедагогично стучала указкой по парте, а мальчишки просто вытягивали вперед руки, мол, стукните нам по рукам)). Один шестиклассник предлагал выйти замуж за его старшего брата, чтобы я за него уроки делала😊
Давно это было, более четверти века назад, а фамилии деток помню до сих пор (Света, помнишь Гимранова😉?) Или, например, после уроков я ехала в Химки, в «отдел малоспрашиваемой литературы» Ленинки (вот всегда мне такая литература достается!), а после уроков дети должны были убирать класс. Конечно, мне хотелось сделать все побыстрее, меня же ждали книги, да еще малоспрашиваемые, но один мальчик, Георгий, был очень ответственный и всегда настаивал на «влажной уборке»)).
Вот с тех пор и учусь. Сама получаю знания, делюсь знаниями… Конечно, для вузовского преподавателя лето – это единственная возможность заняться наукой, но лето всегда так быстро заканчивается и начинается страда. Учебная. Вот ведь так и в школе всегда было… Никогда не любила 1 сентября, потому что заканчивались каникулы и нужно было идти в школу…
Получается, с тех пор особо ничего не изменилось) И, как и много-много лет назад, можно сказать: «Здравствуй, Школа!» А это значит, мы счастливые люди, если каждый раз можем снова вернуться в детство!😊
А еще, приходя в аудиторию, видя интерес в глазах студентов, забываешь обо всем и погружаешься в тот вопрос, который изучается в каждый конкретный момент. И каждый раз я учусь, вместе со студентами и у них в том числе. И в ходе обычного семинара, в результате совместного обсуждения, можно понять что-то важное для себя, ловлю какую-то мысль, которая прежде ускользала. И все благодаря студентам и университету.
А неким напутствием для самой себя я считаю слова великого Леонардо да Винчи: «Больше знать и больше любить». И этот процесс взаимообусловленный: знание порождает любовь, а любовь к чему-то вызывает желание больше об этом узнать.
И еще очень хорошо сказал сегодня наш Президент, выступая перед школьниками в рамках «Всероссийского урока»: умение хорошо и продуктивно работать - это талант. А еще важно уметь совмещать то, чем ты занимаешься с тем, что ты любишь. У Президента это получилось.
У меня, вроде бы, тоже)
Поэтому, с Днем Знаний!!! И желаю всем больше знать и больше любить!!!
Forwarded from ИЗОЛЕНТА live
⚡️ ПРЯМОЙ ЭФИР | ИЗОЛЕНТА LIVE
Начинаем наш утренний стрим в ВКонтакте, RuTube, Telegram и на волнах Радио Sputnik!
Включайте 91.2 FM Москва | 91.5 FM Питер
Все выпуски смотрите тут 👉 https://vk.com/video/@izolentalive
Начинаем наш утренний стрим в ВКонтакте, RuTube, Telegram и на волнах Радио Sputnik!
Включайте 91.2 FM Москва | 91.5 FM Питер
Все выпуски смотрите тут 👉 https://vk.com/video/@izolentalive
Forwarded from ИЗОЛЕНТА live
⚡️ ПРЯМОЙ ЭФИР | ИЗОЛЕНТА LIVE
Сегодня в 9:00 эфире @izolentalive:
Ведущие - Пётр Лидов @pvsgns и Трофим Татаренков @nesocseti:
🔸 Корреспондент РИА Новости Михаил Алаеддин @aladinhabr
🔸 Директор департамента исследования и продвижения отечественной винодельческой продукции Роскачества, руководитель Винного гида России Олеся Буняева
🔸 Политик Михаил Конев @knightsmove
🔸 Шеф-редактор Sputnik Литва Марат Касем @mkasems
🔸 Доктор исторических наук, профессор РАНХиГС и МПГУ Наталия Таньшина @natatanshina
🔸 Культурный обозреватель «Изолента live» Ася Харитонова и театральный критик Екатерина Кретова
Смотреть эфир:
• ВКонтакте
• RuTube
• Telegram
• Радио Sputnik
Сегодня в 9:00 эфире @izolentalive:
Ведущие - Пётр Лидов @pvsgns и Трофим Татаренков @nesocseti:
🔸 Корреспондент РИА Новости Михаил Алаеддин @aladinhabr
🔸 Директор департамента исследования и продвижения отечественной винодельческой продукции Роскачества, руководитель Винного гида России Олеся Буняева
🔸 Политик Михаил Конев @knightsmove
🔸 Шеф-редактор Sputnik Литва Марат Касем @mkasems
🔸 Доктор исторических наук, профессор РАНХиГС и МПГУ Наталия Таньшина @natatanshina
🔸 Культурный обозреватель «Изолента live» Ася Харитонова и театральный критик Екатерина Кретова
Смотреть эфир:
• ВКонтакте
• RuTube
• Telegram
• Радио Sputnik
Огромное спасибо команде канала Изолента Live, Трофиму Татаренкову и Петру Лидову за беседу, интересные вопросы и хорошее настроение!
🔥🔥🔥
https://vk.com/video-211429367_456240723?t=2h6m…
Тайм-код 2.06.47
🔥🔥🔥
https://vk.com/video-211429367_456240723?t=2h6m…
Тайм-код 2.06.47
Vk
ИЗОЛЕНТА live #921 | Прямой эфир 2 сентября 2022 года
Ведущие Пётр Лидов https://t.iss.one/pvsgns и Трофим Татаренков https://t.iss.one/nesocseti 9.30 Алексей Стефанов, специальный корреспондент медиагруппы «Россия Сегодня» https://t.iss.one/alekseystefanov 9:45 Олеся Буняева, директор департамента исследования и продвижения…
Сегодня получаю сообщение от своего бывшего студента, Дмитрия Вяткина. Дело давно было, но имя и фамилию помню!
«Наталия Петровна, здравствуйте!
С ностальгией вспоминаю Ваши семинары по «Социальной антропологии» в магистратуре МПГУ и с большим удовольствием читаю Ваш телеграм-канал. Горжусь, что учился у таких преподавателей))». Это начало. Дальше Дмитрий рассказал, что сейчас занимается важным делом:
«Мы с коллегами по одной хорошей НКО, занимающейся образовательными проектами и мониторингом в сфере образования, запустили социально значимый проект, который продолжаем сейчас развивать как волонтеры. Это приложение психологической поддержки подростков «Я Могу». Изначально мы делали его для детей из России, потом распространили на ДНР и ЛНР. В долгосрочных планах - распространить его на другие постсоветские страны. В нем много разных «фишек» (статьи, тесты, кейсы, каталог фильмов и книг о взрослении и т.д.), но одна из главных, за что приложение пользуется большой популярностью у подростков, - возможность бесплатно общаться с психологом. Дети пишут много разных вопросов, иногда бывают и совершенно жуткие, на которые мы даже не рассчитывали (однополые отношения, насилие в семье, селфхарм, суицид и т.д.). Пишут и дети, уехавшие из Украины в Россию. Со всеми этими обращениями работают специалисты. Для детей всё бесплатно, но психологов и программистов надо оплачивать. Грантового финансирования на это дело хватает с большим трудом, поэтому мы решили осваивать инструменты фандрайзинга».
В общем, Дмитрий попросил меня разместить информацию об этом замечательном проекте, что я с радостью и делаю. Я уверена, что таких проектов должно быть больше, что наше общество, все мы, мы должны помогать нашим будущим поколениям и добрым словом, и добрым делом.
И, конечно же, я горжусь своими студентами!
О проекте: https://nro.center/ja-mogu-programma-psihologicheskoj-podderzhki/
https://nro.center/donate/
«Наталия Петровна, здравствуйте!
С ностальгией вспоминаю Ваши семинары по «Социальной антропологии» в магистратуре МПГУ и с большим удовольствием читаю Ваш телеграм-канал. Горжусь, что учился у таких преподавателей))». Это начало. Дальше Дмитрий рассказал, что сейчас занимается важным делом:
«Мы с коллегами по одной хорошей НКО, занимающейся образовательными проектами и мониторингом в сфере образования, запустили социально значимый проект, который продолжаем сейчас развивать как волонтеры. Это приложение психологической поддержки подростков «Я Могу». Изначально мы делали его для детей из России, потом распространили на ДНР и ЛНР. В долгосрочных планах - распространить его на другие постсоветские страны. В нем много разных «фишек» (статьи, тесты, кейсы, каталог фильмов и книг о взрослении и т.д.), но одна из главных, за что приложение пользуется большой популярностью у подростков, - возможность бесплатно общаться с психологом. Дети пишут много разных вопросов, иногда бывают и совершенно жуткие, на которые мы даже не рассчитывали (однополые отношения, насилие в семье, селфхарм, суицид и т.д.). Пишут и дети, уехавшие из Украины в Россию. Со всеми этими обращениями работают специалисты. Для детей всё бесплатно, но психологов и программистов надо оплачивать. Грантового финансирования на это дело хватает с большим трудом, поэтому мы решили осваивать инструменты фандрайзинга».
В общем, Дмитрий попросил меня разместить информацию об этом замечательном проекте, что я с радостью и делаю. Я уверена, что таких проектов должно быть больше, что наше общество, все мы, мы должны помогать нашим будущим поколениям и добрым словом, и добрым делом.
И, конечно же, я горжусь своими студентами!
О проекте: https://nro.center/ja-mogu-programma-psihologicheskoj-podderzhki/
https://nro.center/donate/
Оказаться в родной Коломне на фестивале «Антоновские яблоки» и встретить бессменного ведущего программы «Историада», прекрасного историка Алексея Юдина, который на фестивале беседует с авторами книг!
Книг много, из одной даже можно узнать, почему плакал Лев Толстой) Хотя, на мой взгляд, у него очень получалось доводить до слез других😊 Книжка с картинками, но явно не для детей)
А еще буквально на днях мой коллега Александр Николаевич Бурлаков подарил мне свою книгу о Петэне, и вот я встречаю ее на прилавке)
🍏🍏🍏
Книг много, из одной даже можно узнать, почему плакал Лев Толстой) Хотя, на мой взгляд, у него очень получалось доводить до слез других😊 Книжка с картинками, но явно не для детей)
А еще буквально на днях мой коллега Александр Николаевич Бурлаков подарил мне свою книгу о Петэне, и вот я встречаю ее на прилавке)
🍏🍏🍏
Forwarded from РИЦ "Красная звезда" Минобороны России
«ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ» — №09 2022 Г.
#анонс@ric_mil_ru
Главные темы:
В.Г. КИКНАДЗЕ — «Сила V правде». Защита истории как стратегический приоритет обеспечения национальной безопасности России
С.В. КУЛИКОВ — «Главные усилия наши должны быть обращены на усиление сухопутной обороны, а не… на флот». «Шведские» игры русского флота в 1907—1914 гг.
С.В. КРЫЛОВ — «Катастрофа не произошла бы, если бы экипаж запросил разрешение на изменение режима полёта…». Оформление новых принципов управления воздушным движением военной и гражданской авиации СССР в 1969—1972 гг.
И.А. АЛЬТМАН, М.В. ГИЛЕВА — «…Не имею права лечить вас». Медико-санитарная служба в гетто и судьбы врачей в годы холокоста
С.В. ВАСИЛЬЕВ — Демоны в юбках. Женщины в организации украинских террористов-националистов в 1940-е годы.
https://history.ric.mil.ru/upload/site177/NCREkkyBht.pdf
#анонс@ric_mil_ru
Главные темы:
В.Г. КИКНАДЗЕ — «Сила V правде». Защита истории как стратегический приоритет обеспечения национальной безопасности России
С.В. КУЛИКОВ — «Главные усилия наши должны быть обращены на усиление сухопутной обороны, а не… на флот». «Шведские» игры русского флота в 1907—1914 гг.
С.В. КРЫЛОВ — «Катастрофа не произошла бы, если бы экипаж запросил разрешение на изменение режима полёта…». Оформление новых принципов управления воздушным движением военной и гражданской авиации СССР в 1969—1972 гг.
И.А. АЛЬТМАН, М.В. ГИЛЕВА — «…Не имею права лечить вас». Медико-санитарная служба в гетто и судьбы врачей в годы холокоста
С.В. ВАСИЛЬЕВ — Демоны в юбках. Женщины в организации украинских террористов-националистов в 1940-е годы.
https://history.ric.mil.ru/upload/site177/NCREkkyBht.pdf
Forwarded from Vladimir Kiknadze
Историк: США превратили Украину в плацдарм для разрушения России :: Новости дня :: «ВЗГЛЯД.РУ»
https://vz.ru/news/2022/9/3/1175716.html
https://vz.ru/news/2022/9/3/1175716.html
ВЗГЛЯД.РУ
Историк: США превратили Украину в плацдарм для разрушения России
«Важно не повторить ошибок, допущенных по итогам Второй мировой войны, когда основные решения по денацификации были свернуты и превратились в ренацификацию», – сказал газете ВЗГЛЯД военный историк Владимир Кикнадзе. 3 сентября в России отмечается День воинской…